高一語文期末考閱讀專項訓練和答案

在各領域中，我們都經常看到試題的身影，藉助試題可以更好地檢查參考者的學習能力和其它能力。一份好的試題都具備什麼特點呢？下面是小編爲大家收集的高一語文期末考閱讀專項訓練和答案，歡迎大家分享。

高一語文期末考閱讀專項訓練和答案 篇1

一、閱讀下面的文字，完成14——17題。(22分)

駱 駝

梁實秋

臺北沒有什麼好去處。我以前常到動物園走動走動，其中兩個地方對我有誘惑。一個是一家茶館，有高屋建瓴之勢，憑窗遠盼，一片油綠的田疇，小川蜿蜒其間，頗可使人目曠神怡。另一值得看的使是那兩隻駱駝了。

有人喜歡看猴子，看那乖巧伶俐的動物，略具人形，而生活究竟簡陋，於是令人不由地生出優越感，拘一把花生米擲過去。有人喜歡看獅子跳火圈，狗作算學，老虎翻跟頭，覺得有趣。我之看得駱駝則是另外一種心情，駱駝扮演的是悲劇的角色。它的檻外是冷清清的，沒有遊人圍繞，所謂檻也只是一根杉木橫着攔在門口。地上是爛糟糟的泥。它臥在那，老遠一看，真像是大塊的毛薑。走近一看，真可嚇人!一塊塊的毛都在脫落，斑駁的皮膚上隱隱地露着血跡。嘴張着，下巴垂着，有上氣無下氣地喘。水汪汪的兩隻大眼睛好像是眼淚撲簌的盼望着能見親族一面似的。腰間的肋骨歷歷可數，頸子又細又長，尾巴像一條破掃帚。駝峯只剩下了幹皮，像是一隻麻袋搭在背上。駱駝爲什麼落到這種悲慘的地步呢?難道“沙漠之舟”的雄姿即不過如此麼?

我心目中的駱駝不是這樣的。兒時在家鄉，一聽見大銅鈴丁丁當當響，就知道是送煤的駱駝隊來了，愧無管寧的修養，往往奪門出視，一根細繩穿繫着的好幾只駱駝，有時是十隻九隻的，一順的立在路邊。滿臉煤污的煤商一聲吆喝，駱駝使乖乖地跪下讓人卸貨，嘴角往往流着白沫，口裏不住的嚼——反芻。有時還跟着一隻小駱駝，幾乎用跑步在後面追着，面對着這樣龐大而溫馴的馱獸，我們不能不驚異地欣賞。

是亞熱帶的氣候不適於駱駝居住。動物園的那兩隻駱駝不久就不見了，標本室也沒有空間容納它們，我從此也不大常去動物園了。我常想：公文書裏罷黜一個人的時候常用“人地不宜”四字，總算是一個比較體面的下臺的藉口。這駱駝之黯然消逝，也許就類似“人地不宜”之故吧?生長在北方大地的巨獸，如何能侷促在這樣的小小圈子裏，如何能耐得住這炎方的鬱焦?它們當然要憔悴，要悒悒，要委頓以死。我想它們看着身上的毛一塊塊地脫落，真的要變成“有板無毛”的狀態，蕉風椰雨，晨夕對泣，心裏多麼淒涼!真不知是什麼人惡作劇，把它們運到此間，使得它們嘗受這一段酸辛，使我們也興起“人何以堪”的感嘆!

其實，駱駝不僅是在炎熱之地難以生存，就是在北方大陸，其命運也是在日趨於衰微。在運輸事業機械化的時代，誰還肯牽着一串串的駱駝招搖過市?沙漠地帶該是駱駝的用武之地了，但聽說現在沙漠裏也有現代化的交通工具。駱駝是馴獸，自己不復能在野外繁殖謀生。等到爲人類服務的機會消失的時候，我不知道它將如何繁衍下去。最悲慘的是，大家都譏笑它是獸類中最愚蠢的一個;因爲它只會消極地忍耐。給它背上馱上 500磅的重載，它會跪下來承受。它肯食用大多數哺乳動物所拒絕食用的荊棘苦草，它肯飲用帶有鹽味的髒水。它奔走三天三夜可以不喝水，這並不是它的肚子裏儲藏着水，而是因爲它體內的脂肪氧化可以製造出來水。像這樣的動物若是從地面上消逝，可能不至於引起多少人的惋惜。尤其是在如今這個世界，大家所喜歡豢養的乃是善伺人意的哈巴狗，像駱駝這樣的“任重而道遠”的傢伙，恐怕只好由它一聲不響的從這個世界舞臺上退下去罷!

注：梁實秋，中國現代著名作家。1949年從大陸到臺灣，70年代移居美國西亞圖，80歲時懷着深深的遺憾重返臺灣。

14.爲什麼作者認爲“那兩隻駱駝”“值得看”?(6分)

答：

15.文未說“像駱駝這樣的‘任重而道遠’的傢伙，恐怕只好由它一聲不響的從這個世界舞臺上退下去罷”，對駱駝的遭遇，句中流露出怎樣的情感?試簡要說出其中的兩種。(6分)

答：

16.作品借物抒懷。聯繫全文主旨，請概述出作者在文中三個劃線句子中所寄寓的情懷。(6分)

答：

17.下列對這篇散文的賞析，正確的兩項是(4分)

A.第二段描寫動物園中的駱駝，第三段描寫兒時所見的駱駝，作品通過這一對比描寫，突出了“不能不驚異”的感受。

B.作品對駱駝的遭遇作了大量的描寫，這些描寫都有很強的感情色彩。寓主觀色彩於客觀描寫中，是本文的一大特色。

C.作品中的駱駝，可以看成是作者的自況。作者將情感傾注於“駱駝”這一形象，並通過對其遭遇的描述，抒寫了自己的人生體驗。

D.作品的感情富於變化：先是對動物園裏駱駝遭遇的同情，繼而是對家鄉駱駝的溫馴的驚異，最後是對北方大陸駱駝的命運的釋然。

E.作品的文字平實，但在平實的字裏行間，卻流淌着一股源於作者對人生經歷的深沉思考而產生的充滿悲壯色彩的情感激流。

答：【 】【 】

二、閱讀下面的文字，完成14――17題。(22分)

永恆的座標

終於來到奧林匹亞。

沒想到這個全人類的體育聖地會有這麼好的風景，在快要到達之時就已經是密樹森森、清溪淺淺，道路、房舍也變得越來越齊整，空氣中洋溢着一種不知來自何處的自然的清香。一腳踏入聖地，你一定會猛然停步，因爲被一種陣勢嚇着了：無數蒼老的巨石，不管是當年的樓礎、殿基還是雕塑，全都從千年的頹廢或掩埋中踉蹌走出，整整齊齊地排列在大道兩旁。就象無數古代老將軍煙塵滿面地站立着，接受現代人的檢閱。

這條大街看不到盡頭，只知道它通向一個最簡單的終點：爲人類的健康。

見到了宙斯神殿和希拉神殿，搞清了古代每次運動會前點燃聖火的路線，擡頭仰望昂首雲天的無數石柱，不能不承認，健康是他們的宗教。

走進一個連環拱廊，便到了人類黎明期最重要的競技場。跑道四周的觀衆看臺是一個綠草茵茵的環行斜坡，能坐四萬人。中間有幾個石座，那是主載判和貴賓的席位。

……

漫步在奧林匹亞，我很少說話，領受着不輕的文明衝撞。我們也有燦爛的文化，但把健康的概念如此強烈的納入文明，並被全人類接受，實在是希臘文明值得我們永遠仰望的地方。古代希臘追求人的雙重健康：智力的健康和肢體的健康。智力的健康毋須多言，正如一些西方學者所說，在哲學、倫理學、邏輯學、數學、美學、醫學、法學等等領域，我們至今仍是用希臘的基礎話語在思考;肢體的健康更有一系列強大的證明，例如今天全世界還在以奧林匹克和馬拉松的名義進行體育競賽，希臘的人體雕塑至今仍是人類形體美無可企及的標本。

把智力健康和肢體健康發揮到極致然後再集合在一起，纔是他們有關人的完整理想。我不止一次看到出土的古希臘哲學家和賢者的全身雕像，大多鬚髮茂密，肌肉發達，身上只披一幅布，以別針和腰帶固定，上身有一半袒露，赤着腳，偶爾有鞋，除了憂鬱深思的眼神，其他與運動員沒有太大的差別。

別的文明多多少少也有這兩方面的提倡，但做起來常常顧此失彼，或流於愚勇，或流於酸腐，或追慕騎土，或仿效寒士，很少構想兩相熔鑄、兩相提升的健全狀態。因此，奧林匹亞是永恆的世界座標。

我歷來認爲各種偉大的文明都自成結構，很難拆開了作局部比較，但在奧林匹亞，我明確無誤地感受到了古代中華文明的差距，而這個差距的產生，不是由於局部，而是關及人的整體。中華文明較少關注個體意義和機體意義上的自我，在人際關係上做了太多的文章。結果，真正的健全缺少標誌，缺少賽場，只有一些弧獨的個人，在林泉間悄悄強健，又悄悄衰老。

14、從全文看，爲什麼說奧林匹亞是“永恆的世界座標”?(6分)

(1)_________________________。

(2)__________________ ____________。

15、作者寫“無數蒼老的巨石，不管是當年的樓礎、殿基還是雕塑，全都從千年的頹廢或掩埋中踉蹌走出，整整齊齊地排列在大道兩旁。就象無數古代老將軍煙塵滿面地站立着，接受現代人的檢閱。”(1)作者寫這段話表達的意思和作用是什麼?(4分)(2)這段話用了什麼手法?(2分)

(1)___________________________ ____ 。

(2)_____________________________________。

16、作者在文中說：“我明確無誤地感受到了古代中華文明的差距”，這個差距的實質是什麼?(6分)

17、對這篇散文的賞析，正確的兩項是(4分)

A、作者從奧林匹亞的樓礎、殿基和雕塑聯想到奧林匹亞的精神，讚頌對兩種健康的追求。

B、希臘文明值得我們永遠仰望的原因是這裏是人類黎明期最重要的競技場。

C、“或流於愚勇，或流於酸腐，或追慕騎土，或仿效寒土”，作者在這裏用排比的句式，強調了別的文明也有智力和肢體這兩方面的提倡。

D、作者在奧林匹亞領受了不輕的文明衝撞，反思了古代中華文明與古希臘文明的差距。

E、作者在文中寫到不止一次看到出土的古希臘哲學家和賢者的全身雕像，主要是爲了表明希臘人體雕塑至今仍是人類形體美無可企及的標本。

答：【 】【 】

三、 閱讀下面的文字，完成13——17題。(20分)

(甲)窗外有兩株梧桐，三星期前，樹上的葉子是還沒有銀元大的疏疏朗朗的幾許紅葉，如今已是密叢叢一樹肥大的綠葉了。玻璃上也映出一層暗綠色來。假使在盛暑烈日如火的時候，我坐在這個位置真是清涼仙境呢!梧桐兩旁各有一行冬青樹，感謝園丁貪懶沒有來修剪，已長得很高了。深綠色的葉子經了幾番冷雨洗濯，更顯出翡翠一般鮮豔的色彩來。梧桐的對面，沿着豆腐作場間的隔壁，有五六株南天竹，瘦弱的枝幹負着瘦弱的綠葉，很伶仃地在顫動。天竹的旁邊還有一棵枇杷樹。這樹卻很壯麗的，葉肥枝硬，傲然站立在那邊;雖然沒有梧桐那樣的高大，但頗有睥睨一切的氣概。在這小小的院子裏，除了樹木，本還種着幾株玫瑰，不過玫瑰花久已開過了，如今只剩得幾個帶着幾絲憔悴的花須罷了。沿着院子中間的荷花缸的四周，倒還有幾株雜草生着菜花一般的小黃花。雨止時，有二三小粉蝶時時在這幾朵黃花上來回飛舞。麻雀也時時飛到花邊來啄取什麼似的跳來跳去，有時跳到冬青樹下，隱藏住了身體，然後吱喳吱喳地叫。

荷花缸裏除去銅錢大的浮萍外，新近長出了三張嫩綠的荷葉。葉上有兩顆渾圓的光亮的雨珠在滾動，有如女孩的一雙眼睛一般活潑。小雨點落到缸中的水面上打出無數的圓渦，雨止了，水面又平靜了。

(選自徐蔚南《初夏的庭院》)

(乙)充滿整個夏天的是一個緊張、熱烈、急促的旋律。好像爐子上的一鍋冷水在逐漸泛泡、冒氣而終於沸騰一樣，山坡上的芊芊細草漸漸滋成一片密密的厚發，林帶上的淡淡綠煙也凝成了一堵黛色長牆。輕飛曼舞的蜂蝶不見了，卻換來煩人的蟬兒，潛在樹葉間一聲聲地長鳴。火紅的太陽烘烤着一片金黃的大地，麥浪翻滾着，撲打着遠處的山，天上的雲，撲打着公路上的汽車，像海浪涌着一艘艘艦船。金色主宰了世界上的一切，熱風浮動着，飄過田野，吹送着已熟透了的麥香。那春天的靈秀之氣經過半年的積蓄，這時已釀成一種磅礴之勢，在田野上滾動，在天地間升騰。夏天到了。

夏天的色彩是金黃的。按繪畫的觀點，這大約有其中的道理。春之色爲冷的綠，如碧波，如嫩竹，貯滿希望之情;秋之色爲熱的赤，如夕陽，如紅葉，標誌着事物的終極。夏正當春華秋實之間，自然應了這中性的黃色——收穫之已有而希望還未盡，正是一個承前啓後，生命交替的旺季。你看，麥子剛剛割過，田間那挑着七、八片綠葉的棉苗，那朝天舉着喇叭筒的高粱、玉米，那在地上匍匐前進的瓜秧，無不迸發出旺盛的活力。這時她們已不是在春風微雨中細滋慢潤，而是在暑氣的蒸騰下，蓬蓬勃發，向秋的終點做着最後的衝刺。

夏天的旋律是緊張的，人們的每一根神經都被繃緊。你看田間那些揮鐮的農民，彎着腰，流着汗，只是想着快割，快割;麥子上場了，又想着快打，快打。他們早起晚睡亦夠苦了，半夜醒來還要聽聽窗紙，可是起了風，看看窗外，天空可是遮上了雲。麥子打完了，該鬆口氣了，又得趕快去給秋苗追肥、澆水。“田家少閒月，五月人倍忙”，他們的肩上挑着夏秋兩季。

(選自樑衡《夏感與秋思》)

13.甲、乙兩文寫的都是夏天，但角度不同，側重點不同，試作說明。(6分)

14.甲、乙兩文所描寫的夏天的特點分別是怎樣的?(6分)

甲文：___________ (3分) 乙文： (3分)

15.甲文畫線句子寫了凋零的玫瑰和幾朵菜花般的小黃花，作者的用意是什麼?(2分)

16.乙文畫線處多屬短句，作者爲什麼這樣寫?(2分)

17.甲乙兩文風格迥異，你更喜歡那種風格?結合原文具體談談。(4分)

閱讀訓練二： 文言文專項練習

四、閱讀下面一段文言文，完成8——11題。(選擇題9分，每小題3分)

鄭光，宣宗之舅，別墅吏頗恣橫，爲裏中患。積歲徵租不入，戶部侍郎韋澳爲京兆尹，擒而械繫之。及延英①對，上曰：“卿禁鄭光莊吏，何罪?”澳具奏之。上曰：“卿擬如何處置?”澳曰：“臣欲寘②於法。”上曰：“鄭光甚惜，如何?”澳曰：“陛下自內庭用臣京兆，是使臣理畿甸③積弊。若鄭光莊吏積年爲蠹，得寬重典，則是朝廷之不，獨行於貧下，臣未敢奉詔。”上曰：“誠如此，但鄭光再三幹朕，卿與貸法④得否?不然，重決貸死可否?”澳曰：“臣不敢不奉詔，但許臣且系之，俟徵積年稅物畢放出，亦可爲懲戒。”上曰：“可也。爲鄭光所稅擾鄉，行法自近。”澳自延英出，徑入府杖之，徵欠租數百斛，乃縱去。

(宋王讜《唐語林》卷二)

帝舅鄭光主墅吏豪肆，積年不輸官賦，澳逮繫之。它日延英，帝問其故。澳具道奸狀，且言必寘以法。帝曰：“可貸否?”答曰：“陛下自內署擢臣尹京邑，安可使畫一法獨行於貧下乎?”帝入白太后曰：“是不可犯。”後爲輸租，乃免。由是豪右斂跡。

(宋歐陽修、宋祁《新唐書列傳第九十四》)

[注]延英：①宮殿名。②寘：同“置”。③畿甸：京都周圍附近的地區。④貸法：免除法律懲處。

8.對下列句中加點詞的解釋，不正確的一項是

A、卿擬如何處置 擬：準備、打算

B、是使臣理畿甸積弊 理：治理

C、但鄭光再三幹朕 幹：冒犯

D、可貸否 貸：寬免

9.下列對原文有關內容的分析和概括，不正確的一項是

A、國舅鄭光手下的莊吏犯法被抓，皇帝親自出面求情，要京兆尹韋澳放人，韋澳表示不敢奉詔，皇帝就先提出貸法，繼而提出貸死，於是，韋澳不敢不奉詔。

B、韋澳雖不敢不奉詔，但還是採取了先施杖刑、徵收欠租，然後才放人的辦法，這種既給了皇帝面子，又維護了一點朝廷之法的做法，在當時來說亦可謂兩全之策。

C、皇上之所以將擔任戶部侍郎之職的韋澳調任京兆尹，是因爲京城內外積弊甚多，有嚴於執法的韋澳纔有能力將其治理得井井有條。

D、韋澳不敢奉詔的主要理由是，如果對幹過許多壞事的鄭光莊吏免去重刑，那麼，朝廷的法律就是隻對下而不對上;如此，又怎能服人呢?

10.聯繫全文看，下列對《新唐書》一段話的認識，不正確的一項是

A、以京兆尹韋澳懲處鄭光莊吏一事爲例，說明有法必依、執法必嚴的法治思想。

B、文中提到皇帝向太后彙報的細節，說明皇帝爲鄭光莊吏求情也是不得已的事情。

C、“後爲輸租，乃免”的結果說明，韋澳處理問題既講原則性，又講靈活性。

D、啓示後世官吏，應當注意從鄭光莊吏身上吸取教訓，不可胡作非爲。

11.把文言文閱讀材料中畫橫線的句子翻譯成現代漢語(每題3分，共9分) ：

(1)卿禁鄭光莊吏，何罪?

譯文：_______________________________ ____ _

(2)爲鄭光所稅擾鄉，行法自近。

譯文：_____________________________________ _

(3)由是豪右斂跡。

譯文：_________________________ _____________

五、 閱讀下面一段文言文，完成8 --11題。(選擇題9分，每小題3分)

江淹，字文通，濟陽考城人也。少孤貧好學，沉靜少交遊。起家南徐州從事，轉奉朝請。宋建平王景素好士，淹隨景素在南兗州。廣陵令郭彥文得罪，辭連淹，系州獄。淹獄中上書，景素覽書，即日出之。

尋舉南徐州秀才，對策[1]上第，轉巴陵王國左常侍。升明初，齊帝輔政，聞其才，召爲尚書駕部郎、驃騎參軍事。是時軍書表記，皆使淹具草。少帝初，以本官兼御史中丞。

時明帝作相，因謂淹曰：“君昔在尚書中，非公事不妄行，在官寬猛能折衷;今爲南司，足以震肅百僚。”淹答曰：“今日之事，可謂當官而行，更恐才劣志薄，不足以仰稱明旨耳。”於是彈中書令謝朏等以久疾不預山陵公事;又奏前益州刺史劉悛、梁州刺史陰智伯，並贓貨鉅萬，輒收付廷尉治罪。臨海太守沈昭略、永嘉太守庾曇隆，及諸郡二千石並大縣官長，多被劾治，內外肅然[2]。明帝謂淹曰：“宋世以來，不復有嚴明中丞，君今日可謂近世獨步。”

明帝即位，爲車騎臨海王長史。永元中，崔慧景舉兵圍京城，衣冠悉投名刺[3]，淹稱疾不往。及事平，世服其先見。

東昏末，淹以祕書監兼衛尉，固辭不獲免，遂親職。謂人曰：“此非吾任，路人所知，正取吾空名耳。且天時人事，尋當翻覆[4]。孔子曰：‘有文事者必有武備。’臨事圖之，何憂之有?”頃之，又副領軍王瑩。及義師至新林，淹微服來奔，高祖板爲冠軍將軍，祕書監如故，尋兼司徒左長史。其年，以疾遷金紫光祿大夫，改封醴陵侯。四年卒，時年六十二。高祖爲素服舉哀。賻[5]錢三萬，布五十匹。諡曰憲伯。

淹少以文章顯，晚節才思微退，時人皆謂之才盡。凡所著述百餘篇，自撰爲前後集，並《齊史》十志，並行於世。 (選自《梁書》，有刪節)

8.下列各組句子中，加點的詞的意義和用法相同的一項是( )

A.①以本官兼御史中丞 ②木欣欣以向榮，泉涓涓而始流

B.①可謂當官而行 ②青，取之於藍，而青於藍

C.①且天時人事，尋當翻覆 ②且燕趙處秦革滅殆盡之際

D.①高祖爲素服舉哀 ②如今人方爲刀俎，我爲魚肉

9.以下句子分別編爲四組，全都表現江淹文思敏捷的一組是( )

① 少孤貧好學，沉靜少交遊

② 淹獄中上書，景素覽書，即日出之

③ 尋舉南徐州秀才，對策上第

④ 是時軍書表記，皆使淹具草

⑤ 崔慧景舉兵圍京城，衣冠悉投名刺，淹稱疾不往

⑥ 及義師至新林，淹微服來奔

A.①②⑤ B、②③④ C、③④⑥ D、①⑤⑥

10.下列對選文有關內容的分析和概括，不正確的一項是( )

A.在南徐州當從事的時候，江淹被人牽連關在監獄裏，寫了一封信給建平王，建平王就把他放了出來。

B.任御史中丞時，江淹沒有辜負宰相對他的期望，作風嚴明，彈劾了一大批不稱職和貪污的官員，使朝廷內外風氣肅然。

C.在宋齊易代之際，江淹放棄自己的職守，隱藏了身份及時去投奔齊軍，受到齊高祖的賞識和重用。

D.江淹年輕時憑藉文章顯名，晚年才思減退，詩文沒有佳句。“江郎才盡”後常用來比喻才思枯竭。

11、把文言文閱讀材料中畫線的句子翻譯成現代漢語。(10分)

① 君昔在尚書中，非公事不妄行，在官寬猛能折衷;今爲南司，足以震肅百僚。(5分)

譯文：

②崔慧景舉兵圍京城，衣冠悉投名刺，淹稱疾不往。及事平，世服其先見。(5分)

譯文：

參考答案

一、參考答案：

14(語句理解)(4分)答案與下列其中一點相近可得4分：①因爲它們的遭遇與作者類似。②因爲它們的遭遇讓作者聯想到自己。③因爲它們引起作者無限感概。答案與下列其中一點相近可得2分：①因爲那兩隻駱駝扮演的是悲劇的角色。②因爲它們顯得可憐。③因爲它們值得同情。 15(語句理解)(4分)。表達了對駱駝被迫退出世界舞臺的①無奈②失落(惆悵或痛苦)③不平④自嘲。能答對其中1點得2分，答對2點得4分。 16(分析歸納)(6分)。海外遊子思歸卻有家難歸的痛苦之情(6分)。答對下列其中一點只能得3分：①作者思歸(思親)之情。②臺灣不適宜自己久居的感嘆。答對下列其中一點也只能得3分：①遊子(作者)有家難歸的痛苦之情(3分)。②對忍辱負重的人(自己)卻不容於現實的感慨(3分)。 17(鑑賞評價)(4分)B C (A文中的對比不是爲“突出‘不能不驚異’的感受”，而是爲突出駱駝的悲劇形象。D對北方大陸駱駝日趨衰微的命運，作者表達的不是“釋然”，而是不平與痛苦。作品的感情基調“悲”而不“壯”。答對一項2分，答對兩項4分。)

二、參考答案：

14、(1)這是全人類的體育聖地。(3分)(文中兩次提到"聖地"，這個聖地不僅是值得景仰，它的精神已爲全世界所接受。它通向一個最簡單的終點：爲了人類的健康。答"健康是他們的宗教"，也可接受。(這一點是體育最直接的意義，即一般意義上的健康。)(2)把智力的健康和肢體的健康發揮到極致然後再結合在一起。(3分)答"把健康的概念如此強列的納入文明，並被全人類接受，實在是希臘文明值得我們永遠仰望的地方"。或答"他們有有關人的完整理想"。都可以接受。(這方面是作者特別強調的，它是奧林匹亞精神的核心，而不是一般意義的健康。)

15、(1)這樣寫突出了聖地雖然年代久遠，卻仍給人一種威嚴和莊重;引起人們對古希臘文明的深沉思考。(4分)(意思2分，作用2分)(2)採用了擬人和比喻的手法。(兩點，一點1分，共2分)

16、古希臘文明把健康如此強烈的納入文明，關注人的整體，追求人的雙重健康;而中華文明較少關注個體意義和機體意義上的自我。(回答要兩方面比較)(一個方面3分，共6分，不倒扣。)

17、A D(B項中最早的競技場不是仰望的直接原因，作者讚頌的是一種精神;C項中別的文明雖然也有這兩方面的提倡，但常常顧此失彼，這個排比句說的是顧此失彼的種種表現;E項中寫看到的雕像是因爲這些雕像與運動員沒有太大的差別，從而闡明對雙重健康的追求。(一項2分，共4分，)

三、參考答案

13.答案：甲文着眼於初夏的一座庭院，側重於對“綠”的描寫;乙文着眼於盛夏的大地，側重於對“金色”的渲染。(意思對即可。)

14.答案：甲文：清新、淡雅、寧靜。乙文：緊張、熱烈、急促。

15.答案：用來烘托“綠”，使人感到“綠”格外地濃郁，正所謂“綠肥紅瘦”。

16.答案：短句給人以急促的感受，突出了農民夏收的緊張、忙碌。

17.提示：言之成理即可。評分：共4分。意思對即可。

四、8.C(幹，求情)9.C(原文說的是“使臣理畿甸積弊”，韋澳要治理的是京城周圍地區，而非京城內外)10.A(從全文來看，韋澳還是能夠靈活處理皇親國戚的問題的，所以“執法必嚴”之說有點過頭了)11.(1)你拘禁鄭光的莊吏，他犯什麼罪?(重點詞語：“禁”、“何罪”)(2)因爲鄭光交稅一案影響了鄉里的工作，自然要接受法律的制裁。(重點詞語：“爲……所”“行法”、“近”)(3)從此，那些有錢有勢的人都收斂自己的行爲，不敢放縱了。(重點詞語：“由是”、“豪右”、“斂”)

五、參考答案

8、C(都作“況且”講;A①爲介詞，表憑藉，②爲連詞，表修飾;B①爲順承連詞，連接兩個動詞，②爲轉折連詞，作“但是”講;D①做介詞，作“替”講，②是動詞，作“是”講)9、B 10、 A(不是在南徐州，而是在南兗州) 11、(1) 你過去在尚書府中，不是公事不胡亂去做，處理事情寬大嚴厲能調和;現在擔任南司的長官，足以使百官震動收斂。(關鍵詞：昔、妄、折衷、震肅，各1分) (2) 崔慧景發動士兵包圍了京城，有地位的人都到崔慧景那裏投名片，只有江淹稱病不去。等到事變平息後，大家都佩服他有先見之明。(關鍵詞：舉兵、投、及、服，各1分)

高一語文期末考閱讀專項訓練和答案 篇2

常香玉原名張妙玲，生在河南鞏縣，家貧如洗，只有半畝薄田。父親張鳳仙是民間藝人。九歲那年，香玉去密縣土煤窯小窩班學練武功。一年後，一家人開始走村串鄉跑高臺，香玉邊演邊學墊戲。後來張鳳仙去鄭州投奔了周海水的太乙班。香玉在戲班先當丫鬟，跑龍套，漸漸才演起重要角色。

1936年元月，太乙班走進開封，演出在醒豫舞臺。初來開封，弱小的香玉，只能演墊戲。第一場墊戲名叫《曹莊殺妻》，常香玉主演好吃懶做、對母不孝的妻子焦氏，是個彩旦角色。香玉演得幽默活潑，生動有趣，贏得了觀衆陣陣喝彩。見香玉是可造之材，戲班前輩都把絕活妙招都傾囊相授，周海水催促張鳳仙趕快學新戲。張鳳仙請來教書先生張丙運，

爲香玉改編了《秦雪梅弔孝》。憑唱此戲，香玉不久就和戲班頭名演員分庭抗禮了。

但戲班的戲沒有幾部，觀衆漸生厭倦，於是周海水去了陝西。張鳳仙沒有同去，他說服張同慶留下，還請來了“小火鞭”王金玉，又請來了演小生的馬天德、演武生的徐雙槐、演淨行的韓小丹等優秀演員，湊夠一個戲班，自己當了掌班。衆角之中，香玉最受歡迎，自然成了頭牌主演。

豫聲劇院的陳素真，聲名最響。大筆桿子樊粹庭連續給陳素真編新戲，惹得戲迷像發狂不止。張鳳仙垂涎欲滴，抓耳撓腮，不料王鎮南竟然主動上門，那這令張鳳仙喜不自禁。王振南學識淵博，名噪開封。他癡迷戲曲，熱衷戲曲改良。樊粹庭的成功讓他技癢欲試。他相中了香玉的天賦，提出要爲香玉編寫新戲。王鎮南爲戲班起名“中州戲曲研究社”。劇社成立不久，王鎮南和史樹明根據王實甫的《西廂記》編寫了《六部西廂》。

王鎮南深諳京劇，讓香玉的表演揉進了京劇方法，觀衆看得如癡如醉，尤其《紅娘》唱段，更是讓常香玉輝煌一生。文人的加盟，使得劇社日益紅火，香玉迅速成爲名動省城的紅角。

陳素真唱的是“祥符調”，藝壓羣芳。看了陳素真搖曳多姿的表演，香玉就想想學“祥符調”的唱法。豫劇大致分兩類腔調：“豫東調”和“豫西調”。這兩大唱腔以往是“各吹各的號，各唱各的調”，門禁森嚴。可是香玉每當唱完戲，都要趕快卸裝，跑去看“祥符調”、“豫東調”和京劇。但“偷戲”難窺堂奧。於是，父親請來“祥符調”名旦聶良卿。這讓他們背上了“豫劇叛徒”的罵名。但是學了“祥符調”之後，香玉的唱腔、表演漸入新境，人生也向大師跨出了一步。1938年春天， 醒豫舞臺門庭若市，十四歲的香玉顯出勢不可擋之勢。

1938年戲社離開封，不就戲社返回。當時開封已近淪陷，市民外逃避難，演員也四散而去。張鳳仙一家逃到密縣。三年後的秋天，常香玉就去洛陽搭班，不久戲班奔向西安。一路上，香玉邊走邊唱，演唱回響在三秦大地。

1942年，河南大旱，發生嚴重饑荒。災民流徙西安、寶雞。寶雞河南同鄉會建設“河聲劇院”，香玉以義演入股。她還自設“難民營”，提供居住，購糧舍粥。次年元宵節，香玉

在西安成功演出黃自芳爲她寫的《燈節緣》，慶祝會上，香玉芳心春動，愛上了寶雞三青團書記陳憲章。一年後，夢縈魂牽。1944年6月，兩人在西安喜結良緣。婚後，陳憲章毅然辭職，爲香玉服務。他改編了《花木蘭》、《拷紅》、《白蛇傳》等名戲。

個人的天分只是火花，讓它成爲熊熊火焰的是銳意求進。演出的同時，香玉廣採博納，終成一代大家。她的唱腔藝術，以豫西調爲基礎，與祥符調融合，兼容其他，形成了獨特風格。

回開封再演《西廂記》時，《國光月刊》評論說：她的豫劇之歌，“攝取了秦腔的低音，洛陽調的柔音，評劇的尖團音”。

1948年，河南受災，難民再次向西安流動。香玉舉辦了災童豫劇學校，培養豫劇演員。 “香玉劇校”剛一掛牌，就吸引了大批災童。劇校教學正規，包吃包住，很有吸引力。爲適應演出需要，“香玉劇校”改爲“香玉劇社”。香玉在蘭州演出引起轟動。此時進軍西北的號角吹響，政府要員紛紛西逃。香玉離開蘭州，途徑武威、張掖，來到酒泉。在那裏，常香玉迎來了解放。

抗美援朝期間，香玉決定捐獻一架戰機。陳憲章僅用了四天，就改編了京劇《木蘭從軍》。

“香玉劇社號”在西北、中南、華南各地巡演，僅用半年時間，成功捐獻了一架戰鬥機，香玉也成爲名震全國的藝術家。__期間，常香玉受到迫害，遠離了舞臺，2004年6月，常香玉與世長辭。

(1) 下列對材料有關內容的分析和概括，最恰當的兩項是【 】【 】(5分)

A.常香玉走上豫劇舞臺，一是因爲家裏一貧如洗，謀生艱難，二是因爲父親是個民間藝人，願意讓她走向這條人生道路。

B.常香玉學了受到開封人欣賞搖曳多姿的“祥符調”之後，她唱腔、表演進入了全新的境界，從此走上了豫劇大師之路。

C.常香玉在開封與“獅吼”的陳素真、豫聲的司鳳英唱“對臺戲”，說明她與另兩位豫劇名家有着很深的矛盾，水火不容。

D.常香玉舉辦災童豫劇學校，是用新的方式救助災民，這種方式讓他們有吃飯的地方，更重要的是給了他們一種謀生手段。

E.常香玉是個德藝雙馨的豫劇大師，她不僅爲家鄉人慷慨解囊，修堤保護村莊，而且爲支援抗美援朝，捐資購買戰機。

(2)常香玉的舞臺演唱持續受到觀衆歡迎，主要與哪些客觀因素密切相關?請簡要回答。(6分)

(3)作爲一篇以記事爲主的傳記，在敘述上有什麼特點?請簡要回答。(6分)

(4)“人的天分只是火花，讓它成爲熊熊火焰的是銳意求進。”這句話有什麼含義?請結合常香玉的成長經歷，談談文章這樣說的理由。(8分)

參考答案

(1)A、D(選D得3分，選A得2分，選B得1分，答C、E不得分。B項原文是“漸入新境”。C項“有着很深的矛盾，水火不容”，歪曲文意。E項“保護村莊”應爲保護農田，“捐資購買戰機”應爲用演出獲得的錢購買戰機)

(2)①家人的無私幫助。父親張鳳仙請人爲她編寫新劇本，請名師聶良卿向她傳授。丈夫陳憲章辭去自己職務，爲她改編質量上乘的劇本。②文人加盟，爲她編寫高質劇本。先後有張丙運改編《秦雪梅弔孝》、鎮南和史樹明編寫《六部西廂》、黃自芳寫《燈節緣》。③先輩指點。戲班內先輩、名家都向她無私傳授絕技。④對手激勵。對手技高一籌，激勵她不斷進取。(每點2分，答出3點即可，意思對即可得分)

(3)①以人生經歷爲主線，串聯不同時地的經歷、事蹟。②敘述主次分明，詳略得當。傳文以香玉的藝術成長曆程爲主，穿插募捐事蹟，表現她進取、愛國、濟困的品格。③敘事生動自然，增加了作品的可讀性。(每點2分，意思對即可得分)

(4)含義：天分隨時會泯滅，把天分變成自己的輝煌事業要靠積極進取的人生態度。(2分)理由：常香玉靠積極進取的精神，成爲了豫劇大師。①常香玉主動向徐雙槐學習雙搶絕藝。②常香玉偷學“祥符調”、“豫東調”和京劇。③常香玉自覺攝取了秦腔、洛陽調、評劇唱腔藝術。(每點2分，意思對即可得分)

高一語文期末考閱讀專項訓練和答案 篇3

一、現代文閱讀(9分，每小題3分)

閱讀下面的文字，完成1～3題。

過去幾年，真人秀這一從西方舶來品，在體驗了超乎尋常繁華的同時，也深藏着隱而未現的危機。在不加節制和惡性競爭的市場環境中，開始變得越來越“假”，甚至在公衆言談中成爲“過氣藝人”奪眼球、搏出位的“孤注一擲”。“我們將毀於我們所熱愛的東西”這是赫胥黎在20世紀30年代提出的預言。他所擔心的正是文化演變成感官刺激和物質慾望的概念碎片，而真理則被掩蓋於日常生活的瑣屑狂歡之中。

從規律上看，任何一種節目形態發展的過程都要解決三個問題：第一個是“有人看”，第二個是“有意思”，第三個是“有意義”。目前中國的真人秀節目已較爲順利地完成前兩個階段的任務，如《中國好聲音》等現象級節目爲代表的真人秀的節目形態，在很短時間內完成了對外國模式的完整移植和精細改造，並將自己打造爲當代社會最顯著的視覺奇觀之一。當前應着力解決第三個問題，它不但最難解決，而且也最“性命攸關”。

“真人秀”的本質雖是“秀”，但特色在於“真”。這個“真”字，既包含節目形態設計上的真實性考量，即以“記錄”而非“虛構”作爲敘事和表現的主要手段;也明確要求節目在文化價值上承載一種不造作、不浮誇、不炫耀的本真的生活態度。我們發現，在電視業更爲發達的國家，真人秀是以普通參與者爲主要形式的，明星真人秀並不是主流。素人真人秀節目對普通人的人性、情感和存在狀態的真實呈現，以及賦予普通人的.生活更高的透明度和合法性，被廣泛視爲電視文化的一種高貴態度。

也許是因爲處於初級階段的原因，中國的真人秀仍高度依賴“明星制”，在價值傾向上也極爲倚重商業邏輯和消費主義。“素人”的概念雖很早即被提及。但囿於電視產業的獨特結構，真正有影響力的節目罕見。反而是在網絡自制領域，一些新潮的生產者更好地捕捉了真人秀在形態和內涵上的發展規律，推出了兼容“有意思”和“有意義”的素人實境秀，比如騰訊視頻《我們15個》將15個背景迥異的普通人置於平頂的封閉空間，進行全天24小時、一年365天的完全呈現，便在形態上十分符合真正意義上的真人秀文化要求。

不過，如果將中國的素人秀和歐美國家的主流素人秀相比，我們發現，風靡全球的《倖存者》和《澤西海岸》等節目更多強調衝突的因素，如人與自然以及人與人之間的衝突，這與西方文化對個人英雄主義的推崇有密不可分的關係，卻也不避免帶來低俗化的可能;而《我們15個》等素人秀卻更強調“社羣”的概念，即人與自然、人與社會以及人與人之間的和諧關係——這顯然也是中華文明傳統的要旨所在。

概而言之，真人秀節目與文化和價值的土壤相脫離，則必然會演變成“爲娛樂而娛樂”的虛無態度。值得注意的是，隨着互聯網視頻行業的崛起，新興的節目生產主體逐漸意識到隨着明星資源的耗盡和觀衆審美的疲勞，那種以“外國模式、明星出位、粉絲互掐”爲傳播特徵的真人秀必將走向“真實”的對立面並將其在過去幾年中積累的文化資源消耗殆盡，形態上的“素人”和“真實情境”以及文化價值上的迴歸主流，纔是令真人秀煥發青春活力的必由之路。

1.下列關於原文內容的表述，不正確的—項是

A.中國目前的真人秀節目應扭轉漸趨於“假”的趨勢，追求形態上的“素人”和“真實情境”以及文化價值上的迴歸主流。

B.以《我們15個》爲代表的素人實景秀，兼容了“有意思”“有意義”，從形態角度看很是符合真正意義上的真人秀文化要求。

C.中國真正有影響力的素人真人秀很少，這與尚處於初級階段的中國真人秀在價值傾向上極爲倚重商業邏輯和消費主義有關。

D.歐美主流真人秀多強調衝突因素，中國素人秀更強調社羣概念，與西方文化強調集體主義而中華文明推崇個人英雄主義相關。

2.下列理解和分析，不符合原文意思的一項是

A.國內真人秀節目是從西方舶來的，現階段已完成了對外國模式的移植和改造，並且被打造成了當代社會最顯著的視覺奇觀之一。

B.國內真人秀節目因“假”而受到公衆批評，與不加節制和惡性競爭的市場環境有關，甚至成爲某“過氣藝人”搏出位的平臺。

C.國內真人秀節目太依賴“明星制”，素人秀尚未成爲主流，但在網絡自制領域，“有意思且“有意義”的素人秀已經出現。

D.國內真人秀節目很多不追求“有意義”，如果漸漸與文化和價值的土壤脫離，就會演變成“爲娛樂而娛樂”，這不利於其成長和發展。

3.根據原文內容，下列理解和分析不正確的一項是

A.真人秀節目的“真”是指在節目形態設計上以“記錄”而非“虛構”作爲敘事和表現的主要手段，在文化價值上承載本真的生活態度。

B.赫胥黎關於真人秀節目“演變成感官刺激和物質慾望的概念碎片”的擔心，在不加節制和惡性競爭的時常環境中很有可能會變爲現實。

C.以“外國模式、明星出位、粉絲互掐”爲傳播特徵的真人秀將走向“真實”的對立面。兩個重要原因是明星資源耗盡和觀衆審美疲勞。

D.真人秀節目從形式上看，可以分爲兩種：明星真人秀和素人真人秀。前者是明星出鏡，後者是普通人上場，後者比前者更有發展前途。

二、古代詩文閱讀(36分)

(一)文言文閱讀(19分)

閱讀下面的文言文，完成4-7題。

賈誼，洛陽人也，年十八，以能誦詩屬文稱於郡中。河南守吳公聞其秀才，召置門下，甚幸愛。文帝初立，聞河南守吳公治平爲天下第一，故與李斯同邑，而嘗學事焉，徵以爲廷尉。廷尉乃言誼年少，頗通諸家之書。文帝召以爲博士。

是時，誼年二十餘，最爲少。每詔令議下，諸老先生不能言，誼盡爲之對，人人各如其意所欲出。諸生於是以爲能。文帝說之，超遷，歲中至太中大夫。

誼以爲漢興至二十餘年，天下和洽，宜當改正朔，易服色制度，定官名，興禮樂。乃草具其儀法，色尚黃，數用五，爲官名悉更，奏之。文帝廉讓未皇也。然諸法令所更定，及列侯就國，其說皆誼發之。於是天子議以誼任公卿之位。絳、灌、東陽侯、馮敬之屬盡害之，乃毀誼曰：“洛陽之人年少初學，專欲擅權，紛亂諸事。”於是天子後亦疏之，不用其議，以誼爲長沙王太傅。

誼既以謫去，意不自得。及渡湘水，爲賦以吊屈原。屈原，楚賢臣也，被讒放逐，作《離騷賦》，其終篇曰：“已矣!國亡人，莫我知也。”遂自投江而死。誼追傷之，因以自諭。

後歲餘，文帝思誼，徵之。至，入見，上方受釐，坐宣室。上因感鬼神事，而問鬼神之本。誼具道所以然之故。至夜半，文帝前席。既罷，曰：“吾久不見賈生，自以爲過之，今不及也。”乃拜誼爲樑懷王太傅。懷王，上少子，愛，而好書，故令誼傅之，數問以得失。

是時，匈奴強，侵邊。天下初定製度疏闊諸侯王僣擬地過古制淮南濟北王皆爲逆誅誼數上疏陳政事多所欲匡建。

樑王勝墜馬死，誼自傷爲傅無狀，常哭泣，後歲餘，亦死。賈生之死，年三十三矣。

(節選自《漢書·列傳十八》)

【注】①受釐：釐，胙肉，祭過神的福食;受釐，一種祈神降福的儀式。

4.下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是(3分)

A.天下初定/制度疏闊/諸侯王僣擬地/過古制淮南/濟北王皆爲逆/誅誼數上疏陳/政事多所欲匡建。

B.天下初定製度/疏闊諸侯/王僣擬地/過古制淮南/濟北王皆爲逆誅/誼數上疏陳政事/多所欲匡建。

C.天下初定/制度疏闊/諸侯王僣擬/地過古制/淮南/濟北王皆爲逆誅/誼數上疏陳政事/多所欲匡建。

D.天下初定製度/疏闊諸侯/王僣擬/地過古制/淮南/濟北王皆爲逆/誅誼數上疏陳/政事多所欲匡建。

5.下列對文中加點詞語的相關內容的解說不正確的一項是(3分)

A.“諸家”：指“諸子”，先秦時期的各學派。

B.“博士”：舊時指稱某些從事服務行業的人。

C.“正朔”：一年的第一天。古代改朝換代，要改定正朔。

D.“國”：指諸侯或侯王的封地。

6.下列對原文有關內容的概括和分析，不正確的一項是(3分)

A.皇帝每次下令討論的問題佈置下來，年長的意見，等年齡最小的賈誼一一回答後，才各自說出他們的意思，以此顯示自己的才能。

B.賈誼提出了改訂曆法，改變車馬服飾的顏色，訂立法令制度，確定官職名稱，振興禮樂的主張，雖未及實行，但卻受到了皇帝的賞識。

C.賈誼的才能遭到當時的權貴們的嫉妒、詆譭，以致漢文帝后來也疏遠了他，不採納他的意見。賈誼因被貶官，意志沒有得到施展，而以屈原自喻。

D.漢文帝徵召賈誼回京城長安，通過對鬼神的原本的談論，漢文帝認爲自己仍然遠遠比不上賈誼，於是任命賈誼作樑懷王的太傅。

7.把文中畫橫線的句子翻譯成現代漢語。(10分)

(1)文帝初立，聞河南守吳公治平爲天下第一，故與李斯同邑，而嘗學事焉，徵以爲廷尉。(5分)

(2)屈原，楚賢臣也，被讒放逐，作《離騷賦》，其終篇曰：“已矣!國亡人，莫我知也。”(5分)

(二)古代詩歌閱讀(11分)

閱讀下面這首詩，完成8-9題。

陪族叔刑部侍郎曄及中書賈舍人至遊洞庭(其二)

李白

南湖秋水夜無煙，耐可乘流直上天?

且就洞庭賒月色，將船買酒白雲邊。

【注】①唐肅宗乾元二年秋天，李白歷經流放夜郎、途中遇赦、幻想被用、希望破滅的一連串大喜大悲的心路歷程之後，與貶官嶺南，行經至嶽州(今湖南嶽陽)的族叔刑部侍郎李曄相遇。②耐，通“奈”，如何，怎麼。

8.第三句“賒”字有怎樣的特點和表達效果?請簡要分析。(5分)

9.本詩表達了作者怎樣的思想感情?請簡要分析。(6分)

(三)名篇名句默寫(6分)

10.補寫出下列句子中的空缺部分。(6分)

(1)在《蜀道難》中，詩人運用五丁開山的神話，寫出了蜀道的險阻的詩句是：， 。

(2)《詠懷古蹟(其三)》中杜甫用高度概括的語言敘寫王昭君遠嫁異域荒漠的悲涼的詩句是： ， 。

(3)蘇軾《赤壁賦》中“客”的簫聲悲涼異常，“ ， ”兩句極盡描寫了這一音樂聲足以讓天地萬物爲之動容。

三、文學類文本閱讀(25分)

11.閱讀下面的文字，完成(1)-(4)題。(25分)

牛角梳

高薇

“你，你這個死腦筋啊，就是不聽人勸……”一推開病房的門，就聽到了娘一連聲的嘟囔。

“怎麼了，爹又有什麼讓你不開心的?”我放下手裏的東西，問娘。娘見是我，高興地迎上來，說：“你咋回來了?聽你表叔說，政府對當年戰爭中爲解放軍擔過擔架的人都有補助，可你爹是救了一條命啊，咱們手裏又有證據。唉，這個死腦筋啊……”娘說着話，張張合合的嘴裏，不斷露出幾顆透風的缺齒。

“娘，現在生活好了，爹不願說就算了。”我一邊說，一邊從提來的塑料袋裏往外拿東西，水果、食物和日常用品都有。

“娘是想，小強馬上就大學畢業了，得找工作，咱們兩眼一抹黑，沒個幫忙的人也不行啊，聽說你爹救的那人可不得了，現在是省裏的大官了，要是能聯繫上……”娘晃動着胖胖的身體，拿起暖壺，往杯子裏倒了一杯水，放到牀頭櫃上，然後，背對着爹的病牀，目光朝着窗外呆望着。

“這……”一說到兒子小強，我心裏不由一動。前幾天，我在千里之外的廣州接到了兒子從東北打去的電話，兒子說他想去大西北。一起打工的同事就有那邊過來的，他們說平時連水都喝不上，更何況兒子是學礦業開採的，還能到什麼好地方?

摸摸杯子，水不是很熱了，我端起來，遞到爹嘴邊，一直悶着頭不理人的爹這時才擡起頭看了我一眼，然後長長地出了一口氣。爹朝我擺擺手，終於說出一句話：“不喝。”然後，又把頭勾下去。

“爹，娘說得其實也有道理……”我把杯子重新放下，小心翼翼地說。爹突然擡起頭來，瞪了我一眼。我從口袋裏掏出煙盒，抽出一支，給爹遞到手裏。

“不行，醫生囑咐過，不能抽的!”娘這時轉過頭，着急地朝我擺手。

“酒不讓喝，煙再抽不上一口，你還想不想讓我活!”爹的話一出口，娘剎時閉了嘴，臉上一陰，不再說話。

“真想一口氣喝上一杯老白乾，那才叫痛快!”爹沉靜的目光朝我望了一眼，馬上轉向窗口，臉上現出一種幽思的神情。爹的話向來不多，只有喝了酒後纔會滔滔不絕，娘總是說爹一喝酒就不是爹本人了，那是神魔附了體。就是那一次，爹在和表叔一人喝了半斤老白乾後，才向我們說起他當年救人的事，末了還翻箱倒櫃找出一個幽黃色的牛角梳，摸着上面的名字對我們說，看看，這就是省裏那個大人物，在電視上經常露面呢。他在咱後園裏待了半個月，他家裏是地主，爺爺給每個孫子一個牛角梳，上面刻着名字。正爲窮日子發愁的娘一聽來了勁，說那還不趕緊去找啊，找到這大人物，就不信他不幫咱。爹一聽，馬上閉了嘴。第二天，娘和我再問時，爹閉口不提，只說是喝醉了說胡話，一點不記得了。此後，那個牛角梳也不見了。

煙霧盤旋着，一圈圈從爹的嘴裏涌出來，爹的臉在我面前變得模糊起來，屋子裏一片沉寂，我們三個人都沉默着，誰也不想先開口。

半晌，爹終於對我說：“你說，當年咱們救人，是爲了今天讓人家回報嗎?”

“這……”

不是求回報，可真正遇了事，讓他幫幫忙，對他那種位置上的人來說，不過是舉手之勞，又有什麼不可以?我心裏這樣想着，但當着爹的面，卻沒說出來。

“當年的事，誰遇到也會那麼做，救人，是憑了做人的良心，現在看到人家發達了，再去求回報，就不嫌丟人?”爹終於吐出最後一口煙，將菸蒂扔進牀前的垃圾桶裏。

爹的話讓我無話可說，娘只是喘着粗氣，不再理爹。

沒想到的是，這次在醫院裏的見面，卻成爲我和爹的永別。和爹臨別的最後時刻到了，我忽然想起了那個刻着名字的牛角梳，娘似乎明白我的意思，顛着腳四處翻箱倒櫃地找。還沒等我從娘手裏接過來，緊靠着我的兒子一把拿過去，看了看上面的名字，若有所思地問：“爸，這牛角梳，是怎麼回事?”

“這個……”

“這個人的東西怎麼會在咱家裏?”

我一把從兒子手裏奪過那把泛着金黃光澤的牛角梳，用手撫了撫，然後鄭重地向爹的靈牀走去。

“爸……”

“兒子……”

兒子和孃的喊聲在身後響起，我遲疑着，站住了。

那把牛角梳，在我手裏，泛着幽幽的黃色的光。

(略有刪改)

(1)下列對作品有關內容的分析和概括，最恰當的兩項是(5分)

A.這篇小說通過一家人圍繞牛角梳展開的對話，寫了一個感人的故事，集中展現了人物的性格衝突，凸現了“爹”的高貴品質。

B.“爹的話一出口，娘剎時閉了嘴，臉上一陰，不再說話”這一細節表現了母親既心痛“爹”，又理解“爹”的行爲的矛盾心理。

C.“摸摸杯子，水不是很熱了，我端起來，遞到爹嘴邊……”從前後文推斷，“我”端水的動機是想跟“爹”提要求。

D.“此後，那個牛角梳也不見了”是“爹”怕我們一不小心把這麼珍貴的東西弄丟了，而把牛角梳藏起來了。

E.結尾有關娘和兒子的語言描寫，成功地烘托了人物的內心活動：他們都希望“我”留下牛角梳，當作求人的信物。

(2)這篇小說以“牛角梳”爲中心來敘事寫人，有什麼好處?請簡要分析。(6分)

(3)小說在刻畫“爹”這一形象時，突出了他什麼形象特徵?請結合全文簡要分析。(6分)

(4)小說爲什麼以“那把牛角梳，在我手裏，泛着幽幽的黃色的光”結尾，結合全文談談你的看法。(8分)

四、實用類文本閱讀(25分)

12.閱讀下面的文字，完成(1)-(4)題。(25分)

鬼斧神工黃永玉

楊先讓

黃永玉著了一本《比我老的老頭》，最後列寫了我，其實他比我大五六歲。那是他一貫的幽默調侃，也說明他對我在爲中國民間美術上流的汗水的同情、鼓勵和肯定，更說明我們之間的友誼。

我和黃永玉在中央美術學院版畫系，風風雨雨相處幾十年，應該說知根知底。細想不然，他總有讓你刮目相看、讓你驚歎不已的時刻。

1953年，他帶着全家來到北京，進入中央美術學院執教。各種-他都經過了，挨批判也批判過，鬥也鬥過，被紅衛兵毒打過。人們的身心都在被改造、被扭曲着，而黃永玉他那藝術家的性情依然故我，照樣該玩槍玩槍、該養狗養狗、該養猴養猴、該聽音樂聽音樂、該談古今名著談古今名著、該講笑話講笑話……照舊不變的黃永玉。

在中央美術學院教授隊伍中，他絕對是個異類。他不屬於徐悲鴻教育體系裏的成員，他的技藝是在他常年流浪的生活中，在抗戰動盪中，一點一滴鍛鍊自學出來的。他深知藝術上獨樹一幟、不雷同的重要，因此他的插圖、漫畫、木刻版畫都姓“黃”。當他來到中央美術學院這座洋學堂時，看到徐悲鴻帶領衆教師在畫素描寫生時，他說：“我和張光宇都看傻了。”其實他纔不傻，他都看在眼裏。他不會放過吸收好的技能與事物的一絲一點。

1972年，我們都在河北省石家莊的農場接受勞動改造，忽然上面宣佈可以適當練練筆作畫了。我和黃永玉拿起水彩對着向日葵寫生。後來他提出互換作品，他說：“你的畫法我想給兒子黑蠻看看。”又悄悄對我說：“將來回北京，我要大畫、畫大畫……”後來果然如此，他的確大畫特畫，而且越畫越大。

“-”後，黃永玉的才氣簡直是一種爆發性的“井噴”，當然，國家的形勢也發生了大的變化。人們都在加倍努力地去補償失去的年月，可是很少能有人比得上黃永玉所發揮的奇光異彩那麼奪目。勞丁(丁井文)生前曾感嘆：“黃永玉是個鬼才，畫得好，文章好，肚子裏東西太多、太神奇。”我更料想不到他的雕塑、詩歌也那麼精彩。他一直在寫長篇小說《無愁河上的浪蕩漢子》，大家說，越寫越好。真是神了。

他80歲大展時，曾問我：“你在北京嗎?”我回答：“我在休斯敦，恐怕回不去。”他嘆了一口氣。這次他的90歲大展的開幕式我是參加了，使我驚歎不已。

從80歲到90歲這10年，黃永玉拿出來的作品，以荷花爲主，橫的豎的、長的方的、工筆的寫意的、濃的淡的，每幅都體現的是不同情調。一會兒是交響樂，一會兒是四重奏，一會兒是小夜曲，一會兒是詼諧曲，將荷花畫得千姿百態，美不勝收，每幅都具備着精湛的技藝和詩意，引人入勝。他真不愧是萬荷堂主人，吃透了荷花的神韻，怎麼畫都美，都耐看。

從當年中央美術學院北面的兩間小屋，到北京火車站旁邊的罐兒衚衕的小暗室，再到後來的萬荷堂、家鄉鳳凰城內的玉氏山房以及香港、歐洲，黃永玉都坦然地一一走過，都在那裏創造過自己的藝術輝煌。

前年，當我在萬荷堂看到他給榮寶齋畫的巨幅富麗堂皇的《彩荷》時，我是真傻了。我說：“永玉呀，在你的畫前我不會畫了，望塵莫及了……”

對黃永玉我是這麼想和理解的。正如高爾基寫《我的大學》，是生活的磨鍊哺育成長的。黃永玉正是接上了中國20世紀20年代到30年代和40年代的文脈地氣。他從自己具備現代知識的父母那裏、從後來的文化界精英那裏、從美術界一些精英人物身上、從中外古今書本雜學裏陶冶汲取滋養，加上在豐富多彩的現實生活中的所見所感，他那特有的土家族的天性，再加上他的聰明和勤奮，這些都是認識黃永玉的前提。

而今我們看他的巨幅彩繪，充滿了朝氣，哪裏像是90歲老人之作?去年畫的鉅作《春江花月夜》，更不能不令人讚歎。

黃永玉有一種人格魅力。他不大下館子，不會喝酒交際。他的伙食：辣子加大米乾飯就是了。可是他的各路朋友很多。

與黃永玉在一起，哼着20世紀30年代的歌曲，聊起各種典故，再聽着他講講笑話。他抽着菸斗，我們喝着茶。呵，那真是一種享受。

黃永玉的出現，是中國當代文藝界的一大驕傲。他的名言：活着就是勝利。那麼，祝他健康，繼續多多地創作出沁人心脾的藝術財富來，準備下一個10年大展吧。

(選自《人民日報》，2013年9月22日)

(1)下列對材料有關內容的分析和概括，最恰當的兩項是(5分)

A.雖然楊先讓比黃永玉年輕，但黃永玉爲了表達對楊先讓在爲中國民間美術上所作貢獻的鼓勵和肯定，還是把楊先讓寫進《比我老的老頭》。

B.黃永玉當年親歷了各種-，但是因爲他在藝術上能夠獨樹一幟，所以環境對他影響不大，他該做什麼就做什麼。

C.黃永玉之所以夠創造過自己的藝術輝煌，不僅因爲他天資聰明，更主要是因爲他既汲取古今文化藝術的養分，又接上了中國20世紀20-40年代的文脈地氣。

D.黃永玉是生命力和創作力都很旺盛的藝術家，他90歲畫的《春江花月夜》沒有暮氣，反倒比年輕人更有青春朝氣。

E.黃永玉喜歡畫荷花，從80歲到90歲的十年裏，作品幾乎都是荷花題材，形式多樣，情調各異，但都具有濃郁的詩意。

(2)文中引用勞丁的話，起到了什麼作用?請結合材料簡要分析。(6分)

(3)文中“我和張光宇都看傻了”和“我是真傻了”之間存在怎樣的聯繫?請結合文意，簡要賞析。(6分)

(4)爲什麼說“黃永玉的出現，是中國當代文藝界的一大驕傲”?結合文意，談談你的看法。(8分)

參考答案

一、現代文閱讀

1.D(D“與西方文化強調集體主義而中華文明推崇個人英雄主義相關”錯，應爲“與西方文化強調個人英雄主義而中華文明推崇集體主義相關”。)

2.A(A以偏概全，原文中“完成了對外國模式的完整移植扣精細改造，並將自己打造爲當代社會最顯著的視覺奇觀之一”說的只是《中國好聲音》等節目，並非指所有國內真人秀節目。)

3.B(B張冠李戴，原文說“他所擔心的正是文化演變成感官刺激和物質慾望的概念碎片”，本項把“文化”說成了“真人秀節目”。)

二、古代詩文閱讀(36分)

(一)文言文閱讀(19分)

4.C(天下初定，制度疏闊。諸侯王僣擬，地過古制，淮南、濟北王皆爲逆誅。誼數上疏陳政事，多所欲匡建。)

5.B(博士：古代學官名。西漢時爲太常屬官，漢文帝置一經博士。)

6.A(見翻譯。)

7.(1)漢文帝剛即位，聽說河南郡守吳公政績爲全國第一，過去與李斯同鄉，曾經向李斯學習過，於是徵召他做廷尉。(“同邑”、“焉”、“徵”各1分，句意2分)

(2)屈原是楚國一位賢明的臣子，遭受讒言而被放逐，寫作《離騷賦》，在篇末寫道：“算了吧!國家無人，沒有了解我的。”(判斷句、 “被”、“亡”、賓語前置各1分，句意1分。)

8.①用擬人手法。洞庭湖儼然是富有的主人，慷慨好客，不吝施與，自然地流露出詩人酣暢的遊興。(2分)這樣寫，語言顯得幽默詼諧。(1分)

②用虛寫(側面描寫)手法。側面描寫月光可“賒”，以見洞庭湖月色之皎潔明淨，凸顯出詩人對月極度喜愛之情(2分)

9.①對皎潔明淨的人間仙境的熱愛與癡迷;(2分)

②對暫解羈絆的生活境遇的愉悅與超脫;(2分)

③對無以爲用的人生遭際的失落與無奈。(2分)

10.(1) 地崩山摧壯士死，然後天梯石棧相鉤連。

(2)一去紫臺連朔漠，獨留青冢向黃昏

(3)舞幽壑之潛蛟，泣孤舟之嫠婦。

11.(1)A (3分)，E( 2分)，C(1分)。(C 項概括不夠全面，爲“爹”端水也發自本心，還有想讓“爹”趁熱喝水之意。B項“理解‘爹’的行爲”錯，應是不理解;D項“爹”藏牛角梳是爲了不讓我們去麻煩那位省裏的領導。)

(2)①“牛角梳”是全文的線索，全文圍繞牛角梳展開，使故事情節更集中、緊湊。

② 以“牛角梳”爲中心敘事寫人，圍繞“施恩該不該圖回報”這一主題展開討論，有利於主題的表達。

③以“牛角梳”爲中心敘事寫人，使“娘”“我”“兒子”三者的形象更爲鮮明，有力地烘托了“爹”的形象。

(每點2分，共6分)

(3)①施恩不圖回報。解放戰爭時期，冒着危險讓那個大人物在自家後園待了半個月，事後卻不願去麻煩他。

②沉默寡言，只有喝了酒後纔會滔滔不絕，面對老伴的嘟囔也是悶着頭不理人。

③原則性強，面對家人的勸說，就是不動搖，甚至還把梳子藏了起來，怕家人給人家添麻煩。(共6分，每點2分，言之成理即可)

(4)答案示例：

①在思想內容上，“泛着幽幽的黃色的光”含蓄地表達了人們對待義與利的態度，深化了小說的主題。

②情感表達上，寫出了“我”內心的掙扎，強化了“我”的遲疑，委婉地表達了作者的批判態度。

③人物形象的塑造上，通過“我”的猶豫，使人物形象更加真實。

④在結構上，照應標題，以“泛着幽幽的黃色的光”結尾，餘韻悠長，耐人尋味。

(每點2分，共8分)

12.(1)C (3分)，E(2分)，A(1分)。(A項分析不全面，把楊先讓寫進《比我老的老頭》原因還有黃永玉的幽默調侃及二人的友誼; B項“因爲他在藝術上能夠獨樹一幟，所以環境對他影響不大”錯，應該是他善於堅守自我;D項“反倒比年輕人更有青春朝氣”錯。)

(2)① 用來佐證作者對黃永玉創作旺盛狀態的評價。

②高度評價黃永玉是個藝術的多面手。

③增加傳記的真實性和感染力。

(每點2分，共6分)

(3)①兩者相互照應。

②“我是真傻了”暗示當年黃永玉所說“我和張光宇都看傻了”是“假傻”，因爲黃永玉能欣賞徐悲鴻的技法並能很好地吸收。

③作者對黃永玉的《彩荷》全是震撼，突出表現了作者對黃永玉畫作的讚賞。

(每點2分，共6分)

(4)① 黃永玉在人生惡劣的環境中能夠善於堅守自我。

②黃永玉謙虛好學，在藝術上善於汲取優秀文化和技能的長處，不但提高自己的藝術水平。

③黃永玉聰明和勤奮，筆耕不輟，90高齡仍然堅持創作，並且其作品充滿了朝氣。

④黃永玉不但在藝術上獨樹一幟，形成了自己的風格特點，而且興趣廣泛，在雕塑、詩歌及長篇小說也有精彩之作。

(每點2分，共8分。其他答案，只要言之有理，也可酌情給分)