長春版六年級上《高的是麥子，矮的是豆莢》教案

　教學目標：

1.通過讀課文使學生體會“我們”快樂的心情。

2.使學生受到只有“善於發現,創造快樂,纔會永遠快樂!”的教育。

3.通過學習使學生受到熱愛大自然，熱愛生活的教育。

4.學會5個一類生字，認識四個二類生字。

5.有感情地朗讀課文。

　教學重點：

通過語言文字，感受孩子們生活的樂趣。

　課時安排：

二課時

　　教學準備：

課件、音樂

　　基礎知識：

1.區別字。

址( )溢( )聾( )削( )

趾( )益( )壟( )削( )

2.正音字。

洋溢(yì)嫺靜(xián)草蜢(měng)

赤膊(bó)田埂(gěng)豆莢(jiá)

3.多音字。

jīn禁不住

禁

jìn禁止

　教學過程：

　第一課時

　　一、導入新課

同學們，你們去過農村嗎?

說能說一說你在那裏的經歷和感受呢?

你們生活在城市，所以那裏的一切對於你們來說是新鮮的、是好奇的，但是，對於天天生活在農村的孩子們來說，他們有什麼感受呢?讓我們一起來學習《高的是麥子矮的是豆莢》。

　二、初讀課文，掃清文字障礙

1.自由讀課文，劃出不理解的生字和新詞。

2.小組討論，用最好的方法記憶。

3.彙報。

　　三、再讀課文，整體感知

1.個別讀課文，概括主要內容。

(文章介紹了麥子和豆莢成熟時的樣子，及這個時期我們生活的種種樂趣。)

2.自由讀課文，提出你想要知道的問題。(教師相機歸納)

　　四、作業

1.熟讀課文。

2.寫本課的生字和新詞。

　第二課時

　　一、導入

我們回顧一下，上堂課我們提出了哪些問題?

1.在麥子熟了，豆莢長大的時候，“我們”做了哪些有趣的事?

2.從這些事中您能夠體會到“我們”怎樣的心情?

3.從哪些詞語或句子能感受到“我們”的趣。

　二、自由讀課文，獨立思考問題

　　三、小組交流、討論以上問題

　四、彙報討論結果

1.文章寫了孩子們赤足走在泥土上,放牧,野炊,“讓5月的陽光在我們圓滾滾的肚子上畫上漂亮的圖案"的種種樂趣,

2.品詞析句。體會“樂趣”。

3.結合實際感受“我們”快樂的心情。

　　五、總結全文

略。

　板書設計：

高的是麥子，矮的是豆莢

赤腳

樂趣 放牧

野炊

曬太陽