蘇教版七年級語文作文教案：景物描寫

　　七年級作文訓練之四-----景物描寫

訓練目標：

通過訓練旨在使學生明白景物描寫的作用，掌握景物描寫的一般方法。

訓練重點：

學會進行景物描寫增強文章的表現力服務於文章的主題。

訓練過程：

一、激趣導入：呈現一幅山水風光圖，要求生描述畫面內容，明確描寫手段自然揭題。

二，感受景物描寫的作用

引出幾句課文中的景物描寫，讓大家討論他們的作用

（一）景物描寫的定義

所謂景物，指自然風光和社會風情兩種。前者着重表現自然景象和人物活動的場景。後者偏重反映社會風氣，風俗風情。景物描寫包括自然景象，植物動物，古蹟勝景，城鄉風光天象氣象，時序時節等。

（二）景物描寫的作用

1、渲染氣氛，

如今在海上，每晚和繁星相對，我把它們認得很熟了。我躺在艙面上，仰望天空。深藍色的天空裏懸着無數半明半昧的星。船在動，星也在動，它們是這樣低，真是搖搖欲墜呢！漸漸地我的眼睛模糊了，我好像看見無數螢火蟲在我的周圍飛舞。海上的夜是柔和的，是靜寂的，是夢幻的。我望着那許多認識的星，我彷彿看見它們在對我霎眼，我彷彿聽見它們在小聲說話。這時我忘記了一切。在星的懷抱中我微笑着，我沉睡着。我覺得自己是一個小孩子，現在睡在母親的懷裏了。

2、烘托人物心情

兩岸的豆麥和河底的水草所發散出來的清香，夾雜在水氣中撲面吹來；月色便朦朧在這水氣裏。淡黑的起伏的連山，彷彿是踊躍的鐵的獸背似的，都遠遠地向船尾跑去了，但我卻還以爲船慢。他們換了四回手，漸望見依稀的趙莊，而且似乎聽到歌吹了，還有幾點火，料想便是戲臺，但或者也許是漁火。

3，推動故事情節向前發展（教師補充）

4，暗示社會環境，表現文章主題。（教師補充《小橘燈》《故鄉》）

我冒了嚴寒，回到相隔二千餘里，別了二十餘年的故鄉去。

時候既然是深冬；漸近故鄉時，天氣又陰晦了，冷風吹進船艙中，嗚嗚的響，從篷隙向外一望，蒼黃的天底下，遠近橫着幾個蕭索的荒村，沒有一些活氣。我的心禁不住悲涼起來了。

阿！這不是我二十年來時時記得的故鄉？

三、如何進行景物描寫呢？

1，根據文章的需要，確定適宜的景物描寫，詳略要適當。

2、選好觀察點，多角度多層次地觀察與描寫

a、定點觀察

威尼斯是海中之城，在意大利半島的東北角上，是一羣小島，外面一道沙堤隔開亞得利亞海，在聖馬克方場的鐘樓上看，用花簇錦似的東一塊西一塊在綠波里盪漾着。遠處是水天相接，一片茫茫。中國人到此，彷彿在江南的水鄉；夏初從歐洲北部來的，在這兒還可看見清清楚楚的春天的背影。海水那麼綠，那麼醇，會帶你到夢鄉去。（朱自清《威尼斯》）

b、定景換點

月夜之下，站在果盒橋邊，遠望合掌峯，此刻竟成了一對恩愛的夫妻：外側那男的綰着髮髻，英俊瀟灑；內側那女的頭插鮮花，婀娜多情走近，來到靈峯招待所屋檐下，仰頭看，只見一隻展翅飛的蒼鷹，兇悍無比，故叫：雄鷹展翅峯。再走幾步，竟令我們羞而卻步一夫妻峯竟又成了一位少婦豐滿高聳的雙乳了，故稱雙乳峯。

3、抓住特徵，準確用詞，寫出精神

以有情之眼看景物，景物從而變得富有靈性，充滿精神。

如：好一片輕盈的嬌鳴，我從睡夢中驚醒，這是一個美麗而恬靜的春晨。宇宙爲輕霧所籠罩，一陣陣的輕寒，微微地襲上了我的衣襟，太空晴、天一碧，只有一兩片的雲霞飛舞，東方天邊的霞影，時刻在幻變中，如霜楓，如榴火，如瑪瑙，如琥珀倏忽間，一個像美人臉兒般的朝陽出現了，她羞答答地露出雲層，放射出萬道光芒，照遍了大千世界，警醒了花草蟲鳥沉沉的夢，照暖了這冷冷的心，照蘇這世界上的一切一切。

這段景物描寫，從聽覺入手，繼而通過膚覺、視覺和感受等角度，表現出一個美麗而恬靜的春天早晨的特點。

4、注意順序

a、按空間方位順序，由近及遠或由遠及近，由高到低或由低到高等。

b、按時間順序，如寫《日出》，可按日出前日出時日出後的順序寫。

c、按先整體後局部的順序

結合朱自清的《春》的寫景順序理解

（三）實踐訓練

注意觀察一下學校一處景物，進行景物描寫。

校園的梧桐樹

人人都說楊柳婀娜多姿，我卻說它比不上我們學校的梧桐樹。

這棵高大挺拔的梧桐樹栽在操場的西北角上。它已經很古老了，據說已有了上百年的歷史了。它那粗大的樹幹需要兩個小朋友手拉手才能抱住，根鬚深深地紮在泥土裏，以便吸收豐富的養料供給樹幹和樹枝。遠看梧桐樹比那操場北邊的房子還高，它像大傘、像蘑菇、像一位頂天立地的巨人屹立着，像一位慈祥的老人站在操場旁，看我們在它身旁嬉戲玩耍，快樂成長。微風輕輕地拂過，樹葉發出沙沙的聲音，伴隨着同學們天真活潑的笑語在操場上回蕩。

春天，萬物復甦，梧桐樹經過漫長的冬天，又恢復了生機；在春風的吹拂下，幾天，就鬱鬱蔥蔥了。此時的梧桐樹就像一位身着綠軍裝的少女在春風中舞蹈，在春雨中歡笑。這時，有許多小鳥在樹上做窩，吱吱喳喳地呼喚同伴，給大地喚來了明媚的春光。

夏天，太陽炙烤着大地，梧桐樹像一把陰涼的大傘把陽光遮擋得嚴嚴實實，不留一點縫隙。當濛濛細雨從天上落下時，它用有力的臂膀擋住雨滴。同學們在梧桐樹的蔽護下做遊戲、講故事，一樣的快樂至極。

秋天，梧桐樹換衣服了，一陣微風吹來，枯黃的葉子就飄飄悠悠地落下來，滿地都是。真是北風昨夜過園林，吹落黃葉滿地金。它還結出了豐碩的果實。風一吹，梧桐果互相碰撞，發出了悅耳的聲音。有的小朋友還常常拾起落下的梧桐果來玩。梧桐樹又給同學們增添了一樣心愛的玩具。

冬天，在不知不覺中來臨了。梧桐樹雖然只剩下光禿禿的枝幹，但它仍然昂首挺胸，不屈服於寒冷的侵襲。冬爺爺被它頑強的精神所感動，經常用陽光照暖它的身子。這使梧桐樹變得更加美麗，更加可愛。同學們也更喜愛它了。

校園裏的梧桐樹真可愛！它給我們帶來了無窮無盡的快樂，並伴隨着我們成長。它是學校裏一道亮麗的風景。我們要好好保護它，讓它枝繁葉茂，長壽萬年，給我們考院小學添加更多光彩。