部編版三年級語文上冊教案：口語交際8　請教

作爲一無名無私奉獻的教育工作者，就不得不需要編寫教案，藉助教案可以提高教學質量，收到預期的教學效果。我們該怎麼去寫教案呢？下面是小編幫大家整理的部編版三年級語文上冊教案：口語交際8　請教，歡迎閱讀與收藏。

教學要求：

1、在口語交際過程中，引導學生懂得請教別人，要把需要解決的問題說清楚，並且要有禮貌。

2、別人向你請教時，你無法解答別人的問題時，也要有禮貌的迴應。

3、讓學生懂得當自己遇到困難時如何得到別人的幫忙；當別人遇到困難時也應該及時幫助別人解決困難。

4、培養學生良好的聽說習慣和口語交際能力。

教學重難點：

1、引導學生懂得請教別人時，要把需要解決的問題說清楚，並且要有禮貌。別人向你請教時，你無法解答別人的問題時，也要有禮貌的迴應。

2、培養學生良好的聽說習慣和口語交際能力。

教學時間：

1課時

教學過程：

一、導入。

(課件出示案例)

在我們的'生活中，我們總會遇到一些不好解決的問題，不知道該怎麼辦。在這時，我們不妨請教一下別人，聽聽他們對這件事情的看法，請他們幫忙提出解決這件事的建議。這節課，我們一起走進口語交際——請教。

二、交流注意的問題。

要向別人請教問題，你覺得應該注意些什麼呢？

1、小組交流。

2、全班彙報。

a、要把需要解決的問題說清楚，並且要有禮貌。

b、不管別人是否能幫你解決問題，都要向別人表示感謝。

c、別人向你請教，你無法解答別人的問題時，也要有禮貌的迴應。

d、當自己遇到困難時得到了別人的幫助，當別人遇到困難時也應該及時幫助別人解決困難。

三、互相請教。

你在生活中遇到了什麼困難？向別人請教一下吧，要注意使用禮貌用語，把你的問題說清楚哦！

1、全班交流，師聆聽指導。

2、彙報。

四、全班交流、評價。

1、選派幾組講得好的同學進行彙報。

2、全班進行評價。

五、總結。

說說這節課你有什麼收穫。

教學反思：

本課口語交際的教學我做得很好，時間把控得也還不錯，比以前有進步了，只是缺少了學生提問環節，課後學生們都來找我提出自己疑問，我這才意識到自己教學缺少了互動，以後就會加強這方面的努力。我還要不斷的加強自己的專業知識，去提高自己。