九年級《捕蛇者說》教案大綱
導語：《捕蛇者說》是柳宗元創作的一篇文言散文，表達了同情人民，痛恨苛斂的思想感情。下面是該課文的教學設計，歡迎參考!
【教學目標】
(一)知識與能力
1瞭解柳宗元的文學常識及說的體裁特點
2掌握文中的重點實詞，能借助工具書疏通文意
3理解對比、襯托手法的運用及其作用;
(二)過程與方法
1通過朗誦文章能瞭解文章大意
2在瞭解文章內容的前提下，理解作者表達的思想感情
3在熟悉文章的主要的內容前提下，理解對比、襯托手法的運用及其作用
(三)情感態度與價值觀
通過學習這篇說，讓學生理解蔣氏三代寧可死於毒蛇之害而求免於苛稅的描述，深刻地揭露了封建統治者殘酷的剝削壓迫勞動人民的罪行，也表達了作者對勞動人民的同情。
【教學過程】
第一課時
一、導入新課，明確目標：
1、同學們，蛇在我們心目中是什麼樣的形象?下面請同學來談一談。
2、想到了蛇，同學們就聯想到了兇狠、殘忍這些詞語，就感到恐懼。今天，我們就一起來看一看柳宗元又是怎樣說說捕蛇人的事的。[板書課題，作者]
或從背景介紹導入：唐玄宗天寶中期起，戰爭仍頻，安史之亂、對吐蕃的戰爭、朱沎(cǐ)叛亂等禍亂接連發生，全國稅戶比唐玄宗早期減少四分之三，而兵員卻增加三分之一。朝廷隨意增設稅收官，多立名目，舊稅加新稅，無休無止，民不堪命。人民在重賦逼迫下逃往他鄉，但悍吏仍不放過，有流亡則攤出(由存留戶共同負擔)，已重者愈重。在這種情況下，當時卻有一種職業可以免其賦稅，到底是什麼職業呢?他們又過着怎樣的生活呢?讓我們一起走進捕蛇者的世界。
二、揭題解題：
1、捕蛇者說不能譯成捕蛇的人說，因爲說是古代的一種文體，可以議論，可以敘事，但敘事也是爲了說理，相當於現代的雜文。
2、作者簡介：柳宗元，唐代文學家，哲學家。字子厚，河東解人，世稱柳河東，唐宋八大家之一。早年曾在朝中作官，政治上有抱負，有理想。唐順宗永貞元年(公元805年)，王叔文執掌朝政，採取了一些改革政治的措施，如取消巧立名目的額外賦稅，查辦貪官污吏等等，史稱永貞革新。柳宗元積極參加這次革新，是核心人物之一，被任命爲禮部員外郎(官階相當於副司長)這年他32歲。這次革新很快就遭到失敗。王叔文被殺，參與者都被懲處，柳宗元被貶爲永州(今湖南零陵)司馬。十年後，柳宗元又被貶到更荒遠的柳州(今廣西柳州)任刺史。最後死在柳州，死時才46歲。《捕蛇者說》是柳宗元被貶到永州時寫的。
三、朗讀課文：
1、學生自由朗讀課文，注意字詞讀音及句子停頓。
2、正音
3、指名朗讀，一人一段。
4、齊讀。
四、試譯課文：
二人小組，結合註解流通大意，並記下看不明白的語句，待全班討論解決。
五、佈置作業。
第二課時
一、檢查複習;朗讀課文。
二、集體解疑，疏通文意。
學生提出有疑難的'語句，全班集體解疑。具體方法：
一個學生提出不懂的詞語或句子，教師鼓勵其他同學給這位同學解說明白;同學們都不明白的地方，教師講解。
然後一人一句翻譯課文，教師適當點撥。
三、總結實詞虛詞。
(一)實詞總結
爲 ①作，製成。然得而腊之以爲餌。②做，幹。今吾嗣爲之十二年。③寫。故爲之說。
已 ①離去，意爲醫治。可以已大風。②已經。比吾鄉鄰之死則已後矣。
賦 ①徵收。歲賦其二。②租賦。孰知賦斂之毒
癘 ①惡瘡。可以已瘻、癘。②疫病，疫氣。呼噓毒癘。
入 ①繳納。當其租入。②收入。竭其廬之入。
歲 ①每年。歲賦其二。②年。積於今六十歲矣。
甚 ①很。貌若甚戚者。②厲害。未若復吾賦不幸之甚也。③超過。孰知賦斂之毒有甚是蛇者乎!
若 ①好像。貌若甚戚者。②你。若毒之乎?
毒 ①怨恨。若毒之乎?②有毒的。呼噓毒癘。③害。孰知賦斂之毒
生 ①活，存活。君將哀而生之乎?②生活。而鄉鄰之生日蹙。
食 ①吃。退而甘食其土之有。②s，飼。謹食之。
觀 ①看。今以蔣氏觀之。②考察。以俟夫觀人風者得焉。
(二)虛詞總結
之 ①的。永州之野多異蛇。②取消句子獨立性。悍吏之來吾鄉。③代詞。問之，則曰(代人，他)君將哀而生之乎(代自己，我)今吾嗣爲之十二年(代事)以齧人，無御之者(代物，蛇)言之，貌若甚戚者(代話語)
而 ①表並列。黑質而白章。②表承接。退而甘食其土之有。③並且。君將哀而生之乎?④但是，卻。而吾以捕蛇獨存。⑤連接狀語和謂語。號呼而轉徙。
以 ①如果。以齧人，無御之者。②用，拿。太醫以王命聚之。③因爲。而吾以捕蛇獨存。④根據。今以蔣氏觀之。⑤表目的。故爲之說，以俟夫觀人風者得焉。
焉 ①兼詞，於此。永之人爭奔走焉。②之。時而獻焉。③語氣詞。今其室十無一焉。
乎 ①嗎。君將哀而生之乎?②呢。孰知賦斂之毒有甚是蛇者乎!③(句中)於，在。叫囂乎東西。
於 ①在。吾祖死於是。②給。餘將告於蒞事者。③到。積於今六十歲矣。④比。苛政猛於虎也。
(三)重點虛詞：而字用法
表並列關係：黑質而白章 哀而生之乎
表承接關係：得而腊之以爲餌 退而甘食 餘聞而愈悲 視其缶，而吾蛇尚存
表修飾關係：往往而死者相藉也 譁然而駭者 恂恂而起 弛然而臥 時而獻焉
熙熙而樂
錶轉折關係：而吾以捕蛇獨存 而鄉鄰之生日蹙
第三課時
一、複述課文：
導入：同學們，通過前面的學習，我們已經瞭解了《捕蛇者說》這篇課文中的重點字詞及大意，下面請幾個同學來複述一下課文。
二、分析課文：
閱讀分析課文第一節，思考：
①本節課文是從哪幾方面寫異蛇的異?
明確：從外形、毒性、醫療效用三個方面寫的。
②永州之人冒着生命危險爭捕毒蛇的原因是什麼?
明確：當其租入，是爲了免受苛政重稅之苦
爭字形象地反映了賦斂之毒比毒蛇還要厲害。
③永州之人爲了免受苛政重稅之苦，寧願冒着生命危險爭捕毒蛇，這說明了什麼?
明確：暗示租稅之毒甚於蛇毒
④爲什麼一開篇就寫毒蛇之毒呢?
明確：以蛇之毒襯托下文的賦斂之毒。
