五年級語文上《鞋匠的兒子》優秀教案

　　教學目標：

1、學會本課的生字新詞，將課文讀正確、讀流利。

2、聯繫上下文，領會“尷尬、名門望族、卑微、羞辱”等詞語的意思。

3、找出林肯演講前後，參議員態度變化的詞語。

4、能用簡短的話語概括文章主要內容。

　　教學重點：

理解“尷尬、羞辱”等詞，並能用簡短的話語概括文章主要內容。

　　教學難點：

有感情地朗讀林肯演講時的三次語言描寫。

　　教學準備：

PPT課件

　　教學流程：

　　一、揭題，初識林肯。

1、有這樣一位外國總統，他一生下來就一貧如洗，而且一生都 在面對着挫折。八次選舉，八次落敗，兩次經商失敗，甚至還精神崩潰一次，然而他並沒有放棄。最終成爲了最偉大的總統之一。列夫。托爾斯泰曾經說，他具有“獨特的精神力量和偉大的人格魅力”。他是誰？

2、對，他就是林肯，他是鞋匠的兒子，他說他永遠是鞋匠的兒子（板書課題）。

3、學生齊讀學習目標。

（設計意圖：出示課件讓學生初步認識林肯是鞋匠的兒子，同時他也是美國最偉大的總統之一，爲課文內容的.學習奠定了基礎。）

　　二、先學後教一：學習生字，理解新詞。

1、出示自學目標一。

（1）自由朗讀課文，邊讀邊畫出生字、新詞，注意讀準字音，認清字形。

（2）採用自己喜歡的方式解決文中不理解的詞語：尷尬、名門望族、卑微、羞辱、開懷不已、嘲笑、靜默、讚歎

（建議：可以同桌合作理解詞語。時間：5分鐘）

（設計意圖：把課文讀正確，讀流利是學好課文的基礎，這是“保底工程”我在全班交流的這一環節中。把生字，生詞學習放在了學生讀課文的過程中，這樣的生字教學既不會感到枯燥，同時也交給了學生聯繫上下文理解詞語的方法。給學生充足的自學時間，學生一定會還你無數的精彩。我從字詞方面給學生提出了目標，讓他們做到有的放矢。）

2、學生自學生字詞。

3、全班交流：交流生字、新詞學習情況。

4、當堂檢測。

（1）同音字填空。

yù xiū

（ ）習 （ ）辱

猶（ ） （ ）理

疆（ ） （ ）假

（2）選用文中的詞語填空。

鞋匠的兒子林肯當選的美國總統，但因出身（ ），讓出身（ ）的參議員感到（ ），參議員爲能（ ）林肯而（ ）。林肯通過自己真誠的演講打動了所有的參議員，使所有的（ ）聲，變成了（ ）的掌聲。

　　三、先學後教二：默讀課文，感知內容。

1、出示自學提示二。

v （1）找出文中描寫參議員態度變化的詞語。

v （2）想想課文講了林肯的哪些事情？

v （要求：用簡練的語言概括主要內容。時間：5分鐘）

（設計意圖：參議員態度變化的詞語是本文的線索，找出來多讀幾次，爲第二課時的學習做好鋪墊。）

2、默讀課文，感知課文大意。

3、班內交流。

（1）板書林肯演講前後參議員態度變化的詞語：（尷尬——羞辱——開懷不已——靜默——讚歎）並用這些詞語說說課文的主要內容。（指名多讀幾次）

（2）本文寫了林肯的哪些事？（用簡練的話概括，也可選用文中詞語來概括。）

　　四、先學後教三：賽讀林肯演講時的三次語言描寫。

1、自學提示三。

賽讀準備。

v （1）用“——”劃出文中描寫林肯語言的句子。

v （2）有感情的朗讀這些句子。

賽讀指導。

（1）思考：林肯在什麼情況下說的？應該用怎樣的語氣來讀？

（2）用重音符號標註關鍵詞，朗讀時讀好這些詞語。

（時間：7分鐘）

師：朗讀便於培養語感，默讀利於思考。

（設計意圖：把課文讀正確，讀流利是學好課文的基礎，那怎樣順利實現目標而且省時高效呢？選出文章的讀點至關重要。一篇課文中人物的語言是最難讀好的，開展一場朗讀比賽不失爲一良策，藉此機會評選出班級的朗讀能手、朗讀高手、朗讀高高手，激發學生的讀書熱情。）

2、劃找描寫林肯語言的句子並有感情的練讀。

3、比賽朗讀。（生生賽讀，男女生賽讀，其餘學生做好評價的準備。）

4、朗讀林肯的名言。

　　五、課堂總結。

林肯憑藉自己的努力不僅成功當選了美國總統，還成功地維護了自己和父親的尊嚴，並贏得了所有參議員的由衷讚歎。林肯到底具有哪些過人的優秀品質才讓他走上成功之路的呢？我們下一節繼續細讀研討。

　　板書設計：

21、鞋匠的兒子

尷尬 —— 羞辱—— 大笑

—— 靜默 —— 讚歎