北師大版六年級上冊《雨來沒有死》教案
教學目的：
1、知識與技能目標：
訓練學生速讀文章，並在短時間內能夠把握文章中心的能力;學習對景色、環境的優美描寫在文中起到的作用;學習反覆的修辭手法。
2、情感態度價值觀：
使學生了解抗日戰爭，勿忘國恥;激起學生對小雨來爲代表的英雄們的熱愛，激發學生的愛國熱情。
教學重點：
訓練概括能力;學習景物描寫在文中起到的作用。
教學難點：
學習景物描寫在文中起到的作用。
課時安排：
2課時
教學過程：
第一課時
一、導語
小學的時候我們曾經學習過自讀課《小英雄雨來》，大家對抗日戰爭應該有了一些瞭解，哪位同學能給大家簡單介紹一下你所瞭解的抗日戰爭?(明確：1937年到1945年，日本帝國主義對中國發動了大規模的侵略戰爭，成爲二戰中亞洲戰場上戰爭最激烈的一塊。中國人民面對侵略者的鐵蹄，展開了不屈不撓的鬥爭，小雨來便是這鬥爭中的一個抗日小英雄。)今天，同學們已經和小雨來一樣長大了，咱們再次學習雨來的故事，讓我們記住那段歷史，讓我們向小英雄雨來致敬。在日本的右翼勢力歪曲和否定這段歷史的今天，讓我們勿忘國恥!
二、檢查預習情況，掃除字詞障礙
冀 察 晉 jì chá jìn 蘆 葦 wěi 笤 帚 tiáo zhou 軟 鼓 囊 囊 ruǎn gu nāng nāng 手 榴 彈 liú脊 背 jǐ 吧 嗒 bā dā 哐 啷 kuāng lāng 狗 吠 fèi 晌 午 shǎng wu 喀 啦 kā lā
嗖 嗖 sōu sōu 推 推 搡 搡 sǎng 劫 難 jié nàn 胸 脯 pú 趔 趄 liè qie 嗷 嗷 áo áo 吼 叫hǒupáo狗刨 bào 刨冰 sā 撒腿 sǎ 撒種 gū 骨碌 gǔ 骨頭
níng 擰了他一把 nǐng 擰螺絲 nìng 脾氣擰
三、整體把握文章
1、請大家迅速默讀課文，說一說這篇課文講述了一個什麼故事。
明確：課文講述了抗日戰爭時期，12歲的小雨來爲了幫助區裏的交通員李大叔逃脫鬼子的追殺，機智地同敵人作鬥爭的故事。
2、我們看到課文已經分成了六部分，每部分的上面都標着數字。請大家再次迅速瀏覽課文，概括每部分的主要內容。
明確：
第一部分：雨來家鄉的景色優美，他游泳的本領高強。
第二部分：雨來上夜校讀書，受到愛國主義教育。
第三部分：雨來的爸爸突然夜歸及雨來的所見所聞。
第四部分：雨來掩護交通員李大叔
第五部分：雨來與鬼子展開英勇鬥爭，始終不說出李大叔的藏身之處。
第六部分：鄉親們以爲雨來犧牲了，都很難過，但雨來並沒有死。
四、作業
從文中找出描寫雨來家鄉的優美句子和段落摘抄到自己的札記本上。
第二課時
一、我們在第五單元的《河塘舊事》中曾經學習過景物描寫對揭示文章主題、烘托氣氛起到了很大作用，在本文中，也有幾處優美的景物描寫，請大家找出來。
(1)第一處景物描寫在文章開頭，"在晉察冀的東北部……都籠罩在柔軟的蘆花裏"。現在，請一名同學有感情地朗讀這一段文字，大家靜靜地體會，這段描寫給你什麼樣的感受。(生：景色優美。)那麼，這麼美麗的家鄉我們能忍心看她受到敵人的侵害嗎?(生：不能。)此外，這一段文章還交代了哪些情況?(地點：晉察冀東北部，這裏有小河，爲雨來脫險打下了伏筆。)
(2)第二處景物描寫在第六部分的開頭，"太陽已經落下去……在上面飄飄悠悠地飛着"。此時此刻，小雨來可能已經死在鬼子的槍下。我們看到了這樣的景色(師：有感情朗誦)，讓我們用一個詞來形容這美景。(生：壯麗。)這壯麗感人的景物描寫增添了什麼樣的氣氛呢?(點撥，明確：莊嚴。)壯麗的景色，莊嚴的氣氛，在此情此景中，雨來在我們心目中是什麼樣的形象呢?(英雄形象)。這景物描寫對雨來的英雄形象起了什麼作用?(烘托、映襯、突出)。
(3)第三處景物描寫出現在什麼時候呢?(生：大家呆呆地在河岸邊站着的時候。)大家這時是什麼樣的心情呢?(生：悲傷、憤怒，希望雨來沒有死。)那麼作者爲什麼不寫大家的心情卻寫了大家眼前的景物呢?(點撥後明確：這裏的景物描寫，烘托出河岸上的氣氛是沉重的，肅穆的，這裏看似寫景，實際在寫人們的心情，人麼多麼盼望雨來會突然出現在大家面前啊!連那河水都在靜靜地期待這，草窩裏的蟲子都在呼喊着雨來。反映出鄉親們悲憤交加的心情。)。
二、除了優美的景物描寫是本文的一大特色外，文章中還運用了一個修辭方法：反覆。
反覆的定義：爲了突出某個意思，強調某種感情，特意重複某個詞語或句子，這種修辭方法叫做反覆。
反覆可分爲連續反覆和間隔反覆兩種。
文中兩次出現"我們是中國人，我們熱愛自己的祖國"這就是典型的間隔反覆，請同學們分小組討論這兩句話在文中不同的段落都表達了什麼意思。
(明確：第一次出現在第二部分中，說明雨來在夜校不但學到了文化，也接受了愛國教育。這種愛國主義的思想，在他頭腦裏紮下了根，這是雨來與敵人鬥爭的力量源泉和思想基礎。第二次出現在第五部分，敵人的威脅、利誘，軟硬兼施，都不能使雨來屈服。"我們是中國人，我們愛自己的祖國。"這句話是雨來頑強的意志、堅定的信念，是他能經受各種考驗的精神支柱。這兩句話的反覆使用，既點明瞭小雨來機智、勇敢的力量源泉--"愛自己的祖國"，又起到了深化中心思想的作用。)
三、對本文進行總結
四：作業
文中優美的景物描寫一定使同學們有很深的感觸，請你用自己善於發現美的眼睛觀察自己見到的景物，寫一段優美的景物描寫。(要求：200字左右)
