語文S版五年級下冊《貓》隨堂練習題

　　【語文S版五年級下冊《貓》隨堂練習題】

　一、帶着問題來讀書。

1.這是一篇________體裁的文章。

A.童話　　B.記敘文　　C.寓言

2.課文圍繞“貓的性格實在有些古怪”主要寫了哪三個方面。( )

①既老實又貪玩，既貪玩又盡職。

②高興時和不高興時的表現截然不同。

③滿月，腿腳不穩就愛玩。

④“什麼都怕”又那麼“勇猛”。

　二、拼讀寫字我最棒。

zhuā yǎng

diē dǎo

rèn píng

　三、語境注音我能行。

1.說它貪玩吧，的( )確是呀，要不怎麼會一天一夜不回家呢?

2.小貓所過之處，枝折( )花落。

3.我躲在屏( )風后面屏( )息凝視小貓的一切。

　　四、比比快來組詞語。

踩( )

睬( )

性( )

姓( )

稿( )

搞( )

五、我會寫近、反義詞。

近義詞

凝視( )　　奇怪( )

反義詞

盡職( )　　勇猛( )

　六、根據字義組詞。

1.別：①另外。____②分離。_____

2.任：①任用。____②聽憑。_____③擔任。_____

七、關聯詞語我會選。

A.無論....都...　　B.不但....而且.....

C.因爲.....所以....　　D.任憑...也.....

1.( )馬路上的雪很滑，( )車行駛很慢。

2.小紅( )學習好，( )還是老師的好助手。

3.( )你說多少好話，他( )不肯擦乾眼淚。

4.蒲公英的種子( )飛到什麼地方，( )能生根、發芽。

　八、讀短文，按要求回答問題。

它要是高興，能比誰都溫柔可親：用身子蹭你的腿，把脖子伸出來讓你給它抓癢，或是在你寫作的時候，跳上桌來，在稿紙上踩印幾朵小梅花。它還會豐富多腔地叫喚，長短不同，粗細各異，變化多端。在不叫的時候，它還會咕嚕咕嚕地給自己解悶。這可都憑它的`高興。它若是不高興啊，( )誰說多少好話，它( )一聲不出。

1.在括號裏填入恰當的關聯詞語。

2.畫“____”的句子是( )句，表達了作者( )之情。

3.照樣子寫詞語。

咕嚕咕嚕　　 _________　　 _________

4.最後一句話突出貓( )時的特點。