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![四年級語文《尊嚴》教案設計大綱]()
教學目標：1.認識6個生字，會寫14個生字，正確讀寫“尊嚴、逃難、善良、樸實、款待、例外、喉結、讚賞、捶背、僵硬、許配、面呈菜色、疲憊不堪、狼吞虎嚥、骨瘦如柴”等詞語。認識多音字“難”，重點指導“尊、善”的寫法。2......
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![《尊嚴》教學設計範文大綱]()
這是一篇有助於學生獨立閱讀、感悟、理解並從中明白一定道理的好文章，可以讓學生在吸收世界優秀文化的同時，培養學生高尚的道德情操和健康的審美情趣，幫助學生形成正確的價值觀和積極的人生態度。教學時，應營造相應的氛圍......
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![《尊嚴》優質課教學設計]()
【教材分析】《尊嚴》是小學語文第八冊第二組的一篇精讀課文，本單元的訓練重點是從重點語句中體會思想。課文講的是石油大王哈默年輕的時候在一次逃難中，儘管極度的疲憊和飢餓，但他仍然堅持用勞動換取報酬，體現了個人的尊......
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![《尊嚴》表格式教學設計]()
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![《尊嚴》教學設計模板]()
【教材內容分析】《尊嚴》是人教版小學語文第八冊的一篇講讀課文，課文寫的是美國石油大王哈默年輕時的一個故事。在一個寒冷的冬天，在逃難的路上，他飢寒難忍，但是他拒絕了送到面前的食物，理由是不能白吃人家的東西，必須在幫......
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![四年級下冊尊嚴教案教學設計]()
教學要求1．理解課文內容。2．從描寫中體會尊嚴的含義。3．理解句子：“別看他現在什麼都沒有，可他百分之百是個富翁，因他有尊嚴。”的含義。重難點、關鍵從描寫中體會尊嚴的含義。課時劃分一課時教學過程一、導入1．解題。(1)板......
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![四年級語文尊嚴教案教學設計]()
教學目的：1.認識17個生字，學會其中15個。能正確讀寫下列詞語：尊嚴、逃難、款待、顯然、狼吞虎嚥、例外、蒼白、骨瘦如柴、需要、灰暗、喉結、讚賞、思量、愜意、僵硬、許配。2.有感情地朗讀課文，從中體會不同人物的心情和......
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![《尊嚴》教學設計]()
一、教學目標1、認識6個生字，會寫14個生字。正確讀寫“尊嚴、逃難、善良、樸實、款待、例外、喉結、讚賞、捶背、僵硬、許配、面呈菜色、狼吞虎嚥、疲憊不堪、骨瘦如柴”等詞語。2、有感情的朗讀課文，複述課文。3、體會......
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![《尊嚴》教學設計範文]()
這是一篇有助於學生獨立閱讀、感悟、理解並從中明白一定道理的好文章，可以讓學生在吸收世界優秀文化的同時，培養學生高尚的道德情操和健康的審美情趣，幫助學生形成正確的價值觀和積極的人生態度。教學時，應營造相應的氛圍......
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![四年級語文《尊嚴》教案設計]()
教學目標：1.認識6個生字，會寫14個生字，正確讀寫“尊嚴、逃難、善良、樸實、款待、例外、喉結、讚賞、捶背、僵硬、許配、面呈菜色、疲憊不堪、狼吞虎嚥、骨瘦如柴”等詞語。認識多音字“難”，重點指導“尊、善”的寫法。2......
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![《尊嚴》教學設計【人教版四下】]()
《尊嚴》一文細緻刻畫了哈默的外貌、動作、語言，突出表現了哈默以自己的勞動去換取報酬，具有自愛、自強、自尊的高尚人格。教學目標：1、能正確讀寫本課14個生字，正確讀寫“尊嚴、逃難、善良、樸實、款待、例外、喉結、贊......
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![課文《尊嚴》教學設計範本]()
學習目標①認識本課6個生字學寫14個生字。②能正確、流利、有感情地朗讀課文。③從描寫年輕人神態、動作、語言的句子裏體會到年輕人自尊的品格，從中感受自尊者自立的道理。課前準備收集有關做人方面的人生格言，瞭解哈......
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![尊嚴課文教學設計]()
《尊嚴》寫的是美國石油大王哈默年輕時的一個故事。接下來小編整理了尊嚴課文教學設計，歡迎大家閱讀。尊嚴課文教學設計1學情分析：對於"尊嚴"一詞，學生在理解上是有困難的。因爲它太抽象，無法用言語清楚地表達出來。應該......
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![《尊嚴》優秀教學設計大綱]()
【教材說明】課文寫的是美國石油大王哈默年輕時的一個故事。在一個寒冷的冬天，在逃難的路上，他飢寒難忍，但是他拒絕了送到面前的食物，堅持用自己的勞動來獲得食物，得到人們的賞識和接納。他的爲人與尊嚴，後來給他帶來了巨大......
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![《尊嚴》教學設計模板大綱]()
【教材內容分析】《尊嚴》是人教版小學語文第八冊的一篇講讀課文，課文寫的是美國石油大王哈默年輕時的一個故事。在一個寒冷的冬天，在逃難的路上，他飢寒難忍，但是他拒絕了送到面前的食物，理由是不能白吃人家的東西，必須在幫......
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![四年級語文下《尊嚴》教案設計]()
教學目標：1、認識本課4個生字2、有感情的朗讀課文。3、從描寫年輕人的神態、動作、語言的句子裏體會到年輕人自尊的品格，從中感受“自尊者自立”的道理。學習重難點：學習通過人物外貌、動作的語言，表現人物的品質。教學流......
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![《尊嚴》教學設計大綱]()
一、教學目標1、認識6個生字，會寫14個生字。正確讀寫“尊嚴、逃難、善良、樸實、款待、例外、喉結、讚賞、捶背、僵硬、許配、面呈菜色、狼吞虎嚥、疲憊不堪、骨瘦如柴”等詞語。2、有感情的朗讀課文，複述課文。3、體會......
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![尊嚴講課設計]()
一、教學目標1.認識6個生字，會寫14個生字。正確讀寫?尊嚴、逃難、善良、樸實、款待、例外、喉結、讚賞、捶背、僵硬、許配、面呈菜色、狼吞虎嚥、疲憊不堪、骨瘦如柴?等詞語。2.有感情的朗讀課文，複述課文。3.體會文中......
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![《尊嚴》教學設計「表格式」]()
一、設計理念：《尊嚴》是小學語文四年級下冊的一篇閱讀課文，本文語言樸實、短小而蘊含人生哲理，讀後令人回味。是一篇有助於學生獨立閱讀、感悟、理解並從中明白一定道理的好文章，可以讓學生在吸收優秀文化的同時，培養學生......
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![《尊嚴》講課設計]()
一、科目：語文二、教材：《尊嚴》是人教版六年制小學語文第八冊2單元第七課的一篇略讀課文。本單元的訓練重點是從內容體會思想。本篇課文抓住年輕人神態、動作、語言，描寫他是一個要通過自己的勞動換取食物的人，表現出年......
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![《尊嚴》教學設計（推薦）]()
《尊嚴》教學設計【1】教材簡析："自尊者自立，自尊者自強，自尊者自信"。這篇課文寫的是美國石油大王哈默年輕時的一個故事。在一個寒冷的冬天，在逃難的路上，他飢寒難忍，但是他拒絕了送到面前的食物，理由是他不能白吃人家的東......
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![《尊嚴》優秀教學設計]()
【教材說明】課文寫的是美國石油大王哈默年輕時的一個故事。在一個寒冷的冬天，在逃難的路上，他飢寒難忍，但是他拒絕了送到面前的食物，堅持用自己的勞動來獲得食物，得到人們的賞識和接納。他的爲人與尊嚴，後來給他帶來了巨大......
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![課文《尊嚴》的教學設計]()
縱觀學生的學習和生活現狀，我發現這樣幾個問題：1、學習興趣不濃，特別是對語文學科的學習很被動，年級越高，這種情況表現得就越明顯。2、讀書速度太慢，一篇課文，有時甚至要用上三課時才能學完，這樣的速度肯定不利於當今時代的要......
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![尊嚴教學設計]()
《尊嚴》這篇課文是人教版新課標四年級下冊第二單元的的第三篇文章。下面是小編收集整理的尊嚴教學設計，歡迎閱讀參考！學情分析：對於"尊嚴"一詞，學生在理解上是有困難的。因爲它太抽象，無法用言語清楚地表達出來。應該說那......
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![《尊嚴》教學設計（推薦）大綱]()
《尊嚴》教學設計【1】教材簡析："自尊者自立，自尊者自強，自尊者自信"。這篇課文寫的是美國石油大王哈默年輕時的一個故事。在一個寒冷的冬天，在逃難的路上，他飢寒難忍，但是他拒絕了送到面前的食物，理由是他不能白吃人家的東......
