湘教版四年級下冊《多夢的季節》教案
《多夢的季節》是湘教版語文第八冊第一組的第一篇講讀課文。這是一首充滿童趣的兒童詩。全詩分爲五節,開頭和結尾兩小節的內容完全一致,首尾互相呼應。整首詩讓人體會到了成長的快樂。
教學目的:
1、學會10個生字,還能正確讀寫“繁茂、雛鷹、遨遊、旋渦、多夢、沉默”等詞語。
2、有感情地朗讀課文,並背誦課文。
3、理解課文內容,體會我們這個多夢的成長季節的心情——對未來充滿好奇、充滿疑惑、充滿幻想……
4、通過學習這篇課文,體會得到全詩所表達的思想感情,並積累好詞佳句。
教學重點、難點:
體會詩歌所表達的思想感情、感悟天真、爛漫、多夢的童年豐富的內心世界。
教學時間:
兩課時
教學過程:
第一課時
一、導入新課
1、聽歌曲《童年》,談談聽後的體會。
2、師:是呀,每個人都會有自己的童年,那麼什麼是童年,童年都有哪些特點呢?我們通過學習課文《多夢的季節》來體會體會。
二、初讀課文
1、生自由朗讀課文。
2、指名談談短文主要講述的內容。
3、出示詞語
哼着 繁茂 遨遊 雛鷹 曾經 嘩嘩 沉默 旋渦 謎
4、指名學生認讀
5、以不同方式認讀詞語
三、再讀課文,學生質疑
1、課文一共分爲幾節,再讀課文,做上標記。
2、通過這次朗讀你有什麼發現?
3、對文中有哪些地方你不明白的?
4、學生質疑。
四、總結
第二課時
一、複習導入新課
1、指名認讀詞語
哼着 繁茂 遨遊 雛鷹 曾經 嘩嘩 沉默 旋渦 謎
2、齊讀課文。
二、授新
1、指名朗讀第一小節。
2、讀了這一小節,你彷彿看到了什麼?
3、生髮言。
4、自由讀第二三小節,找出感受深刻的句子。
5、結合學生的提問理解句子
小樹伸展着繁茂的樹葉;雛鷹獨自去遨遊藍天。
這個句子暗示着什麼?
6、我們應該帶着怎樣的感情進行朗讀?
7、指導感情朗讀。
8、我們可還是昨天的那個孩子,可還是昨天的那張娃娃臉?
是不是呢?爲什麼?
9、默讀第三小節,想想這一小節主要講了什麼?
10、自由讀第四小節,思考:我們爲什麼“沉默”,爲什麼“多夢”?
11、齊讀第五小節。
三、學習生字
哼——最後不要加一橫
繁——第四筆是橫折,不是橫折勾。
鷹——廣字頭裏面是兩個單人。
渦——第八筆是一撇,不是撇折。
四、總結
板書設計:
1 多夢的季節
小樹伸展樹葉
雛鷹遨遊藍天 長大的童年
我們 沉默、多夢