二年級上《酸的和甜的》課文

　　原文：

葡萄架下,有一隻狐狸。它一會兒轉來轉去，一會跳起來摘葡萄，可是一顆也沒摘到。於是，它指着架上的葡萄，說：“這葡萄是酸的，不能吃!”

樹上的小松鼠聽了，心裏想：狐狸很聰明，它說葡萄不能吃，那一定是很酸的。

小松鼠把狐狸說的話告訴了小兔子。小兔子一聽，心裏想：狐狸和小松鼠都說葡萄是酸的，那一定不能吃!

這時，來了一隻小猴子。他望望架上那一串串紫紅色的葡萄，迫不及待地爬上葡萄架，摘下一串就要往嘴裏送。小兔子連忙說：“不能吃，不能吃，這葡萄是酸的!”

小猴子笑着問：“你吃過嗎?”小兔子搖搖頭，說：“我沒吃過，可是小松鼠說葡萄很酸。”

小猴子又問小松鼠：“你嘗過嗎?”小松鼠也搖搖頭，說：“我沒敢嘗，狐狸說這葡萄酸的很呢!”

小猴子聽了，大口打口地吃起葡萄來。小松鼠和小兔子見他吃的這麼開心，也嚐了一顆。啊!真甜。

小松鼠和小兔子真不明白，狐狸爲什麼硬說葡萄是酸的呢?

　教材簡說：

“吃不着葡萄說葡萄酸”，這是狐狸鬧的笑話。

狐狸用這種“精神勝利法”得到心理安慰，卻迷惑了小松鼠和小兔。如果不是小猴子敢於親自嚐嚐，他們都將錯過這一頓美餐。

是啊，沒有嘗過，怎麼能斷定葡萄是酸的呢?我們平時做事要親自去體驗，去嘗試，不能光聽別人的話。

本課是一個生動有趣的童話故事，是以連環畫的形式編排的。教學時，可以藉助連續的插圖，閱讀課文，感知生字，瞭解故事的主要內容。仔細觀察每幅圖中幾個動物的神態、動作，想象他們的語言，猜猜他們的心理，並練習有感情的朗讀。最後，藉助圖畫複述課文，或以講解員的身份講故事，或小組表演童話劇，在情境和活動中理解課文內容。