小學語文第五冊《單元練習5》教學設計一(2)

一、教學第三題：讀讀背背。
　　1．審題：指名讀題目，弄清本題要求。
　　2．教學第一部分。
　　（1）指名讀“東方之珠”，教師談話導題；這篇課文描寫了香港的繁華、熱鬧與美麗。今天我們要學的成語也是描述城市繁華的的。
　　（2）出示八條成語。
　　（3）學生自由讀，想想你學會了哪個成語。
　　（4）誰願意做小老師領讀？
　　（5）說一說你知道的成語意思，教師給予適當講解。
　　（6）練習，學生自由練讀，同桌自由背誦，指名背誦。
　　（7）小組交流比賽。
　　3．教學第二部分。[
　　（1）出示：學生自由讀，指名讀。
　　（2）教師範讀，介紹：這是我國古代著名的思想家孟子的名言。
　　（3）指名說說你是怎麼理解的，師生點評。
　　總結：愛別人的人，別人也常常愛他；尊敬別人的人，別人也常常尊敬他；尊敬我家的老人，也要推己及人，尊敬別人家的老人；愛護自己的孩子，也要推己及人，愛護別人家的孩子。
　　（4）練習：學生自由練習朗誦。，同桌互相背誦。
　　（5）反饋：齊背，指名背。
　　二、教學第五題：學寫毛筆字
　　1．明確要求：今天我們學習“斜捺”和“平捺”的運用方法。
　　2．教師書寫“斜捺”和“平捺”，指導運用方法。
　　3．學生練寫。
　　4．教師巡視指導，發現問題，及時糾正。