《識字3》教案1
1、學會本課12個生字，其中田字格上的1個生字只識不寫；理解由生字組成的詞語。2、比較兩組容易混淆的偏旁，看圖讀熟與此相關的詞語。
[教學時間]
三課時
第一課時
一、揭示課題
前面兩課和這一課都是看圖讀韻文識字，而本課還通過形近偏旁的比較來識字。板書課題：識字3(齊讀)
二、初步看圖，讀韻文
1．觀察書上的圖，看一看圖上畫了哪些事物。2．自由讀韻文，要求：看清音節，讀準字音。
三、出示表(一)，複習木字旁、禾字旁。觀察實物圖畫與古文字，瞭解偏旁本義。
(1)木的古文字像什麼?(像一棵樹)
師：同學們說得對。木的古文字像一棵樹，有樹冠、樹幹和樹根。
(2)複習木字旁。
教師範讀帶木字旁的生字。
指名讀、齊讀。
(3)禾的古文字像什麼?(像一株禾苗)
師：同學們說的對。禾的古文字像一株禾苗，有穗、葉、莖與根。
(4)複習禾字旁。
教師範讀帶禾字旁的生字。
指名讀、齊讀。
四、指導看圖，出示部分生字詞
學習生字詞。
1．這些是什麼樹?你能說出它們的名稱嗎?[相機出示詞卡：松柏、楊柳]
2．你們知道松樹、柏樹和別的樹有什麼不一樣嗎?(松樹、柏樹的葉子常年都是綠色的)
3．出示詞卡：桌椅
4．春天到了農民伯伯把什麼插在田裏?[相機出示詞卡：秧苗]
5．秋天到了，秧苗長大成熟結出果實，遠遠望去，金燦燦的一片，好喜人的景象啊!那金燦燦的一大片是什麼呢?[相機出示詞卡：稻穀]
6．秧苗、稻穀這些地裏長的農作物叫什麼呢?[相機出示詞卡：莊稼]
五、教師小結
剛纔我們學習了兩組詞語，第一組詞語的偏旁是什麼?(木字旁)爲什麼都是木字旁?(因爲這些詞語大都與樹木有關)第二組詞語的偏旁是什麼?(禾字旁)爲什麼都是禾字旁?(大都與莊稼有關)你們覺得漢字有趣嗎?中國的漢字有悠久的歷史，你們要認真學習!
六、學生自學出示的生字詞
要求讀準字音，看清字形。
七、教師檢查自學情況
1．指名讀、齊讀。2．用柳、椅、秧擴詞。[
八、指導書寫
1．學生看筆順圖，記憶柳、秧的筆順。2．說說你是怎樣記住這些字的。3．教師範寫本課6個生字。讓學生注意在田字格書寫時都應該左窄右寬。4．學生描紅書中田字格里的生字。5．讓學生在《習字冊》上描紅、仿影、臨寫生字。
