《盲孩子和他的影子》優秀教學設計大綱
【教材及學情分析】
(一)、課文解讀：
《盲孩子和他的影子》一課, 是人教版課程標準實驗教科書七年級上冊第六單元的第二篇童話。這篇美麗的童話，營造了一種純真、友好的氛圍，具有詩情畫意的境界。意境美、語言美、情感美。在體驗欣賞過程中，既能提高學生的審美情趣、豐富情感，又能培養學生熱愛生活、關愛弱者的良好品質。
(二)、學情分析：
本文是篇美麗的童話，主人公是個寂寞的盲孩子，“影子”的陪伴使他快樂，給他帶來溫暖，最後讓他重見光明。這個有趣的童話故事本身對學生具有吸引力，而且文筆優美，富有文化內涵，適合學生的認知水平，密切聯繫學生的經驗世界和想像世界，能很好的激發起學生的學習興趣。
【教學目標及重難點】
(一)、教學目標：
1. 知識和能力：多角度理解文章主旨，培養多向思維的習慣。
2. 過程和方法：(1)、有感情地朗讀課文，品味課文語言，梳理故事情節。
(2)、有創造性地改寫課文，提高寫作能力。
3. 情感態度價值觀：培養學生熱愛生活，關愛弱者的良好品質。
(二)、教學重點：
有感情地朗讀課文，品味語言，體會盲孩子的心聲。
(三)、教學難點：
多角度理解文章的主旨
【教法及學法】
(一)、教法：
1、運用多媒體課件配上合適的畫面和《愛的奉獻》音樂，讓學生分角色朗讀，激發興趣，更主要的是真切感受童話的“愛”的氛圍，詩一般的`意境。在朗讀中，激發聯想想象，在每個學生心中，再現文中所展現的畫面形象。
2、採用分組探究，合作交流方式，充分調動學生的積極性，鼓勵學生多向思考，多角度理解本文的主旨。
(二)、學法：
誦讀法、點撥法、合作探究法、情境教學法。
【教學過程】
一、 導入新課
小遊戲導入：做起來，腰背挺直，閉上你的雙眼，用雙手整整你的衣領，拿起桌上的筆，在草稿紙上寫“我是一個盲孩子”七個字。然後談談你在一個完全黑暗的世界裏是一種什麼樣的內心感受?
二、揣摩語言、體會情感、把握情節
1、品讀1--7段，思考：盲孩子的生活是怎樣的?從這一部分的那些語句可看出?試畫出來讀讀並簡要說明。(“寂寞”)
2、是誰爲這樣一個寂寞的盲孩子帶來了快樂?(影子)因此，當人們誇讚他的影子說：“看，你有一個多麼好的影子啊!”“他總是告訴人們”什麼?(“它不只是我的影子，它還是我的朋友。”)分角色讀出人們的誇讚，影子的驕傲、自豪、炫耀。
3、小組合作探究。小組合作讀7--28段，共同分享盲孩子的快樂心情(注意讀出語氣，節奏和人物情感的變化)。讀後進行自評，互評並總結朗讀方法。
討論：影子是一個怎麼樣的朋友呢?影子和盲孩子之間發生了哪些故事?以盲孩子的口吻，結合課文內容，發揮想象，用“我是一個盲孩子，影子是我的朋友，他_______________”的句式說說。
4、影子的陪伴讓盲孩子感到了快樂，但作爲一個盲孩子，他最大的快樂，最渴望的應該是什麼呢?(光明)自讀29--------51自然段，體會盲孩子初見一點光的過程和喜悅心情，找出體現他心情的句子和語言描寫的句子並展示你的朗讀。
(第46段，讀出驚喜、激動的感情。)
5、略讀52---------88段，最後，盲孩子終於獲得光明，他是怎樣獲得的?概括此情節。
(困境中來自螢火蟲的愛、影子的愛以及太陽、月亮的愛，使他得到了光明。)
6、盲孩子見到螢火蟲是那麼的欣喜，他獲得光明更是快樂得無法形容，讓我們飽含感情地合作讀80--------88自然段，分享他的快樂吧!
7、小結：如果將剛纔觀看的四幅圖組成一組連環畫，誰能用簡潔的語言歸納這組連環畫的內容?
(盲孩子很寂寞--影子的陪伴給盲孩子帶來了快樂--影子，螢火蟲，太陽和月亮的關愛使盲孩子獲得了光明)
三、感受形象，領會主旨
1. 一個寂寞的盲孩子，最終見到了光明，大家可否想過，是什麼改變了盲孩子的人生，讓他走出黑暗，重獲光明?
A. 身邊朋友的關愛
B. 自己的頑強，樂觀，對生活充滿信心
2. 盲孩子重見光明，影子獲得生命，這些在現實中是不可能的，這是作者的想象。想象是童話的生命，作者這樣想象，是想告訴我們些什麼呢?
A..我們要多關愛身邊像盲孩子一樣孤單弱小的人
B.給別人帶來幸福，自己也能獲得幸福。
C.無論遭遇什麼不幸，都應熱愛生活，追求光明的未來。
……
四、遷移拓展，創作提高
1、同一篇課文的主題是可以從不同的角度來理解的，但從文章整體內容來看，“愛”可以說是這篇文章的主旋律。回憶一下，你有沒有曾經幫助過別人或自己特別無助時得到別人幫助的經歷呢?如果有，你當時是一種什麼樣的感受?
2、這篇童話的語言詩一般的美，請模仿老師的範例或自由發揮，接着根據課文創作一首小詩。
我是一個盲孩子
我的世界裏
沒有光亮
沒有色彩
我只能靜靜地坐着 坐着
聽小鳥歌唱
聽夥伴嬉戲
我的日子很寂寞
我是一個盲孩子
影子······(螢火蟲)
播放《愛的奉獻》伴奏曲，學生創作，展示。
結束語：課堂有限，愛心無限，行動無邊。只要同學們永遠銘記別人對自己的幫助和關愛，銘記得到關愛時 這份溫暖，並將這份溫暖傳遞給需要幫助的人，相信世界將會變成美好的人間。
