人教版語文五年級下冊第八單元複習資料

　　一、讀讀寫寫

天性 宇宙 真切 脊樑 小艇 船艄 船艙 保姆 禱告 譁笑 停泊 悠閒 鬆弛 按摩 尷尬 紳士 氣氛 感染 笨重 陶醉 斑斕 熾熱 湛藍 充沛 碩大 火炬 巨蟒 滲透 聆聽 強悍 粗獷 篝火熟視無睹 彬彬有禮 衝鋒陷陣 翩翩起舞 搖頭晃腦 繁花似錦 含情脈脈 大飽眼福 目不暇接 威尼斯 家家戶戶 莞爾一笑 花團錦簇 奼紫嫣紅

應接不暇 耐人尋味 操縱自如 手忙腳亂

　　二、比一比組詞：

艇(艦艇) 梢(船梢) 艙(船艙) 禱(禱告) 翹(翹起) 粱(高粱)

庭(庭院) 稍(稍微) 瘡(瘡口) 濤(波濤) 翅(翅膀) 樑(脊樑)

暇(應接不暇) 難(難過) 錦(花團錦簇) 幕(開幕)慕(羨慕)

暇(無暇) 堆(土堆) 綿(連綿起伏) 墓(墳墓)

遐(遐想) 僱(僱定) 棉(棉花) 暮(暮色)

　　三、近義詞：

天性(本性)真切(真實)改變(轉變)奇特(奇妙)吃驚(驚訝)確實(的確)

變化(改變)聞名(著名)聳立(屹立)精美(精緻)消失(消退)靜寂(沉寂)

譁笑(鬨笑)殘破(殘缺)粗獷(豪放)繼續(連續)悠閒(閒適)鬆弛(鬆懈)

姿態(姿勢)龐大(浩大)驚奇(驚異)沉着(鎮靜)撫弄(撫摸)溫和(溫順)

悠然(悠閒)熾熱(灼熱)充沛(充足)茂盛(茂密)富裕(富有)天穹(天空)

　　四、反義詞：

流動(靜止)無限(有限)茂盛(稀疏)熾熱(寒冷)明亮(昏暗)富裕(貧窮)

強悍(文弱)溫順(粗暴)粗獷(文雅)驚慌(鎮定)繼續(停止)悠閒(忙碌)

鬆弛(緊張)溫和(粗暴)偶爾(經常)靜寂(熱鬧)殘破(完整)簇擁(散開)

消失(顯現)美麗(醜陋)確實(虛假)奇特(尋常)

　　五、理解詞語：

莞爾一笑：形容微笑的樣子(多指女性)。

縱橫交叉：橫豎雜亂、交錯，形容事物錯綜複雜。

花團錦簇：形容五彩繽紛、十分華麗的景象。

情趣:情致，趣味。

奼紫嫣紅：嫣：嬌豔。形容各種好看的花嬌豔絢麗。

譁笑:高聲喧譁談笑。

操縱自如：指駕駛小艇熟練靈活，得心應手。

沉寂：非常靜，沒有一點聲音。

僱定:事先已定好，某隻小艇在某一時間專門爲自己服務。

尷尬：文中指神色、態度不自然

簇擁:許多人緊緊圍着，課文裏指聚集。

馴服：使順服。

手忙腳亂:手忙亂，腳也忙亂。形容做事慌忙。

天穹：天空

彬彬有禮：形容舉止文雅。 翩翩起舞：形容輕快地跳舞。

含情脈脈：眼神傳達或內心懷着情意。

高擎：擎，向上託、舉。高擎，高高舉着，托起。

妙不可言：美妙得無法用語言形容。

熟視無睹：指對客觀事物不關心，雖然經常看見，卻跟沒看見一樣。

以一當十，以一抵百：原形容軍隊勇敢善戰。文中指一頭大象抵得上十個人、一百個人，爲泰國人做工服役作用巨大。

　25《自己的花是給別人看的》

①作者季羨林，表達了自己對德國奇麗風景和與衆不同風俗習慣的讚美之情。“人人爲我，我爲人人”，其中“我爲人人”是說每個人心中要有他人，要有社會責任感，要用實際行動爲大衆着想，爲社會盡到自己的義務。如果大家都這樣想這樣做就必然會換來“人人爲我”的結果。

②“人人爲我,我爲人人。我覺得這一種境界是頗耐人尋味的。”爲什麼說這種境界“耐人尋味的?

答：因爲德國人愛花，他們將花栽種在臨街窗戶外面，將最美的花給別人看，而自己走到街上有享受別人爲自己創造的美，這種民族風情的境界是高尚的、無私的、實實在在的，人人都能享受到的，因此，耐人尋味。

　　26《威尼斯的小艇》

介紹了小艇的樣子、船伕駕駛小艇的高超技術和小艇的重要作用。本文抓住了事物的特點並把人的活動和景物、風情結合起來，景、物、人相互聯繫。

　　27《與象共舞》

這是一篇略讀課文，饒有趣味地講述了泰國人與大象之間親密和諧的.關係，展示了泰國獨特的地域文化。

　　28《彩色的非洲》

遼闊的非洲，是一個多彩的世界。本文作者以飽滿的熱情，描述了非洲的驕陽藍天、花草樹木、動物世界、人們的日常生活以及藝術風采，從多個方面展示了非洲的自然風光和異域文化，突出表現了作者的真切感受──“非洲真是一個色彩斑斕的世界”，讓人讀後大開眼界，十分嚮往。

　　日積月累

①你若要喜愛你自己的價值，你就得給世界創造價值。——(德國)歌德

②讓預言的號角奏鳴!哦，西風啊，如果冬天來了，春天還會遠嗎?(英國)雪萊

③果實的事業是尊貴的，花的事業是甜美的，但還是讓我在默默獻身的陰影裏做葉的事業吧。—(印度)泰戈爾

④假如生活欺騙了你，不要心焦，也不要煩惱，陰鬱的日子裏要心平氣和，相信吧，那快樂的日子就會來到。——(俄國)普希金