【推薦】我的期中考試作文4篇

在平日的學習、工作和生活裏，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編精心整理的我的期中考試作文4篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

我的期中考試作文 篇1

今天，是放假的前一天，也是學生們最緊張的一天，爲什麼呢？因爲，今天是期中考試！

這天，我帶着忐忑不安的心情來到了學校，在位置上坐了下來，拿出書本，開始複習。

第一項是語文考試，我寫完交上去後，才知道作文離題了，作文最多隻有19分！真可惜！如果我早點知道的話，就不會這樣了！

第二項是數學考試，李老師讓我們在答題捲上寫好答案，再在試卷上寫一遍，謝謝老師提醒！要不然我光在計算題上就會扣個11。5分！

下午考英語和科學，我敢打賭，我肯定沒有考好！

我怎麼就這麼粗心呢？

我的期中考試作文 篇2

今年的期中考試的形式依然是單人單桌單行，而參加考試的學生除了新學期新加入的幾個成員外幾乎還是我二年級帶上來的原班人馬，可是孩子們考試出的成績卻有些不盡人意。結合平時的單元測試及教學工作，認真反思和總結，得出以下幾點：

第一，夯實基礎很重要。新學期，升入三年級，雖說字詞不再像一二年級那樣作爲重頭戲，但依然是教學的重點，字詞句積累依然是基礎，如形近字辨析，多音字組詞，還有各種類別的成語等等，再如句子練習上經常出現的仿寫，還有新增加的病句修改，句式轉換等。尤其是對於學習能力較弱的孩子們來說，仍然不能放鬆。本次期中考試的試卷分析結果告訴我，還有相當一部分孩子愛寫錯別字，也有相當一部分孩子字詞句上的掌握上需要反覆加強練習。我們不要低估了孩子們的潛在能力，但同樣也不要高估了孩子們的自主學習能力。有些基礎知識是需要紮紮實實掌握的，就不能含糊，否則就會捨本逐末。

第二，注重閱讀能力的培養。從低年級學段進入到中年級學段，明顯的對於閱讀方面的要求提高了許多。如果說低年級閱讀注重積累，那麼中年級閱讀則更注重了理解，如聯繫上下文理解詞句，能體會重點詞語在課文中表情達意的作用，並能藉助字典或詞典理解生詞。除此，還要求能夠初步把握文章的主要內容，體會文章表達的思想感情。再有就是了解冒號、引號等標點符號的一般用法等。以上各點，在我們平時的教學活動中也進行了充分的落實，而且在這次期中考試卷的課內外閱讀題目的考查中也得到了充分的體現。只可惜，我們的孩子做得一點兒也不好，很多孩子因此丟分，特別是課外閱讀題，尤其是課外閱讀短文最後一道結合短文的口語交際題，孩子們的回答更是答非所問，啼笑皆非。我覺得產生錯誤的最大原因是有很多孩子根本就不讀短文或者沒用心去閱讀短文。否則10分的課外閱讀題，不會有孩子一分不得。而課內閱讀相對來說比課外閱讀要好得多，原因就是課內閱讀題目的選文孩子們學習過，內容熟悉，即便不認真閱讀短文也能答題。

那麼孩子不讀短文怎麼辦？讀不懂又不會思考怎麼辦？再有就是冒號引號的用法反覆講解運用可還是有些孩子掌握不住怎麼辦？我想，這是這次期中考試留給我的最大的思考。怎麼辦？繼續堅持帶領孩子們進行課內閱讀，並且加大課外閱讀的力度，加強課內閱讀方法指導的強度，多給孩子自主閱讀、思考的時間，不知道這樣的做法會不會慢慢提高孩子們的閱讀理解水平呢？希望吧！相信自己，相信孩子，遲來的花開得最紅。

第三，努力提高習作水平。儘管從低年級學段我就開始注重孩子寫話能力的培養，並且平時鼓勵孩子們堅持寫日記或週記，但是一到三年級，也許是因爲量上要求有所提高，有不少孩子出現了無話可說，有話也說不清楚的現象，也有一些孩子錯別字連篇，語句寫不通順。更有個別孩子的習作老師完全看不清楚寫的是什麼。雖說三年級寫作剛剛起步，但呈現出如此參差不齊的水平着實讓人頭痛。也許與現在孩子的生活環境有關吧，很多孩子見得少，經歷得也不多，即便是讓他們展開想象，也只能是憑空想象，天馬行空，不着邊際；也或許是自己的作文教學還不夠得法吧，工作做得還不夠到位，還沒有顧及到那些寫作能力較弱的孩子。不過，最讓我頭痛的是，目前還有很多孩子不會審題，讀不懂題目要求，以至於把寫景的寫成敘事或是寫人，也有把寫玩具（物品）的文章寫成小動物。怎麼辦？最好的辦法就是針對孩子們的弱點，教給孩子們審題的方法，並多做審題練習吧。還有就是在今後的教學中，多給孩子們創設寫作情境，對於寫作有困難的孩子適當降低寫作要求，多輔導、多幫助，多鼓勵、多表揚。

末了，再次翻翻孩子們的期中試卷，心裏依然是沉甸甸的。無論孩子們考得怎樣，能夠及時反思和總結，彌補不足，我相信對以後的教學工作還是很有幫助的。

我的期中考試作文 篇3

我在今年的'九月份，已經成爲一名中學生了，但是由於不能及時地適應這一新的學習環境，而導致了學習成績下滑的現象。

在我們集體考試的時候，我原以爲中學考試和小學考試沒什麼兩樣的，但是，正和我想的完全相反，使我在考試時發揮失常。

我記得在這次考試中我的生物考得不是很理想，而我們的生物老師讓我們那些沒有考好的同學每天堅持寫一個實驗。而我們也不會因這次考得不好而泄氣，因爲我們是不會像泄了氣的氣球一樣的，而是要把這次失敗化作前進的動力，使我們像自己理想的目標奔跑。我想，我們會達到我們理想的目標的。

在我經過努力之後，我是真的達到了對我現在來說已經很滿足的成績了。功夫不負有心人，這句話真是實用於我了。但是這僅僅只是我要超過好的學生的第一步，也是我成功的第一步。在放下試卷時，我閉着眼不敢看自己的成績。這時我的心裏彷彿有兩個小矮人在吵架。一個說，你還是睜開眼看看吧，早晚也是必須看的。另一個說，你不是先不要看自己的試卷，先看看別人考了多少。這時，我的腦子裏一片空白，但最終我還是堅持睜開眼看了一下自己考得究竟怎樣。但是就在我睜開眼的那一瞬間，我竟然高興地要從座位上跳起來，因爲在我經歷了自己的努力後，而終於取得了一個好的成績。

這次的好成績是在我經過無數的奮鬥、堅持不懈的努力後而獲得的。這也是我的一次成功的經歷。在經過這次經歷的後，也使我擁有了一種力量，這種力量——就是成就感。

我的期中考試作文 篇4

期中考試結束了，我的惡夢也結束了。語文考了92。5分，數學考了90分，其它成績還沒出。

對於我的語文，我不滿意，曾經得過97。5分的我哪去了？雖然，班裏沒有幾個上了90分的同學，可這個分數還是沒有達到目標——95分。況且，年級最高分是99分，都是人，我怎麼就達不到呢？一定是練得少，理解的不夠深！

再來說數學，90分這個成績我還是比較滿意的。因爲，在平時的單元考試中，我的數學幾乎沒上過去89分，這次期中考試，我給自己定下的目標是90分，沒想到真達成了！要不是我知道發班裏有100分，我還真得欣喜若狂！

英語方面，雖然沒出成績，但是我有把握在85分以上。前些年的考試中，我的英語從64分到76分，再到現在的8、9十分，進展順利，不知這次能否達成目標！

在這次期中考試，我有開心，有煩惱，有發愁。但是，現在期中考試結束了，我的惡夢也結束了！