小學語文第五冊《單元練習5》教學設計二(3)

課前準備：準備幾個小笑話。
　　一、談話導入：
　　1、師生談話：同學們，我們來看一小段節目。（放一段笑話）這是什麼節目？它有什麼意思?
　　今天咱們也來開個“笑話會”，一塊分享笑話帶給人們的樂趣！”
　　二、指導交流
　　1、分組裏說一說自己準備的笑話.
　　2、小組裏推薦一個代表向全班同學講笑話。
　　3、全班同學評議:表達是否清楚,有沒有趣,怎樣更吸引人。
　　4、每個人再準備.
　　5比賽講笑話,評出笑話大王.
　　第四課時
　　教學第五題：學寫毛筆字。
　　1、指導學生觀察“八”字中的捺——豎捺
　　（1）向右下直下起筆；（2）逐漸按筆；（3）提筆，筆鋒至尾處漸漸收筆。
　　2、教師執毛筆範寫豎捺.
　　3、學生臨帖描紅（提示正確的執筆姿勢）
　　4、指導觀察“過”中的捺——平捺：將捺起筆處的筆鋒向下，不是平直起筆，而是逆鋒向右上起筆，然後提筆圓轉，再向右下逐漸按筆，平直運筆,漸漸拖出筆鋒。
　　5、學生臨貼描紅。
　　6、學生自由練習寫兩種捺，互相交流書寫心得，教師巡視指導。（程度高的學生還可以練習寫含有捺畫的字。）