蘇教版語文《第八次》教案
《第八次》介紹了布魯斯成功的原因，體會他堅持不懈的精神，懂得“有志者事竟成”的道理。下面是《第八次》的教案，一起來看看!
教學目標
1.能正確、流利、有感情地朗讀課文，能勇敢地表述自己的感受。
2.理解課文內容，品味語言文字
3.想象布魯斯怎樣動員士兵進行第八次抵抗，寫一份動員書。
教學重難點
重點：有感情地朗讀課文，體會布魯斯堅持不懈的精神
難點：緊扣關鍵詞理解課文內容，能在課文的空白處發揮想象，練習寫動員書。
教學準備
課件。
教學過程
一、複習導入，回顧主要內容。
1.齊讀課題：這節課我們繼續學習《第八次》。
2.【課件出示詞語】這些是課後習題3中的詞語，誰能響亮地讀一讀?
3.有兩組反義詞藏在這裏面，你發現了嗎?(板書反義詞)朗讀
4.看着這兩組詞語，我們一起來回憶一下這個故事。(教師簡述故事內容)
二、品讀感悟，把握人物精神。
學習第三自然段
1.教師：孩子們，蜘蛛，我們經常可以看到，多普通、多不起眼啊!它是怎麼讓幾乎失去信心的王子重新振作起來的呢?請大家慢慢地、細細地讀一讀課文第3自然段，想一想這究竟是一隻怎樣的蜘蛛?可以在課文中圈一圈，劃一劃你認爲重要的一些詞句。
2.一讀：這是一隻怎樣的蜘蛛?
3.根據學生的回答引導學生抓住關鍵詞理解感悟，教師及時板書。
4.二讀，抓住重點詞語體會第四句話：【課件出示語句】“就這樣結了斷，斷了結，一連結了七次，都沒有結成。”
(1)讀詞語“結了斷，斷了結”。你有怎樣的感覺?能換成“斷了結，結了斷”嗎?爲什麼?
(2)比較“結了斷，斷了結”和“斷了結，結了斷”的異同，體會次序變化的作用。(“斷了結，結了斷”讓人感覺總是蜘蛛結網總是失敗，沒有希望成功了;“結了斷，斷了結”就說明這隻蜘蛛並沒有灰心，堅持不懈。)
(3)分組朗讀句子，齊讀句子。
雖然蜘蛛結網還沒有成功，但是我們一樣感受到了蜘蛛怎樣的精神?
(4)小結閱讀方法：讀書應該抓住關鍵詞反覆品味，寫作文也要在用詞上多花點心思，動點腦筋。
5.三讀：找關聯，迴歸文本
(1)蜘蛛結網是一個很普通的現象，在生活中，很少有人專心地看蜘蛛一遍又一遍不停地結網，那爲什麼布魯斯會注意到，並且長時間地去觀察這隻小蜘蛛呢?(都是七戰七敗，有着共同的遭遇)
(2)根本原因是什麼呢?【課件出示語句】“對這場戰爭，他幾乎失去了信心。”
現在讀完了第三自然段，我們再來想一想，“幾乎”不能刪去還有沒有別的理由?
教師引導：一個完全失去信心的人是萬念俱灰的，不會再去關注身邊的人和事。正是因爲布魯斯沒有完全失去信心，他纔會從無意中看到的這隻小蜘蛛身上受到啓發，看到希望。所以，面對困難、面對敵人，取得勝利的真正的力量往往來自於我們自己，來源於我們的內心。(齊讀句子)
6.小結閱讀方法：讀書時應該經常把前後文聯繫起來，這樣會對一些重點詞、重點句子有更清晰的理解、更深刻的感悟。
7.指導朗讀：現在，讓我們用布魯斯的眼睛再來看看眼前這隻堅持不懈的小蜘蛛。(齊讀第三自然段)
學習第四自然段
1.引讀課文：看着眼前的這一幕，布魯斯感動極了，他——
2.王子會怎麼想?會說些什麼?
3.教師情境渲染，以情激情：【課件出示第四自然段】(齊讀)
——是啊，布魯斯王子心想：蜘蛛都能幹第八次，難道我堂堂一個王子還不如一隻小小的蜘蛛嗎?不!絕不!於是他猛地跳起來，喊道——生齊讀“我也要幹第八次!”
——作爲王子，難道我真的要放棄抗爭，眼睜睜地看着國土淪喪、國家滅亡嗎?不!絕不!於是他猛地跳起來，喊道——生齊讀“我也要幹第八次!”
——難道我真的能忍心看着我的人民家破人亡、背井離鄉嗎?不!絕不!於是他猛地跳起來，喊道——生齊讀“我也要幹第八次!”
3.教師：是的，布魯斯喊出是信心，是決心，是堅持不懈的精神!
學習第五自然段
1.信心百倍的布魯斯是怎麼做的呢?【課件出示第五自然段】指讀。
2.在第八次戰鬥前，布魯斯做了哪些事情?你覺得哪件事最重要、最關鍵?爲什麼?(“動員”最重要，因爲沒有信心的軍隊即使人數再多也沒有戰鬥力，也不可能戰勝敵人。)
3.假如你是布魯斯王子，你覺得怎麼說才能打動他們，使他們振奮起來，跟你一起進行第八次抵抗呢?
4.現在你們就是布魯斯，請你寫一份動員書，一定要能鼓起人們必勝的信心和勇氣。
5.交流動員書，指導演講。
6.正是因爲有了激動人心的動員，蘇格蘭人民纔有了勇氣與信心，他們拿起武器，跟着布魯斯王子投入了第八次戰鬥中。誰來讀讀最後兩句話?
此刻，你心情怎樣?再次朗讀。
三、拓展延伸，昇華文本主旨。
1.(教師帶領學生回顧板書)：由灰心喪氣到再次充滿信心、從七戰七敗到第八次獲得成功，布魯斯王子靠的是一種什麼精神?
2.如果布魯斯在第八次抗爭中又失敗了，你們認爲布魯斯會怎麼做?第九次、第十次呢?
3.小結：這“第八次”既是指蜘蛛、布魯斯在第八次的堅持中獲得了成功，更是向我們宣告了一種精神，一種堅持不懈的精神!我們一起來響亮地讀一遍課題。
4.同學們，在學習和生活中，我們也常常會遇到這樣的第一次、第二次、第三次……你們會進行“第八次”嗎?
5.在結束這節課之前，老師想給大家介紹一個新朋友——烏龜陶陶。在《犟龜》這本圖畫書裏，陶陶聽說獅王二十八世邀請所有的動物參加他的婚禮，就立即出發。一路上發生了哪些事呢?他趕上婚禮了嗎?同學們可以找來這本書讀一讀。讀完了故事，請同學們聯繫本課的內容交流一下自己的感受，就知道老師爲什麼要推薦這本書了。
