新課標第五冊《語文園地四》教學設計
教學目標:
1.口語交際:留心觀察生活,把你的發現告訴同學,並注意聽聽同學的發現,互相交流。交流時做到態度自然、大方,表達流利,內容比較充實。
2.習作練習:寫一則觀察日記,寫出自己觀察中最感興趣`自己最想寫的。做到格式正確,內容有新鮮感,培養學生寫日記的良好習慣。
3.自主發現:能主動發現形近字的相同點和不同點,引導學生從音`形`義上加以區分。
4.日積月累:讀讀背背一首農諺歌謠,讀讀認認關於人體器官的三行詞語。
5.拓展延伸:通過寬帶網瞭解魯班的故事,也可以到圖書館`上網等收集更多的資料。
第一課時
口語交際 觀察中的發現
1.激趣導入
同學們,我們身邊的許多事物,都有着無窮的奧祕,我們學習的本組課文,有的作者留意了鮮花的開放,有的作者注意了蜜蜂的飛行,列文虎克玩放大鏡玩出了大名堂。只要你留心觀察,就會有許許多多的發現。
這段時間,你都作了哪些觀察?有哪些新的發現?把你觀察中的發現告訴同學,並注意聽聽其他同學的發現。如果對誰的發現感興趣,可以和他一起探討。
2.小組交流
前後兩方的同學組成四人小組,相互交流自己在觀察中的發現,共同分享發現的快樂,探討自然的奧祕。交流時可以互相問答,互相補充,互相評價。
a.我觀察了夜晚的天空,認識了北斗七星……
b.我發現魚睡覺時是睜着眼睛的……
c.我發現只要一碰到含羞草,它就把葉子閉攏了……
……
3.全班交流
每組推薦出介紹得好的`大家都感興趣的到班上進行交流,共同探討,進行評價。
4.小結延伸
同學們的發現真神奇,真美妙!看來只要我們在生活中留心觀察,用心思考,勤於動手,善於動腦,就能有所發現,有所收穫!
同學們,神奇美妙的大自然等着你們去探索,希望你們處處留心觀察身邊的事物,做個生活的有心人!
第二課時
習作指導 寫一則觀察日記
1.前幾天,有些孩子把觀察到的事物寫進了日記裏,在口語交際中,我們也交流了自己在觀察中的發現,孩子們的發現真是神奇美妙。下面就讓我們先來交流一下我們寫好的日記,聽聽同學的意見。
學生交流,評議,學習別人的優點。
2.在口語交際中,在同學的日記裏,我們發現好多同學在觀察中都有新發現。也許你有更多的發現要想說,今天我們就選擇你最感興趣,最想寫的內容,再寫一則觀察日記。
學生討論交流:你最感興趣的是什麼?你準備寫哪些內容?
提示:可以是可愛的小動物,可以是有趣的植物,美麗的風景,也可以是你心愛的物品……可以說它的形狀`顏色,也可以說它的動作`姿態……
把你準備介紹的事物描述給同學聽。
3.學生起草,教師巡視。
4.放聲朗讀,檢查修改。讀讀句子是否通順,詞語是否恰當,標點是否正確。
5.學生相互交流,相互評議。
6.全班交流,用實物投影儀展示,師生共同評議。
7.再次修改,大聲讀讀。
8.謄寫作文,注意格式,字跡工整。
第三課時
自主探索 日積月累