《識字4》教學設計二‘

一、複習檢查
　　1．抽讀生字、新詞卡片
　　2．聽寫生字。
　　3．檢查聽寫情況。
　　二、繼續看圖學習生字詞
　　1．觀察書上的圖，看看圖上有什麼。
　　2．自由讀韻文，要求：瀆準字音。
　　三、出示表(二)，複習“兩點水”、“三點水
　　1．觀察實物圖畫與古文字，瞭解偏旁本義
　　（1）“冫”的古文字像什麼?
　　（2）複習“兩點水”。
　　教師範讀帶兩點水的生字。
　　指名讀、齊讀。
　　（3）“氵”的古文字像什麼?
　　（4）複習“三點水”。
　　師範讀帶二點水的生字。
　　指名讀、齊讀。
　　四、出示掛圖，繼續學習生字詞
　　1．企鵝生活在南極，你們知道那兒的天氣怎樣？
　　2．從圖上什麼地方看出南極非常寒冷?
　　3．南京有一座大橋在全國都非常有名，這就是南京長江大橋，你們知道長江大橋橫跨在什麼上面嗎，[相機出示詞卡：長江]
　　4．教師簡單介紹長江：長江流經我國10個省區，全長6300公里，是我國第一大河。
　　5．長江是我國第—大河，那我國第二大河是什麼河呢？[出示詞卡：黃河]教師簡介“黃河”。
　　6．長江的水最後流人哪個海?教師簡介“東海”。
　　五、教師小結
　　我們學習了這節課的生字，第一組生字的偏旁爲什麼是兩點水旁?(這些生字大都與冰凍、寒冷有關)第二組生字的偏旁爲什麼是三點水旁?(這些生字大都與水有關)
　　六、學生自學本節課的生字詞
　　1．指名讀、齊讀。
　　2．用“冷、凍、冰”擴詞。
　　七、指導書寫
　　1．學生看筆順圖，記憶.凍”的筆順。
　　2．指名學生說說是怎樣記住這些字的。
　　3．教師範寫生字。
　　4．學生描紅書中田字格里的生字。
　　5．讓學生在《習字冊》上描紅、仿影、臨寫生字。