蘇教版小學語文二年級教案
作爲一位不辭辛勞的人民教師，時常需要用到教案，教案是教材及大綱與課堂教學的紐帶和橋樑。那麼你有了解過教案嗎？以下是小編精心整理的蘇教版小學語文二年級教案，希望對大家有所幫助。
蘇教版小學語文二年級教案1
教學目的：
1、識記本課8個會寫的生字，14個會認的生字;學會一個新部首“夕字旁”。
2、正確規範的書寫生字，培養良好的書寫習慣。
3、正確流利的朗讀課文。
4、理解課文內容。
教學重點、難點：
理解爲什麼說童年是在問號中慢慢長大的。
教學準備：
多媒體課件
教學時數：
2課時
教學過程：
一、設計情景、導入新課
二、朗讀課文，認識生字。
(1)教師範讀
(2)課文中向我們介紹了哪些人物?
(3)他們有一個共同的特點，你知道麼?
(4)你們想知道問題的答案麼?
(5)請同學們先學會生字。
三、看圖、讀文、感悟。
(1)出示書中圖：請你仔細觀察，他在幹什麼?
(2)他的`表情怎麼樣?出示“爲什麼”一詞。
(3)帶這種語氣讀一讀。
(4)看書中一共有幾個爲什麼?
(5)他們的答案你知道麼?
①牛頓發現了“萬有引力”
②瓦特發明了“蒸汽機”
③李時珍寫下《本草綱目》
正因爲他們善於提問，善於動腦，最後才成爲偉大的科學家。希望你們像他們一樣，勤于思考，成爲博學多才的人。
四、複習鞏固
五、課外拓展
回家查找科學的故事。
板書設計：童年的問號
牛頓圖
瓦特圖
李時珍
蘇教版小學語文二年級教案2
一、激發興趣，導入新課
1、同學們，今天老師給大家帶來了一位老朋友(出示“?”)他是誰呀?
2、你能用問號說一句話嗎?
3、說得真好，你們都是有好奇心的孩子。其實每個人童年的時候都是這樣度過的。這屆可我們就來學習《童年的問號》。(板書課題)齊讀課題
二、初讀課文
1、師範讀課文，聽清每個字的字音。
2、自由讀文，圈出生字，標出自然段。
3、指名分段讀文。
4、指名讀文。思考：課文向我們介紹了哪些人物，他們都有一個共同的特點是什麼?
三、隨文識字
1、課文中介紹了那些人物?
出示“瓦”，組詞，寫筆順，說兒歌識記。他們的共同特點是什麼?(愛提問題)
大聲讀2、3、4段，找出他們提出的問題，用筆畫出來。
2、問題一：蘋果爲什麼落到地上，而不是飛向天呢?出示“而”，減一減，寫筆順的方法識記。
3、問題二：壺蓋爲什麼要跳舞?
蘇教版小學語文二年級教案3
教學目標
★識記本課13個會寫的生字，一個多音字“便”。
★理解課文內容，正確、流利地朗讀課文。
★培養孩子愛動腦筋、愛提問題，主動探究問題的學習意識。
教學難點
★多種方法識記13個生字。
★培養學生主動思考，自主探究的意識。
教學準備
★生字卡片，課件。
教學過程
一、激趣導入 揭示課題
同學們，老師這有一些圖片你們想看看嗎?(出示一枚枚蛋寶寶)這些蛋寶寶怎樣才能來到我們這個美妙的世界上?鳥類趴在蛋上一動不動，用自己的體溫給蛋加熱，等待寶寶出世，這個過程就叫孵蛋。(板書課題，出示鳥類孵蛋的圖片，讓學生感受到孵蛋的辛苦)那人像鳥一樣趴在蛋的上面能不能孵出小寶寶來?有一個小男孩就萌發了這樣的想法，他就是愛迪生。(出示愛迪生孵蛋圖)他小時候是一個什麼樣的孩子?他爲什麼要孵蛋，他能孵出疍嗎?這節課就讓我們帶着這些問題走進課文，尋找答案。(齊讀課題)
二、初讀課文 自主識字
1、師範讀課文，生跟讀，看清每一個字，聽準字音，語氣語調。
2、用自己喜歡的方式自讀課文。要求讀準字音，讀通句子，不認識的字藉助拼音拼讀幾遍。
3、同桌利用生字卡片互考生字字音。
4、師利用卡片進行檢查。重點強調：木料liao、趴pa、摔shuai破po、碎sui了。
三、自主交流 隨文識字
1、愛迪生小時候是一個怎樣的孩子?誰能用文中的話來回答。
2、指名讀第一自然段。師隨機課件出示生字“迪”、“題”然後集體交流你是怎樣識記生字的?並組詞。孩子們會說出不同的識字方法，鼓勵孩子開動腦筋，積極認字。
3、愛迪生都提出哪些問題。家人又是如何回答的?
4、指名讀第二——五自然段。隨機認識“摔”、“茶”“碎”“題”“感”“耐”“煩”“便”“那”，彙報識字方法，進行組詞訓練。
5、分角色讀六――十九自然段，想：愛迪生能孵出疍嗎?家人爲什麼笑他?隨機認識生字“趴”“溼”“蹲”“料”。孩子們可以選擇自己喜歡的方法來識記這些生字。這幾個字可以根據偏旁來識記，並結合動作認識“趴”“蹲”。
6、讀愛迪生的資料。體會愛動腦筋、愛提問題，主動探究問題是走向成功的祕訣。
四、鞏固練習
1、運蛋遊戲。學生摘下蛋寶寶，讀出後面的生字並組詞。
2、編字謎。
3、佈置作業：回家蒐集科學家小時候的故事。
五、總結
這節課你學會了什麼?愛動腦筋、愛提問題，主動探究問題是走向成功的祕訣，希望你們也能像愛迪生一樣，主動思考，主動探索，說不定你就是未來的發明家。
板書設計
孵 蛋
愛動腦筋 愛提問題 主動探究 走向成功
