中考前作文彙總6篇

在現實生活或工作學習中，大家對作文都不陌生吧，根據寫作命題的特點，作文可以分爲命題作文和非命題作文。一篇什麼樣的作文才能稱之爲優秀作文呢？以下是小編爲大家收集的中考前作文6篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

中考前作文 篇1

XX年最後一批90後離開校園擋不住他們的攻勢

00後即將稱霸校園

你在黑板前

觀看函數的分解

我卻在旁靜靜書寫着你的所有優點

初二考試成績分數是我的從前

喜歡在暑假時你只爲我綻開的笑臉

經過孔子石像面前

我以文聖之名許願

敬仰如長江江水般的蔓延

當媽媽面前出現不及格的試卷

遊戲就成了不可實現的詩篇

我給你的愛寫在中考前

深埋將要到來的中考裏面

判完我的卷子發現

這學生給人一種很舒服的感覺

我給你的愛寫在中考前

深埋將要到來的中考裏面

用認真的字跡寫下了永遠

那將改變我的一切

考試又重演

初二考試成績分數是我的從前

喜歡在暑假時你只爲我綻開的笑臉

經過孔子石像面前

我以文聖之名許願

敬仰如揚子江江水般的蔓延

當媽媽面前出現不及格的試卷

遊戲就成了不可實現的詩篇

我給你的愛寫在中考前

深埋將要到來的中考裏面

判完我的卷子發現

這學生給人一種很舒服的感覺

我給你的愛寫在中考前

深埋將要到來的中考裏面

用認真的字跡寫下了永遠

那將改變我的一切

考試又重演

我感覺到很疲倦，離600分還差的很遠

害怕自己達不到之後丟臉

我給你的愛寫在中考前

深埋將要到來的中考裏面

判完我的卷子發現

這學生給人一種很舒服的感覺

我給你的愛寫在中考前

深埋將要到來的中考裏面

用認真的字跡寫下了永遠

那將改變我的一切

考試又重演

愛在中考前

愛在中考前

中考前作文 篇2

歲月如歌，我們已匆匆的走過，還沒有來不及回頭，中考的日子已經臨近，中考前感悟。每一個初三學生面臨人生第一次選擇，都想通過最後奮力拼搏，使自己的人生不留下遺憾，爲初中生活畫上一個圓滿的句號。在迎接中考的日子裏，我們應該做到"四不"：

一、不怕苦李敖說過："怕苦，苦一輩子;不怕苦，苦半輩子。""苦"沒有定義。古有孫敬頭懸樑，蘇秦錐刺股。今有洪戰輝挑燈夜讀，張雲成身殘寫書。"苦"不算什麼，我們的雙肩已不再稚嫩，已經可以擔起生活的磨礪，考前我苦考後我甜，考前我哭考後我笑，目的是;吃苦一陣子，幸福一輩子。

二、不放棄儘管人生有一千個使你哭泣的理由，你也要表現出一千零一個讓你微笑的理由。十年磨一劍，中考試鋒芒。狹路相逢勇者勝，面對強大的對手，同學們，你們準備好了嗎?一些意志薄弱者會選擇逃避，自暴自棄，不求上進，做一天和尚撞一天鐘，學不會只是弱者的藉口，而成功屬於那些敢於挑戰的人。競爭不相信眼淚，成功不同情弱者。初三生活緊張且忙碌，學習是我們生活的主調。一部分學生每天鑽研課本，成績卻不甚理想，不要怕，在探索中尋找正確的學習方法。還記得泰戈爾那句好嗎?--一個人可以被毀滅，但不可以被打敗。學習的路是自己選擇的，不管怎樣，都要堅持下去。最後鹿死誰手，難以預料。同學們記住，不到最後決不言棄!

俗話說"行百里者半九十"這句話告訴我們：做事愈是接近成功，就愈是困難重重。離中考的日子屈指可數，我們決不能掉以輕心，更不能懈怠。同學們不要忘記，你在拼搏時，對手也在奮鬥;你在懈怠時，對手仍在奮鬥。命運只垂青於那些堅持不懈的人。只要你用心去做事，你就有機會成功。這一秒你堅持，下一秒就會成功。

中考前作文 篇3

同學們，再有一週的時間就要期中考試了，你開始準備了嗎？儘管在同學們的學習生涯中有不少這樣的考試，還是需要認真準備一下的。

首先，要重視它。

也許你非常不願意別人拿一份成績單來衡量你一個人，老師也不會把考試成績作爲衡量你的唯一標準，但無法否定的是，在客觀上，它將對同學們產生非常大的影響。特別是成績出來之後，這份成績單就成了家長、老師、同學關注的焦點，特別是同學們本人也會非常在乎那樣一個結果。如果在一個學期的中間，你取得了非常好的成績，感受到進步的愉悅，往後的動力不是更大嗎？

第二，注意收心。

前幾周真的非常熱鬧，學校接連舉行了文化藝術節、跳蚤市場、運動會、遠足等活動，加上這些活動前更長時間的準備過程，同學們的心一定飛得很高，即使那些自我約束能力特別強的同學也一定感覺到自己浮躁的心了，爲什麼不在這個時候收回來呢？誰回來得最快，誰將成爲這個階段的優勝者。所以期中複習最重要的條件就是心靜，完全使自己的心理高度降下來，用最清醒的狀態去學習，找到開學初你在學習方面灑下的豪情壯志吧！該是見成果的時候了。

第三，找到適合自己的方法。

1、複習時動筆的效果優於動嘴的效果。既是保持心靜的要求，也是使知識記得更牢固的要求。我曾做過一次總結，我和小學的同桌是班裏的一、二名，交替領先，每次考試前一個在動筆記憶，一個只是用眼記憶，結果肯定是前者獲得勝利。這不僅是知識記憶規律方面的事情，更是考前心態的反映。看得出來，能穩住用筆學習的同學心態更好一些。

2、用足夠的時間把學過的知識串聯起來，找到他們之間的聯繫，並想明白這些知識在整個學習過程中的作用，明確學習的方向，我想這些知識就在腳下了，而不是高高在上，當你站得比知識還高時，心中有更加豁亮了。所以請同學們一定要把各科的知識點列到本上，做到眼前直觀，心中有數，那些知識點就像棋盤上的棋子任你擺佈了。

3、如果有些知識還沒有學會或者掌握得不夠熟練，怎麼辦呢？那就用排除法，在那些學得非常好的知識上面踏過去，剩下的就是需要加強的知識點了。如果你把這些列在了本上，劃掉的就放到了一邊，留下的就是進攻的對象，這樣，完成一點就去掉一點，慢慢縮小包圍圈，學習也會越來越輕鬆，何樂而不爲呢？

4、有了自己的複習計劃，還要把自己的計劃帶給自己的老師看，因爲老師的好多教學要求和計劃是面向大部分同學的，在針對個體方面不一定那麼吻合，能讓老師幫助自己找到更適合本人的方法是尤爲重要的，同時你主動找到老師討教的態度也一定會贏得老師的更多關注。５、複習的過程中一定要做題，對知識考查的方式做到心中有數，明確學習的方向和重點，既節省了時間，又使知識得到了應用。同時，做題也相當於演習，找一找考試的感覺，相信你的狀態會更好。

5、如果同學們已經想到了這些，就馬上開始並付諸實施吧，不要臨近考試時才發現時間已經不屬於自己了，天下是沒有後悔藥的。不能讓時間慢下來，就讓我們的腳步快起來，緊張一點的節奏在考試前是要有一點的。

第四，說一說語文複習方面的要求（我是語文老師）。

儘管語文學習比較複雜，知識大多數來源於平時的積累，複習階段還是有章可循的。針對一份試卷的題型，在這一週裏，同學們可以重點做以下幾點：

1、要求背誦的篇目做到會背會寫，萬無一失。往往背寫題都是送分的，稍稍勤奮一點就不會失分。當然還要用腦，對背誦的內容進行理解，整理老師講課時有關這些知識的筆記。

2、課文裏面的字詞要會寫會用，手上勤快點，記的就會多一點。

3、研究閱讀題。做閱讀題要認真對待，答案要完整，用對待考試的態度對待所做的題目，達到考前演練的作用。做完後與所給答案進行比較，找出異同點，得出來答這道題的正確思路，爭取用最簡單的句子答出最完整的意思。所以做題簡單，研究做題思路是難點。同學們突破了這一難點，每天只做一篇就足夠了。

以上談到的這些是針對大部分同學的，具體到個人還應有更加細緻的要求。不過我相信，只要認真對待了，一定有好的結果。期待同學們在期中考試中獲得好的成績！

中考前作文 篇4

時光如白駒過隙的彈指一瞬匆匆流逝。時至今日，已經是中考後兩個多月了。中考前，我在熱切盼望考後的自由生活，可以無憂無慮的看電視；可以找三五個朋友結伴郊遊；可以去商場逛逛，即便什麼也不買，可是那種悠閒的欣賞的滿足，滿可以使我心中溢滿幸福和快樂。可中考後，生活如考前所期盼的那樣兌了現，可漸漸的，這樣的日子多了，感受到的便不是快樂，而是一日加一日的.空虛落寞。我開始懷念那些備考的日子，懷念那些疲憊，那些淚水，那些打擊，那些激動與緊張……人不正是在挫折中成長嗎？

考前兩個月，無憂無慮

我從不曾爲自己的成績擔心過，那份直著與多少盲目的自信使我對兩個月後的中考充滿信心。除了在課堂上乖乖地聽課、做筆記，課後把老師佈置的作業草草完成之外，剩餘的時間就爲我的玩耍提供了支持。我是才女我怕誰？與同桌無休止的閒侃便是我們課間與自習課上的一大“酷”點。爲了逃避老師的火眼金睛，我們把書用書立堆得老高老高，爲了“安全”起見，我和同桌的閒侃大多是屬於地下黨性質的――趴在桌子上侃。做完作業後我們把腰一鞠，默契地互相看看對方，相視一笑，便開始了長征似的聊或舌戰。“哎，你說小雪，聽說小志和許邵洋合作拍了一部電影呀。”“是呀，他們還留了鬍子呢，很酷的。不過說起來，還是我們許邵洋酷，又高又大，哎你說小志怎麼看上去像營養不良似的呢？”“去你的，明知道小志是我的偶像還這麼扁他，不想聽下一條娛樂新聞拉？”“嘿嘿，我們阿茗最好了，是不會生氣的，是不是？”“去你的，對了，我聽電視上說……”

時間就這樣被我們一點點消磨掉。雖然下課鈴響後聽到同學們“啪啪”地收拾書的聲音有種對不起自己的感覺。但轉念一想，考前我們應該放鬆嘛，這樣說不定還有利於考試期間的超常發揮呢，便權且把玩耍當作超常發揮的助威劑，於是乎也就心“安”理“得”了。

後來爸爸對我說對於老師佈置的作業中會了的就不必在勞神寫了，他上學的時候就經常不寫作業嘛，不照樣出類拔萃。爸爸的初衷是好的，想減輕女兒的作業負擔。孰知他的女兒是給個破筐就下蛋的傢伙，再加上點自命不凡，便想，聰明的我就用不着寫作業拉。

中考前作文 篇5

我知道我這一動筆就會洋洋灑灑上千字，但是，我只是想把自己最真切的感覺記錄下來。的很瀟灑，然後，教室裏的掌聲此起彼伏。我們的畢業晚會，沒有開始，也沒有結束。但這個想象的空間太大，讓人無法也不能想象。

同學們開始往家裏抱書了，一摞一摞的，很厚很厚的書，那些揣在臂膀中的書，彷彿承擔着所有的重量。我說：柯柯，明天我送你回家吧，幫你抱書！他簡單地拒絕，我笑笑，然後就沒有了故事。我將有關凡柯的一切影像通通驅逐出我的腦海，然後望望無星無月的夜空，說：畢業了，該放手了。

我還是想說我憶不起初三的每個細節，我還是覺得初三不足以讓我感動，但是那刻，我的確是被感動了。今天是我們在校生活的最後半天，早飯後，我又倚在陽臺上，陽光不灼人，風很清爽。我抱緊陽臺上的石柱，只爲更加深刻地感受一下我們的校園。仰起臉，陽光還是刺疼了我的眼睛，我又哭了，淚水止不住地往下掉，轉過身，又望見了教室裏的一個個身影，感覺好親切、好親切。我只是覺得所有人都是可愛的，我不想離別，也不願離別。範夢蝶在一旁不屑，她說：你認爲有些人值得留戀嗎？我不語，但心裏默默地說：值得，當然值得，能和這麼多人走過這一遭真的是一種幸福。我擦掉模糊視線的淚水，看着教室裏的每一張面孔，我要把它們刻在心裏，帶上人生的列車，和我一同旅行。那時的心情複雜得我無法形容，上課鈴聲響起，我再次擦乾眼淚，宣佈我初中生活的流淚生涯結束。然後，我開始笑，就像範夢蝶說的那樣，對所有人都微笑。

最後一堂課，班主任什麼也沒說。我感覺大家都很泄氣。我們的希望像個氣球，因爲太大，被脹破了。

在臨走的那刻，任何人沒有任何留戀，短時間沒消散得寥無數人。我還是獨杵陽臺，等待。寂寞。

我放不下？不！我必須得放下！這篇日記，不正是我的悼文麼？

初一到初三，三載春秋一晃而過。雖然沒有絢爛的記憶，但我依舊沉醉其中。我不捨，說不出的原因。

我希望，我能給自己的初中生涯畫一個圓滿的句號。

我希望，所有人，都一路走好。

中考前作文 篇6

中考馬上就要臨近，很多家長和同學都在爲語文作文寫不好，寫不精而頭疼不已，時常也會追着互相打聽、互相追問到這樣幾個問題，那就是要不要多背幾篇滿分作文？老師有沒有什麼範文可以推薦？現在就這些問題做個簡單的回覆：

首先，我們要搞清楚背誦的目的是什麼？

平時課本上規定的和我們的語文老師在平時指定大家背誦的內容，絕對不是讓大家在考試的過程中直接生搬硬套，讓大家背誦的目的：第一，是積累語言的表達方式，積累詞彙量。通過積累，希望大家能夠從中找到自己的語言風格；第二，是希望通過拜讀名家名作，能夠掌握文學大家的寫作思路，知道一篇作文我們可以用什麼樣的方法切入，用什麼樣的結構順序來表現一個主題。而我們現在很多家長和同學抱着的態度就是希望能通過背誦的方式，再加上好運氣，希望在中考的過程中能碰見一個適合的題目，能原封不動的把背誦過的一些篇目直截了當的給套用進去，這種方法是絕對不可取的，而且真正能夠遇到作文題和背誦的範文一模一樣能夠完全套用，是不可能的事情。所以，請各位同學不要再抱有通過死記硬背幾篇滿分或高分作文就指望着中考作文拿高分的想法了。

其次，不建議大家背誦滿分作文和高分作文，是不是就作文沒得救，坐等宣判死刑了呢？也不是如此。

我剛剛的話語裏一直在強調，不建議大家死記硬背，可沒說過不可以活學活用。

我們可以在平時複習的過程中間可以去學習別人的高分和滿分作文，但是關鍵在於我們自己怎麼用？我們要學會在自己的作文中合理的化用別人的素材，別人的經歷，讓所有的素材通過自己的敘述融入到作文題目之中，爲我們的主題服務。有的同學喜歡鑽牛角尖，平時只聽到有些老師說要多背文章就可以提高作文，可是從來不想想爲什麼多背文章就能提高作文。總是把別人寫的東西照抄照搬，原封不動、一字不落的默寫到自己的作文紙上，根本不管出題人所出的題目是什麼。這樣的行爲是極其愚蠢的！非常不建議大家這樣做。一定要知道，別人的東西就是別人的，我們寫作文要有自己的內容，我們可以借鑑別人的內容，但是不等同於100%的剽竊。所以希望大家引起注意，背誦一些文字內容是有必要的，但是請結合作文主題靈活運用，不要剽竊別人的內容。

同時也請所有家長們停止對初三的孩子們的誤導，不是所有背誦了文章的同學都能寫好作文，不是所有的滿分作文都能適合你的孩子所要寫的作文。積累是有必要的，但更重要的是在模仿中變通，靈活運用。

切記切記！