《鹿和狼的故事》教案

《鹿和狼的故事》被選進人教版小學語文六年級上冊第14課，作者是胡勘平。下面由小編爲你介紹《鹿和狼的故事》教案吧！

教學目標：

1.能正確、流利、有感情地朗讀課文。

2.理解課文內容，初步懂得生物之間存在着相互制《鹿和狼的故事》教案

約，相互聯繫的關係，增強維護生態平衡的意識。

3.領悟作者通過具體事例的分析概括來說明道理的表達方法。

教學過程：

一、 板書鹿和狼

1、 誰能說說你對狼的'認識?你對鹿的瞭解呢?(鹿：溫柔善良，讓人喜歡。狼：兇惡狡猾，讓人憎恨，如《會搖尾巴的狼》、《狼和羊》。

2、 板書《鹿和狼的故事》，看了題目後你想說些什麼?

溫柔善良的鹿和狡猾兇惡的狼之間會發生什麼樣的故事呢?讓我們一起來學習課文。

3、同學們你們現在最想做什麼?(讀書)

二、 學生讀課文。

1、 自己將全文正確流利地讀出來。

2、 你想讀哪一自然段就讀哪一自然段。

三、 課文中哪一部分給你印象最深你就讀哪一部分，邊讀邊想你爲什麼選擇這一部分。

四、 讀你印象最深的段落，說一說爲什麼會選擇這一部分。

1、 羅斯福總統決定由政府僱請獵人去消滅狼，目的是爲了保護鹿，讓鹿繁殖得更多一些。

2、 經過25年的獵捕，鹿沒有了天敵。

3、 鹿過着沒有危險，食物充足的幸福生活。

4、 鹿吃光了森林中的植被。

5、 鹿病死了無數只，還有一些飢餓而死。

五、 愛因斯坦說過，提出問題比解決問題更重要，選擇大家找出課文中的不同觀念，用自己的觀念及想法進行一次辯論賽。

正方 羅斯福是對的，他殺狼是爲了保護鹿。

反方 羅斯福是錯的，他違犯自然界相互制約相互聯繫的規律。

六、 總結

在人類生存的這個星球上動物和動物之間、植物和植物之間、動物和植物之間有着千絲萬縷的聯繫。因此，一種生物的存亡或數量發生變化，常常會通過這種錯綜複雜的依存關係影響到其他生物和整個自然界。這就是鹿和狼等動物帶給我們的啓示。