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![柳宗元《捕蛇者說》創作背景]()
《捕蛇者說》揭露了當時“賦斂之毒有甚於蛇毒”的社會現實。下面是其創作背景，歡迎閱讀：捕蛇者說唐代：柳宗元永州之野產異蛇：黑質而白章，觸草木盡死;以齧人，無御之者。然得而腊之以爲餌，可以已大風、攣踠、瘻癘，去死肌，殺三蟲......
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![《捕蛇者說》 教案設計（共三課時）大綱]()
教學目的1、知識目標：瞭解說的特點，理解本文襯托、對比寫法2、能力目標：掌握本文的實詞和虛詞3、情感目標：認識柳宗元同情人民，痛恨苛斂的思想感情教學內容及其過程1、教學重點：掌握實詞和虛詞的用法2、教學難點：解本文襯托......
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![蘇教版九上22課《捕蛇者說》原文、譯文及賞析]()
原文：永州之野產異蛇，黑質而白章;觸草木，盡死;以齧人，無御之者。然得而腊之以爲餌，可以已大風、攣踠、瘻，癘，去死肌，殺三蟲。其始，太醫以王命聚之，歲賦其二，募有能捕之者，當其租入。永之人爭奔走焉。有蔣氏者，專其利三世矣。問之，則......
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![初三語文《捕蛇者說》優質課教案大綱]()
《捕蛇者說》選自義務教育初三課文，這篇課文是柳宗元被貶官永州司馬時寫的一篇揭露封建統治者殘酷壓迫剝削勞動人民罪行的文言文。下面是其優質課教案，歡迎參考：教學目的1瞭解“說”的特點。2理解本文襯托、對比寫法。3......
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![《捕蛇者說》寫作特點介紹]()
《捕蛇者說》全文以蛇開篇，至蛇收束，其中按照產蛇、募蛇、捕蛇，到捕蛇者、捕蛇者說的順序步步遞進，最後得出結論。下面是其寫作特點介紹，歡迎閱讀：捕蛇者說唐代：柳宗元永州之野產異蛇：黑質而白章，觸草木盡死;以齧人，無御之者。......
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![《捕蛇者說》文言文常識大全]()
《捕蛇者說》全文先事後理、因前果後，處處設比，文風委婉曲折，波瀾縱橫，脈絡清晰，層層遞進。下面是其文言文常識，歡迎閱讀：捕蛇者說唐代：柳宗元永州之野產異蛇：黑質而白章，觸草木盡死;以齧人，無御之者。然得而腊之以爲餌，可以已大......
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![《捕蛇者說》的課後練習]()
導語：柳宗元所處的時代，是唐王朝由盛到衰的歷史轉折時期。公元755年安祿山之亂後，中央政權與藩鎮不斷鞏固自己的勢力，對人民加重賦稅。【篇一】《捕蛇者說》的課後練習捕蛇者說永州之野產異蛇,黑質而白章，觸草木盡死;以齧......
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![文言文《捕蛇者說》評課稿]()
《捕蛇者說》是一篇文言文。錢老師在執教時，遵照了教師爲主導，學生爲主體，訓練爲主線的教育思想，展示了教師帶領學生讀書的課堂教學形式。教師爲主導，就是教師在教學過程中處於領導、支配的地位，教師發揮其主導作用必須以尊......
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![捕蛇者說譯文及註釋]()
《捕蛇者說》敘事開篇，因事而感，因感而議。下面一起跟着小編來學習一下吧！捕蛇者說唐代：柳宗元永州之野產異蛇：黑質而白章，觸草木盡死；以齧人，無御之者。然得而腊之以爲餌，可以已大風、攣踠、瘻癘，去死肌，殺三蟲。其始太醫以王命......
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![文言文《捕蛇者說》導學案]()
《捕蛇者說》導學案一、學習目標：1.知識目標：積累文言詞語，瞭解“說”的特點，背誦課文。2.能力目標：學習本文襯托和對比的寫法。3.情感目標：理解“孰知賦斂之毒有甚是蛇者乎”這一中心文句以及作者同情勞動人民疾苦的感情。......
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![柳宗元《捕蛇者說》主題思想]()
《捕蛇者說》文章通過揭露永州百姓在封建官吏的橫徵暴斂下家破人亡的悲慘遭遇，有力得控訴了社會吏治的腐敗，曲折得反映了自己堅持改革的願望。下面是其主題思想介紹，歡迎閱讀：捕蛇者說唐代：柳宗元永州之野產異蛇：黑質而白章......
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![九年級語文下冊《捕蛇者說》ppt大綱]()
ppt簡介：《捕蛇者說》主題思想即賦斂之毒有甚於蛇毒柳宗元生活於唐王朝由盛到衰的時代，經過了安史之亂，社會各種矛盾異常尖銳複雜。統治者爲了籌措軍費和滿足個人揮霍，加緊了對人民的橫徵暴斂，增加鹽稅、間架稅(房稅)、貨......
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![文言文《捕蛇者說》評課]()
三主式語文教學--評錢夢龍教學《捕蛇者說》《捕蛇者說》是一篇文言文。錢夢龍老師在執教時，遵照了教師爲主導，學生爲主體，訓練爲主線的教育思想，展示了教師帶領學生讀書的課堂教學形式。教師爲主導，就是教師在教學過程中處......
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![捕蛇者說賞析]()
《捕蛇者說》主題思想即賦斂之毒有甚於蛇毒柳宗元生活於唐王朝由盛到衰的時代，經過了“安史之亂”，社會各種矛盾異常尖銳複雜。下面是小編爲大家蒐集整理出來的有關於捕蛇者說賞析，希望可以幫助到大家！一、使用襯托突出重......
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![《捕蛇者說》古詩 作者柳宗元 古詩捕蛇者說的原文詩意翻譯賞析]()
永州之野產異蛇：黑質而白章，觸草木盡死;以齧人，無御之者。然得而腊之以爲餌，可以已大風、攣踠、瘻癘，去死肌，殺三蟲。其始太醫以王命聚之，歲賦其二。募有能捕之者，當其租入。永之人爭奔走焉。有蔣氏者，專其利三世矣。問之，則曰：......
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![蘇教版九上《捕蛇者說》教學設計]()
《捕蛇者說》教學設計【教學目標】(一)知識與能力1瞭解柳宗元的文學常識及“說”的體裁特點2掌握文中的重點實詞，能借助工具書疏通文意3理解對比、襯托手法的運用及其作用;(二)過程與方法1通過朗誦文章能瞭解文章大意2......
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![《捕蛇者說》教學設計]()
作爲一名優秀的教育工作者，時常需要用到教學設計，藉助教學設計可以更好地組織教學活動。那麼問題來了，教學設計應該怎麼寫？下面是小編爲大家收集的《捕蛇者說》教學設計，僅供參考，歡迎大家閱讀。《捕蛇者說》教學設計1教學......
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![《捕蛇者說》賞析]()
《捕蛇者說》深刻地揭露了封建統治階級對勞動人民的殘酷壓迫和剝削，表達了作者對勞動人民的深切同情。反映了當時“苛政猛於虎”的稅收情況。下面是小編分享的《捕蛇者說》賞析，一起來看一下吧。捕蛇者說柳宗元永州之野......
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![《捕蛇者說》文言文閱讀]()
永州之野產異蛇，黑質而白章；觸草木，盡死；以齧人，無御之者。然得而腊之以爲餌，可以已大風、攣瘻、癘，去死肌，殺三蟲。其始，太醫以王命聚之，歲賦其二，募有能捕之者，當其租入。永之人爭奔走焉。【小題1】解釋下列劃線字的意思。（1）黑質......
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![《捕蛇者說》翻譯及賞析]()
《捕蛇者說》，出自於唐代文學家柳宗元的散文名篇。文本抓住蛇毒與苛政之毒的聯繫，巧用對比，通過捕蛇者與毒蛇之毒來襯托賦稅之毒，突出了社會的黑暗。文章筆鋒犀利，文情並茂，堪稱散文中的傑作。千百年來一直廣爲傳頌。下面是......
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![九年級上冊《捕蛇者說》教案設計]()
教學目標一、理解作者的寫作意圖。二、理解對比的寫法。三、瞭解封建社會繁重的賦稅及老百姓的痛苦生活，從而增強對新社會的熱愛。教學重難點教學重點：理解文章對比的寫法。唐代中期的賦稅之毒。作者所處的政治環境。教......
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![《捕蛇者說》文言文相關閱讀題]()
閱讀以下文字，完成1~5題。蔣氏大戚，汪然出涕曰：君將哀而生之乎？則吾斯役之不幸，未若復吾賦不幸之甚也。向吾不爲斯役，則久已病矣。自吾氏三世居是鄉，積於今六十歲矣，而鄉鄰之生日蹙，殫其地之出，竭其廬之入，號呼而轉徙，飢渴而頓踣，......
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![古文《捕蛇者說》課堂實錄摘編]()
師：有一個字，大家解釋一下：問之，則曰這個則字是什麼意思?生：卻。師：還有別的解釋嗎?生：就。師：你們覺得解釋爲就好，還是卻好?生：(七嘴八舌)就好。卻好。師：爲什麼?講道理。生：解釋成卻好。因爲前面說有蔣氏者，專其利三世矣，看來捕蛇......
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![《捕蛇者說》精品教案設計]()
教學目標1.瞭解柳宗元。掌握文中的重點實詞，能借助工具書疏通文義。2.在瞭解文章內容的前提下，理解作者表達的思想感情。3.在熟悉文章的主要內容的前提下，理解對比、襯托手法的運用及其作用。教學重點1.掌握文中的重點實......
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![《捕蛇者說》優質教案（通用8篇）]()
在教學工作者開展教學活動前，時常會需要準備好教案，編寫教案有利於我們科學、合理地支配課堂時間。優秀的教案都具備一些什麼特點呢？下面是小編幫大家整理的《捕蛇者說》優質教案，希望對大家有所幫助。《捕蛇者說》優質教......
