四年級上冊《楓橋夜泊》教案

　　一、教學目標

1、有感情地朗讀課文，背誦課文;

2、培養學生對詩的感悟能力，想像詩所描繪的畫面;

3、體會詩人濃濃的愁緒。

　二、教學重難點

想象詩的畫面，體會詩人感情。

　三、教學時間

1課時

　　四、教學準備

收集作者的資料

　　五、教學過程

　(一)激趣導入，感受魅力。

1、介紹《楓橋夜泊》的深遠影響，導入新課。

2、讀詩題，理解詩題。

3、創設情境，教師激情誦讀。

　　(二)讀通詩句，初步感知。

1、自由讀古詩，讀準字音，讀通詩句。

2、檢查學生朗讀情況。

3、再讀古詩，讀出自己的感受。

　　(三)賞析品味，體會意境。

1、抓住“客”字，理解詩人孤獨寂寞、思念家鄉之愁。

2、介紹作者，補充資料，理解詩人人生求索之愁、憂國憂民之愁。

3、詩人的愁緒，是通過什麼表現出來的?

4、從哪些景物中，你能感覺到詩人的憂愁?

5、創設情境，朗讀、背誦。

　　(四)開闊視野，拓展延伸。

1、你想對滿懷愁緒的詩人說些什麼?

2、在詩意的氛圍中，齊聲誦讀詩文。

　　教學反思：