二年級語文《找春天》最新教案

學習目標

①會認“羞”等10個生字，會寫“脫”等9個字。

②正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文，瞭解春天的特徵，感受春天清新和充滿生機的美，體驗投身到大自然懷抱中去的情趣。

③熱愛春天，願意去觀察、發現。

課前準備

①音樂磁帶《找春天》。

②春天美景的錄像。

③生字教學的課件。

第一課時

導入新課

小朋友，請告訴我一年有哪四個季節？

春天是一年中最美的季節，你們看見她了嗎？現在，就讓我們和幾個小朋友一起去找找春天好嗎？（板書、齊讀課題）

讀課文，識記生字

①請小朋友們小聲地讀課文，畫出本課的生字，藉助拼音多讀幾遍。

②出示生字卡片，請學生教讀。（着重指導讀好“遮”“嫩”“觸”）

③學生開火車讀生字。（發現不對的地方及時糾正）

④課件出示由生字組成的詞語，指名讓學生教讀，全班齊讀。

讀課文，感知課文內容

①自讀課文，把課文讀通順。

a.學生自由讀課文。

b.分段抽讀課文。（對讀得字音準確、語句流暢的學生給予表揚，對讀得不夠好的學生要幫助和鼓勵）

②再邊讀邊想，提出不懂的問題。

（根據學生提出的問題，採取不同的方式解決）

a.啓發思考，自己解決。

b.“害羞”“躲躲藏藏”“遮遮掩掩”等詞語可以通過動作演示讓學生理解。

c.學生之間互助解決。

d.老師解答。

③精讀感悟，合作學習。

a.課文的題目是《找春天》，你們跟隨課文中的小朋友找到春天了嗎？都找到些什麼？

b.分小組合作學習，老師發給每個小組一頁紙，由小組長組織大家在課文裏尋找答案，並把大家找到的答案記錄下來。

c.由各組選一名同學把小組學習的結果向全班彙報。注意尊重學生的理解和感悟，並給予恰當的肯定和引導，並適時板書：

小草野花嫩芽小溪柳枝風箏喜鵲杜鵑桃花杏花

讀文想像，回答問題

“我們”看到了春天的什麼？

“我們”聽到了春天的什麼？

“我們”聞到了春天的什麼？

“我們”觸到了春天的什麼？

朗讀全文，鞏固識字

課件展示，拓展延伸

①現在，讓我們來看一段錄像，看後說說，你在春天還有什麼新的發現？（播放春天美景的錄像）

②學生彙報交流看錄像後的新發現。

③除了這些，請大家在生活中注意觀察，一定還會有新的發現。下節課把你的發現告訴大家。

第二課時

複習生字詞

①用卡片檢查學生認記生字新詞的情況。

②同桌互查互幫。

彙報交流

誰對春天又有新的發現？請告訴大家。

學生自由發言。

朗讀感悟

不錯，我們都找到了春天。現在，讓我們再走進課文，去欣賞作者給我們描繪的春天吧！