精選中考滿分作文合集6篇
無論是在學校還是在社會中，大家一定都接觸過作文吧，藉助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。你所見過的作文是什麼樣的呢？下面是小編爲大家整理的中考滿分作文7篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
中考滿分作文 篇1
我願做一朵雲，給萬物捎來綠色的雨；我願做一棵大樹，給人們帶來一陣陣綠色的風；我願做一棵小草，讓人們踩着我去做一個個綠色的夢……——題記夢中，我激情四射地揉搓着我的青春，我把我的年輕、活力、純潔、奮發，凝聚成綠色的憧憬，飄飄灑灑，鋪滿了我的征途。在我年輕的生命裏，青春的綠色，就是活力，就是生機，就是奮鬥和奉獻。號角已經吹響，揹包已經打好，沒有猶豫，沒有怯懦，沒有後悔，我的面前是一條綠色的路。我的前方，是一望無涯的草坪，那是綠色的天使，那是春天的文字。我的兩旁，高大的香樟和梧桐，還有婆娑的桂花和冬青，都滿蘸着春天的墨汁，畫出了最綠最美的風景。我是毫不起眼的一棵小樹，是父母給了我挺直的腰桿和強勁的四肢，我沒有理由畏縮不前，更不能做飄飛的“黃葉”和倚老賣老的“虯枝”。把年輕的詩編進我籃球裏，在籃球場上，做不了紅花也要當一片綠葉。把綠色的夢，裝在我的自行車的網兜裏裝在綠水青山的懷抱裏。我愛祖國，愛蘇州，也愛運動。沒有活力和生機，就沒有青春。我的青春的綠色是奮鬥。小草頂開封凍的大地纔看見了白雲藍天，大樹不懼狂風暴雪才能俯視天下，小溪經歷了千迴百轉才和大海匯合。
爲了我的綠色的夢想，我要踏踏實實地度過每一天。老師是我們的引路人，但是，路還是靠我們自己走。我知道，學問的海洋深不可測，我知道，書山上有美景但也有風險。三心二意，左顧右盼，玩着手機，難免會“沉舟側畔”，甚至跌入“深淵”。囊螢映雪，鑿壁偷光，頭懸樑，錐刺股的古聖人，雖然是歷史的傳說，但是其精神卻是不折不扣地彪炳了千年而不衰。我雖然沒有古聖人的野心，但是做一個腳踏實地的苦行僧，還是能的。我的青春的綠色裏，還有一種色彩叫奉獻。早年，周總理說，爲振興中華而讀書，現在，我要說，從大的方面說，是爲了把家鄉蘇州建設得更好。從小的方面說，是爲了實現自身價值。高科技的背景下，沒有文化，沒有科技本領，只能算個生物而已。我曾經傻傻地想，當我把青春的綠色鋪滿我的人生征途的時候，就是我取得最大收穫的時候。即使沒有鮮花和掌聲，可是，我依然很開心很滿足，因爲我沒有虛度人生。古人云，言必信，行必果。我堅信，只要言行一致，表裏如一，去踐行自己的諾言，就一定會有個豐收的人生有屬於自己的一方小天地。……推開南窗，外面是綠色世界，那逶迤前去的高架路，似乎就是我的綠色的征途。
中考滿分作文 篇2
歡迎來到河源市,現在讓我向你介紹我們的城市——河源市。河源市是一個有着悠久歷史的城市。在廣東的東北部,離廣州198公里。它有3240000人口。
在河源市有許多名勝,如Sujiawei，萬綠湖等等。萬綠湖是一個美麗的地方。水是乾淨的,沒有污染。有各種各樣的魚。你可以去划船,釣魚,野餐。這真的是一個好地方可以度過你的假期。此外,你可以去參觀河源市博物館。在那裏你可以看到很多恐龍蛋化石。
我希望你能在河源市玩得愉快。
謝謝你們！
中考滿分作文 篇3
對於很多人而言，中考閱卷點是個神祕的地方，尤其是無紙化閱卷點，更是不爲大多數人所知，南寧中考已現120篇滿分作文。無紙化閱卷具體流程怎樣？評卷過程如何管理？南寧的評卷工作已經進行到什麼程度了？
7月3日，南寧市教育局邀請部分家長、考生及媒體記者，一起來到中考閱卷點，瞭解無紙化閱卷流程。據瞭解，南寧市今年中考閱卷工作預計將於7月6日結束，考生從7日起可通過聲訊臺（16889006）查詢到自己中考成績等級，9日便能領到分數條。
試卷“分割”成“塊”評閱
昨日上午，南寧中考閱卷點守衛森嚴，門口值守的是幹警和閱卷工作組後勤保障人員，沒有工作證的人員一律不許入內。當所有的家長、考生和記者們，戴上相關證件後，一行人才得以進入中考閱卷大樓。
依據科目類別，閱卷老師分別被安排在不同的教室閱卷。在歷史閱卷室，閱卷老師正盯着電腦屏幕聚精會神地閱卷，電腦屏幕上顯示的是某一道題的答題情況，20xx中考《南寧中考已現120篇滿分作文》。除此之外，屏幕上沒有顯示任何與考生有關的個人信息。
原來，中考的閱卷流程，與高考大致相似。工作人員首先將考生們的答題卡電子掃描後，客觀題由電腦自動識別評分，主觀題部分則將考生答卷切割成題塊，傳輸到閱卷老師電腦終端。閱卷老師無法像傳統閱卷那樣，看到整套試卷，在電腦上只能看到某一題答題情況。每評完一份試卷，系統自動隨機給出下一份試卷。
在偌大的一個閱卷室裏，雖然老師們都是來閱卷的，但是他們的具體分工卻有不同。對大多數老師而言，他們主要負責試卷各題的評閱。有的老師則專門蒐集掃描出現異常的試題，待彙總處理後再發回給老師評閱。各科閱卷組組長則不時地查看老師的閱卷質量和進度，若對閱卷有異議的，則向當事老師提出建議。
“雙評制”保證評卷公正
今年，南寧市中考閱卷分別在兩個點進行，來自南寧市六縣六城區的570多名老師，擔負着全市68000多名考生的50多萬份試題的評閱任務。據瞭解，這些老師都是有過初中循環教育經歷，且政治素質較高的一線老師。
“政治主觀題比較開放，如何保證老師的評分公正呢？”一名家長疑惑地問道。南寧市教科所所長鄧雅學坦言，在中考所有科目中，政治確實是評閱最難，也是評閱進度最慢的科目。但是，南寧市中考閱卷採用“雙評制”，最大限度地減少了閱卷誤差。
具體而言，考生的每道主觀題，會由電腦隨機發給兩名閱卷老師評分。當兩人評分在規定的誤差之內，例如作文是5分，則取兩人打分的平均值；如果兩人作文評分誤差超出5分，再由第三人評分；如果第三人評分與前兩人中的一人評分在5分內，則取兩人的平均值；如果還是超出5分，則交由該學科閱卷組組長裁定。
中考滿分作文 篇4
人們常說：“記憶彷彿是一扇大門，每當你打開摺扇門時，你就會想起許多事情，有些事令你感動不已，有些事令你捧腹大笑……每當我想起那件事時，一種感動便油然而生。
那一天下着傾盆大雨，我悠閒地坐在家裏，等着郵遞員給我送來雜誌，可是左等右等，雜誌始終沒有送來，我耐不住性子，便打開家門，跑到樓道口等去了。時間一分一秒的過去，郵遞員還是沒有來。正當我放棄了希望，準備去樓上時，雨中忽然出現了一個模糊的身影。”郵遞員終於來了！"我高興的大叫。郵遞員將雜誌遞給我，我驚訝的發現雜誌竟沒有溼，我往郵車上一看，原來是郵遞員叔叔把他的雨衣蓋在了上面。這時，郵遞員叔叔準備離去，我發現他走路時一跛一跛的。“叔叔，你怎麼了？”“哦，路上太滑，騎車時不小心摔了一跤。"”叔叔，你等等。“我跑到樓上，拿了一條毛巾，遞給郵遞員叔叔：”叔叔，你擦擦吧，你淋了這麼多雨，會感冒的。“叔叔接過毛巾，擦了擦，還給我，說：”小朋友，謝謝你。“”不用謝，叔叔，我拿一把雨傘給你吧！“”不用了，謝謝你小朋友，我還要給其他人送信，別人還等着呢！“說着，他跨上車，對我笑笑，開動發動機走了。我望着他消失在雨中的身影，淚珠一顆一顆的落了下來。我走上樓，爸爸看見我手裏的雜誌，驚訝的說："外面下這麼大的雨，雜誌竟一點也沒溼。哦，不對，這裏有一點溼。”
那不是雨水，而是我掉落在上面感動的眼淚啊！
中考滿分作文 篇5
【方法一：情感真切】
情感真切充沛有兩層含義：一是情感要真，不能爲情造文，更不能無病呻吟;二是情感要飽滿充實，做到“情動於中而行於言”。要做到情感真切充沛，考生可以從以下幾個方面人手：
一、事件真實，有感而發
有的同學在寫作上下了很大功夫，可是寫出來的作文卻不感人，主要原因是敘述的事件不夠真實。只有真實的事件，纔能有感而發，才能引起讀者共鳴。 如魏巍的《我的老師》中，所寫的'蔡芸芝老師就是實有其人，文中所敘述的七件事也都是真實發生過的。因此，作者在敘述過程中，才能不時被這些事所感染。敘述 第一件事“她從來不打罵我們”後，作者寫道：“我用兒童狡猾的眼光察覺，她愛我們，並沒有存心要打的意思。孩子們是多麼善於觀察這一點啊。”這種學生愛老 師，老師愛學生的感情就顯得非常真實。
特別需要注意的是，雖然我們在寫記敘文或小小說的時候，也可以虛構，但這種虛構是建立在生活基礎上的(即生活中這樣的事確實存在過或將來會發 生)，也非憑空編造。都德的小說《最後一課》即是如此。普魯士軍隊侵佔了法國的阿爾薩斯和洛林，強迫這些地方的學校改學德語，這樣的事情是真實存在的。
二、抓住細節，精心雕琢
朱自清的《背影》何以如此動人?那是因爲作者抓住了父親幾次“背影”的細節，尤其是爲“我”買橘子過鐵道時的細節，作了細緻的描繪。如：“我看 見他戴着黑布小帽，穿着黑布大馬褂，深青布棉袍，蹣跚地走到鐵道邊，慢慢探身下去，尚不大難……他用兩手攀着上面，兩腳再向上縮;他肥胖的身子向左微傾， 顯出努力的樣子……”這是對父親外貌和動作的細節描寫，字裏行間飽含着作者對父親的拳拳之心，和父親不顧年邁親自爲兒子買橘子的深沉的愛。生活中每個人的 外貌和動作等都有其各自的特點，抓住這些細節作精心描繪，你的情感也就自然地融入其中了。
三、融情於景，情景交融
“一切景語皆情語。”情與景總是不可分割的。有時候我們只要把景物描繪出來，情感和心情也就表現出來了。如魯迅的《故鄉》開頭：“時候既然是深 冬;漸近故鄉時，天氣又陰晦了，冷風吹進船艙中，嗚嗚的響，從篷隙向外一望，蒼黃的天底下，遠近橫着幾個蕭索的荒村，沒有一些活氣。”這幾句深冬荒涼景色 的描寫，就將 “我”悲涼的心情融入了其中。
此外，還可以融情於事，即在事件的敘述中，不動聲色地融入自己的情感。
【方法二：幽默搞笑】
我們常常爲趙本山、宋丹丹的小品表演捧腹大笑，只因爲他倆幽默搞笑的表演讓人忍俊不禁。不僅精彩的小品有如此奇效，幽默搞笑的文章同樣具有吸引力。所以，要想提高考場作文的分數和人氣，幽默搞笑不失爲一種有效的方法。
“問渠那得清如許?爲有源頭活水來。”幽默來源於生活，家庭、校園、社區，到處都有幽默之花在悄然開放，把它們用活潑的語言真實地記錄下來，不矯情，不造作，幽默之花也就由生活之野移栽到了你的作文之田了。
當然，即使幽默搞笑，也不能低級趣味。無聊的冷笑話不是幽默，時興的惡搞不是幽默，代表邪惡的狡猾不是幽默，挖苦諷刺不是幽默，嘲笑缺陷不是幽默，油 腔滑調不是幽默，插科打諢不是幽默。幽默既要使人忍俊不禁，又要使人支頤沉思。幽默應以善意爲內質，以高雅爲外衣，以搞笑爲手段，以激起讀者閱讀的興趣、 給人以教益和薰陶爲目的。
幽默搞笑的中考作文因其特殊的魅力而讓閱卷老師青睞有加，毫不吝惜地把高分甚至滿分送給這種開遍語言智慧之花的作文。
幽默搞笑的語言耐人咀嚼，耐人回味。如何讓作文的語言幽默起來呢?以下技法可供借鑑。
1.妙用成語
作文中的成語用得太多或死板會使文章呆滯、枯澀，失去美麗的光澤，而在特殊的語境裏，巧妙引用或改用，幽它一默，卻能讓文章增添亮色。如：“拉嚴了所 有的窗簾，開亮了所有的燈，準備了鋼絲——要扎壞蛋的眼睛，羽毛球拍——用來砸壞蛋的頭……一切準備完畢，‘萬事俱備：只欠壞蛋’，足足等了一晚上，卻沒 有見到壞蛋的影兒……”這裏將成語“萬事俱備，只欠東風”加以巧妙改動：情趣頓生。
2.大詞小用
違背一個詞的傳統用法，以突出其新的意義，把大詞活用爲小詞，以增強語言的幽默感和表現力。如：“她昨晚沒來參加聚會，我們都怪她背叛了老朋友，原來 她是突然病了，真是差點製造了一樁冤假錯案。”“冤假錯案”本指因未弄清事實而定性錯誤的案件或是故意製造的陷害他人的案件，這裏用於朋友間小事上的誤 會，大詞活用爲小詞，頗能引人發笑。再如：“老師走出教室的一剎間，一場激烈的 ‘大戰’便開始了。肖強、餘抗兩君是死對頭，也是班主任的‘心頭大患’，以致大家感嘆，既生強何生抗?這不，兩君又不知爲啥雞毛蒜皮的小事‘開火’了。只 要他倆發生‘戰爭’，誰也阻止不了，誰也不想自討沒趣。於是乎，我們的書便在這場‘戰鬥’中化作‘槍林彈雨’.飛來飛去，遭了大殃，嗨，自認倒黴吧。”文 段中大詞小用的詞語俯拾皆是，讓人目不暇接—;“大戰”“心頭大患”“開火”“戰爭”“戰鬥”“槍林彈雨”，增添了文章的幽默色彩。
中考滿分作文 篇6
我站在這盆花前，看着它中間小小的花苞，我想，它即將要美麗開放了吧，可是它這樣子已經持續了很長時間了，真的會開花嗎？我輕吸了一口氣，緩緩將水注入盆底。
第二天，我早早地起了牀，就在拉開窗簾的一瞬間，我看到了不同尋常的美麗風景--它，開花了。
小小的身軀還那麼纖弱，兩片豆瓣已慢慢展開，原先小小的花骨朵正在慢慢撐開，底下綠色的一層苞衣也在伸展。
我目不轉睛地注視着這一切。它粉色的花瓣如同伸懶腰似的，慢慢地，那花瓣一層一層向裏向外全都撐開了，如同新娘粉色的婚紗，那麼輕盈，讓人喜愛，一瞬間，我彷彿聽到了生命的歌唱--那是一朵花開的聲音。
我還是將窗簾拉上了，我不想讓花兒知道我分享了它的寂寞。爲什麼花兒要挑在這時開呢？我突然想起了童年中的小意達和她的花兒。小意達的花兒只有在夜間，在所有人睡去時纔會盡情地綻放。那時是隻屬於花兒的寂寞時間。它們不爲他人欣賞與讚歎而開放，不會爲城市的喧囂與寂寞而開放，只爲自己的寂寞而開放。只有這樣寂寞的開放才使它感到自身的價值，才讓它幸福。我的花兒也這樣麼？
我突然對自己有些唏噓。寂寞？我是一個不甘寂寞的人。我渴望他人妒羨的眼光，渴望享受俯視他人的快感，渴望比較，因爲這樣才能顯現出我的過人之處。花兒，我是不是做錯了？
寂寞是生命的歌聲，是穿越世俗的力量，是欣賞自己的傲氣，是……寂寞中有倔強的美麗。
朋友，你還會寂寞嗎？
