第一課時少年閏土教案大綱

教學目標

初讀課文，學習字詞，初步瞭解閏土的形象，激發學生繼續閱讀的興趣。

設計理念

課文寫於白話文倡導初期，語言語法皆與我們現在有較大的區別，學生要想讀通課文有一定的難度。從學生實際出發，引導學生讀通課文是我設計的重點;爲加強學生了解閏土形象的興趣，我特地設計了一個填寫檔案的情景，在填寫檔案的過程中，通讀課文的重點段落，對閏土的形象有初步的認識。

教學過程

一、談話導入

今天，我給大家帶來了一位新朋友，他的生活真是豐富多彩。

板書課題：

少年閏土

你喜歡他嗎?親親熱熱地叫一聲他的名字吧!

(“閏”正音。)

課件出示閏土刺猹圖。說說閏土在幹嗎?

板書：

閏土

二、初讀課文

你很想知道閏土的一切，別急，咱們先來認認真真地讀讀課文，我相信，你會更瞭解他，也會更喜歡他的。

1、學生讀課文，要求：

讀準字音，讀通課文，有疑問的地方做個小記號。

2、檢查：

想真正認識這位新朋友，得闖關。

⑴ 第一關──你會讀這些詞嗎?

祭祀 裝弶 胯下 氈帽 熟識 秕穀 潮汛(讀準)。

願心 允許 竹匾 鵓鴣 藍背 獾豬 刺蝟 猹 畜生(瞭解)。

⑵ 第二關──你會讀這些句子嗎?

其間有一個十一二歲的少年，項帶銀圈，手捏一柄鋼叉，向一匹猹用力地刺去。

我家只有一個忙月，忙不過來，他便對父親說，可以叫他的兒子閏土來管祭器的。

我也很高興，因爲我早聽到閏土這個名字，而且知道他和我彷彿年紀，閏月生的，五行缺土，所以他的父親叫他閏土。

我素不知道天下有這麼多新鮮事：海邊有如許五色的貝殼;西瓜有這樣危險的經歷，我先前單知道它在水果店裏出賣罷了。

讀通句子，理解帶點詞的意思。

現在，你對閏土又有了新的認識吧，此刻，你心中的閏土又是個怎樣的夥伴?

閏土：聰明勇敢能幹……

三、再讀課文，印象閏土

同學們真不簡單，閏土很樂意交你們這羣夥伴。咱們爲這位新朋友建一份檔案吧!出示練習：

好友檔案 姓名 性別 年齡 住處 身份 外貌裝束 特長 特點

填不出，別急，答案都在課文裏呢。咱們就一邊讀一邊填吧!學生讀文填寫，教師巡視。

交流。

重點段：

深藍的天空中掛着一輪金黃的圓月，下面是海邊的.瓜地，都種着一望無際的碧綠的西瓜。其間有一個十一二歲的少年，項戴銀圈，手捏一柄鋼叉，向一匹猹用力地刺去。那猹卻將身一扭，反從他的胯下逃走了。

月亮地下，你聽，拉拉地響了，猹在咬瓜了。你便捏了鋼叉，輕輕地走去……

這不能，須下了大雪纔好，我們沙地上，下了雪，我掃出一塊空地來，用短棒支起一個大竹匾，撒下秕穀，看鳥雀來吃時，我遠遠地將縛在棒上的繩子只一拉，那鳥雀就罩在竹匾下了。什麼都有：稻雞，角雞，鵓鴣，藍背?……

歸納出閏土的特長，落實朗讀：

好友檔案 姓名 閏土 性別 男 年齡 十一二歲 生活地點 鄉村(海邊) 身份 僕人的兒子 外貌裝束 紫色的圓臉、頭帶小氈帽、頸戴銀項圈 特長 管瓜、刺猹、捕鳥雀、捉跳魚兒、撿貝殼 特點 聰明能幹、勇敢機靈、健康活潑、見多識廣

現在，檔案中，你想補充些什麼?

四、簡介作者，小結本課

閏土是如此的可愛，這可愛的朋友和我們是同鄉。這篇文章的作者就是大名鼎鼎的魯迅先生，課文是節選魯迅先生的小說《故鄉》。閏土的形象就存在於百年前的紹興一帶。同學們從課文中發現我們紹興地方特色的景和物了嗎?如果你想了解那時的家鄉，那你可以從魯迅先生的小說《故鄉》中去尋找。

課文中還有一位和我們年紀相仿的人，他和閏土是什麼關係?會和閏土結下怎樣的友誼，咱們下節課再來學習。