【精華】中考作文合集9篇

在日常學習、工作和生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。那麼你知道一篇好的作文該怎麼寫嗎？以下是小編精心整理的中考作文9篇，歡迎大家分享。

中考作文 篇1

中考Gameover梅夢月

Intheexamoneday

時間總是讓人措手不及……

“女兒啊，明天那個別緊張，好好考，沒事的，就跟平時一樣就行了”，媽媽收拾着衣服，不放心的看着我。我點一點頭，我知道媽媽只是一個農村婦女，她講不出什麼哲學的話，她已經把這句話重複了好幾遍了，“明天那些筆什麼都準備還了沒，要不要我再去去買點吃的，對了，還有暈車藥，還有…….”媽媽，謝謝你，我知道你比我還緊張，我知道你一直最擔心的就是我，我一直都知道，就算偶爾我會吃弟弟的醋，會哭着罵你偏心，會吵着說你煩，但我一直一直知道你愛我，生病的時候只有一個人傻傻地陪會在我身邊，只有一個人會呆呆地站在校門口外爲我吶喊加油，只有一個人會笨到就算被我罵但還是會默默地對我好，只有一個人。眼淚順着臉頰滾進胃裏…….

我會好好考的，只爲那個傻女人…….

Inthisday

一分一秒的沙漏從指間溜走了……..

“叮鈴鈴，轟隆隆…..”交卷了，遺忘了回憶，是如何回到家的，彷彿上一秒我會嗅着書墨的香，下一秒就就這汽油味到了家，去年的去年下着雨，今年的今年也下起了這不速之客，就着我的眼淚滑進我的腸裏，還是一樣的苦澀…….讓你們失望了，我就是個笨蛋，總會讓他們失望；我就是個白癡，總讓他們擔心；我就是個混蛋，總讓他們掉眼淚…….

Endofthetest

時間總是多的花不完，想揮霍都用不完…….

“440.5……”

…….

我不知道自己是如何看待這個成績的，想笑但擠了半天，卻將眼淚不爭氣的甩了出來，一樣的味道，我明明可以考的更高的，只要我再努力一下，只要再仔細一點，只要再用功一把……但來不及了…..媽媽倒很開心，還來安慰我。我哭喪着說不想念了，她卻一板臉：“念，多少都念，念出來都是你的，”媽媽的語氣和臉色突然都變得好嚴肅，這種感覺好像，好像——生病的時候不吃藥，媽媽這樣過；訓練的時候偷懶的時候，媽媽這樣過；賭氣絕食的時候，抄襲別人作業的時候，撒謊的時候，也這樣……“念——”媽媽，對不起，我不會再讓我自己掉眼淚了，我會想繼續念，不爲別的，只爲了一個很傻很傻的女人，她會省吃儉用的供我讀書，她會假裝堅強卻比誰都脆弱，她會這樣，永遠的永遠的永遠這樣，一直的一直的一直這樣…..

愛我。

中考作文 篇2

作文，對於我們每一個人都是很重要的。作爲學生，作文是一門課，是衡量語文成績的標尺。踏上社會，參加工作，作文與我們更是密不可分。記者、編輯、作家等，這類作文精英們是要靠寫作文吃飯的，寫不好作文就無飯可吃。對於我們大部分的人而言，作文雖說關係不到飯碗的問題，但也缺之不可。比如感謝表揚信、議案報告、啓示海報、合同公約、博客短信、借條檢討等，是我們生活中必須遇到的命題作文。

作文對於每一個人的重要性我們知道了，問題是怎麼才能寫好作文？作文，是我們思想表達的一種方式，是我們語言交流的一種延續，是我們生活、學習、工作中必不可少的一個主題意義的文體。記敘文、抒情文、議論文、說明文、應用文是作文的五種體裁，我們所寫的所有作文都包括在這五種體裁當中。當我們需要寫作文的時候，首先要做的是審清規則，確定是用哪一種體裁來寫這篇作文。

時間、地點、人物、事件、原因、結果，是一篇作文的基本框架。作文寫出來必須有頭、有尾、有中間，相互關聯，前後呼應。寫人要形象，寫事要具體，寫景要生動，寫物要準確，把一件事寫清楚了，讓人一看就明白，就是一篇好作文。寫作文儘量不要編，儘量真實，回憶自己經歷的事，可以稍加虛構，把別人的事移植到自己這裏。編和虛構不同，編是信馬由繮，容易寫着寫着就亂了，就寫不下去了，而虛構是有事實做參照的，只是變換了主角而已，寫着有條有理，思路清晰。

寫作文最多，要求最嚴格，結果最重要的，那就是學生了。初中生的中考，高中生的高考，作文都佔考試成績的很大比例，此刻的作文對學生來說，那就是一文值千金了，關乎着前途的命運。對於學生如何寫好作文來講，平時應該多閱讀，多寫日記。閱讀是積累與學習知識的一個過程，寫日記是對寫作的鍛鍊和興趣的培養，應該養成一種習慣。某些老師的“天下文章一大抄，看你會抄不會抄”，讓學生死記硬背幾篇作文，在考試的時候複製在試卷上的做法有百害而無一利。

審題、立意、構思，是學生面對作文的必須步驟。

審題。就是在面對作文試題的時候，不忙着下筆，要仔細閱讀試題內容，認真分析，弄清楚題目的含義、要求，以及試題所規定的體裁。審題非常重要，關係到文章內容是否符合題意。如果不看請試題的要求，不明白試題的體裁，就動筆而作，那樣寫出的作文就會出現跑題、偏題的情況。在這樣的情況下，無論你的作文寫的多麼好，也只能是一聲嘆息，誰也愛莫能助。

立意。審題之後，就該考慮要寫什麼，要表達什麼，在心中有個大概的輪廓，就像我們讀到一本書裏的內容簡介一樣。這個思考的過程就是立意的過程，也是確定作文基本內容的過程，在這個過程中就知道了自己要寫什麼，這樣作文的標題就出來了。標題是作文的核心，作文是圍繞標題而寫的，有了標題立意，寫起來就順手了，就像迷失方向的時候看到指南針一樣，朝着那個方向奔跑吧。

構思。當弄清試題的要求，知道該寫什麼後，就要開始構思了。構思可以在腦子中進行，如果思緒太亂，就拿筆在草稿上列出提綱。首先想好時間、地點、人物、事件、原因、結果，確定開頭寫什麼，中間寫什麼，結尾寫什麼。回憶自己經歷或聽說的人與事，看到的物與景，按作文要求巧妙穿插與結合，把每一段落該寫什麼都列在提綱上，一段一段的寫。這樣，寫的時候每一段落都可以是一篇單獨的作文，思路清晰，一氣呵成。

作文貴在真實，不能沒有依據的亂編一氣。真實的纔是最感人的，真實的纔是最有趣的，如果作文能讓人感動，讓人覺得有趣，那就是好作文。語言平實的作文是最受歡迎的，辭藻華麗一點當然好，但要應運得當，否則，不是畫蛇添足就是適得其反。把我們經歷的人或事，或感想，真實的記錄下來，我們每個人都會寫出最好的作文！不要覺得自己知識太少，缺乏辭藻，這不是藉口！要知道，著名作家沈從文、莫言、鄭淵潔都是小學畢業啊。

中考作文 篇3

家鄉，一個神聖的地方，一個偉大的地方，一個美好的地方。

小時候的家鄉，山清水秀、象徵着生命和活力的小草遍地都是。蔚藍的天空、潔白的雲朵，幾個村民圍在一起嘮嗑時的歡聲笑語，這是我的家鄉。和長輩聊一會兒，陪長輩走一會兒，幫長輩幹一會兒農活、和夥伴在河裏玩一會兒、和哥哥姐姐爬一會兒小山……在和風的吹拂下奔跑着、大喊着、坐着、躺着、享受着。這是我和家鄉之間的快樂過往。

小時候的我，整天跟在別人身後，不是走街串巷，就是走親訪友，父母都笑我是個“小跟屁蟲”，一天到晚追着別人跑，那是的我年幼，還天真地說：“我這輩子都跟在別人身邊也沒有關係啊，開心就好嘛，有親人、有朋友、我們就一輩子在這裏玩吧！好不好？”父母笑了笑，還回了我一聲好呢！

下河撈魚，自己種樹，一下午就躺在草地曬太陽，這都是常事。我記得曾有一次，哥哥領我抓蝌蚪。小溪的水少，卻也是急的。一支腳放入水裏，感受水的清涼，那種感受獨一無二。一條、兩條、三條……十條蝌蚪便在水缸中了，拿回家去。誰知，十多天後，由黑到綠、由小到大、由本蝌蚪變青蛙，很是有趣。

家鄉，是美好回憶的收藏點，我和你的過往，便交由你保管了，不過我也留了一份，願多年以後，你與我的往事，仍是那般單純美好。

中考作文 篇4

l 、寫文章，要注意下面幾點

(1)根據題目給的材料要進行合理的設想，選擇最佳的角度。

(2)續寫的內容一定要切合題意，並與提供的材料融合，融爲一體。寫作手法與語言要保持一致性，使整篇文章沒有做作的痕跡。

(3)如果是某記課文或根據文中的有關情節進行續寫，要充分理解原文的中心、人物、主要事件，要順着原文的思路開展合乎情理的想象，才能體現“續”的特點。

2、怎樣才能做好續寫作文

（1）要認真閱讀提供的情節

不管是提供情節的續寫，還是續編課文的故事，我們都要認真閱讀原文，深刻地理解作者的本來意圖。續寫主要是靠自己的想象寫成的，但是我們的想象必須在原情節的基礎上想象，要順着原作的思路想下去。

如“意想不到的事發生了”這“意想不到”四個字非常重要。比如小朋友在早晨穿着一件漂亮的新襯衫去上學，到了學校裏，同學們看到了很羨慕，自己上課特別的認真，做作業特別的小心，心情十分的愉快，這些都是意想之中的事，是順理成章的、要寫“意想不到”的事，就不能寫這些內容。否則就不符合原作的思路。

（2）要確定好文章的中心

續寫、續編的故事，已成爲單獨的一篇文章，必須有個中心明確地表達自己的一個觀點。如新襯衫被弄髒、撕破了，該怎麼辦？續寫後的作文，要有一個正確的處理辦法，這就是觀點。再如續編《孔乙己》一課，孔乙己離開咸亨酒店後結果究竟如何？事情會發生多種多樣的變化，會有多種多樣的結局。這要先確定一個觀點，選擇一種結局。而且我們選擇的結局必須和原作者的觀點一致，要忠實於原作者。

（3）要抓住要點，考慮周到

看圖作文雖然也要想象，但是它只要把圖上提供的主要情節想得再具體一點。而續寫作文則不同，它不僅要想象事情發展的主要過程，而且要想象具體、周到，符合情理，沒有漏洞。這就要我們先想象幾個要點列好提綱，然後再細細思考。

（4）要反覆推敲修改

續寫作文與寫自己親身經歷的事情也不一樣。作文時不容易進人情境，寫出來的話會很乾癟，沒有感情。因此寫好之後一定要反覆推敲，仔細修改，不僅要注意事情的前因後果，首尾一致，而且要注意段落之間的過渡，句子間的銜接，還要注意文章的感情。

（三）練習

續寫《喂——出來》（人教版語文八下15課），展開想象，從小說結尾續寫下去，150字左右。

一、什麼是改寫

改寫是一種根據原文思想內容而改變其表現形式的作文訓練方法。改寫是在原題材的基礎上進行再創作。改寫的方式多種多樣，可以在不改變原文思想內容的前提下改換表現形式，如改換體裁，改換人稱，改換敘述方法等。也可以對原文進行取捨，豐富和補充。改寫需要有較強的閱讀能力和分析、綜合的基本功。

二、改寫訓練的內容主要包括：

1．改變人稱，即把第一人稱改爲第三人稱，或把第三人稱改爲第一人稱。

2．改變敘述方式，即把人物對話改爲敘述形式。

3．改變文章的體裁，把古詩改爲短文，詩歌改成記敘文等。

4．結構的改寫。如將順敘改爲倒敘、插敘，或重新組織材料。

三、改寫的基本要求

1、改寫後的文章不能出現與原文不一致的中心思想。要抓住原文的中心思想和重點部分，確定其取捨、詳略和結構安排。

2、要處理好原文和改寫文的關係，既要符合原文的意思，又應加上自己的理解和想象；藉助聯想又不憑空亂想。

3、要處理好不同體裁、不同寫法的關係，既要保持原文的精彩之處，又應符合新體裁、新寫法的要求。

四、改寫的一般方法和步驟

1、明確改寫要求。要想把改寫文章寫好，必須認真審清改寫的要求，明確改寫後的文章與原文有什麼不同。

2、讀懂原文。雖然改寫是一種再創作，但必須忠實於原文，不能把原文改得面目全非，隨意增刪大量的內容，那樣改弦更轍，也是不符合改寫要求的。

3、講究改寫方法，展開合理想象。以詩歌改寫成記敘文爲例，主要應做到三點：

A．把握文章的中心思想，展開合理的想象和聯想，進行巧妙構思。

B．要對原文做大量的情節、細節的增補工作。如對人物的外貌、心理、語言、行爲進行較爲細緻的刻畫；對詩中提供的環境、場面、氣氛做必要的充實和渲染，形成完整的符合要求的記敘文。

C．改寫要有擴寫的基本功。

4、在代詞和名詞的使用上，仔細推敲，使之合於情理和敘述習慣。以轉換人稱的改寫爲例，應做到以下三點：

A．要弄清原文中“你”、“我”、“他”等代詞所指的對象。

B．改寫後的人稱一定要準確，不能有遺漏。在名詞和代詞的使用上，要根據上下文環境，確定用名詞或用代詞。

C．改變了人稱，敘述人的角度就變了，因此，根據具體內容，要增刪一些文字和細節。如第一人稱改爲第三人稱後，就可以增加一些人物的心理活動等描寫。

如何擴寫

一、什麼是擴寫

擴寫是一種擴充、拓展型的寫作形式，即將短小的原作通過合理的想象加以擴展和生髮，使內容更加豐富，景物更加鮮活，情節更加具體，人物更加豐滿，繼而形成較長的文章。這好比幾何圖形中的“相似性”，擴寫的“相似性”是由小擴展到大。擴寫的對象可以是一篇短文、一段話、一句話，也可以是一個提綱或一首詩等。

二、擴寫應該注意些什麼。

1、扣要點，擴寫主要情節，不可失真。

在擴寫文章時，儘管提供的材料有限，但其中會呈現事情的主要情節，也就如同一棵樹的主幹。只要在主幹中扣住幾處要點，添加枝葉，就會“枝繁葉茂”了。

2、抓重點，擴寫典型細節，不可失意。

擴寫要根據原文的中心思想、具體情況，選擇出重點，加入語言，加入典型細節，保持原文的意蘊。這樣擴寫後的文章就會更流暢順達，情意深遠。

3、找空白點，擴寫事情背景，不可失味。

擴寫作文的目的是培養學生的想象力和創造力。擴寫時，可以找材料中的空白點，把事情背 景、前因後果，由無到有，由小到大，由少到多進行廣泛的想象和聯想，把原文的味道充分調製出來，使文章有血有肉，吸引讀者。

三、、結合例文，指導技法。

1、明確內容。

從你學過的古詩詞中選取一首進行擴寫。例如：《天淨沙·秋思》擴寫(元曲)

2、提出要求。

(1)細心體會原詩的意境，不要改變原作的內容與情感；

（2）適當發揮想象，可以增加必要的細節，但不必逐字逐句的翻譯詩詞。

(3) 注意自己所選取文章的文體。

①記敘文的縮寫，要抓住原文中心，按原文的結構順序，保持情節完整，對情節進行必需的概括，還要注意保留關鍵詞語，刪去細緻的描寫；

②議論文縮寫要抓住原文的中心論點，保留分論點和主要論據，體現原文的論證層次； ③說明文縮寫要抓住說明事物的特徵和事理的本質。

如何縮寫

一、什麼是縮寫

縮寫，指在中心思想和主要內容不變的前提下，壓縮原文的字數、篇幅，使長文變爲短文。例如，影視戲劇的劇情簡介，小說的故事梗概，論文的摘要，著作的提要等。對於不同的文體，縮寫有不同的要求。例如記敘文，原作中人物的性格特徵，事件的起因、經過和結局，要寫清楚。縮寫可以培養綜合、提煉和概括能力。

二、縮寫應該注意些什麼。

1、要忠實原文的中心，不能另立主題。

在對一篇文章進行縮寫前，我們要認真閱讀原文，弄清原文要表達的中心：是讚揚還是批評？表現了什麼主題？縮寫時要忠實地遵循、把握文章的中心點。

2、要忠實原文的基本內容，不能任意增減。

我們在進行縮寫的時候，應緊緊抓住文章的主要內容，理清文章的條理。即：作者怎樣安排文章的段落？各段都寫了什麼內容？這樣結合文章表達的中心，在縮寫時減掉那些與主題關聯不大的內容，適當增添一些使語句通順連貫的詞語。就能保證縮寫的文章忠實於原文的內容。

3、要忠實原文的骨架。

我們在縮寫時，應該保持故事的基本結構，保持原來故事的主要情節、人物人稱，不能打亂層次重新組合故事。雖然原文中有些段落可以合併，但縮寫後的文章仍然要有頭有尾，層次分明，前後連貫。

中考作文 篇5

守護夢想

守護夢想，如同守住故土。——題記

土地是厚實的，它承載了世間的本真。深山中的大樹離開了蒼蒼林莽，拋棄了紮根的故土，被移植到喧鬧的城市，雖被人賞識，卻也因此失去了自然地本真，失去了枝葉下映襯下的那種自然純真的蒼翠。

你不必馬蹄硝煙，縱橫馳騁，也不必叱吒風雲，更不必尋山覓水，只需守護自己的夢想，就如同堅守住心靈的故土一樣，你就一定會在這一片淨土上綻放光彩。

“路曼曼其修遠兮，吾將上下而求索。”

屈原從長長的歷史甬道中走來，帶着一身正氣，帶着滿腹詩書才華，堅持“美政”理想，愛國，愛民地追逐着自己的夢，他爲了楚國的興盛而終身奔走疾呼，雖然他個性的棱角在世故的社會中不能保全，雖然他選擇了“悲壯”之路。可在滔滔的汨羅江水中，他將爲了自己熱愛的故土，將自己洗刷地如此透徹清澄，至死也不放棄追求自己堅真的夢想，至死也要讓自己夢想的血液隨着故土流淌。

“安能摧眉折腰事權貴，使我不得開心顏”

大唐的雕樓玉砌中有肥沃的土壤，詩仙李白本可“移植入宮”享受錦衣玉食，名利富貴。然而，他追求自然灑脫，不媚權貴的故土永遠是詩仙的紮根之處，他不慕榮華，不強顏歡笑，毅然決然地選擇追尋自己的夢想，讓自己迴歸心靈中那方寧靜的故土。

夢，雖觸不可及，“行路難，多歧路”，但詩仙李白卻一直在向前走，從不停歇!正因有了“俱懷逸興壯思飛，欲上青天攬明月”這滿懷壯志的故土，才能激勵詩仙永遠地追逐;正因有了“衆鳥高飛盡，孤雲獨去閒”這份自由和灑脫，纔會綻放他永不凋零的花蕾;正因有了“長風破浪會有時，直掛雲帆濟滄海”這份自信和豁達，才能守護着那份夯實的故土。倘若，沒有了詩仙這寬闊的胸懷，這棄富貴於不顧的灑脫，怎能找到故土的那份寧靜?

“五年歸國路，十年兩彈成”

錢學森解放前在美國學習，已經取得了輝煌的成就，然而，當祖國煥發出新的生機，百廢待興需要他時，他毅然衝破重重阻撓，回到祖國，因爲祖國有他的夢想，因爲在他心中家爲輕，名利爲輕，事業最重，因他的根永遠要紮在這片生他養他的故土上。錢學森用生命踐行着愛國情懷，告訴世人，在故土上，才能綻放自己的光彩，體現自己的價值，爲此，他堅守故土，義無反顧!

中考作文 篇6

人生是一場旅行，途中我們與許多人初見，我們會對初見印象頗深。其實人生的再次相逢也同樣精彩，正如我與姑姑的重逢，那份親情溫暖着我，那份關愛令我記憶猶新。

去年暑假，我們一家人乘飛機回西安探親。在飛機上，爸爸對我說：“你姑姑在機場等咱們呢。這幾年她可想你了。”“姑姑？”聽到這裏，我心潮騰涌，回憶涌上心頭。

初見她時，我是一個六歲的孩子。那時姑姑四十多歲，是位辛勤的莊稼人。她有着明亮的眼睛，臉頰微紅，盤着黑亮的頭髮。她的家在老家小河邊，清澈的小河穿過村子，兩岸的核桃樹長滿青葉。她的家門口有隻灰狗士兵般堅守着。她殺了下蛋的母雞，爲我們做了一桌好飯。我很不解：“姑，都什麼年代了，怎麼還吃自家東西？”姑姑笑笑說：“還是自家的東西好吃！”

說着，她端起一小碗雞肉往外走，鄰居家有老人因女兒遠嫁而無人照料。姑姑給他送些好吃的，這頓飯也不例外。可是，我注意到她自己卻捨不得吃。

一轉眼，八年過去了，不知姑姑怎麼樣了？

終於，我們到了機場，姑姑遠遠看到我們便跑了過來。她已年過五旬，臉上的皺紋更深了，黑髮中佈滿銀絲。她一見我便高興地說：“娃，你都長這麼高了！”她帶着我們回到她的家，曾經簇新的瓦房有了歲月的痕跡，門口蒼老的的灰狗仍堅守着崗位，核桃樹長得越發茂盛了。她依然殺了雞招待我們。她做的飯還是那麼可口，飄香的羊肉泡饃、清涼的涼粉、香辣的臊子面……這些食物雖然平常，但滋味勝過滿漢全席。跟以前一樣，她還是送了一些好吃的給那位老人。

第二天一早，姑姑仍像從前那樣勞作，她俯下身子，用耙子將農田翻了一遍。只是她已不像從前那樣充滿精力，幹會兒活便累得氣喘吁吁。可她對我的關愛沒有變，她帶着我，遊遍小鎮風景，品味特色小吃。

再見姑姑，風景依舊，她卻明顯老去了。我更深地感受到姑姑關愛和善良，這份溫暖，久久迴盪在心頭，感恩之餘，更促使我奮發向上，以後再見姑姑，希望讓她看到更優秀的我。

中考作文 篇7

請以“重新出發”爲題目，寫一篇文章。

要求：①你可以大膽選擇你最能駕馭的文體，寫你最熟悉的內容，表達你的真情實感;②文中不要出現真實的校名、人名，如需要，可用“某某”代替，否則扣分;③不得抄襲;④不少於600字。

重新出發

世人懷念過去，不是因爲過去更好，而是因爲那是過去。過去培育者青澀的幼苗，讓它慢慢開出成功之花。於是，過去就像我們身後的那盞燈，給我們足夠的安全感和存在感。但是，一切更好的都在未來，只有重新出發去發現未來的可能性，我們纔會擁有更明亮的過去。

“金無足赤，人無完人”，人類從來都不是完美的動物。對於一個有毅力和信心的人，人和自身的缺陷對於他通往未來之路上的作用都如同隔靴搔癢：對於一個安於現狀的人，一個小小的挫折對他來說就是面前一堵無法翻越的牆。

我們喟嘆這世上人與人的差距，有人在世界的角落營營役役苟且偷生，有人卻在世界的舞臺上大放光彩。孰不知一次成功應當有數次失敗作基石，殊不知臺上一分鐘臺下十年功。

當喬布斯開啓了一個新的時代，我們的心中就多了一位天才——一個具有前瞻性並創造了“蘋果”時代的大師，他的成功，不只是讓這個時代多了一位天才，更是證明了沒有一個人可以隨隨便便成功，勝利是無數次跌倒後重新出發換來的。大學時代的喬布斯曾被退學，後來的喬布斯也曾被蘋果公司辭退，再後來，他就讓全世界的人都認識了他。在這漫長的過程和關卡前，無論他在那一關低頭認輸，這個時代和他都是另外一個樣子。然而他每次失敗後都重新出發，克服了重重困難。

在這個讓人迷失的九月，我們即將揮手秋天。時間是那麼的有條不紊，我看到牆上還有200多天的倒計時，此刻突然意識到在中考戰役打響的那一刻起，我將會面臨很多阻撓，每一次，我都必須鼓足勇氣，堅定信心的重新出發。因爲我知道未來有無限的可能在等着我。

中考作文 篇8

在我印象中，媽媽是位嘮叨女神，也是一位可愛的思想家。小的時候，媽媽見我不講禮貌，便經常囑咐我，“好話一句三冬暖，冷言半句六月寒”。有時，懶得做作業，想偷偷跑出去玩一會，媽媽便會丟來一句“光陰一去難再見，水流東海不復回”。進入初中後，住校了，媽媽怕我與同學處理不好關係，第一個電話便再三說，“好勝逞強是禍胎，謙和謹慎一身安”……試想，沒有媽媽的時時叮囑，沒有媽媽的`殷殷期盼，錯誤會溜得遠遠的嗎?

(上海市中考滿分作文《黑板上的記憶》)

【眉心飛語】適時引用，增輝添彩。考生摒棄傳統的敘述手法，用衆多文采飛揚的俗語或詩句，引出了母親對自己良好的教育方式，不僅從內容上顯示出了獨到之處，語言上也是平添亮點。

中考作文 篇9

1歸來

大山裏的春雨是柔軟的，柔軟的像母親的手，柔軟的可以滲透我們身體的每一處縫隙。

兩個禮拜了，兒子還沒有回來。以往的週末，兒子都會回家探望多病的母親。可這回，他沒有回來。村人們講，兒子功課太忙，抽不出空來。可母親怎麼也不會想到，兒子與人打架，進了少管所。他不敢回來面對母親。母親坐在門口的石階上，倚着門檻，守望着許久未歸的兒子。其實，說是“望”，也不過是母親用那雙灰暗的眼睛固執的對着前方。

兩年前的夏天，兒子考上了鎮上的一所高中，開學前的頭一天，學費還沒有湊齊，母親就上山去採山藥，從一個挺高挺險的地方摔了下來，從此，黑幕就降下了。兒子跪在地上，抱着母親的腿哭着說：“娘，娘……，兒子今後一定好好學習。將來出息了，接娘進城住高樓，吃白麪，還要……還要找最好的醫生給娘瞧眼睛……。”。這晚，孃兒倆絮叨了一宿。第二天天不亮，兒子就上路了。書包裏背了滿滿一袋的零錢。

兒子未歸的兩個禮拜，母親愁啊。思兒心切的母親越來越憔悴了。村人雖然也常來照看，可是，山裏人又有多少閒暇呢？日子久了，母親像是感到了什麼，沒日沒夜地縫製着防滑的黑布鞋子——山裏雨多泥多，走起路來不穩當。多少次，鋒利的針尖兒戳破了母親的手，一滴滴耀眼的鮮血，似乎在向母親追問，又好像在向母親答。

幾年以後，兒子終於踏上了回家的路。泥濘的山路上，雨淅瀝瀝地墜着，這是春天在向兒子細細敘說。他推開破敗的家門，血液，凝固了——陰沉的炕頭上，整整齊齊地排着一列嶄新的布鞋，由小極大，每一針每一線都是那麼的精準細密，唯有早已暗紅的血滴，在講述着成路的艱辛。四周於是一片壓抑的靜謐。

兒子衝到母親野花繁茂的墳前，靜靜地立着立着。天上的雲也像憶起了什麼，微起天幕，滲出了一屢久違的陽光。兒子深藏的淚化作春雨，漫天泄下，洗褪了母親墳頭的一抹金黃。

2燕子歸來

朱自清先生在《匆匆》中說：燕子去了，有再來的時候。

如今已是花落時節，不知爲什麼，我們家的燕子一直沒有回來，難怪奶奶整天嘮叨：咱家的燕子怎麼了？

每天早上，我們全家總是在奶奶擔憂的唸叨聲中醒來。

小時候，奶奶告訴我：燕子喜歡在善良的人家築巢。20xx年春天，我們家的新房剛剛蓋好，正在裝修時，兩隻可愛的小燕子便在房檐下的吊燈上築起了巢，奶奶千叮嚀萬囑咐裝修工：可別驚擾了小燕子。

從那時起，小燕子就在我們家的房檐下過上了幸福安寧的生活。

也正是從那時起，我們家便有了一條不成文的規定：晚上任何人不準打開房檐下的燈，以免驚嚇了小燕子。

整整八年的時間，小燕子每年春天早早地來，秋天遲遲地去。在它們的愛巢中生兒育女，快樂嬉戲。悠閒的時候，我們全家坐在房檐下，衝上一壺淡茶，擡頭仰望着可愛的燕子，拉拉家常，說說小燕子，日日一天天在快樂中度過。

可如今，小燕子你們在哪裏？在焦急的等待中，我做出了最壞的猜測，但奶奶堅持說，一定是路途太遠，小燕子會來的，它捨不得離開我們。

一天早晨，我從睡夢中聽見奶奶像小孩似的驚喜地叫道：快來看，咱們的小燕子回來了。聽到這，我迅速從屋裏跑出來，爺爺、奶奶、爸爸、媽媽都已在院中。翩翩飛舞的小燕子，偶爾發出吱吱的叫聲，像我們問好。石榴樹上的麻雀，嘰嘰喳喳地唱着歡快的歌，石榴樹在微風中擺弄着嫵媚的身姿，一切都在歡迎小燕子的勝利歸來。

看着自由自在飛翔的燕子，奶奶激動地說：不管是人，還是動物，只要你對他好，他就不會忘記你。

是啊，只要世人都真心付出，真誠相待，友好相處，我們的家園就一定會更加和諧幸福。

3放學歸來

放學的路上，我的頭腦剛從課堂上緊張的運轉中解脫出來，早上令我惱火的一幕又浮現在眼前。

早上，我起牀一看，呀!都7點了，我7點一刻就得到學校，這麼短的時間裏，我怎麼到得了學校啊!我一邊穿衣服，一邊氣憤地跑到爸爸媽媽的房間裏。空蕩蕩的房間裏只剩下了媽媽，爸爸一大早就出去了。我使勁地瞪着媽媽，發現媽媽還在熟睡中，我心中的火山爆發了，大聲地對媽媽嚷到：“媽，你看現在都幾點了，你爲什麼不叫我，我上學都晚了，到學校老師該說我了。”媽媽被我的叫喊聲吵醒了，揉揉朦朧的睡眼，一擡頭，看見牆上的掛鐘清楚地顯示着時間：7：10。媽媽迅速地從牀上爬起來，要給我張羅早飯，我卻摔門而出，臨走前還甩下了一句話：“以後再也不用你了，你太耽誤事了!”說完，留下了一個冷冷的背影，在關門的一瞬間，我瞥了一眼屋裏，看見媽媽呆呆地愣在那裏，用充滿歉意的表情望着我，似乎想說什麼，我卻沒有讓她說出口，她那眼神裏充滿了後悔，充滿了自責……

放學回來，我的心情雖然平靜了許多，但還是有些餘怒未息。走着走着猛然間看見人行道上一個年輕的媽媽正推着一個熟睡的嬰兒。那個媽媽看着自己可愛的孩子，眉宇間流露出了一種掩飾不住的慈愛，可能連她自己都沒察覺到。在我看來她那時是那麼的慈祥，那麼的美麗。可能大家對這幕情景已司空見慣、習以爲常了，然而這個鏡頭在我的心中卻激起了陣陣漣漪，我的心中忽然涌動出一種特殊的感情，我回想起我媽媽從我記事起對我的一幕幕。媽媽平日裏對我可說是關懷備至，我經常可以從媽媽的臉上看到和路邊年輕媽媽一樣的神情。可以想見，媽媽對我的愛和那個年輕的媽媽沒有什麼不同。媽媽平時工作很辛苦，經常加班。昨天晚上媽媽又加班了，回來的很晚。媽媽一定是因爲過度勞累而睡過了點兒，可是我卻沒有體諒媽媽，還大聲的呵斥她，我是多麼的自私，多麼不懂事啊!我想，回家後我一定向媽媽認錯，給媽媽道歉。

到了家，我向往常一樣喊了一聲“媽，我回來了!”卻沒有聽到媽媽的回答。放下書包，我看到茶几上放着一張媽媽留給我的紙條。紙條上寫着：“孩子，早上是媽媽不好，昨天晚上媽媽加班太累了，早上起晚了，沒能及時叫醒你，耽誤了你吃早飯，媽媽很後悔，希望你能原諒媽媽。

瞬時間，兩行熱淚涌出了我的眼眶。

外面的風吹進來，吹在了我的臉上，吹進了我的心扉。母愛彷彿化作陣陣清風浸潤着我的心田。母愛的無私，母愛的偉大，使我感到了自己的渺小。“誰言寸草心，報得三春暉。”

4不如歸來

上帝賜予了人雙腳，跋涉成了人的天性。遠方，距離，引領着前進的步伐。習慣於背上行囊，向着遠方邁出，或追求，或探索，或開闢出屬於自己的天地。從古至今，延續不息。是地平線的神祕而朦朧，是太陽的熱情，夸父執着地奔跑；是遠方的召喚，是宇宙的神祕，現代的人們在太空留下自己的足跡。

人的遠行，只是爲了證明自己，也許只是逃離。羨慕成長的滿足感，我們遠離了幼年；擺脫了書本的繁重，我們奔向社會；厭惡了生活的枯燥，我們繼續着遠行的旅程。生活恰似鞦韆，擺到最高點，接着便是猝然落下。因此，我們嚮往遠方，儘管那兒只是海市蜃樓，我們仍遠行，爲名利，爲享受，爲了心靈的慰藉。

奔波於複雜的茫茫人海，偶爾小憩，忽然聽到那聲淳樸的呼喚：“不如歸去。”清亮而有幾分悲壯，道出了人們心底的聲音。

歸來，是飽經羈旅漂泊之苦的遊子的期盼。遠在天涯的斷腸人，在西下的夕陽的餘暉中遙想家的溫暖。毫無目的的流浪消磨着生命，皺紋蠶食着青春的容顏。猶記得“臨行密密縫”的慈母的聲聲叮囑，難實現“報得三春暉”的心願。增添了“家書何處寄”的愁思，縷縷愁緒，只能化爲“歸”。歸來，是情與情的交融，重續被時間沖淡的情。歸來，是人與人的親近，重溫別離後疏遠的關係。

歸來，是心對忙碌的人的呼喚，找回自己，拂去世俗的塵埃，洗淨心靈，流一顆澄澈的心，閒看庭前花開花落。“採菊東籬下”，“戴月荷鋤歸”是隱士的選擇，我們不必與世隔絕，只須迴歸自我，找回真實的自我。“出淤泥而不染”，永遠保持靈動與恬靜。

歸來，是自然對人的召喚。沉浮宦海，爲了“蝸角虛名，蠅頭微利”整日奔波，卻丟失了最真摯的自然之友。親近自然，面對蒼茫的大海和巍峨的羣山，領略自然的深邃，平靜心情，呼吸自然之氣，昇華靈魂。自然悄無聲息地領我們進入靈魂的殿堂。

歸來，是家的呼喚；歸來，是心的吶喊。

疲倦了，厭倦了，不如歸去，找回自己，找回屬於自己的空間。放慢步伐，歸來，是人生的不懈追求。

歸來，擁有一份平淡的真實。

5孔子，聖者歸來

我很希望到國外去，我們這裏的許多人都出國淘金，我的爸爸媽媽也希望我將來能夠出國留學，我姐姐則崇拜那些韓國日本的明星，她應該就屬於“哈韓哈日族”吧。總之，在我心中，五千年的悠久歷史似乎成爲了祖國前進的巨大負擔，它使我們接受所謂的“素質教育”，使我們要背大段大段的文言文，接受題海戰術，扼殺了我們的想象力，束縛了我們的思想。

但是，上午從報紙上看到了一篇文章，卻使我大爲驚訝。文章中說：現在有越來越多的外國人對中國的文化歷史產生了巨大的興趣，現在全世界有80多所孔子學校，專門用以學習研究孔子思想。而世界足聯主席布拉特在閒暇之餘，很喜歡琢磨老子的《道德經》，葡萄牙隊主教練斯科拉里在備戰世界盃時正看孫武的《孫子兵法》……驚訝之後，便是一番愧疚。自己的文化啊，曾經被我看的一文不值，早就不放在眼裏了，而那些鈔票比我們多得多的老外卻把他們視爲珍寶。我想這不僅僅體現了中國的國際地位的提高，更體現了中國文化的博大精深。現在回想起孔子的論語十則，覺得那短短的十句話確實充滿了生活的哲理，體現了先祖們的智慧。可是，現在像我這樣的人已不在少數，他們會醒悟嗎？班上的每節早讀課，讀英語的比比皆是，除非語文老師要檢查背誦，要不，念語文的則寥寥無幾，大家都說語文太古板了，而且英語的學習任務也確實很重。書店裏熱銷的也都是一些管理營銷方面的書，或者一兩本網上速成的小說，五千年的燦爛文化輸給了三百年的工業發展，爲什麼呢？

有些人認爲傳統就是落後，有些人認爲GDP能代表一切，他們都錯了。傳統並不代表落後，一些傳統陋習確實應該讓它塵封，而一些優良傳統則需要我們的繼承與發揚，GDP只能代表這個國家的貧或富，而人文素養則體現了一個民族的精神境界，對於外來文化，我們不能照單全收，也不能全部否定，而應該執行拿來主義，我們要保護我們的文化，保護我們的人文，不能讓這物慾橫流的世界模糊了孔子的臉龐。