中考備考作文五篇

在日復一日的學習、工作或生活中，大家都經常接觸到作文吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。那要怎麼寫好作文呢？下面是小編收集整理的中考備考作文6篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

中考備考作文 篇1

挑戰，這是一個讓人恐懼，卻有令人怦然心動的詞。

爲了它，有了在冰雪覆蓋中仍然勇敢探險的勇士阿蒙森;爲了它，有了在沙漠求生的飛行員聖埃克絮佩裏。人類爲了揭開大自然的神祕面紗，不惜以渺小的身軀向大自然發起了挑戰。當加加林成了第一位宇航員是，人類首次完全擺脫了引力，當年輕的中國登山隊員從北坡攀巖而上，踏過千年冰雪，翻過萬丈山岩，白鮮豔的五星紅旗插上了地球之巔是，人類戰勝了地球上的最高峯珠穆朗瑪峯。是挑戰讓人類不斷成長，是挑戰讓人生充滿熱血和永不退縮的勇氣。

20xx年冬奧會正在火熱進行中，這是人類對之身的挑戰，這樣的挑戰需要更高更強的信念。當他們衝向終點時，多少聲吶喊，多少次歡呼，多少次鼓掌才能換取他們的汗水，當他們站上領獎臺時，他們成功挑戰了自我!但，還有多少我們不知道名字的運動員在辛苦訓練着，沒有記者去採訪他們，沒有學校找他們演講，沒有人記住他們的臉龐。可他們還在堅持不懈，奮鬥，努力，堅持是他們的標籤，他們還在挑戰，他們並沒有失敗。

在浩瀚的宇宙中，人類是渺少的，可這渺小的身軀內擁有着怎樣一顆龐大的心，人類具有的挑戰精神是偉大的，是足以撼動宇宙的!

現如今整個世界在向未來挑戰，中國也是如此。我們堅信只要我們同樣發揚這種大無畏的精神，就能獲得勝利。我們的民族是有希望的，看看北京吧，多少人在那裏打拼着，他們是北漂一族，挑着家庭重擔的他們，毅然奮力拼搏着，他們堅信能用自己的雙手爲自己，爲家庭，爲孩子會撐起一方藍天。然而他們不怨天尤人，而是坦然面對。這難道不是一種更了不起的挑戰精神嗎?

只有不斷的挑戰，才能擁有更美好的明天。所以人生需要挑戰!

中考備考作文 篇2

什麼樣的和聲纔是最美的?是管絃樂合奏的優美樂曲，還是合唱時的動人旋律?抑或是大自然和諧聲音組成的優美樂章?而我從我的周圍，從我們的生活中，知道了最美的和聲。

青春的我們是充滿好奇和求知慾的。課堂上的我們活潑好動，卻也不乏思考與探究。化學課上，同學們爲一道題爭得不可開交：“我以爲肯定有白色沉澱生成，因爲那兩個物質發生反應了。”一個聲音篤定地說。“但是如果有稀鹽酸剩餘......”另一個聲音反駁道。可他很快便被第三個聲音打斷了：“不可能!題目中說無氣泡生成。”“哦對......”

這些聲音雖各不相同，也並非那麼精準正確。可他們的組合構成了我們精彩的課堂，代表了我們的思維與探究精神。他們便是我們初中生活的最美和聲。

青春的我們是堅強與奮進的。操場上的我們不畏艱難，努力拼搏。體育中考那天，當我們遇見迎面走來的同學，即使素不相識，一聲“加油”也那樣暖人心田。每個人都彷彿懷揣着一種信念，要在場上取得自己最好的成績。那運動鞋在籃球場上劃過的刺耳聲音，伴隨着籃球落地時一下下的撞擊聲;還有賽道上沉重的呼吸，以及竭力的加油與呼喊......這些聲音見證了我們的堅持與拼搏，見證了我們的信念與相互的鼓勵和支持。它們代表了我們青春汗水的揮灑，是初中生活中最美的和聲。

青春的我們是快樂的。將要畢業的我們更不能放走歡笑的機會，錯過愉快的時光。我們相互無所顧忌地玩笑打鬧，肆意地放聲大笑。我們揮霍，卻也更珍惜這在一起的最後時光，我們各自或爽朗，或開懷，或奇異，或“愚蠢”的笑聲響起，各異卻和諧。它們是美的，因爲他們代表了我們在一起的歡樂時光，沉澱了那寶貴的初中三年生活。他們就是最美和聲。

這些都是我們初中三年生活中的最美和聲。它們不僅僅是回憶，更承載了我們青春年華的意義與內涵。它們於我是那樣優美，動聽。它們就是那最美和聲。

中考備考作文 篇3

“你是不是把我的筆記本拿走了？”我滿臉狐疑地望着小程。

他，是我初中第一個認識的好朋友，我們倆相識可謂是一拍即合，後來就形影不離，互幫互助，共同向前，直到現在。可是現在，我的作業怎麼找也找不到，再想想之前我的東西曾經神不知鬼不覺地出現在他的書包裏的事，我對他的懷疑涌上心頭。

“我沒拿你的東西啊！”

“那我的筆記本怎麼找不見了？”我有些責怪地衝他說，他既懊惱又委屈地一句話也沒說，臉上帶着些失望，轉過頭幹自己的事去了。

初中剛進校的那天下午，我剛剛從午休的`睡夢中醒來，睡眼惺忪地藉着教室裏昏暗的光線四處張望，漫不經心地搜索着。一轉身，瞥見後排坐着一位白白胖胖的同學正瞪着我的後腦勺發呆，我倆相視一笑。

他長得結結實實，眉毛親切地朝眼角挨近，彎曲着，好像要打成了結，一根根烏黑髮亮的頭髮竄出頭頂，直挺挺地立着，他胖乎乎的臉映在我亮晶的眼球上。看着他我心裏有些忐忑，我們素不相識，不知他的性格是爽快、孤僻還是活潑，我們能成爲朋友嗎？

我正在思來想去，耳邊傳來一個細細的聲音“你好，我叫小程。你叫什麼？”那種友善與爽朗，讓人感覺特別暢快。我也快樂地介紹了自己。這下我們都輕鬆了許多，開始你一言我一語地聊了起來。他臉上一會兒活力四射，一會兒驚奇萬分，像極了電影裏的“憨豆先生”。他一會兒把眼睛睜得大大的，激動地和我說這說那，一會兒又把眼睛眯成一條縫，故作神祕的朝我笑。我認真地聽着，看着，說着，笑着，那時的我們一起分享着快樂。

翻來覆去找了幾遍之後，我再也受不了了，沒好氣地讓他把作業還給我，他也一下子被點着了似的，跟我大發雷霆。爭執了幾句，我們沉默下來。

太陽一點點向西邊滑動，一陣風吹動窗簾，陽光灑滿了課桌，寫着我名字的筆記本靜靜地壓在書底下。一問同桌，才知道是老師讓同學拿去參考的。我看着小程的背影，愧疚之意慢慢在心中生長。

我慢慢走到他跟前，故意讓他的目光掃過我的筆記本。“找到了？”他有些埋怨地問，我點了點頭。他忽然一笑，笑得那樣真摯，那樣燦爛，我也衝他微微咧開了嘴。我們又成了好朋友。

最好的朋友不是什麼事都幫助你，更不是讓你懷疑與欺騙的，是值得你永遠回憶的。

火紅的太陽掛在西邊的天空，雲朵纏繞着晚霞伴着太陽，有如知己一般。

中考備考作文 篇4

我想我是一隻鳥，一隻曾經快樂的鳥！我看不夠天上的雲捲雲舒，賞不夠庭前的花開花落。我一直認爲，生活沒有煩惱，可現實告訴我，快樂和煩惱是一對孿生兄弟。每個人有快樂，就會有煩惱。

我想我是一隻鳥，一隻關進籠子的鳥！數學試卷，語文試卷，英語試卷……啊，這麼多呀！我趴在桌前，“刷刷”的寫字聲此起彼伏，真不知何時纔能有個盡頭！沉重的書包像歪歪扭扭的比薩斜塔倒在了我身上。書桌和檯燈禁錮了我的一切，只有那扇窗，還能讓我再看看外面的夢想世界。

我想我是一隻鳥，一隻受了傷的鳥！清晨催我起牀的鬧鐘，是定時的地雷；試卷上鮮紅的叉號，是血淋淋的傷口；老師敲黑板的教鞭，是刺穿靈魂的利劍。傷痕累累，滿眼疲憊，天空那麼近，可又那麼遠。我欲哭無淚，所有美好的時光都變成了回憶，就連白雲也變成了大大的淚滴，落到了我身上。

可爸爸說，鳥兒也會有一些揮之不去的煩惱。與其在煩惱中困惑，憂鬱，不如駕馭好自己的心態，追求樂觀美好，抵消煩惱。媽媽說：鳥兒應該有種意志。不憂傷昨日的花謝，期待明日的花開，向着美好的明天看去，那裏將是天空燦爛，萬里無雲。

於是，我也試着擦乾眼淚，撫平傷痕。寫啊！寫啊！不知不覺感到無比輕鬆，原來在作業本上我也可以飛，那裏也有大自然的新鮮空氣，也有世上唯美的花香。聽講！聽講！不知不覺感覺無比輕鬆，原來課堂上我也可以飛，老師的話語可以帶我們飛過高山，飛過森林，去看山那邊的海洋。

我想我是一隻鳥，一隻流過眼淚，又正在含淚飛翔的鳥。只要翅膀沒有折斷，我要繼續飛翔，在作業裏飛，在課堂上飛，我要看看老師說的那片海洋。

中考備考作文 篇5

首先，立意必須集中而突出。即使需要使用較多的素材也只能統一在一箇中心之下，這樣纔不會散而無主，不至於喧賓奪主。

其次，記敘文務必符合積極、健康、深刻、高遠的立意要求。

其三，要善於從日常小事中發現深刻、有時代氣息的主題，善於從事件的表面向深處挖掘，使主題變得深刻起來。

其四，運用對比可以讓人物的形象更鮮明，事件的中心揭示得更深刻。如將美與醜、善與惡、強與弱、悲與喜對比，將人或事的前後變化對比，將不同的人對某人某事的態度對比等等。另外，你也可以用環境描寫來渲染氣氛，暗示事件發展，襯托人物心情等，從而彰顯主旨。如一篇《責任重於泰山》的作文。作者先用每個人都有着每個人的責任，責任重於泰山作題記，然後分別用一、二、三作小標題，依次敘寫了張老師出人意料地帶病冒雪上課、檢察長在戰友(因救護自己而犧牲)兒子的判決書上簽字前矛盾的思想鬥爭、縣委書記爲了泄洪搶險而顧大局舍小家決定炸除自己從小生活的村莊這三件事，說明了給學生上課是教師的責任、嚴格執法是領導者的責任、保護國家利益是所有公民的責任，從而使不同的位置有不同的責任的主旨得以凸顯。