【精選】一年級作文300字彙總六篇

在日常學習、工作或生活中，大家一定都接觸過作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那麼你知道一篇好的作文該怎麼寫嗎？以下是小編爲大家整理的一年級作文300字6篇，希望能夠幫助到大家。

一年級作文300字 篇1

陽光明媚，微風和煦。猴哥哥和猴弟弟挑着扁擔有說有笑地走上了小河上的獨木橋。路上碰見了小兔，正好他們是同班同學。小猴問：“小兔，小兔，你要去幹嘛？”小兔說：“我要去學校上學呀。”猴哥哥和猴弟弟跟小兔說：“那咱們先摘幾個大桃子送給老師吧。”小兔說：“好啊，好啊。”

他們就走到了桃樹上的旁邊。猴哥哥和猴弟弟一蹦三尺高到了桃樹上面摘了好多又大又圓又香又甜的大桃子。小兔可羨慕他們了，小兔也想爬到樹上摘桃子，可是她沒有小猴敏捷。等小猴哥哥和猴弟弟爬下樹後，拿了一籃子滿滿的桃子，送給了小兔兩個又大又圓又香又甜的桃子，小兔一看見這些桃子，口水直流，饞得不得了！

小猴和小兔帶着桃子歡歡喜喜地去上學了，他們準備把最大最圓最香最甜的桃子送給老師。

一年級作文300字 篇2

西瓜蟲可是一位破壞白菜生長的能手，我決定和這些“小殺手”們較量一下，滅滅它們的“威風”。

據我探查得知，這些“殺手”們的老巢竟然就在大白菜旁邊，怪不得這些小蟲蟲們各個吃得又肥又胖呢！

我準備了一個玻璃瓶，裏面撒上土和白菜葉，我要神不知鬼不覺地把它們引入這口“祕密陷阱”，有些虎頭虎腦的小西瓜蟲已經迫不及待地進入了這樣舒適的“安樂窩”。我順便把幾隻頑固的西瓜蟲用鑷子“請”了進去。最有趣的是，只要我輕輕一碰它，它就會立即蜷縮成一團，圓溜溜的，一動不動，那樣子真像一隻小西瓜。

這時人蟲大戰正式開始了，我一邊翻土，一邊用眼睛搜索着西瓜蟲留下的蛛絲馬跡。說來也巧，我這樣糊里糊塗一搗，還真搗上了老巢，“啊哈！真是踏破鐵鞋無覓處，得來全不費功夫！”一大羣西瓜蟲惶恐地四處逃竄，呀！來不及了，“嘿，想逃，沒門兒！”看着這小小的西瓜蟲，我情急之下，扔了鑷子，乾脆用手抓了起來，西瓜蟲的顏色和土糰子差不多，真難抓！我什麼都不管了，連土帶蟲一起請進了瓶子裏……

一年級作文300字 篇3

當天空中飄落下滴滴小的時候，街上的人好像也要少一點了，是阻止了我們狂亂紛擾的心靈，讓我們靜一靜，歇一歇，稍作休息。可能本來今天的計劃可能要打亂，可能今天會很不方便，但今天的心會相當平靜，而且感到很安寧。

當天空中下起磅礴大，我想那是爲大地母親衝涮泥土與污漬的時刻，沒有，地面何時能煥然一新，讓我們走在路上感覺到一個重新的開始？

當天空落下珠，沒有家的小貓們可以洗澡了。我曾看過一隻白色的野貓在大中行走，渾身淋得像落湯雞一樣，可是沒有什麼畏懼或是不滿，而我們是不是也應該考慮適當放棄點我們永不滿足的慾望，學會懂得滿足。

下的時候，傘是我們主要的工具。可能在公交車上，有些人會將溼淋淋的傘順手放在旁邊空着的座位上，這樣方便了自己，卻害苦了別人。

下的時候，路面上難免有積水，過往的汽車可能從水潭上飛馳而過，騎自行車和騎電動車的人們車速也非常急，和汽車一樣帶給旁邊另一些人滿身的泥水，這是爲什麼？那些受玷污的人們很想哭。

滋潤着萬物，同時帶給我們太多的思考。有的人喜歡，有的人討厭。不能忘的是有陽光的時候我們要燦爛，下了我們更要關愛！

一年級作文300字 篇4

星期六上午，我到舅媽家玩。舅媽家有一個小弟弟，叫劉嘉豪，他的小名叫嘉嘉，今年快兩歲了，他非常可愛，我很喜歡和他一起玩。

下午快五點的時候，我和他在客廳裏，我在看電視，把全部的心思都投入到了精彩的電視劇情裏，任憑他到處玩耍，偶爾看了他一下，發現他正要去碰茶几上的杯子，我心想：沒事，他個子小，手沒那麼長，應該是拿不到的。很快事實證明我的想法是錯的`，他居然拿到了茶杯！聯想到平常他都很喜歡摔東西，動不動就把手裏的玩具摔得地上到處都是，我立刻想把杯子奪回來，可惜——還是慢了一步，只聽到一個很大的響聲，嘉嘉果真把杯子打破了。我做了一個很痛苦的表情，再“啊”的叫了一聲，嘉嘉不知道是怎麼回事，笑嘻嘻的看着我，幸好舅媽當時沒有發現，不然我就要被罵了。

晚上，我入神想着今天下午發生的事情，覺得很愧疚。我覺得這樣隱瞞下去也不是辦法啊，還是應該早點向舅媽道歉。第二天一早，我低着頭小聲的對舅媽說：“對不起，是我打碎了你家的杯子。”舅媽聽了非但沒有怪了，而且還表揚我是個懂事的好孩子。我聽了心裏美滋滋的。

一年級作文300字 篇5

誘讀，激發興趣。一年級學生剛從幼兒園走進學校，自主行爲習慣沒有養成，事事都要教師代勞，更沒有主動讀書的意識。課上可與學生共同讀課本上的內容，教師讀一句，引領學生接下一句，激發學生的興趣。對於能將課文讀通順的學生，可獎勵一個積分，十個積分換一個章，兩個章換一個獎品。教師可用此法引導學生主動把課文讀通、讀順、讀懂，激發學生讀書的興趣。

勸讀，養成習慣。一年級學生識字量小，基本上沒有讀書習慣，通常是由父母講故事，很少自己看書。因此，教師要善於勸讀，可要求學生午休時讀15分鐘自己喜愛的故事，回家讀給父母聽；睡覺前讀15分鐘自己喜愛的書，第二天轉述給教師聽。雙管齊下，使學生養成看書的習慣。

促讀，親子共讀。爲了讓學生克服讀書的困難，教師要及時在班級的微信羣裏發通知，請各位家長配合，監督孩子讀書，並陪孩子進行親子閱讀。家長讀一頁，孩子讀兩頁，調動孩子的讀書興趣，慢慢養成樂於讀書的習慣。教師可把學生讀書的影像發到班級微信羣裏，讓其他家長了解其他孩子讀書的情況。引導被表揚的學生主動讀書，讓沒讀書的學生受到感染，自己主動讀書。定期評選讀書小狀元，激勵學生提高讀書的興趣。

一年級作文300字 篇6

星期二，下了一場很大的雪。整整下了一整天。房屋、地上、莊稼等都披上了一層銀色的衣裳。風一吹，雪花飄飄揚揚。晶瑩的雪花，像是給大地鋪上了雪白雪白的地毯。

媽媽說：“等你上完學我帶你和弟弟去烏龜山公園打雪仗，但是是你寫完作業的情況下才可以去。”我大聲喊道：“可以，不可以說話不算數。”我放學回家寫完了作業，媽媽，弟弟，我來到了公園裏。一來到公園我們兩拿好雪球。

比賽開始了，我和弟弟你扔我我扔你的扔着雪球我們扔了很久都沒分出勝負，照樣是0比0，弟弟打的不耐煩了的時候一下不留神，我趁這個機會用一個大雪球砸到了弟弟的臉，弟弟不服氣地說：“這局不算。”我說：“誰叫你不注意呀！”媽媽說：“天色不早了，我們還是回家吧！”就這樣我們開開心心的回了家。

這次的打雪仗打得真痛快，下一次下雪我們再到這裏玩。