二年級語文下冊《數星星的小朋友》優秀教案範文

【學習目標】

１、會認“撒”等９個生字，會寫“勺”等１２個字。

２、分角色正確、流利、有感情的朗讀課文。

３、瞭解張衡之所以能成爲著名的天文學家，是因爲他從小就喜好天文，善於觀察和考慮，具有刻苦鑽研的精神，激發同學熱愛科學的興趣。

【課前準備】

１、課件（佈滿繁星的夜空、北斗七星、北斗七星繞着北極星轉、摘蘋果）

２、實物投影儀。

３、生字、詞語卡片。

４、作獎勵用的科學家的圖片。

　　第一課時

一、創設情景導入

１、你們知道古時候我國有哪些著名的科學家嗎？

２、直觀感知。利用實物投影儀，老師介紹張衡和他發明的地動儀。

３、當你知道了張衡發明了世界上第一臺測定地震方向的儀器時，你想說些什麼？

４、出示課題並朗讀。這節課，老師就給你們講一個關於張衡小時侯的故事。你們想聽嗎？（板書課題：數星星的小朋友）

二、初讀課文，識字學詞

１、自由讀課文，圈出生字，自讀、正音。

２、藉助不帶拼音的生字卡片，同桌互相檢查生字認讀情況。

３、拿出 ，小組自學下列字詞：勺、鬥、組、睡、玉、數、珍珠、鑽研、距離。

４、玩字卡遊戲。（老師隨意說字音，同學按老師所讀的順序用字卡搭一座拱橋、小組合作，玩字卡組詞接龍遊戲）

三、讀通課文，初步感悟

１、初讀感悟：

⑴ 自由讀課文，要求讀準字音，讀通順。

⑵ 各人畫出自身所喜愛的句子反覆朗讀，再讀給小組的夥伴聽，請小組成員評價。

⑶ 朗讀展示。選你最喜愛的句子讀給大家聽，聽的同學假如覺得他讀得準確優美，可模仿他的語氣讀一遍。

“滿天的星星像無數珍珠撒在碧玉盤裏。”（當同學讀到這一句話時，可播放課件，讓同學感受到夜空和星星至多）

“一顆、兩顆，一直數到了幾百顆。”（讓同學談談爲什麼喜歡這句話）

“你看，那七顆星，連起來像一把勺子，叫北斗七星。勺口對着的那顆星，就是北斗七星。北斗七星總是繞着北極星轉。”（可播放課件，讓同學只管感受到北斗七星的形狀和北斗七星是怎樣運動的）

“這小朋友以也沒睡好，幾次起來看星星，他看清楚了，北斗七星果然繞着北極星慢慢地轉動。”（讓同學通過讀“一夜”、“幾次”、“果然”等詞語體會張衡是怎樣認真觀察星空的）

２、入情：

分角色有感情的朗讀課文。

四、拓展活動

同學們，你們想更多的瞭解張衡嗎？你們想了解更多的科學加嗎？請讀讀課後的“我知道”，還可以到網上查找資料。

五、作業

課外閱讀科普方面的文章，瞭解身邊的科學常識。以小組爲單位，編寫手抄報。

　　第二課時

一、激情導入

同學們，我們知道了《數星星的小朋友》講的市張衡小時候善於觀察、肯動腦筋，長大後刻苦鑽研天文終於成爲一名傑出的天文學家的故事。誰願意把這個故事講給同學和老師聽？

１、配樂，講故事。

２、口頭完成課後“我會填”的練習題。

二、複習詞語

１、讓小老師帶領大家讀詞卡。

２、摘蘋果遊戲。（課檢演示：一個詞卡爲一個蘋果，老師點擊蘋果即出示詞語，同學齊讀詞語）

三、指導寫字

１、字形分析、範寫：

⑴ 組、睡、珍珠、鑽研、距：都是左窄右寬的字。“珍”自右邊的最後一撇長。“研”字右邊的第二橫落在橫中線上。“鑽”字右邊的口字第一筆豎落在豎中線上。

⑵ 豎：左右結構,左右均等。

⑶ 說：右邊的“垂”字，中間寬，兩頭窄，注意提示筆順。

２、同學先書寫，在臨摹。

３、利用實物投影儀進行寫字展示、評價。

四、拓展活動

１、合作交流。同學把查找的資料在組內交流。

２、各組選派代表展示。

３、班級可開展一次手抄報評比活動。

【教學後記】

讓同學課前去搜集有關張衡的資料，瞭解他是我國曆史上著名的天文學家。在教學時讓同學抓住張衡的言行來體會他對天文的執著追求和熱愛。在教學“垂”字時要注意四橫的長短。