北師大版九年級上冊《藝術品》教案

教學目標

知識與能力

瞭解作者相關知識。

過程與方法

1、體會本文精彩的語言描寫，揣摩人物性格。

2、運用藝術上的巧合，續寫本故事。

情感、態度和價值觀

認識人性中的醜。

　教學重點

1、體會本文精彩的語言描寫。

2、從人物性格品主題。

　教學難點

認識人性中的醜。

　教學方法

自主、合作、探究

　教學準備

熟知內容，瞭解情節。

教學過程

　一、讀課文，引入新授。

　　二、明確文章結構。

說話——對話 ，僅插入一段對藝術品的介紹。

三、讀課文，感知對話中人物的手段和性格。

1、小夥子的手段：感大恩——表懇切——顯貴重——吹其美——吹捧人——用威逼——表真誠

2、醫師的人品：愛病人——高風格——講廉潔——有尊嚴——顧影響——有禮節——講情理(實質呢?)

3、如何處理一個見不得人的物品呢?

送給：大恩人——好朋友——壞蛋——古董商——大恩人

身份：救命者——醫 師——律師——演 員——古董商

4、開頭的愁眉苦臉爲何?

5、最後寫律師給演員、演員給老太婆的過程否?

可猜想，有意味，寫法不流於重複。

6、律師送法與意識和小夥子的方法相似否?

外表身份不同，本質一樣。

7、用一個物品檢驗出了什麼?

　　四、講出個人對文義及結構的理解。

　　五、得出中心。

　　六、由文章看作者，得出寫作特點。

　　七、學生小品，己所不欲勿施於人，體會主題。

　板書設計

大燭臺 外表不實用、淫惡

質地貴重

人 外表很貴重

內心卻很醜惡

作業佈置

全品練習冊

課後反思