雨後小學二年級語文教案大綱

教學要求

1能正確、流利、有感情地朗讀和背誦課文

2學會本課10個生字，認識2個偏旁，理解由生字組成的

3結合自己的生活體驗，感受童年生活的幸福快樂

教學重、難點

結合自己的生活體驗，感受童年生活的幸福快樂

教學時間兩課時

第一課時

一導入新課

1夏天，一場暴雨過後，你最喜歡幹什麼？

2著名作家冰心奶奶把小朋友玩水的`歡快情景寫成了一首小詩。

3板書課題，齊讀

4簡介冰心

二初讀課文

1各自讀課文，要求讀準字音，不添字，不漏字

2出示

樹梢赤腳使勁妹妹拍打發射

興奮咬牙糟糕小辮脣兒

（1）自己輕聲讀

（2）哪些字的讀音要注意

（3）開火車讀，指名讀，齊讀

（4）教學字形，同時新授兩個偏旁

（5）全文一共有幾節

3開火車讀全文

4自瀆課文，勾畫出文中不理解的詞語

5討論交流

6仔細再讀課文，你覺得哪句話難讀就在這句話前面做記號，並把這句話多讀幾遍，直到讀順了再接着往下讀。

7指導朗讀一長句

（1）注意長句中的停頓

（2）教師範讀，個別練習

三總結延伸

1小朋友，書讀到這兒，你知道了些什麼？又產生了哪些新問題呢？

2師總結歸納

四佈置作業

第二課時

一複習

1聽寫詞語

2指名讀課文

二精讀課文

（一）第一節

1指名讀

2孩子們玩得多開心啊，你們從哪句話讀出來的？

3指名讀第2句

4什麼是神仙？

5誰能把孩子們快樂的樣子讀出來。

6指導朗讀第一節

（二）第二、三節

1指名讀

2這兩節告訴我們什麼？

3他拍着水淋淋的泥褲子，直喊“糟糕”，嘴上這麼說，內心卻感到什麼？

4自讀2~3節

5指導朗讀

6試着背誦

（三）第四節

1指名讀

2小妹妹是怎麼跑的，表演小妹妹的動作

3指名讀有關句子

4小妹妹爲什麼希望自己也摔上一交呢？

5指導朗讀

三總結延伸

1齊讀課文

2回憶自己曾經在雨中怎樣地玩耍。

板書5雨後

快樂似神仙