四年級語文《尊嚴》第二課時教學設計彙編大綱

　　《尊嚴》第二課時教學設計之一

　　設計理念：

以朗讀爲主，使學生儘量發揮自己的想像，去讀感悟、讀體會。培養學生的語感，感覺是從對象中來的，是由對象認識的一種產物。

教學目標：

1、感情的朗讀課文，將課文形象化。

2、體會文中描寫人物外貌、動作、語言的句子，從中感悟人物形象，懂得什麼是尊嚴。

　教學重難點：

課文中對哈默語言、神態、動作的描寫和對鎮長傑克遜的話：“別看他現在什麼都沒有，可他百分之百是個富翁，因爲他有尊嚴!”的理解。

　教學流程：

　1、直接導入，開門見山

同學們，上節課我們對《尊嚴》這篇課文有了初步的瞭解，這節課我們繼續來學習。(板書課題：〈〈尊嚴〉〉)

師：請同學們齊讀課題。生：尊嚴

　　2、入情入景，朗讀課文

師：同學們，今天老師要教給你們一種新的朗讀方法，你們想不想學呀?

生：想。

師：其實要想學會這種方法非常的簡單，只需同學們記住這個字(板書：像)

要想讀得像，還有一個小竅門：讀哪句話，你的腦海中必須要浮現那句所表現的情景，將自己的感情融入其中，讀什麼就要像什麼。

(1)、範講第一自然段

“在一個寒冷的冬天……來了一羣逃難的人。”能告訴老師，當你讀了這句話之後，再你的眼前看到一幅什麼樣的情景呢?

(指名答)根據你的想像，來讀一讀這句話(指名讀，生評價，再讀)

師：他們的臉色?生：面呈菜色。

師：神情?生：疲憊不堪。

師：想想，如果你是逃難者之一，又飢又渴，還會讀得那麼有力嗎?

生讀(指名讀，生評價，再讀)，老師提示：一定要讀像。

師：這時，有一些好心人送來了許多好吃的食物，如果你就是這羣逃難者之一，你會怎樣?

(生答)

同學們都已經體會到了逃難者的艱苦，同學們一起朗讀第一自然段。

　3、圖文並貌，深切體會

“在這裏面有一個與衆不同的人，當他面對美味可口的食物時，是怎樣做的呢?”

給同學們一分鐘的時間，觀察這幅圖，用你們自己的語言描述一下。

生答

請同學們在課文中找一找，哪些文字是在描寫這幅圖的?(2—4自然段)

(生答，指名朗讀，扮角色讀，生評價，再讀)

劃出描寫年輕人外貌的句子(臉色蒼白，骨瘦如柴)

師：這樣的一個年輕人面對食物，做出的是什麼樣的決定?

(靠自己的勞動來換取食物，)

從他們的對話中你體會到了什麼?

生答：(1)、我體會到了哈默是個自尊、自強、而不失禮貌的人。

(2)、體會到了傑克遜大叔的善良

師小結：對呀，哈默用自己的言行維護着自己的尊嚴，贏得了別人的尊重。而傑克遜大叔的善良也感動着我們。

讓我們來看看傑克遜大叔是怎樣評價哈默的?

生答：“別看他現在什麼都沒有……他有尊嚴”

師：這裏的“富翁”真的就是指擁有百萬資產的人嗎?

生答：(不，這裏的“富翁”應該是指一個人只要有尊嚴，那麼“富翁”的稱號就非他莫數了。

同學們，現在你們總知道了傑克遜大叔爲什麼要留下他了吧?那就歸納一下，用語言把它說出來。(因爲他在哈默的身上看到了別人沒有的東西：那就是尊貴的人格，和頑強的毅力)

　　4、總結

同學們，請記住隨時隨地都要維護自己的尊嚴，這樣，才能贏得別人的尊重。那麼，成功就在向你招手了。

　　5、擴展練習

在你們的身邊有沒有相似的故事呢?把他們的故事編進你的作文裏，談談你受到的啓發。

　　《尊嚴》第二課時教學設計之二

　　【教學目標】

1、抓住描寫哈默語言、動作、神態的句子和傑克遜大叔對女兒說的話，體會哈默自尊的'品格，認識到自尊的可貴.

2、分角色朗讀課文。

　　【教學重點】

抓住描寫哈默語言、動作、神態的句子，體會他自尊的品格。

【教學難點】

理解傑克遜大叔對他女兒說的話，認識到自尊的可貴。

　　【教學過程】

　　一、導入

這節課我們繼續來學習第七課，齊讀課題──《尊嚴》

什麼叫尊嚴?誰來說一說你的理解。

(尊嚴就是有自尊;就是不讓人瞧不起你;就是要靠自己的雙手和自己的勞動生活;就是有志氣，不向困難低頭……)

那麼課文中講的這個有尊嚴的人指的是誰呢?(石油大王)爲什麼說他是個有尊嚴的人呢?我們帶着這個問題繼續學習課文。

　二、新授

1、打開書，輕聲自由讀課文，邊讀邊想一想課文講了一件什麼事?

(課文講了石油大王哈默年輕時在逃難中，不願意白白接受他人的施捨，堅持工作後才接受幫助，得到主人的讚賞。)

2、精讀課文：

⑴　默讀課文，畫出描寫哈默語言、動作、神態的語句，從中你看出了哈默是個怎樣的人?小組討論交流。

⑵　班內交流，教師指導：

①　語言：

三次對話，請同學來讀一讀，從中你體會到了什麼，他當時心裏會怎麼想?

②　神態：

“臉色蒼白、骨瘦如柴”說明什麼?“頓時灰暗了”從中你看出了什麼?

③　動作：

“仰起頭”“他的喉結上下動了動”“俯下身，輕輕地給傑克遜大叔捶起背來”

⑶　分角色朗讀課文。

⑷　默讀第六自然段，把傑克遜對女兒說的話畫下來?

想一想傑克遜大叔說的話是什麼意思?他爲什麼這麼說?

“他現在什麼都沒有”指的是什麼?“他百分之百是個富翁”指的又是什麼?爲什麼一個人“有尊嚴”就“百分之百是個富翁?”

練習朗讀：

引讀“別看他現在什麼都沒有，可是他百分之百是個富翁，因爲他──有尊嚴。他白手起家，堅持做人的原則，受到人們的賞識與尊敬，成爲一位赫赫有名的石油大王是因爲他有──尊嚴。

是啊!尊嚴就是拒絕乞討。

尊嚴就是以自尊贏得別人的尊敬。

自尊是人生的底價，自立的基礎，到任何時候，都不能失守，不能放棄。

自尊是一句廣告詞，自尊是一種力量，自尊更是一種高尚。

自尊總是建立在平等之上，要求別人尊重自己的人格，就必須首先尊重別人的勞動。尊重必然換來尊重。

你能試着仿寫一條人生格言嗎?用它來激勵自己或別人。

3、小結全文：

說說你讀了課文有什麼感受?

　【板書設計】

7、尊嚴

神態　　　　　　　　自立

語言　　石油大王　　自強

動作　　　　　　　　自尊