《海洋——21世紀的希望》導學案+學案

　　《海洋——21世紀的希望》導學案

　　學習目標

1、學會本課生字、新詞，理解課文中的生詞。

2、正確、流利、有感情地朗讀課文，領悟“人類正在迎來開發海洋、利用海洋的新時代。”這句話在文章中的作用。

3、藉助課文具體的語言材料，瞭解海洋與人類的密切關係，認識保護環境的重要。激發學生熱愛大自然，熱愛科學的情愫。

　　學習重、難點

1、通過閱讀課文弄明白“爲什麼說海洋是人類21世紀的希望”?

2、通過蒐集課外資料進一步體會海洋與人類之間的密切關係。

　　學習過程

　　一、 我的收穫

1、課文我已讀了( )遍，文中的生字易讀錯的是( )，易寫錯的是( ),我能巧記( )。

我知道課文主要內容是( )。

3、理解詞語的意思

回眸： 敬畏：

匱乏： 慷慨：

低廉： 威脅：

望洋興嘆：

　　二、 課堂交流

海洋與人類的關係怎樣?爲什麼說海洋是人類21世紀的希望?

　三、 拓展練習

1、 設計一條保護海洋的宣傳語。

2、 你心目中的海洋是什麼樣子的?

　　《海洋——21世紀的希望》學案

　學習目標

1.理解課文內容，瞭解人類目前面臨的困境;針對這些困境，人們又是從哪幾方面開發利用海洋的?(教學重點)

2.通過對“海洋是人類21世紀希望”的探討分析，進一步激發學生熱愛海洋、熱愛大自然，熱愛科學的情愫。(教學難點)

　　溫故互查

1.你知道海洋、見過海洋、瞭解海洋嗎?請多多蒐集一些海洋的知識吧!

2.什麼是“能源危機”? 。

3.人們熱愛海洋(喜)，是因爲海洋 ;

人們敬畏海洋(怒)是因爲海洋 。

　合作探究，解疑釋困

1.快速瀏覽5—8自然段，目前人們面臨哪些困境?針對這些困境，人們又是從哪幾方面開發利用海洋的?

2. 爲什麼說海洋是人類21世紀的希望?

3.人類對海洋其他資源的開發利用，也已取得了巨大的成就。結合課外蒐集到的海洋資料說說：看着這些驕人的成績，你想說什麼?科學家早已預料到什麼?

4.海洋這位溫情的母親，它以寬廣的胸懷，用生命的乳汁哺育着地球上的兒女，可人們又是如何與它共處的呢?

　　測試內化，反芻評價

1.《海洋—21世紀的希望》是一篇 。文章是從 、 、 、 、 這5個方面來說明未來海洋的開發。

2.人類要開發和利用海洋，首先必須 。只有這樣，海洋纔會樂於作出它的奉獻。

　拓展昇華，引導遷移

1.設計一條保護海洋的宣傳語： 。

2.你心目中未來的海洋是什麼樣子的?(每組派代表上臺展示)

　學習評價