湘教版二年級下冊《小溪拍照》教案

　　教學目標：

1.認識“溪、彩、蝴、蝶、睡、覺、消、娃、暢、按、嬉、荷、株、腰、乳、鷹、舒”，會寫溪、彩、蝴、蝶、睡、覺、消、娃。

2.流利地朗讀課文。

3.培養學生熱愛大自然的感情。

　　教學過程：

一.設問、看圖入手，引新激趣。

提問：小朋友們，你們知道現在是什麼季節嗎?(春季)春季有什麼特點?

出示春景課件。

引導學生看，邊看邊思考：春天有哪些值得我們欣賞的地方?也就是說有哪些美麗的景色?

看完後，問：你覺得春天怎麼樣?(美)

教師小結：

春天是美的，這節課我們來學習一篇寫春天的課文—第3課《小溪拍照》。

教師板書課題。

　二.聽課文，看課件，整體感知。

課件放映課文所描繪的小溪風景，依次出現課文中所描繪的幾張照片，同時播放課文朗讀，讓學生整體感知課文。

　　三.自主探究，暢談感悟。

1.自讀自悟：春天的風景這麼美，請大家自己讀或者看課文，找出小溪拍了幾張照片?分別照了些什麼?在讀的過程中找出本課生字、詞語。

2.指名分段讀文。

3.彙報展示：引導孩子們說出小溪拍了幾張照片?選擇自己喜歡的一張說一說，談談自己的感受。

教師相機板書：

①鳥兒的歡樂，花兒的微笑;

②綠葉和微風嬉耍，蝴蝶和花朵舞蹈;

③一隻小青蛙正在荷葉上睡覺;

④一株小草彎着腰向小朋友們問好;

⑤乳白色的雲朵追趕學飛的小鷹;

⑥青石板路上，上學的孩子一路歡笑。

……

4.字詞學習情況彙報交流。

①出示生字卡片，先指名讀，再齊讀，並口頭組多個詞。

一類字：溪 彩 蝴 蝶 睡 覺 消 娃

二類字：暢 按 嬉 荷 株 腰 乳 鷹 舒

②講解生字的音、形、義。由學生提出問題，師生共同解決，教師適當引導。

5.再讀課文，熟讀成誦。

　四.總結延伸，拓展訓練。

1.總結談話：小溪照下了這麼多美麗的春景給我們欣賞，課後同學們還可以到野外拍更多美麗的春景照。

2.誰能用你靈巧的小手畫出美麗的春天呢?請大家課後自己畫一畫。