【推薦】期中考試後的作文合集八篇

在日常學習、工作或生活中，大家都經常看到作文的身影吧，藉助作文人們可以實現文化交流的目的。你寫作文時總是無從下筆？下面是小編爲大家整理的期中考試後的作文8篇，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

期中考試後的作文 篇1

期中考試到了，老師把英語卷子發了下來，老師先讓我們把題好好的讀一遍，鈴聲一響老實說開始答題，我們答了起來，鈴聲在一響老師說收卷子。

星期五下午，老師把卷子發了下來，我一看我的了96分，我很高興，可是我在看一下卷子原來總分是120分，老師把我叫到前面，打了我6下，老實說：“張柯瑤你平時英語不是很好的，老師讓我 下去，我下決心上課一定要積極發言，別人把英語單詞寫一扁，我要寫3扁。爭取下次考個好成績。

期中考試後的作文 篇2

“嗖”，我像兔子般蹦出了教室，衝向校門。直到跑出了教學樓，聽不到教室裏嘈雜的議論聲才放慢了腳步。長吁了一口氣，心情輕鬆多了。讓他們對答案去吧，我可不想參加，只想過個期中考試後無憂無慮的週末！

校園真美，使人感到一種清新，一棵棵樹在秋風中在夕陽下更增添了一份閒逸、清秀。“樹樹皆秋色，山山唯落暉”，用在此處恰如其分。“對了，這首詩是王維寫的嗎？是，不是？究竟答對了沒有？唉，不要想這些了，忘了它！”我使勁擺了擺頭，擡頭仰望天空：那一朵朵雲正悠閒啊！

一共有“1、2、3、……咦，答案怎麼跟那道計算題相同？那道題錯了可要扣10分啊！

還有地理考試，海拔最好的盆地是哪個？”，一連串的問題從我腦海裏冒出來，“真討厭，別來糾纏我！”…… “人運動時要與哪些身體結構有關？那個單詞，單詞 ……”我竭力想擺脫它們，可它們偏偏接踵而至，像故意和我過不去。我跺跺腳，不停的詛咒着：“唉，這個週末是過不好了！” 終於來到校門口了，可我的腳步這時又邁不動了。一想到回家要面對父母喋喋不休的追問便頭皮發麻。唉！還是面對現實吧，弄明白自己究竟考得如何，不僅可以向父母交代清楚，而且自己的心纔可得到踏實，週末也纔可過得太平！

想到這，我下定了決心，一個瀟灑的轉頭與轉身——我迅速的往回跑。

我奔向教室，還沒跑到門口，耳朵裏便飛進了一大串數字。衝進教室，我逮個人就問：“海拔最高的盆地是柴達木，對不對？”

期中考試後的作文 篇3

短短三天的期中考試結束了，隨之而來的令人期盼的成績也揭曉了，我很幸運地奪得了全班英語並列第一名。英語取得了高分，固然可喜，我應該以此爲動力，一路向前，鑄就更大的成功。

然而，這次的語文成績卻讓我不太滿意，那試卷上鮮紅的85分引人矚目。我分析試卷上的錯誤點，分析自己的薄弱點。總結下來，我覺得自己太馬虎大意了，因此，制定一個合理的，嚴格要求自己的學習計劃是很關鍵的，以下就是我要求自己必須做到的三點：

1.學習任何知識，必須注重基本訓練，要一步一個腳印，由易到難，紮紮實實地練好基本功，不要前面的內容沒有學懂，就急着去學習後面的知識。這樣在打好基礎的情況下，我相信我的語文一定能儘快地趕上英語做得更好，更棒!

2.學習必須勤于思考，開動腦筋。中學是一個重要的學習階段，在學習中要多問幾個爲什麼。我覺得只有憑藉勤奮學習這種學習態度，才能真正地掌握知識，豐富自己，提高自己的語文成績，才能驕傲而又自信的面對任何挑戰。

3.業餘時間多讀幾本好書，充實自己的寫作能力。前蘇聯作家高爾基曾經說過，“書是人類進步的階梯”。的確，讀書帶給我們的益處很多，它可以提高我們的閱讀能力和寫作水平，它可以使我們增長見識，使我們變得有修養。只要多閱讀課外書籍， 對我的寫作一定有很大的幫助。

俗話說 “只要功夫深，鐵棒磨成繡花針”; “書山有路勤爲徑，學海無涯苦做舟。”良好的開端預示着成功，在以後的學習生涯中，我應該更加努力學習，端正學習態度，明確學習目標。相信有了這樣的打算和計劃，我一定能達到成功的彼岸，成爲學習上的“強者”。加油，我相信自己一定是最棒的!

期中考試後的作文 篇4

面對這次期中考試，我覺得我簡直混過了這半學期。

從上學期的期末來說，成績已經不是很理想，數學考了91，當時這個成績跟之前比已經差了許多。從這學期的數學章測，又感覺到成績在下滑。直到現在，期中數學86分，低於了90，超過我的可能早已過半。這讓我感到異常後悔與羞愧。我在想，成績是無緣無故就滑下來了嗎？爲什麼人家能站穩，甚至前進，而我卻在往後退呢？

回想往事，我想我找到了原因。我覺得可能因爲小學到中學是由淺到深的一個過程，現在的知識開始變難，可能之前喜歡數學，現在開始討厭了吧但這都不是最主要的，最主要的是現在自理能力差。之前自己看書就行了，現在複習的每時每刻都需要家長盯着或幫忙。家長幫你找題做，家長催促你做題現在已經從主動學習變爲了一點都不主動的學習。那麼，這種被動的學習還有什麼意義？

政治書上說：學習需要自覺、主動的態度。如果不主動去學習，那麼就可能已經厭煩學習，討厭學習，這樣不管做多少題，上多少課都沒有太大的意義。

我認爲，爲我們付出最多的不是我們自己，而是家長。衣食住行，還有學習，全部都需要家長。但我覺得，如果自理能力加強，不讓家長操心學習，這可能會讓家長放下一個最重要的擔子。

通過這次考試，我懂得了一定要重視平常，平常積累好了，結果才能變好。我相信這就是實行過程性評價的意義吧。

期中考試後的作文 篇5

今天我們期中考試，考試之前我一直很緊張，等到老師把試卷發下來後我一看試題，還好我都會做，考完試後回到家媽媽問我今天題答得怎麼樣。

我告訴媽媽題都答完了不過就是不知道有沒有做錯的，媽媽告訴我沒關係只要努力認真答題了就好。

期中考試後的作文 篇6

學期已經過半了，考試季也到來了。這幾天，陸陸續續的考完了數學和英語，今天是語文考試的日子，星期天在家，我已經把要背的課文和要寫的生字都熟練的掌握了，對於今天的語文期中考試，我是“萬事具備，只欠東風”了。

上午的第一、二節課時語文課，一拿到試卷，我便開始奮筆疾書的書寫着，一邊寫還一邊提醒自己一定要細心審題。做到一半，我心裏想：這張試卷出的很難，有好多陷阱呢！千萬不能掉去。好不容易寫到作文，作文的題目是“委屈”，一邊看作文要求，我一邊大腦裏飛速的運轉着作文的內容，十分鐘過去了，我終於想出了一個號素材，就開始“刷刷”寫起來。40分鐘後，作文完成了，我檢查了一下，就把試卷交給老師了。

交完試卷了，我膽戰心驚的，生怕扣很多分，作文會走題，所以，整個中文我都沒玩好。

好不容易熬到了下午，老師吧試卷批改完了，開始報分數。我的心提到了嗓子眼，眼睛緊緊的盯着老師。“……顧卓然——90分”我趕緊跑上講臺拿卷子，不停地翻看我錯了哪裏，哦，原來我是這些地方錯了，我若有所思地點點頭。聽到別人考到95分以上，我心裏又羨慕又嫉妒，心想我下次一定要考到95分。報完分數後，趙老師便開始分析卷子，我認真的聽着，把不會的題目都弄懂了。

緊張的期中季過去了，接下來面臨的是期末季，加油，顧卓然，一定要考到自己理想的分數，向着目標，努力，奮鬥，努力，奮鬥！！！

期中考試後的作文 篇7

這幾天期中考試的成績已經出來了。我全都錯在一些簡單的題上。比如組詞，造句。這次考試雖然都上了90分以上，但是我覺得還是考得很不好，因爲我沒達到我自己的目標98分，我們班有些優秀的同學都達到了雙百分，我一定要以他們爲榜樣！

我想只有努力纔會成功。

回想我複習的時候，只複習了田字格里的生字詞語花籃和生字條裏的生字，沒複習課文，所以填空題出錯了。我以後一定要全面複習，努力考得更好。

我做試卷的時候十分緊張。感覺自己會考不好，手一直髮抖，心臟跳得咚咚咚的，像要爆炸了似的。做完了試卷後還沒有來得及檢查就打鈴了。老師最後收我的`試卷，我應該再抓住時間檢查一下，但遺憾的是由於太緊張沒有進行檢查。爸爸媽媽教我以後考試緊張時深呼吸或上廁所緩解一下。同時更要注重平時，上課不說話，保持安靜；不開小差，專注學習；注意力集中，專心地聽老師講課，把老師教的都記住。

這次期中考試讓我學習到了細心，耐心，精心是最重要的。

我想，下一次一定要比這次考得更好，爭取理想成績。

期中考試後的作文 篇8

我不想以試卷質量分析的形式來寫這次期中考試，就把學生存在的幾點問題總結一下，以便今後更好的教學。

從整體來看這張試卷非常容易，但是越是容易學生就越容易麻痹大意。所以結果不是那麼的令人滿意。全班七十一名學生，九十分以上的二十八人，八十分以上的二十七人，七十分以下的十六人其中一人不及格。爲什麼會出現這樣的結果。我分析了一下試卷及出現問題的原因。

第一，學生對查字典這方面的知識掌握得不好。

第二，學生的理解能力有點差，給出例句然後用帶點詞造句，有些學生不理解詞語的意思。

第三，學生最大的毛病是沒有認真地讀題。

還有最後一點，有些知識點是老師在課堂上反覆強調的，但是他們記得不牢固，所以錯得就比較多。

從這次考試來看，講課時，對於二年級的孩子不能講得太多，要少講讓他們識記，做到當堂清，當堂記，多了容易混，還不易記。

這次的試卷從題型來說不是太好的，因爲課本中的兩個重要的知識點沒有涉及到，如：句子的轉換，反問句變陳述句。

通過考試再次反省自己的教學，我認爲以後在教學的過程中不能貪圖自己把內容講完了，教學任務完成了，而是多看學生的學習情況。不管老師講得再多，學生消化不了，老師做得都是無用功。基礎知識要夯實，課文內容要紮實，課外延伸要樸實，所謂的課外知識就是閱讀短文回答問題，教給學生做題的方法。