七年級上冊《三個太陽》練習卷與答案

一、語言積累與運用(24分)

1、常識填空(3分)

本文作者是當代作家　　　　　，體裁是 全文歌頌的“南極精神”就是指

2、注音或填字(10分)

亙( )古 剔( )透 步履( ) 佇立( )

Pānshān( ) ( )cù眉頭 piān xiān( ) 粗獷( )

3、選詞填空(5分)

萬年冰山彷彿 (凝固 凝聚)着這亙古不變的天地。

這些南極人，這些身上 (凝固 凝聚)着南極精神的“南極人”

她的心底老有一種東西在撞擊着、 (激動 躁動 衝動)着，

每畫一樣，腦子裏都要閃現出一幅驚心動魄的畫面，心裏都要引起一陣 (激動 躁動 衝動)。

忽地，又起來，在屋裏來回踱着步子，不安， (激動 躁動 衝動)，帶着幾分痛苦。

4、仿造例句造句(3分)

①例句：不論相隔多遠，不論你是誰，我相信人類之愛可以超越時間和空間，把我們緊緊相連。

不論……不論……，我相信……

造句： 。

5、在下列的情景或場合中，用語得體的一項是( )(3分)

A.建築工地的標語：施工給您帶來了不便，請繞行，謝謝合作。

B.飯店裏的標語：請勿隨地吐痰。

C.公共場所的標語：禁止吸菸，違者罰款。

D.患者病癒合，向醫生表示感謝，送給醫生一面錦旗，上寫：救死扶傷是醫生天職。

　　二、課內語段閱讀(9分)

風暴過去了。

她 覺得如同經歷了一場戰爭，內衣被汗水溼透了，而外衣卻凍得像堅硬的鎧甲。渾身一點力氣都沒有，腿像灌滿了鉛似的沉重。她望着夜空，夜空已變得像原來那樣明淨，頭頂上掛着一顆星星，只有一顆，閃着瑩瑩藍光。我像這顆星嗎?她在心裏問自己，跨越1，7萬千米的距離，一個女人，硬是闖進了這塊本該屬於男子漢的領地……

藍瑩瑩的星光也在望着她。

6、結合語境解釋加點的字詞。(2分)

一個女人，硬是闖進了這塊本該屬於男子漢的領地

7、風暴過後，夜空已變得像原來那樣明淨，頭頂上掛着一顆星星，只有一顆。這顆星象徵了 ，這顆星在風暴過後顯現，隱喻着 (4分)

8、用一句話概括這個文段的意思。(3分)

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　三、拓展閱讀題(12分)

警惕啊，無聲無息的土壤殺手

土壤、水、陽光和空氣是地球生物生存的四大要素。一般的污染馬上就能引起大衆的關注，而土壤污染看不見，而且引起的不良後果要在幾個月、幾年、幾十年甚至上百年後纔會顯現出來。土壤污染不像大氣或水污染物那樣，可以直接進入人體，危及健康，而是間接地影響人體健康。因爲土壤裏的污染物是通過食物鏈，主要通過糧食、蔬菜、水果、奶、蛋、肉等進入人體的，所以有的地方往往不重視對土壤污染的整治。然而，土壤污染比其他污染的危害時間更長，污染物質在並不像在大氣和水體中那樣容易擴散和稀釋，通過長期積累以後，其影響往往是區域性的，而且重金屬污染基本上是一個不可逆轉的過程，受其污染的土壤可能要很長時間才能恢復正常。

近年來，由於人口急劇增長，工業迅猛發展，固體廢物不斷向土壤表面堆放和傾倒，有害廢水不斷向土壤中滲透，大氣中的有害氣體和飄浮的塵土也不斷隨雨水降落在土壤中，導致了土壤污染。農業生產所用的化肥、農藥和不合格的畜禽糞便肥料，也是造成土壤污染的重要來源。此外，戰爭之後的炸藥、重金屬等化學殘留物，也對戰區的土壤造成嚴重傷害。陳同斌研究員指出，世界上90%的污染物最終滯留在土壤內。

日前我國估計有1000多萬公頃耕地受到污染，居然上全部可利用耕地面積的五分之一，其中礦區污染土地達200萬公頃，石油污染土地約500萬公頃，固體廢棄物堆放污染土地約5萬公頃。每年因土壤污染減產糧食1000多萬噸，因土壤污染而造成的各種農業經濟損失合計200億元。

土壤污染已經對人類的健康造成威脅。陳同斌研究員前後用了3年的時間對北京全市的土壤和蔬菜進行了大規模的取樣分析研究，發現土壤污染問題已經比較嚴重，並且已經影響到蔬菜等農產品的質量。土壤污染會使污染物在植物中積累，並通過食物鏈富集到人體和動物體中，危害人畜健康，引發各種疾病。土壤污染還會導致其他環境問題。(選自《自然與人》，有改動)

9、土壤污染跟其他污染物相比，有哪些不同的特點?(3分)

10、土壤污染物有多種，下面列舉了兩種;請你從文中找出其他幾種，仿照示例表述。(3分)

示例：(1)播散在農作物上的化肥、農藥和不合格糞便。(2)殘留在土壤中的炸藥、重金屬等化學物。

11、第3段中多處引用數據，你認爲有什麼作用?請結合具體內容簡要說明。(3分)

12、讀了這篇短文後，你對土壤污染問題一定有了新的認識。請你根據平時的觀察和思考，提一條防止土壤污染的建議或擬一條警示性的標語。(3分)

　　四、中考題(2006年 南京市)(15分)

　　宛如英雄

上中學時，教我們音樂欣賞課的老師，五十多歲，常年穿一件舊工作服，顏色像他的臉色一樣灰白。他寡言少語好脾氣，即使有的同學在他眼皮底下十分調皮，他也從不呵斥。我坐在前排，每次上課總是專注地看着他的眼睛。許多個午後，在沉悶的課堂上，他用一臺老式錄音機播放許多世界名曲給我們聽，引導我們去觸摸古典音樂的脈搏。其實，他並不善於表達，當音樂實在精彩而話語又無從繼續時，他就猛地轉身，用粉筆在黑板上很用力地寫下幾個大大的形容詞。因爲太激動的緣故，粉筆常常折斷了，他在紛飛落下的粉筆灰中奮筆疾書的樣子實在令我難忘。每當他那木訥蒼老的臉上顯出一種睿智神情的時候，我知道是音樂又一次激活了他。

一天下午，他爲我們講解貝多芬的第五交響曲《命運》第一樂章時，在最初的幾個強音過後，他說：“同學們請注意!請注意!"(A)他的雙手驟然在空中抓握成拳，一絡白髮披到領前。這時，我聽到一段十分短暫明晰的休止①。他說，這休止是智者的沉族，是偉大的沉雙。雖然它稍縱即逝，但其中飽含着屈辱、忍耐和孤獨，又醞釀着憤怒和杭爭。所謂“此時無聲勝有聲”，沉致有時具有比喧囂更強大的爆發力。

“聽!彷彿險惡巨測的命運在敲門，那種混亂與恐懼就要扼住我們的咽喉。休止的運用彷彿黎明前的黑暗。大師伸出手，抓住了黑夜的幽靈，把它從深淵中驅逐出來。這種拼搏愈演愈烈，越升越高……”他緊握的雙拳漸漸伸開，變成向上託着的手掌，語調也變得舒緩起來，“太陽終於升了起來，凱旋的歌聲響了起來，所有的昏暗、所有的憂鬱在最後歡呼的激流之前都消失得無影無蹤。”

聽着貝多芬的音樂，感到那種熱情、振奮、激昂潮涌而來，我渴望更多地瞭解大師的一生和他的作品，渴望對人生有更深的體會，這一切都是從那個休止開始的—(B)午後的陽光映着老人的白髮，他就像一位遙望天際的嚮導。

多年以後，我逐漸明白，沉默並不是死寂，無言並不代表無心，命運坎坷的小人物也許更能從貝多芬的音樂中汲取到精神的力量。今天，我還遠不能說已經聽懂貝多芬的音樂，但我讀懂了我那平凡老師的內心，他在貝多芬的《命運》中獲取了悲壯美與幸福感，彷彿是一位凱旋的勇士。這正如貝多芬本人所說：“誰能參悟我的音樂的意義，便能超脫常人無法自拔的苦難。”

即使是最卑微的人，在貝多芬的音樂中，也能宛如英雄!(選自《揚子晚報》，有改動)注：①[休止]這裏指樂曲演奏中的停頓。

13.文中的音樂老師是一位什麼樣的老師?閱讀全文，概括回答。(3分)

14.在《音樂巨人貝多芬》中，貝多芬對他的客人說：“聽我心裏的音樂!”本文的音樂老師從《命運》第一樂章的“休止”中聽出了貝多芬心裏怎樣的音樂?(用本文中的語句回答)(3分)

音樂老師聽出了貝多芬心裏“ ”的音樂。

15.聯繫全文，說說最後一段文字的含義和作用。(3分)

即使是最卑微的人，在貝多芬的音樂中，也能宛如英雄!

含義： (2分)

作用： (1分)

16.文章對老師有多處精彩的描寫。請從本文兩個畫線句中任選一句，結合語境作簡要賞析。(3分)

( )句賞析：

17.文中對一個“休止”的描述，抒寫了音樂老師對生命的感悟。生活中一定有一句歌詞或一段旋律也曾深深地感動過你，請把你的感受描述出來。(60字以內)(3分)

　　五、中考題(10分)(2006年天門市)

18閱讀下面的文字和圖片材料，回答問題。(7分)

北京2008年奧運會吉祥物於2005年11月11日晚揭曉，吉祥物由五個擬人化的娃娃形象組成，統稱“福娃”(Friendlies)。

(1)五個“福娃”的諧音連讀就是： 。(2分)

(2)你最喜歡哪個“福娃”?喜歡的原因是什麼?(3分)

(3)奧運會吉祥物揭曉後，國際奧委會主席羅格對此表示祝賀。他在賀信中說：“我喜歡福娃中的每一個形象，我喜歡它們將中國的傳統福娃帶給世界的故事。你們的選擇觸動了我的心，我相信，福娃也必將觸動世界的心。”請你說說是什麼觸動了羅格的心。(2分)

19、拓展鏈接。(3分)

下面是冰心詩集《繁星•春水》中的一首小詩，請選出賞析有誤的一項( )(3分)

大海呵!

哪一顆星沒有光?

哪一朵花沒有香?

哪一次我的思潮裏

沒有你波濤的清響?

A.這首詩寫的是冰心對大海的感受，是對大海的頌歌。

B.詩人由波瀾壯闊的大海想到了浩瀚的宇宙，想到了藤華的世界，想到了自己的胸懷，想到人類的博大和寬廣。

C.這首詩運用排比和連續的反問，加強了抒情的效果。

D.這首詩格調清新自然，語言凝練含蓄，意境悽清悲涼。

　六、作文(30分)

文題:生日

提示:同學們，一年的365天裏，藏着許許多多的“生日”。有自己的生日、父母的生日、兄弟姐妹的生日、親朋好友的生日、老師同學的生日，還有黨的生日、人民軍隊的生日、人民共和國的生日、革命領袖的生日……對這些日子，你懷有怎樣的情感?你又是怎樣度過的?它又給你留下了怎樣的回憶和思考?當你坐在考場面對“生日”這樣一個題目時，你又涌出了哪些想法?有哪些話要說?請敞開心扉，把你最想述說的人和事，最想抒發的情和意，最想表達的觀點和認識寫出來，讓大家與你分享。

要求:1、寫一篇不少於600字的文章;

2、可自擬副標題;

3、除詩歌、戲劇外，文體不限;

4、請不要出現與你相關的人名、校名、地名等。

　參考答案：

一、語言積累與運用(24分)

1黃傳會 　通訊 熱愛南極及爲南極事業、爲國家而獻身的精神。

2 gèn tī lǚ zhù 蹣跚

蹙 翩躚 guǎng

3 凝固 凝聚 衝動 激動 躁動

4 略 5A

二課文精彩語段閱讀(12分)

6 意志堅定 性格剛強

7 ①女畫家 ②戰勝困難硬是闖進了南極這快遠離祖國的本該屬於男子漢的`領地。

8 女畫家參加完搶救活動以後的心理活動

三、拓展閱讀題(17分)

9、土壤污染看不見，間接地影響人體健康，污染的危害時間更長。

10.⑴堆放和傾倒在土壤表面的固體廢物，⑵滲透在土壤中的有害廢水，⑶(隨雨水)降落在土壤中的有害氣體和飄浮塵土。

11.具體、準確地說明了目前我國土壤污染的嚴重程度和造成的巨大損失。

12.例：人類如果辜負了腳下的土地，將沒有立足的空間。

四、中考題(18分)

13. 寡言少語，平凡樸實消較高的音樂欣賞水平。(意同即可)

14. 飽含着屈辱、忍耐和孤獨，又醞釀着憤怒和抗爭

15. )含義：貝多芬的音樂能讓人飯取到精神的力量，使人獲取悲壯美與幸福感，使平凡的人能夠超出平常的自己，得到提升。(2分)作用：點明題意，揭示主旨。(1分)(意同即可)

16. )A句以“驟然”寫動作之快，以“抓握成拳”寫力量之大，以“一塔白髮披到額前”寫激動的外表，寫出了音樂老師在聆聽音樂時的激動情緒。或：通過動作描寫、肖像描寫，形象生動地寫出了音樂老師在聆聽音樂時的激動情緒。(意同即可)

B句通過肖像描寫，形象生動地描繪了音樂老師沉浸在音樂中的情形，突出了他對學生精神的感染。或：以景寫人，以午後的陽光映襯着老人的白髮，突出他不同尋常的形象;以“嚮導”的比喻揭示他對學生的巨大影響。(意同即可)

17. 答案略。能在描述中運用一定的手法，形象地寫出對音樂的感受即可。

五、中考題

18、北京歡迎你。(2)示例：我喜歡“晶晶”，因爲它象徵了人與自然的和諧相處。(2分)(或：它的形象具有中國傳統福娃特徵，既是人與自然和諧相處的象祉，還是中國傳統文化的象徵。)(理由中只要說出了該福娃的象徵意義即可得2分)(3)是源遠流長、博大精深的中華文化觸動了羅格的心

19、D

六、作文

生 日——懷念我的老院

十五歲的生日到了。

媽媽在新裝修的房子裏，顯眼地擺放了兩盆鮮花，一盆是火紅火紅的三角梅，一盆是開得像一團繡球的杜鵑。金利來的蛋糕，一隻可愛的小綿羊屬性玩具早早就等在一旁。表姐的短信，小舅的祝福已提前將生日晚宴做了預演。

但我的惆悵和寂寞卻充滿胸膛。望着窗外一排排的新樓房，聽着樓道里傳來那陌生的腳步聲，我懷念起生活了十四年的老院，那時過生日，從來沒有過這般孤單的感覺。

老院，我整整度過了十四年，今天又這樣頑固清晰地浮現在眼前……

老院的清晨，用不着擰緊鬧鐘的發條，拖鞋的踢踏聲，放水的嘩嘩聲，夢中被父母推醒的孩子不情願的哈欠聲，都是喚你起牀的時鐘。

互道一聲早安，老院開始了新的一天。騎自行車的、開摩托車的、乘公交的、匆匆小跑的……一半人走出了老院。

送走了早間的喧鬧，各家留守的老人又開始了張羅。收拾屋子、準備午飯、交流着給孩子過生日的花樣。張家奶奶說說家裏的難處，李家爺爺發發退休的牢騷。倒班休息的二大爺還抓緊時間修起了那輛“愛唱歌的”的自行車。悠閒的氣氛送走了漫長的白天。

老院永遠沒有寂寞。當放學的孩子如歸巢小鳥般飛回來，當上班的大人們似歸航的帆船靠了岸，當家家窗中射出祥和的燈光，你能聞見各式各樣的飯菜飄香，你能聽見各家媽媽愉悅的呼喚，老院最醉人的一刻來到了。

在老院裏，你不用擔心門被鎖上，因爲左鄰有你的鑰匙，你別害怕忘了給花澆水，因爲右舍早就順便給你想到，孩子放學了，家裏來了不速之客，你都不用擔心……像一家人一樣。滿院彌散着患難相助，幸福分享的愛的空氣。

儘管新樓房的環境是那麼幹淨、漂亮。但我忘不了老院長滿青苔的水池，忘不了剝落灰牆上的爬山虎，更忘不了全院人簇擁着我一口氣吹滅蠟燭的生日晚宴……是老院陪拌我度過了那麼多令人懷念的歲月!

今天的生日，昨天的老院……

點評：

這是一篇難得的考場佳作，最爲突出的亮點是立意獨特。

十五歲的孩子對生日的懷戀，不是吃喝穿戴的慾望追求，而是對呵護情感的睦鄰關係的呼喚。他把用心觀察到的生活現象，用筆尖表述出來，沒有半點兒人云亦云的重複敘述，一個與現代少年人不同的心靈剖白，沒有漠然，沒有自閉，表露出全心擁抱生活的陽光世界。在物質豐裕，精神乏味的成長環境中，它提醒着人們對過去生活的回味與追尋。本文將小作者成長過程中的複雜心態真實可信地表達出來，藉助“生日”這個命題，用這樣一個觸動成年人心靈的題材，引發現今社會風尚的共鳴。