六上語文《兒子的採訪》教學設計及反思大綱

教學目標：

1、理解課文內容。瞭解爸爸的三個願望實現起來不容易。

2、結合生活實際和課文內容談自己的感受,並與他人進行討論和交流。

教學重點：

知道爸爸有哪三個願望，並根據三個願望談自己的感受。體會文中爸爸所說：“要實現這三個願望還真不太容易呢!”

教學難點：

理解爸爸爲什麼說三個願望實現起來不容易。

　　一、學習準備，導入新課。

同學們，今天這節課我們學習課文--《兒子的採訪》

　　二、初讀課文，學習本課的生字新詞，瞭解課文內容，整體感知。

1、初讀課文。

(1)讀準字音，把文章讀通順。

(2)畫出不理解的詞語，利用查字典和聯繫上下文的辦法進行自學。

2、指名讀課文，檢查讀書效果。

3、讀課文思考：爸爸的三個願望是怎樣的?想一想爸爸爲什麼會有這樣的願望。你對這樣的願望有什麼想法?

　三、細讀課文，理解課文內容。

1、瀏覽課文，回答：爸爸的三個願望是怎樣的?

2、讀課文，思考：聽了爸爸談的三個願望，兒子的想法是什麼?有怎樣的表現?想象一下他當時的心情。

點撥：兒子理解爸爸的願望嗎?爲什麼?

3、畫出有關的句子，談談自己的體會。

　四、拓展延伸。

1、學生談一談自己的體會，談一談自己的爸爸媽媽。

點撥： (1)你理解爸爸的三個願望嗎?爲什麼?

(2)你在生活中有吃不下飯、睡不着覺、笑不出來的時候嗎?想想都是什麼時候?

(3)你的父母有吃不下飯、睡不着覺、笑不出來的時候嗎?你知道他們什麼時候這樣嗎?爲什麼會這樣?

2、教師適時引導，幫助學生理解。

文中的爸爸就像我們的父母一樣，是成年人，他們有自己的工作，有自己的事業，還要照顧全家人的生活，他們上有老，下有小，被種種事務束縛着，很多時候，由於生活的磨難或重擔使他們睡不着覺，吃不下飯，笑不出來，所以，我非常理解爸爸的願望，同學們你們現在怎麼看爸爸的願望，怎麼看你們的父母?

3、引導學生談談學了本課後，你怎樣看自己的父母?

　五、總結本課教學。

今天，我們通過學習《兒子的採訪》這篇課文，瞭解了爸爸的三個願望，明白了爸爸的三個願望並不是在開玩笑。文中的兒子正如我們，年齡尚小，也許沒有什麼發愁的事，沒有什麼不愉快的事，當然吃得下、睡得着也笑得出來。不過，隨着年齡的增長，隨着在成長過程中遭遇挫折、遇到困難、嚐到人生酸甜苦辣時，相信文中的兒子一定會理解爸爸的心願，也正如我們一定也會我們的.父母。所以老師今天想嚴肅地對大家說，作爲孩子我們應多體諒家長，尊敬家長，多和家長溝通，讓爸爸的願望能夠實現，讓我們的父母能夠真正地吃得下飯、誰得着覺、笑得出來。

　教學反思

《兒子的採訪》這篇課文通過兒子採訪爸爸，瞭解了爸爸的三個願望，即吃得下飯，睡得着覺，笑得出來。兒子不明白這三個看似簡單的願望其實是很實現的。對於這篇課文的內容，由於是高年級的學生，他們很容易理解文章的字面意思，但深層含義，學生就未必都能體會到。爲此，我在設計這課時，主要考慮的環節是引導學生了解父母，理解父母，懂得父母身負多重壓力與重擔，這三個願望真的很難實現。通過這個環節的展開，實施情感教育。從實際授課的效果看，學生基本懂得了父母的不易，可以說情感目標實現得很順利。但本課在設計上，我認爲還可以在最後繼續拓展，讓孩子們爲自己的父母親身做一件有意義的事情，這樣，就更能深化本課的情感主題了。