北師大版八年級下冊《愛蓮說》《愛蓮說》教案教案大綱
教學目標：
知識方面
1、瞭解“說”的特點;
2. 繼續掌握文言詞彙，背誦並默寫全文;
3. 學習以蓮喻人的寫法。
情感態度方面
從個人情趣、愛好和風格，展開想象，感悟做人的道理，學習蓮花 潔身自好的高貴品質。
能力方面
學習本文託物言志的寫法。
重點難點分析：
重點目標：
誦讀全文，掌握重要實詞。
難點目標：
以花喻人的含義。
教學過程分爲：誦讀——悟讀——拓展。
課時安排：
一課時
教學過程：
一、 導語設計
大自然爲我們創設了一個美好的生活空間，它用用萬紫千紅的花來爲我們渲染了一個清新的綠色世界。正因爲有花，這個世界才變得更加豐富多彩。所以，人們都非常愛花，並寫出了許多膾炙人口的詩句。可以說，描寫花的詩句比比皆是。但是，有一位古人，他卻百花不愛，偏偏對蓮花情有獨鍾，併爲它寫下了一篇傳世佳作。這就是我們今天要學習的《愛蓮說》(板書課題：愛蓮說)
二、 整體把握，感知語言
1. 教師範讀，同時要求學生給生字注音，並標出難句。
2. 讓學生自由朗讀課文，初步理解課文大意。
3. 任抽兩名學生朗讀課文，其餘學生注意糾正錯誤的字音、語氣、語調、節奏等。
4. 全班齊讀課文，並結合註解，疏通文意(字面意思)。
三、 品味語言，領悟語感
(一)1、作者如此愛蓮，那麼，蓮花的可愛之處表現在哪裏呢?
[明確] ①從生長環境方面，寫出了蓮“出淤泥而不染，濯清蓮而不妖”的高潔、質樸;
②從體態香氣方面寫出了蓮“中通外直，不蔓不枝”的'正直，“香遠益清”的芳香;
③從風度方面寫出了蓮“亭亭淨植，可遠觀而不可褻玩焉”的清高。
2、作者如此深情地爲蓮花高唱讚歌，文章是不是僅僅寫蓮花呢?
[明確] 作者借蓮花來寫人。作者借蓮花來寫人，而又直接在文中點出來，那這種寫法叫什麼?
(明確：託物喻人)教師要求學生用“‘────’一句比喻君子的───”句式具體說說借物喻人的用法。
參考： “出淤泥而不染”一句比喻君子在惡劣的環境中不爲世俗所污;
“濯清漣而不妖”一句比喻君子在優越的環境中不媚於世;
“中通外直”一句比喻君子內心通達，行爲正直;
“不蔓不枝”一句比喻君子性格正直，純正無邪;
“香遠益清”比喻君子美德佈於四方，聲名遠揚;
“亭亭淨植”一句比喻君子卓然挺立，堅守節操;
“可遠觀而不可褻玩”一句比喻君子端莊嚴肅，被人敬仰。
教師小結。
(二)說對比烘托手法。
1、 教師提示：文章的題目是“愛蓮說”，作者以蓮花爲歌頌對象，卻幾次提到了菊花、牡丹，作者的用意是什麼?
2、 學生讀課文中有關菊花、牡丹的句子後說用意：①開頭以陶淵明愛菊，世人愛牡丹 引出“予獨愛蓮”的主旨。②作者以菊的隱逸，牡丹的富貴襯托蓮的高潔。③結尾由三種花寫到三種人：愛菊者少，愛蓮者更少，而愛牡丹者很多。以此感嘆社會上真隱士少，有道德的人更少，而愛富貴的人很多。
3、 教師小結：文章通篇以菊花爲旁襯，以牡丹爲反襯，突出蓮花傲然不俗，超脫卓羣的品性，表現了作者守身如玉的生活態度。
4 爲什麼作者在第一段連用兩個“獨”字?
[提示] 第一、說明周敦頤和陶淵明一樣，決不隨波逐流的態度;第二、作者贊同陶淵明倚世獨立、決不隨波逐流的態度，但不贊同陶淵明的隱居、逃避現實。連用兩個“獨”字，非常鮮明地闡述了自己還有不同於陶淵明的生活態度。
5課文第一段和第二段前半部分均按“菊——牡丹——蓮”的順序寫的，爲什麼文末卻按“菊——蓮——牡丹”的順序呢?
[提示] 前半部分按“菊——牡丹——蓮”的順序，是爲了突出作者對蓮的喜愛;後文按“菊——蓮——牡丹”的順序寫，是從褒貶的角度，說明凡是超凡脫俗的事物，欣賞的人就少，而趨勢媚俗的事物，欣賞的人就多。把正面放在前寫，最後用反面的反襯一下，更有獨到之處;三句分別用陳述句、疑問句和感嘆句表述，特別是最後寫牡丹時用了感嘆號，更表達了作者複雜的思想感情。
四、 實踐語言，習得語感
1. 讀了《愛蓮說》，我們仿照作者用蓮花來寄託自己感情的託物言志的方法，用“我特喜歡……”句式說一段話，所借之物不拘泥於花草樹木。但要注意兩點：第一，要注意內在聯繫;第二，要有新意。
(學生活動，教師適時點評)
五、 背誦積累，積澱語感 指導學生有感情地背誦課文。
六、 反饋檢測
1、填空。
①本文用來比喻君子既不與世俗同流合污，又不孤高自傲的句子是______，____________而最能概括蓮的高貴品質的一句是__________。
②本文中作者拿____和____與蓮對比，前者是_____，後者是______，作用是突出_______。
七、 結束語
八、 佈置作業
1、請用託物言志的方法寫一種你喜歡的花草樹木或其它物件。
2、背誦並默寫課文。
3、蒐集有關'蓮花'的詩句。
九、 附板書設計
愛 蓮 說 周敦頤
生長環境---濯清漣而不妖 純真自然，不媚於世
體態 ---中通外直 內心通達，行爲正直
香氣 不蔓不枝 不攀附權貴
香遠益清 美名遠揚
亭亭淨植 高潔獨立
風度 可遠觀而不可褻玩 自尊自愛，令人敬佩
託物—————————— 喻人
菊花牡丹 對比烘托
