競爭與合作議論文（精選68篇）
相信大家都寫過作文吧，特別是在作文中有重要意義的議論文，議論文可分爲三部分：是什麼，爲什麼，怎麼做。那麼優秀的議論文是什麼樣的呢？以下是小編爲大家整理的競爭與合作議論文，歡迎閱讀與收藏。
競爭與合作議論文 篇1
多元文化互相交流、融合、發展的今天，信息儲量日益增大，我們面對一是競爭，而是合作。
乍一看去，合作與競爭互相牴觸。既然互相競爭又何來合作，既然合作又怎麼會產生競爭呢？其實不然。競爭與合作一直是共存的，在合作中競爭，在競爭中合作纔是成功的祕訣。
大家都聽過“鷸蚌相爭，漁翁得利”的故事吧！鷸要啄蚌的肉反被蚌夾住。它們互不相讓，爭鋒相對，各自心懷鬼胎，給了漁夫可趁之機，將它們雙雙抓住。鷸與蚌都只爲謀求各自的利益，相互競爭，你不讓我我不讓你。更可笑的是在最後一刻，它們還是因爲爭紅了眼都不願退一步。一味競爭不能實現利益最大化，甚至造成兩敗俱傷。而換個方法，相互信任合作，共同抵禦外敵，它們就可能救對方和自己一命，免於被人擒獲的失敗局面。競爭離不開合作，合作使競爭持續。
看到鱷魚，人們常感到懼怕，但卻有一種鳥能輕易接近它，甚至“囂張”地在鱷魚張開的血盆大口中跳來跳去。這鳥兒不怕死嗎？不，因爲它們是一對親密的合作伙伴。這種鳥使鱷魚的專屬衛生員，能隨時待命。在鱷魚飽食後，這種鳥能到鱷魚口中幫它剔除牙縫中的肉末，防止細菌、寄生蟲的寄生，而在替別人打掃衛生的同時，它自己也能填飽肚皮。作爲回饋，鱷魚會盡職地保護小鳥不受傷害。自然中，這種現象稱爲“共生”，相同的還有小丑魚和海葵、沙漠中的蠍子與蜈蚣……都是一對對黃金搭檔。它們這樣的生活習性，不外乎是合作與競爭的玩味體現。生活在同一個生態圈，它們有着共享、有限的生存資源，所以是競爭者；但它們能取子之長補吾之短，相互合作，贏取更多的資源、空間，共創雙贏局面，它們又是默契的合作者。它們的成功例子向我們證實，合作與競爭並不水火不容，反而我中有你，你中有我。競爭因合作而獲得更大的成功性；合作因競爭才更快地發展，才能進步。
1+1>2，因爲兩份獨立的力量相加產生的團結的力量會創造不止是“2”的財富；1=1+1+1+……+1，一個團體中能同時並存無數個齊頭並進的力量。這是競爭與合作的意義。
競爭與合作議論文 篇2
在現代高興技術速發展的今天，幾乎在每一個社會領域都存在着競爭與合作。只有競爭與合作同時發揮作用我們才能力求雙贏，在競爭中合作，在合作中競爭，競爭合作求雙贏。
競爭與合作幾乎是密不可風的，如果缺少了競爭，生活就會安於現狀，社會永遠不可能向前發展，因爲有了合作，社會纔會不斷快速的發展到今天，同樣，如果沒有合作，那所有的成果，都是自私的，不會取得永久的成功，競爭合作求雙贏。
競爭是成功地基礎，現代社會一切產物，都離不開競爭。從最初的無聲電影《定軍山》到現代的平板電腦、電視，無一不是競爭的產物，如果沒有競爭，人類只會安於現狀，而永遠不會想去超越那個時代，正是因爲有不斷新的產品技術出現，人們纔會想要做的更好，更快的超越，可見是競爭推動了人類的進步，競爭是成功的基。
有競爭就會有合作，合作是取得成功的必要保證。所有人類的一切成果都離不開合作的結果。可曾記得那籃球場上的風采，那些隊員之間的密切合作的過程滲透出合作的巨大力量。他們互相合作傳球、投求最終取得了投球的勝利。極弱他們之間沒有進行密切的合作，只是個自顧各自的，那麼，試想一下，他們會取得勝利嗎？可見，合作對於比賽的勝利是多麼重要。還有那拔河場上的勝利，也都離不開合作的結果。合作是成功的必要保證。
如果只有競爭而沒有合作，那樣你只會被孤立起來，你只會孤獨的進行，世界是一個有機的集合體，只有競爭沒有合作是行不通的。如果只有合作而沒有競爭，那將會是烏合之衆，永遠不會超越，更不會發展到更好，可見，只有合作沒有競爭也是不行的。競爭合作力求雙贏，在競爭中合作，在合作中競爭。
一個人的成功並不是真正的成功，一個人取得的成果，並不能持續，獨木不成林，衆人拾柴火焰高，只有發揮合作的力量並且加上競爭取得的成果，才能取得勝利。競爭合作求雙贏。
競爭與合作議論文 篇3
富勒博士曾經畫過一張世界地圖，不是我們一般看過的普通的地圖，這張地圖上的每個部位都是三角形的，畫出來的地圖很像一個外層空間的太空站，所以我們又把它稱之爲外層空間地球。雖然地圖上所有的角落都是尖的，可是當我們把這個完全尖的地圖向後仰合在一起的時候，它們竟然組成了一個完整無缺的球體——那些最尖銳對立的三角形竟然拼成了最圓滿的圓形。這幅地圖告訴了我們，在我們眼中尖銳、對立、衝突的世界，實際上的本質是關聯的、契合的、圓融的。地球以它本身的形態向我們證明了一個最重要的，但卻被許多人忽視了的真理：競爭總是與合作並存，越是競爭激烈，越需要相互的合作，合作是人類未來前進的必然方向。
爲什麼競爭總是與合作並存？因爲自然的法則就是給每一個生命以生存的機會，反映在人類社會中，就是每一個人、每一個企業、每一個行業都有自己獨有的優勢和能力，都在努力爭取成功的機會。在這種情況下，將各方的資源和優勢整合在一起，避免競爭中的無謂的消耗，通過合作實現雙贏或共贏的局面，是最智慧的做法，也是一種必然的選擇。
以出租車公司爲例，所有這些公司相互之間必然存在着競爭，但在競爭之前，它們首先要達成某些合作。例如確定一個共同的起步的價格，每家公司、每個人都必須遵守，這樣就避免了相互間的砍價、削價競爭。然後再在此基礎上憑藉各自的良好的技術和服務來競爭，形成一個良性競爭的狀態。而如果出租車沒有一個統一的起步價格，都是自己隨便定的話，許多人可能因爲要搶生意而降低自己的利潤，甚至損人不利己，很容易導入惡性競爭狀態。其中很多人往往得不償失，最後變成血本無歸。同樣的道理適用於我們這個社會的各行各業。在人類共有的這個生存環境中，資源是有限的和共享的，所以競爭是不可避免的。競爭可以激發各方的智慧和潛力，是人類進步的動力之一。但競爭並不排斥合作，一味的競爭可能會導致競爭中的各方無謂的損耗，將競爭與合作相結合，在競爭中獲得提高，在合作中實現共贏共存，纔是作爲社會性動物的人的生存之道。
隨着經濟的迅猛發展，個人之間、羣體之間的競爭都呈現越來越激烈的態勢，但與此同時，人們對合作的要求越來越多，合作也越來越緊密。既競爭又合作，在競爭中合作，通過競爭與合作共同發展，成爲我們這個時代的特點，所以我們說，這是一個新的競合時代。所有的行業工會都是既對立又合作的——爲了行業的共同的利益首先必須合作，在共同的權益獲得確保之後，再在這個領域裏面做各自的發揮，在競爭中謀取自我利益的最大化。而這個競爭的過程，同時仍是與不同層面的合作的過程，因爲只有合作才能使各方的資源得到最有效的利用，使每一方都最大程度地實現自己的目標，創造更大的財富。
因此，要想在這個時代勝出，我們就要隨時保持這種競合的態度。世界是無比豐富而複雜的，沒有人能夠擁有佔有一切資源的能力，同時每個人都各有所長，每個企業都有各自獨具的優勢，通過合作達到資源整合、優勢互補，使各方的力量都能夠達到最充分的發揮，由此而實現效益的最大化，纔是人類整體實現長足發展的正確道路。
競爭與合作議論文 篇4
黎明的曙光剛剛劃破草原的夜空，羚羊猛然驚醒，趕快跑，如果慢了，就可能被獅子吃掉；羚羊起身就跑，獅子也驚醒了，趕快跑，如果慢了，就可能會別餓死……
是虎，就應該嘯傲山林；是獅就應該奔跑如飛；是奇葩，就應該綻放五彩青春；如今的社會，競爭早已成爲了我們生活中必不可少的一部交響樂，也正是競爭，使我們一步一步地走向成熟走向未來。
升入中學以來，學習的科目難度在逐漸增加，同學與同學之間的競爭也逐步激烈了起來。有的時候一分之差，名次就會降好幾個名次，老師也經常告誡我們0。5分的差距。即使如此，無論我怎樣努力、勤奮，再一次又一次的考試中，傷心還是吞噬了我歷盡風雨的心，後悔的淚水還是浸溼了我的面頰。每當此時，放棄的魔鬼涌上心頭，心想：看來我真的不適合讀書，不如別人就不如別人，我還不願意去比呢！但無論我怎樣誇大其辭，心裏依舊空蕩蕩的，“樹要一張皮，人要一張臉”我不願意更不希望自己活得那麼沒骨氣，碌碌無爲，虛度光陰。面對老師的鼓勵，父母的愛與期望，我怎麼敢辜負這一些愛我，在乎我的人呢？
第三次月考，成績也不知怎麼了，突然之間跑得飛快，班級12名，年級150名，這一切，我想過但不知道怎麼會來得這麼快，可能真的是試卷太容易了……期末考試眨眼就過去了，成績不出所料地被打回了原形，英語考了個歷史最低分，晴天霹靂，在班上，年級上這大舞臺上，只有汗水與行動纔有可能登上它——我不會再停滯不前了，我相信“一分耕耘一分收穫！”
陽光下，我揮汗如雨，盡力走我拼搏之路；暴雨中，我滿腳泥濘，仍至死不渝走下去，一步一步往上爬！
在人生漫長而艱辛的旅程中，是競爭激發了我滿每個人的潛能，是競爭喚醒了我們心中沉睡的戰士，是競爭逼出了我們的衝動和慾望，也正是在這中競爭中，讓我們一步步成熟，一步步成長！
競爭與合作議論文 篇5
人與人之間需要合作，同是也需要競爭，在競爭中合作，是通向成功道路的指向標。
人與人之間是平等的，每個人都有長處，但是同時也有薄弱的方面。我就是個活生生的例子。
我是個偏科的學生，從以前到現在一點兒都沒變。我在數學和英語方面好一點，成績也高一點，但是卻在科學這門功課偏得太大了，有時竟然考不及格，也是出乎我的意料，老師也被我給氣死。
每一次週考，科學成績都是最不理想的，滿分180的試卷，我卻考了98分，都沒及格，我很失望，但是記得老師曾經說過：“在絕望中尋找希望，人生終將走向輝煌。”所以有了這句話的提醒，我決不放棄，即使再爛，我也要與別人共同競爭。
雖然在科學這門功課上我很弱，就像是我的剋星一下，但是我也有頂尖突出的功課——數學和英語。
我是英語課代表，所以我的英語成績好，所以有些人在英語方面不懂的地方，他們都會積極的過來問我，當然我也會義不容辭的教他們，告訴他們這道題的原因和結果。
有些頂矛的同學也會問我，因爲他也是偏科的一員。他科學好，我卻英語好，所以我們優勢互補一下，他好的教我，我好的教他，我們一起合作，一起進步，同時也一起競爭。
我們學習都不分上下，沒人都有偏科的現象，爲了自己薄弱的一門，下課後或課餘時間一起學習，一起討論，一起找到正確的答案，現在屬於合作者。相反，在考試中，我們都是競爭者，必須爭個你死我活，一分都是差距，不分上下，爲了自己，努力奮鬥。
在競爭中合作，在合作中競爭，人人都會選擇屬於自己成功的道路。
競爭與合作議論文 篇6
青春在追求中閃光，在競爭中永恆，讓我們以十足的勇氣，勇敢地投入到競爭中去，用自己火熱的青春去競爭，讓我們學會競爭。
美國短跑名將卡爾·劉易斯，在第三屆世界田徑錦標賽上，創下了9秒88的世界男子百米新紀錄，當競技場上6萬名觀衆爲他歡呼時，劉易斯卻流着眼淚與對手伯勒爾擁抱在一起，他對記者說：“如果沒有伯勒爾，沒有他的9秒90，我也許不能跑得這樣快，正是他激勵了我。”正是伯勒爾的9秒90，使劉易斯在前進的道路上擁有了趕超的目標，激發出自己的潛能，取得了好的成績，這便是競爭的力量。
競爭的目的在於使雙方共同促進、提高，而不在於更加封閉和敵視。如果長期下去，必然會使你變得孤僻，不可一世。你的身邊也不會有知心朋友，成功也將離你而去。
在非洲的一個草原，每天清晨斑馬一睜開眼，想到的第一件事就是：我必須跑得更快，否則，我就會被豹子吃掉；而同一時刻，豹子從睡夢中醒來，想到的第一件事是：我必須跑得更快，追上斑馬，否則，我就會餓死。於是幾乎同一時刻，斑馬與豹子一躍而起，迎着朝陽競跑，爲幸福的明天而努力。
在競爭中生存，就要付出努力和精心的準備，才能贏得勝利，取得成功，要適應自己現在生活的環境，要趕得上環境變化的腳步，要在競爭中生存。
競爭，不是狹隘的排擠，而是積極的參與，是認識他人，超越自我，是精益求精，更上一層樓。競爭，使人難以忍受，使人步履維艱，但它能使強者站得更挺，走得更穩，產生更強的鬥志。窮且益堅，不墜青雲之志，這就是競爭的內涵。
競爭與合作議論文 篇7
在現代社會中，有一個永恆的話題，那就是競爭與合作，一個人不可能獨立地生活在社會中，而人與人之間的競爭與合作又是我們社會生存和發展的動力。樹有長短，水有清濁，芸芸衆生忙碌於大千世界，他們都離不開競爭與合作。
所謂競爭就是兩個或兩個以上的個人或羣體，在某項活動中爭勝過對方的行爲，也就是雙方爭奪一個目標，而且只有一方能勝，而合作則是兩個或兩個以上的個人或羣體，爲實現共同目標在某項活動中聯合協作的行爲，雙方有一致的目的，且雙方共享結果。
對於競爭，在場的各位一定不會感到陌生，沒有中考的競爭，我們也就不會站在這兒，然而一個巴掌拍不響，缺少了合作，“南北對話”“南南合作”都將成爲空談;缺少了合作，建立國際空間站將成爲泡影;缺少了合作，我們今天將仍活在“非典”的陰影下，處於禽流感的困擾之中。
但競爭與合作並不是對立的，有的同學卻把它們分得太開了，有的只談競爭不談合作。當別人問他問題時，頭也不回甩去一句“不知道”，認爲把別人的疑難解決了就是給自己培養了一個對手，對自己的競爭不利，這樣的人是自私的，最終將被社會淘汰，有的則認爲競爭是沒有必要的，片面講究合作，從而導致了安於現狀，無進取心的悲慘狀態，當他還在安樂窩裏做着美夢的時候，這個世界已將其遺忘。所以，以上的兩種做法都是不正確的。我們應該把競爭與合作放在同等重要的位置，讓他們物盡其用，物爲我用，使自己達到更高的境界。
如果把人生比作一場戲，那麼競爭就是臺下一雙雙挑剔的眼睛，而合作就是與你一同演出的朋友。同學們，讓我們正確對待競爭與合作，生出最豔麗的花。
競爭與合作議論文 篇8
人們一提到競爭，都會想到許許多多的事例。有的人說，競爭只有只會使人更加緊張，更加不利於成功，而有的人說競爭是一種成功的成功的助推器，是成功的基礎。而我卻認爲，競爭有兩面性。
競爭有利的地方。比如，競爭的目標是我們可以達到可以實現的，所以他在短時間內給予我們激勵，也給予我們啓迪，給我們奮發向上的動力，可以激發我們對未知世界的探索和熱愛。而且競爭在一個集體中，互相競爭，也可以提高整體團隊的競爭力，所以在這個方面來說，競爭對人是非常有益處。還有競爭，我們生活中如果處處充滿了挑戰和競爭，那麼我們的生活將會風姿多彩，豐富多彩，有滋有味，豐富了我們的生活及學業，也是我們的心情得以放鬆。
然而競爭卻有許多不利的影響，競爭使得獲勝者有可能驕傲自大，沾沾自喜高處山落下來，最終獲得了失敗，或者是使他們產生了忌妒心理，是一種消極心理，他看見別人的成績會非常的不滿，所以他會想方設法置別人於不好的境遇，這是非常不好的，所以我們要克服自己嫉妒心理公平的競爭。
競爭一定要講求公平。比如運動員賽跑，要站在同一起跑線上，如果不站在同一起跑線上，那麼他的成績，比別人的成績都好，那麼他是不光彩的，或者田徑比賽一定不要使用興奮藥，這也是一種不公平的競爭，所以，在競爭的過程中，我們一定要遵守道德，遵守法律，這樣纔是，比成功或失敗更重要的東西。如果我們有不光彩的手段，獲得了成功是很不好的，或者別人用不光彩的手段使我們失敗，這也是非常不好的
這纔是競爭的真諦！
競爭與合作議論文 篇9
如何創建一個良好的班集體?這個問題在我的腦海裏盤旋了許久，以競爭爲話題的文章。
我認爲要創建一個良好的班集體最重要的是讓大家，團結協作，並在團結協作中讓大家各盡其能，發揮所長，奉獻集體。
俗話說：“一個籬笆三個樁，一個好漢三個幫.”沒有班集中人與人之間的團結協作，即使我們每個人都能奏出最美妙的音符，人們聽到的，也只能是雜亂無章的噪音。只有團結協作，相互配合，我們才能奏出美的班級樂章，在班集體中不斷成長。以競爭爲話題的文章
但彩虹的美麗在與它的七色光彩，班級的美麗在於我們每個人的獨特。每個人都能在班集中找到自己的位置，誰都無法替代。當每個人都把自己的智慧和熱情貢獻個集體的建設時，班集體就會成爲一道亮麗的風景線，展現出彩虹般迷人的色彩。所以在讓班集體的每位成員團結協作之時，也要能夠各盡其能，發揮所長，奉獻集體。
但是怎樣才能做到如此呢?那就是給大家制定一個共同的目標。我們生活在一個班級中，如果沒有共同的期望，各想各的，各做各的，班級就像一盤散沙，不可能成爲一個我們爲之自豪的集體。而當我們有了共同的目標後，我們就擁有了團結奮鬥的不懈動力。
其次，舉辦一些在學習方面的競賽活動，培養在大家的競爭意識和調調動大家學習的積極。
因爲競爭，對人的發展和班集進步有促進作用。它給我們以直接現實的追求目標，賦予我們壓力和動力，能限度地激發我們的潛能，提高學習的效率，使我們在競爭，比較中，客觀地評價自己，發現自己的侷限，提高自己的水平;能讓我們的集體更富有生氣，豐富我們的生活，增添我們的生活的樂趣。
競爭與合作議論文 篇10
在歐洲資本主義萌芽的14、15世紀，出現了一種叫“包買主”的生產方式，將生產資料分配給許多工匠，通過他們的共同合作完成生產任務。這可能是現代商業合作的雛形。
今天，隨着社會的快速變化，合作越來越受到人們的重視。而不是商業運作模式，逐漸成爲一種精神，成爲推動社會發展不可或缺的動力。
合作無處不在。即使在自然界，人們也不難找到合作。在一個小螞蟻家族中，有着複雜但嚴格的分工。工人負責探索道路和尋找食物，士兵負責確保巢穴的安全，蟻后生育後代，其他人餵養後代。每個成員都是不多也不少，不能沒有任何環節。正是憑藉每個成員的合作精神，螞蟻家族才能生存下來。
世界著名的協和式飛機的生產是通過合作分工完成的。它的每一部分，從機翼到起落架上的螺絲，都是由不同國家的專業部門製造的。最後組裝好不同的零件，一架協和式飛機算一天。合作真的融進了世界的每一個角落。
合作源於信任。在很多有現金的國際組織和團體中，都是建立在合作的基礎上，而這種合作是建立在國家之間的相互信任之上的。合作需要不同的個體共同努力，需要默契。個人之間信任不足，就沒有默契，合作就不會成功。例如，根據世界貿易組織關於定期報告簽署國財務狀況的規則，如果一個簽署方爲了保持實力而虛報和少報相關數據，這種不信任必然導致合作失敗。所以不難看出，沒有誠意和信任的合作是沒有價值的。
合作就是力量。如果只用一根筷子倒着吃，幾乎撐不住一塊肉，但是用一雙筷子，結果就會相反。可見，只有合作才能發揮個人所不具備的力量，才能擁有比個人更大的力量。就像當年諸葛亮指揮蜀軍打敗曹兵一樣，大部分都是以少勝多。其中一個重要原因是諸葛亮很清楚，只有合作纔有無限的力量。合作的確是一種精神，源於信任，無處不在。更重要的是，這種精神不可估量。這個時代需要很多精神，合作精神永遠是時代前進的不竭動力。
競爭與合作議論文 篇11
我真正明白“五人團結像只虎，十人團結一條龍，百人團結像泰山”的含義，還是在三年前，它使我擁有了前所未有的力量，感受到了一種難以名狀的滿足和快樂。
還記得那天，剛放假，我拿出“珍藏”已久的油畫，開始幫它上色。可是我費盡了九牛二虎之力，花去了十幾分鍾，一個小小的海螺還未塗好，我又是噘嘴又是嘆氣。看着手忙腳亂的我，媽媽走過來，拍拍我的肩膀說：“舒婷，你耐心點，我也來幫忙，好嗎?”媽媽端了把椅子坐到了我的身旁，拿起顏料筆和我一起上起色來。
塗了一會兒，我的手臂又開始發酸，我又有點想打退堂鼓了。我剛一擡頭，發現媽媽的蹙着眉，似乎也在強忍着痠痛。可她仍然目不轉睛地堅持認真地塗着，那高挺的鼻尖上竟冒出了晶瑩的汗珠。看着這情景，我突然心頭一熱：這是我的事，可媽媽卻是如此認真對待，我有什麼理由放棄呢?於是，我又埋頭苦幹起來。我有個地方塗得太輕，顏色不是太鮮豔，媽媽輕輕指出了我的失誤。媽媽把小公主的頭髮塗得太深，我也給她指了出來。在我們的默契配合下，很快，一幅美妙絕倫的海景就出現在我們眼前。我和媽媽又一起把畫貼在家中最醒目的位置，凝望着那一抹純淨的藍色，我的心胸豁然開朗：很多事情，光靠一個人的力量是不夠的，只有大家齊心協力，一起努力，才能成功。
從此以後，我不再單打獨鬥，而是嘗試着與他人合作，在拔河比賽的時候，在做樹葉貼畫的時候，在參加航模比賽的時候……我和大家團結一致，默契配合，共同打拼，取得成功，獲得榮譽，爲自己，爲班級，更爲學校。
我感恩那件事，儘管它是那樣微不足道，但是它讓我明白了：一根筷子易折斷，十根筷子堅如鐵。只有團結，纔有合作，才能獲得最理想的成績。合作，讓我們大家手拉起了手，心靠着心，創造着美好的未來，譜寫出一曲曲歡樂的歌。
競爭與合作議論文 篇12
世間萬事萬物都息息相關，於是無論在生活中，學習中還是工作中，我們都需要合作。
水在輕輕地流，岸靜靜地偎在旁邊，一切都是那樣和諧而美好，然而水卻因眷戀岸的周圍，想要尋找沒有約束的自由。於是它沖垮了堤岸，然而無知的水卻並沒有得到自由，反而喪失了自己的生命。沒有了水，岸也失去了本該屬於它的存在價值。
水和堤岸是需要合作的，然而水卻不懂，它不懂合作了岸會給它提供依靠，岸也會因它而充滿價值。他們的合作即是一種成功，一種美麗。如果它不懂的不因岸的約束而放棄離開岸的話，它或許會永遠輕輕地流淌下去。
生活中許多時候都需要合作，合作即是一種互利，一種雙贏的智慧。有些時候，唯有合作，我們才能生存、發展。
是生命，我們就註定了要學會合作，這是不變的真理。
整個宇宙，都是在合作之中存在。大到星體，小到動植物、微生物。在天體星系中，太陽與恆星、地球與衛星，它們是通過“萬有引力”的合作而穩定存在於自己的軌道上。在植物中，豆科植物與根瘤菌之間唯有通過合作，豆科植物給根瘤菌提供養料，根瘤菌爲豆科植物固氮，它們之間互利共生，它們通過合作，互利雙贏。在生態系統中，微生物通過分解有機物而使自己生存，而生態系統也正因爲有微生物的分解作用才能保持平衡。
既然整個宇宙都是一個合作的整體，作爲人類，我們更應該懂得合作，學會合作。
在NBA球賽中，正因爲隊員們的合作才能取得團體的最終的勝利。
在學習中，唯有懂得與老師合作，我們才能更好的進步。
叔本華說過：一個人是孤立無助的，正像漂流的魯賓遜一樣，而合作，我們才能成功。
面對正在構建和諧社會的我國，更需要合作，更需要我們提高合作精神，在國與民之間的互相合作中，創造一個和諧而美好的世界。
懂得合作，學會合作，也是我們通向成功的捷徑，合作了，我們纔會更成功。
競爭與合作議論文 篇13
中國有句諺語：“一個籬笆三個樁，一個好漢三個幫。”這就足以證明合作的重要性。
沒有人比李致新更能深刻地體會“合作”含義的了。從1988年到1999年的短短十二年間，李致新完成了攀登世界七大洲最高峯的壯舉，與黃金搭檔王勇峯一起成爲最先登上七大洲最高峯的中國人。在接受記者採訪時，他說：“一個人在自然面前是微不足道的，但由人組成的集體能夠克服人們意想不到的困難。”
不是有首歌嗎?“同舟共濟海讓路，號子一喊浪靠邊……”
其實啊，人們協作的領域何止在挑戰自然、挑戰極限方面呢?不久前，科學界的一條消息再次引起世人關注：中、美、日、德、法、英六國科學家宣佈，他們繪製出了比此前人類基因組“工作框架圖”更爲完整、更爲準確清晰的人類基因組圖譜。這不是六國科學家協作的成果嗎?不僅科學家們在合作，人體內3萬至4萬個基因細胞也像人一樣甚明事理，彼此分工合作，組成了據說是地球上最聰明的動物──人，其功績實該彪炳史冊!
也是不久前──不，該說是上個世紀了，還有個時髦話題，那就是：全球化。據說一架波音747客機需要一萬多個零部件，其中的絕大部分是非波音公司獨自生產或者美國國內公司生產的，而是產自世界各國的衆多公司，咱中國還爲他們提供了飛機的平衡尾翼呢。這些來自世界各地的零部件齊集美國，由波音公司組裝。隨着經濟的發展，分工越來越細，合作互補越來越密切，國與國之間、企業與企業之間就會像波音公司與各零部件生產公司的關係一樣，表現出更大的依賴性，世界便逐漸成爲人們所說的地球村。
這時，我又想起了物理上的“力的合成”理論。兩個力合成時，只有方向相同且在一條直線上，合力才最大;當不在同一條直線上而是有夾角甚至相反時，合力就會變小甚至爲零。
以上種種的事例都能證明協作的重要性，無論是動物世界，還是人與人之間，國與國之間，要成就事業，都需要我們大家團結起來，共同合作。
競爭與合作議論文 篇14
合作，人類離不開合作，孫中山先生說：“物種以競爭爲原則，人類以合作爲原則，人類順此原則則昌，不順此原則則亡”。可見，合作是多麼的重要。
在我們的生活中，合作的事例數不勝數，有十八路諸侯討伐董卓；劉皇叔北海救孔融；還有1998年的特大洪災，2003年“非典”肆虐，都是合作解決了問題。就算是適應當今社會的人才，如果不懂要共同努力，共同合作，就算知識再淵博，也成不了大氣侯。美國哈佛的一位心理學教授，列出來成功.失敗的九大要素，成功九大要素其中，“與他人合作爲首” ，而“性格孤僻，不善於和他人合作”爲失敗的最主要原因。現在中國的大多數家庭都是獨生子女，這些“小皇帝”、“小公主”們特別缺少合作的意識，只知道攀比.競爭。在這樣的社會條件下，如果再不培養合作精神，而着力去培養競爭精神的話，我們的社會將會怎樣？合作比競爭更能促進社會穩定，抗擊“洪災”、“非典”的成功就是最好的例證。現在這個社會，大家表面上看着個個和和氣氣，其實私底下就在算計別人，這種情況比比皆是，這都是競爭惹的禍。
“事不關己，高高掛起”，“只知索取，不願奉獻”。現在社會上的人，只關心個人競爭，從來不關心國家建設，如果人人都這樣，那何來未來的科技進步，何來文明的高速度發展。
中外的許多音樂家，能夠獲得那麼大的成就，他們成功的背後，不是有許許多多的人在努力嗎？
聞名世界的企業家，能夠獲得那麼大的成功，他們成功的背後，不是有許許多多的人在付出嗎？
在這個時代變遷,世事紛繁的社會，如果你學不會合作，那你在這個社會上就不能立足。在這個世風日下，勝者爲王的社會，如果你學不會合作，那你在這個社會上 就不能生存。在這個世態炎涼，人心浮躁的社會，學會合作纔是根本。否則，你就會被社會所排擠，成爲一個真真正正的失敗者。
現代社會充滿了競爭，如果你想成功，那麼合作，就是成功的基本功。
競爭與合作議論文 篇15
在我們的生活中，合作似乎是無處不在的。公司之間的合作，同學之間的合作，甚至小到螞蟻之間的合作······如此衆多的合作究竟是爲了什麼?換名話說，這些合作給我們帶來了什麼，假如這個問題問到我，我會毫不猶豫地回答：合作給我們帶來財富。
首先，合作會帶來物質財富。目前，德國生產的奔馳高級轎車，原是由兩家公司組合而成，一家是卡爾·本茨，另一家是哥特里普·戴姆拉。這兩家本來是競爭對手，而爲了對抗美國的福特汽車，於是兩家合二爲一，一致對外，結果事業不斷髮展，成爲世界屈指可數的汽車製造商，也賺得了不少金錢。這兩家公司之所以能獲得金錢與地位，正是因爲他們懂得合作的重要性。一個人的力量太小，但只要能與他人合作，甚至合二爲一，那得到的力量，就會是原來基數的二倍，再加上正確的指導，把握與調整，自然而然地，物質財富就滾滾而來了。
如果單說，合作爲人帶來物質財富，也太過片面，合作爲人們帶來更多的，是精神財富。
我國南極科考隊有519名隊員，來自全國60個不同單位。他們在南極各有各的任務，卻是一個團結互助，工作井然有序的集體。在合作期間，他們逐漸形成了事事從大局出發，講友誼，講風格，建立了一種患難相依、甘苦與共、互勉互勵、團結一致的關係，譜寫了一曲“團結協作、互相友愛”的集體主義讚歌。如果他們只顧各幹各的，不去合作，那麼團結，互助的精神品質似乎也不會存在了。在合作過程中，遇到困難，就有了團結一致的精神，獲得成功，就有了與他人分享的精神。這一筆筆精神財富不都是通過合作產生的嗎?
但是，合作也需要有正確的領導與把握，否則，那就是物質與精神，兩敗俱空。
所以，生活在現代社會的我們更要學會合作，通過合作，創造我們源源不斷的物質財富與精神財富。
競爭與合作議論文 篇16
古今多少豪傑英雄，失之於“合作”二字，每執卷吟讀，嘆惋連連，都想做那一方霸主，殊不知衆人拾柴火焰高。
昔周瑜孔明，皆當世之傑，智絕天下，談笑間檣櫓灰飛菸灰，赤壁一戰，二者共謀抗曹，一打黃蓋，一借東風，至今仍爲傳誦，以微薄之兵抗退八十萬強敵，可惜難以相容，當年江東岸邊雄姿英發的青年只餘既生瑜何生亮的感嘆於世間消逝，可悲可嘆。這是的出路嗎?否，若蜀吳聯合，未必不能勝魏，但分則弱，最終逐個被魏國擊破。
宋司馬光與王安石，一執新法，一守舊規，同是爲了那海晏河清，天下太平，但因相鬥，一遠離浮名，垂暮方歸，一變法失敗，含恨而終，一樣的少年豪氣，一樣的憂國憂民，不同的政見，不願合作，便白白流散了二人幾十載春花秋月。
七年抗戰，國共合作，終得勝利，三年內戰，國共分離，終得疲弱，至今仍有一灣海峽，橫亙在國共之間，成爲紮在萬萬中國人心中的一把利刃，當年無數人少小離家不得還，白了鬢髮，傷了年華。但至今仍有某些人妄圖把這利刃化作永恆的傷痕，明知青山遮不住，畢竟東流去，但仍固執己見，不願合作，難道是想把那一淺淺的海峽盡化作行人淚目，屍血浸染才得安心嗎?
古往今來，歷史長河中，多少士傑因不肯合作而黯然退場，多少名家因難容他人而默默消逝?就如衆人手中執着的長勺，明明只需合作互助，就能得到溫飽，爲何固執己見，一遍又遍想用手中的長勺喂入自己的嘴，徒留一場空呢?
世人皆知，獨木不成林，衆人拾柴火焰高，又何必一人踽踽獨行，苦苦探索?至多留下個山河變色，草木含悲的悲壯事蹟，成爲斗方名士，遷客騷人口間的談資，這又何嘗是你本意?合則強，分則弱，乃無數人親身驗證出的真理。何必兩兩相鬥，平白讓那漁翁得了個智慧的美名?
何妨不放下爭鬥，躬身請合?須知，衆人拾柴火焰高。
競爭與合作議論文 篇17
思想家馬克思曾經說過：“我們知道個人是微弱的，但是我們也知道整體就是力量。”是的，團結合作對我們來說十分的重要。學會與人相處是我們步入社會所要學會的重要的一門“功課”，懂得合作是現代人走向成功所需要具備的良好素質之一。
互助互援是各種生物戰勝強敵的武器。只有懂得合作，才能夠在這個弱肉強食的世界得以生存，而那些單獨生活的生物就很難逃脫被毀滅的命運。
例如螞蟻，它們每一個都很弱小，有許多天敵，它們的卵和幼蟲更是許多動物的美食。一隻螞蟻的防禦力簡直不值一提，但聯合在一起的螞蟻就不一樣了，成羣結隊的它們不僅沒有受到鳥類或者食蟻獸的太大摧殘，還被不少蟲、獸所懼。蜜蜂們奉行集體生活、共同生活的制度，使它們的個體力量以及安全係數都增加了若干倍。還有鸚鵡，它們極其合羣，互相依戀，患難與共，除了人類以外幾乎沒有其它的天敵，很少有猛禽或是哺乳動物敢去攻擊它們。除此之外，草原狼、野狗、馬等動物也都是合作互助的。互助團結的合作，能使動物由弱變強，有利於抵禦強敵、適應各種惡劣的環境。
動物尚且如此，具有高等智慧的我們自然更是深諳此理。
當今旅店業界的翹楚，希爾頓集團在五大洲都有分佈，200多幢巍峨壯觀的高樓遍佈世界各大都市。希爾頓集團能在激烈的競爭中立於不敗之地有諸多原因，其中最值得稱道的就是集團內部團結一致、合作無間。集團總經理康拉德。希爾頓曾說：“我可能是得克薩斯州最幸運的人，這來自於友誼和志同道合的夥伴，我希望我一生能和他們相處愉快，合作無間。”當今世界，加強合作越來越成爲時代的需求。小到個人，大到世界都需要各種形式的合作，通過相互間的團結一致，達到共贏。
合作促進了人類的團結。有合作才能優勢互補、取長補短，形成合力，相互關聯，共同提高，共創佳績。只有這樣，我們的社會乃至文明才能不斷髮展，不斷進步。
競爭與合作議論文 篇18
王國維曾說過，人生有三次成長，當你發現自己不再是世界中心時；當你竭盡全力仍然無能爲力時；當你發現自己平凡並接受平凡時。當自己竭盡全力仍然無能爲力時我們便要先反省自己了。
也許正是因爲一個人的力量不足以達到目的，又或者是競爭的激烈使任何一個人都不得圓滿。所以，合作實現共贏，而絕非是以“我沒有得到，別人也別想得到”的心理對待事情。
我們都知道“石油大王”洛克菲勒的故事。他是美孚石油公司創辦人，蜚聲海內外的“石油大王”。洛克菲勒家族持續輝煌了六代人，打破了“富不過三代”的魔咒，這與家庭家族財富觀和教育觀恐怕不無關係。而在《洛克菲勒家書》中可找到答案，在第23封信“要有合作精神”中，他寫到：“建立在生意上的友誼遠勝過建立在友誼上的生意”。洛克菲勒雖然是金字塔尖上的資本家，可他教育子女的觀點，能帶給孩子的幸福絕不是金錢可比的。這也讓我們感受到，不論是生意上還是生活上的事情，我們都要有合作精神，這是共贏的基礎。
合則兩利，分則兩傷，曾經有一個北美洲的國家要修路，正好在我國實力相當的兩個企業中抉擇，必然有一個要退出，本來是別人的選擇，結果兩個公司爲了爭奪策劃案，不停地降低盈利，增加優惠，最後爭到路價一跌再跌都不肯罷休，而後受利的不是別人嘛。爭個你死我活。即使是功敗垂成也不肯進行合作。若兩企業合作，不僅可以達到協商獲利，還可以促進兩企業的技術交流和革新，又不會破壞國內企業公平競爭。所以當我們抱着“我沒有得到，別人也別想得到”的思想去做事，不僅自己做不好，還會讓別人坐收漁翁之利。
我們都曾試過“堅持就是勝利”等等的心靈雞湯，當我聽了那一句話後便改變了我的思想，要堅持的事往往都是堅持不下去，換換心態，可能就大不相同。是啊！當你一個人拼盡全力也無法完成時，是不是可以考慮換種心態，去合作。
昨日的光芒算什麼？若無法照亮你今天的路，我不如，放下包袱，去感受，去合作，朝前走去。
競爭與合作議論文 篇19
合作，就是許多人互相配合，齊心協力完成一件事，我也有過合作的經驗。
上個學期，我和兩個小夥伴在美術老師的帶領下參加一次比賽。這個風箏比賽包括做風箏，畫風箏和放風箏三個程序，我和小夥伴們都十分緊張，因爲我們還從未和人合作過。
星期天很快就到了我和小夥伴，早早來到比賽，現場與老師配合又過，了20分鐘比賽開始了，我們分工明確，我負責畫風箏，小又負責做風箏，小心負責打雜，畫風箏尾巴，剪紙片以及一些零碎的東西，起先我們各自做各自的，平安無事，可是後來等我打好草稿，正準備在做完的風箏上大展伸手時，發現是一件奇怪的事情，畫畫要畫細膩的一面，可是這一摸，毛毛的一點，也不細膩，我把風箏翻來覆去的看了好幾回，確實是粘反了。小心見我許久不畫，奇怪的走了過來，我把錯誤指給他看，他也變得沉重起來，確實粘反了，我們告訴了小又，他一聽，臉上通紅，頭羞愧地低下來，支支吾吾的說，對不起是我粗心了，我和小心相視一笑說，沒關係，我們一起來改正。我們絞盡腦汁終於想出了好辦法，用刀割，雖然這個方法很冒險，但也只能這樣了，小心壓住風箏，我在上面撒些水，然後輕輕拉着風箏長的木棍向外拉這樣，就會稍微分開一些，中間有一條縫。小又再用刀割這條縫直至兩個風箏和木棍分開。我們齊心協力終於將風箏完好的分開了，我們來不及歡呼，又進入了緊張的工程。小又把風箏粘好，小心用吹風機吹乾，我把顏料擠出調勻，加水。時間一分一秒的過去了，我們馬不停蹄的工作，這回變成了三個人一起畫。叮鈴鈴，隨着比賽結束的鈴聲，我們畫完了，並將風箏飛上了天。
望着在藍天飛翔的風箏，我們的心也跟着風箏在天空中飛翔，這是因爲我們懂得了一個道理，人多力量大，只有學會合作，纔可能有更大的成就。
競爭與合作議論文 篇20
獨木不成林，只有千樹萬樹相偎相依，纔有那陣陣松濤；一花不成春，只有千朵萬朵壓枝低，纔有那滿園春色；單石不成峯，只有千塊萬塊緊密堆積，纔有那枯鬆倒掛倚絕壁之奇觀。合作之力無窮大。
“合則兩利，鬥則兩傷。”古有廉頗、藺相如不計前嫌齊心協力強大趙國，今有比爾·蓋茨和保羅·艾倫共制PC軟件後創微軟公司。作家蔣子龍詮釋“合則兩利”，說：“去年的全國十大傑出青年，安踏掌門人丁志忠，講出了他成功的原因時說：‘51%和49%是父親教給我的黃金分割比例。他很早就告訴我，你做每件事情，都要讓別人佔51%的好處，自己只要留49%就可以了。長此以往，可以贏得他人的認同、尊重與信任。’”丁志忠本着這樣的心態，在平凡中崛起，17歲初中還未畢業的他就帶着父親給的1萬元和600雙從陳棣各個製鞋作坊買來的鞋踏上征程，創立安踏後，與知己王良星共同打拼。而王良星創辦的利郎也是服裝業的一支勁旅。
兒時，我們便對三個和尚的故事爛熟於心——“一個和尚挑水吃，兩個和尚擡水吃，三個和尚沒水吃”。如若他們懂得合作，就不會落得最後無家可歸。合則兩利，合作這事本就是利人利己的。JamesBende在他的書中講了這樣的故事：有一個每年都贏得最佳水稻獎的農民，記者採訪他爲什麼會種出好稻子時，記者驚訝地發現這個農民把自己最好的種子分給了鄰居，記者當然很奇怪，便問爲什麼，農民很淡然地講：“水稻開花時風會在花間傳粉，如果鄰居家的水稻不好，作物之間異花傳粉，我的作物也會變差。”農民的成功就在於懂得放下自私自利的心去幫助別人，同時也使自己獲利，這便是人類進化多年智慧的結晶。
人處於社會中，不可能獨立存在。身邊的人或是朋友，或是敵人，但都可以結爲盟友。在赤壁之戰中，周瑜不就與本爲敵人的劉備、孫權結盟，最後成功打敗曹操？懂得適時合作，掌握主動，該進則進，該退則退。不僅在戰場，在如今的社會中，也是一條良策。於此，合作之利便顯露無遺。
競爭與合作議論文 篇21
經過一場“驚險”的比賽，我們的“流水線裝配”比賽結束。雖然我們只獲得了第二名，但我們都很高興，因爲我們嚐到了合作的喜悅。
我記得那是一個陽光明媚的下午。在李先生的帶領下，我們的幾位參賽者興致勃勃、信心十足地走上賽場，參加了長沙市嶽麓區教育局舉辦的科技流水線組裝大賽。
比賽開始前，各行各業的選手都已就位並做好準備。根據要求，必須用三個小電珠、兩個開關、兩個小電夾等部件串聯組裝，使三個小電珠發光。比賽開始的命令一響，運動員們就展示了他們的魔力。他們看起來好像在互相追趕。比賽正在有序地進行。突然，一場唧唧喳喳的爭吵傳來了：“我不知道，我不知道你是誰。”；把電線弄得亂七八糟是你的錯；最初是我們組的球員抱怨找不到幾根電線。我很快意識到，如果我們繼續這樣下去，我們以前所有的努力都將白費。所以我勸阻了他們，迅速把亂七八糟的東西剪掉，清理掉所有的電線，把其他的工具和部件放在不同的類別裏。他們也被我的行爲所感染，並立即就位履行職責。邵慧英將所有電線和元件按位置整齊擺放。楊帆和王業超負責部件和電線的連接，而我擔心丟失“一珠一線”。所有部件、焊道和管路都已安裝，但一個小焊道不亮。時間一分鐘一分鐘地過去。看到其他球員準備好真的很緊急！我們就像火鍋上的螞蟻。我們不知道該怎麼辦。正當我們如坐鍼氈時，楊凡有了一個主意。他只是檢查了所有的電線，發現其中一根電線接觸不良。他拔出電線，從三根電線中剪下五根，剝掉一些塑料外殼，露出電線並迅速連接起來。這一舉措確實有效。這真的是“用手
來擺脫疾病”。突然，三顆電珠都亮了，燈光閃爍着，好像在祝賀我們的成功！
最後，雖然我們沒有獲得預期的第一名，但我們非常高興，因爲我們嚐到了合作和成功的喜悅。我深深體會到，在做事情的時候，我們應該充分發揮整個團隊的合作精神，共同努力，爭取更大的成功。
競爭與合作議論文 篇22
1、曾經獨自走出失敗的陰影，獨自享受成功的喜悅，可我最想的是那次我和妹妹的合作。
2、學會合作，不僅是在幫助別人，更多的是在幫助自己。
3、“一隻螞蟻來搬米，搬來搬去搬不起；兩隻螞蟻來搬米，身體晃來又晃去；三隻螞蟻來搬米，輕輕鬆鬆進洞裏。”細心的同學們立馬就會發現，這是一首關於合作的兒歌。
4、合作，一個能讓你快速成功的祕訣。——題記
5、合作在人類社會中有極大的作用，做任何事情都需要合作，從古代的合作狩獵，到現代的科學研究，合作都是無處不在的。
6、世界上有許多事需要合作，只有合作才能成功。讓我們聽一篇小故事。
7、一人之力是站在桅杆尖頭的一輪紅日，需要朝霞的映襯；一人之力是快要成熟了的嬰兒，需要母體的滋養；一人之力是含苞待放的鮮花，需要綠葉的陪伴。
8、合作在人類的社會中有極大的作用不論做什麼是都要合作。
9、古代到現代，合作在我們生活中一直處於重要地位，合作無處不在。
10、鮮花的美是有綠葉的襯托，鮮花和綠葉合作，締造出迷人的春色。合作，世界上就少了許多的奇蹟，如古埃及的金字塔，巴比倫的空中花園，的萬里長城，復活節島的石像……
11、我在小學，已經學習、生活了六年。這六年來，無論是在校外還是在校內，都給我帶來了很多樂趣
12、合作是人一生中最寶貴得東西，只有懂得合作，才能快樂，才能真正變得無憂。懂得合作，一根小小的火柴，可以照亮一片夜空，懂得合作，一片小小的濾液，可以傾倒一個季節；懂得合作，一朵小小的浪花，可以飛濺起整個海洋。
13、所謂合作，就是互相配合，共同把事情做好。世界上許多事情只有通過人與人之間的互相合作才能完成。
14、我特別喜歡和朋友合作，因爲與朋友合作是一件讓人高興和激動的事。在我的成長過程中與朋友合作的次數就像海里的珍珠一樣，數也數不清，其中最閃亮的一顆就要數和同學們一起踢球的經歷了。
競爭與合作議論文 篇23
合作，就是一個常見但含有重要意義的詞。多少偉人的成就並不是一個人的努力。可見合作對每一件事情的重要性。合作會有意想不到的結果。在十九世紀三四十年代資本主義社會的矛盾日益暴露，優秀的思想家如馬克思、恩格斯，都遭到迫害。在這樣的年頭，兩人在異鄉相會，共同合作創立了馬克思主義理論。馬克思主義理論對當時產生深遠的影響，同時還影響着現在的一些國家。有些事，一個人很難想到，但兩個人，多個人在一起討論，或許靈光一現就想到了。
有時候自己鑽了牛角尖，就不出來了，或許一點點幫助，你就會大徹大悟了。合作有助於成功。美國獨立戰爭初期，面得這比自己實力強很多的英軍，與英軍進行英勇的對抗，一開始英國並不承認美國的獨立。但後來法國等國家開始對美國提供軍事援助，在共同的努力下，經過激烈的鬥爭，最終英國失敗，美國獨立了。所謂“三個臭皮匠，賽過諸葛亮。”多人的合作往往促進了成功。有事半功倍的成效。國際21世紀教育委員會在呈給聯合國教科文組織報告中說：“由於競爭成爲日常生活中各個領域中一處無所不在的現象，團結互助就顯得尤爲重要。”他們認爲，當今社會需要合作。作爲中學生，數學題越來越難，往往一道題並不是一個人算出，而是大家聚在一起，你一言我一語，有人靈光一現，答案就出來了。所謂“獨學而無友，則孤陋寡聞。”大家合作有助於成功。鄧小平也說過：“中國的問題，穩定需要團結，壓倒一切的是需要穩定。沒有穩定的環境，什麼都?搞不成。穩定需要團結，才能穩定。要使社會長期穩定。國家長治久安，離不開黨與人民羣?衆鋼鐵般的團結。”由此可見，不論是一個國家也好，一個人也好，合作是尤爲重要的。合作對每一個人，每一件事情都很重要，請真誠合作，正確對待合作。
競爭與合作議論文 篇24
合作轉眼畢業在即，我卻忘不了我們的語文老師，忘不了我們那次不很成熟卻很成功的“合作”……
那天，放學了。只剩我一人呆在教室裏無聲嘆啓——明天校裏評比黑板報，我這個文娛委員卻忘得一乾二淨。我真希望這時上帝派個天使下來助我一臂之力，唉！
我正在黑板上瞎折騰，忽然窗外閃出一個人影，原來是李老師推車回家。她似乎看見了我，跑進教室來。我不好意思地說：“李老師，我把出黑板報給忘了。”
李老師沒答話，走過來操起一支粉筆爲我題了報頭：春天的旋律。然後又自個兒畫了起來。“老師，你……”我不知是感激還是不安，竟梗塞了。“怎麼，嫌我的藝術水平低呀？”李老師轉過頭來狡黠地衝我一笑，兩隻可愛的羊角辮跟着晃動起來。我本沉重的心忽而輕鬆了，似有很多話要說，但竟一句也沒說出口。
我倆配合得很默契，她管繪畫，我管寫字，各司其職。我的字寫歪，寫錯了，她冷不防來一句："Pay attention！（請注意）“我都被逗笑了。
“呀，糟糕！”原來我大意失荊州，原來應緊密相連的兩段中間卻被我空了大大的一截，看看辛辛苦苦寫下的兩大段文字，我真是又氣又急。我剛拿起黑板擦要擦，她又來一句：“且慢。”說着用粉筆在兩段之間畫了一幅山水畫，恰與這篇“桂林山水”相輔相成，配合得天衣無縫，我暗自稱讚。她也毫不謙虛：“怎麼樣，薑還是老的辣吧。”
終於大功告成，我們欣賞着自己的傑作。興奮之餘，我發現她畫的大熊貓少了一隻耳朵，便像對一個老同學似的拐彎抹角地問道：“李老師，你是不是發現了‘獨耳熊貓’啊？”她若有所思地向她的熊貓看去，大家都會意地笑了。
在與老師的那麼多次合作中，我總覺得這次合作最難忘，最成功，最真摯……它衝破了師生之間的隔膜，逾越了師生之間的代溝，達到師生間相信相依，親密無間的境界。
競爭與合作議論文 篇25
世間萬物都息息相關，無論在生活、學習還是工作中，我們都需要合作。
水在輕輕地流，岸靜靜的依偎在旁邊，一切都是那樣和諧而美好。沒有了水，岸也失去了本該屬於它的存在價值。
水和岸是需要合作的，生活中很多時候都需要合作，合作是一種互惠互利的智慧，有時候，唯有合作才能生存和發展。
人們常說：“人多力量大。”也是在那次，讓我深深地懂得了合作……
小時候，我作爲獅子座，總喜歡以自己爲中心，傲視他人，什麼事都認爲自己一個人就可以做好。也因此，在那次實踐課上，老師要求我們兩人一組，合作拼一個立體拼圖時，我毫不猶豫地拒絕了花酒的幫忙。一個人開始動手拼立體拼圖。花酒見我的樣子也只好一個人訕訕地坐在一旁。
剛開始，我一個人速戰速決，拼得飛快。不過二十分鐘光陰，我就已經拼出了大概模樣。在看看其他人，一個個抓耳撓腮，沒有一個人能和我相提並論。還有的竟然還在拼開頭。見此，我不禁在心中感慨：還好我有自知之明，拼得那麼快。
不過，在我這好景不長。到了後半段，隨着立體拼圖不斷擴大，我拼得也越來越吃力。總是拼了下一塊，又掉了上一塊。剩下的也好像一羣淘氣的小孩子跟我暗暗較勁兒，我賴死也拼不上他們。旁邊的人也開始如上了高速行駛的飛機，拼得飛快。我急得手忙腳亂，冷汗也隨之一滴滴落下。這時，一雙白澀的小手伸了過來，幫我把上一塊摁住。由於着急，我也由不得擡頭看看是誰友好的幫助了正處於麻煩的我，我的手上下不停翻飛着。可算是拼好了，擡頭一看，我愣住了，下意識的羞紅了臉——這正是不久前別我拒絕的花酒。好半天我纔回過神來，憋出一句話：“對不起，花酒。”卻沒想到花酒對我淘氣一笑，好像毫不在意我之前的無理。
因此，我認爲是生命就註定了要學會合作，這是不變的真理。
競爭與合作議論文 篇26
合作，顧名思義，就是大傢伙一起動手做某樣事情。
我也有切身體會：與陳家喻、陳凱聞、王喆鑫、陳宇舟、邵子煊合作水果拼盤。
“好啦，大家開始做吧！”我們紛紛拿出自己準備好的水果、盤子、小刀、桌布等等，興致勃勃得做了起來。
我第一個忙活起來，而別的小組隊員只是在旁邊當我的“助手”。
陳宇舟說：“把火龍果不要的部分擺上去吧！”我說：“不要不要，很難看的。”“沒關係，挺好看的。”說着，便把火龍果放了上去。我惱了，順手把他放上去的火龍果拿了下來。我們爭執了很久，放上去，拿下來，放上去，拿下來……
“大家可以把做好的水果拼盤拿上來了”老師的話才把這場爭執暫停，我們組急忙向西周張望，只見其他小組都已準備完畢，我慌了，但也無計可施，這時，陳凱聞拿來毛雪檸組的蜂蜜，在水果上撒了一圈，陳宇舟趁機把火龍果放了上去，我剛想阻止，卻被陳家喻急匆匆地拿上了講臺。
一會兒，陳家喻就哭喪着臉走了下來，我早就知道，這次水果拼盤，我們組一定不會“拿獎”
我用牙籤戳起一片香蕉，擡頭望着“獲獎”同學綻開的笑容，心裏可真不是滋味。
“都怪你嘛！”陳家喻拿起火龍果向我扔過來，狠狠地扔了過來，我的眼睛馬上就模糊了，那時，我既憤怒又委屈，不知說什麼好。
憤怒的是陳家喻竟然向我扔火龍果。委屈的是我忙活了半天，想幫助我們組取得好成績，得來的卻是這種“回報”。我很想哭，但又忍住，假裝收拾東西……
每當回想起這件事情，我除了難過，又發覺，在這件事中，我也錯了很多，合作合作，就是大傢伙一起動手做某樣事情，但我卻一個人做，只讓同學在旁邊看着，我也不應該任性的執意不讓陳宇舟放火龍果，如果我們不爭執，時間也不會不夠，我們也許能做的更好！我錯了好多，但我吸取了教訓，下次合作，不會了，不會再發生了。
競爭與合作議論文 篇27
一個深秋的下午，落葉。秋風。令人略感涼意的陽光。
學校舉行了班與班之間的黑板報比賽，爲此，班主任派上了他的黑板報小分隊，來完成此次任務。
我是新任隊長，自然身負重任。放學後，我召集齊了我的隊友們，從這次黑板報的中心主題——“誠信”來入手。
我端詳了一會兒後，就分配他們工作了：我請擅長繪畫與寫作的同學來做以誠信爲題的小報，得做到構圖合理與圖文結合；請擅長用電腦的同學來查閱一些關於誠信的故事，並打印出來；請手巧的同學剪一些紙，進行黑板的裝飾，要求大小適當。我呢，則是全程負責指揮，當他們在把做好的物品用釘子釘黑板上時，我要站在講臺上，從遠處來指揮怎麼樣才能使整體的構圖更新穎，更美觀，更能突出此次主題——誠信。
首先，負責查閱資料的同學，已經查到了幾個關於誠信的小故事，於是，我便協助他們，把這些小故事複印到Word文檔裏，並進行了適當的修改後，就指派他們用彩色紙去打印了。我趁着這個時間，去視察了做小報的同學，此時，他們已經把大致的邊框與板塊規劃好了，正準備用圖文的形式來填充紙張剩下的空白處，動作真是十分迅速！我又來到剪紙的同學那兒，發現他們還沒有思路要剪什麼，我加入到他們當中，讓他們剪一些小花、小草、邊框等，只需起到點綴黑板報的作用，使它更美觀。許久後，打印的同學回來了，我看着打印後的東西，讓他們把紙剪成不同形狀，以便更漂亮些。當然，剪紙與畫畫的同學也完成了他們的工作，我拿着他們的作品，每一件都是栩栩如生，沒有絲毫瑕疵，這令我十分滿意。接下來，我跑到了講臺上，“遠眺”着指揮整體構圖……
經過我們的不懈努力後，黑板報終於做完了。看着成型的黑板報，我萬分欣慰！
果然，在我們辛勤勞作的汗水下，在隊員的積極配合下，我們榮獲了金獎。望着隊友們眼中的喜悅，望着那完美的黑板報，我突然發覺：團結竟有如此神奇的力量！
合作，真好！
競爭與合作議論文 篇28
什麼是合作呢？顧名思義，合作就是互相配合，共同把事情做好。我想大家一定都還記得《學會合作》這篇課文吧，每個人讀過後，都會深受啓發，而我讀過後，則回憶起了我四年級的一件事情。
那是一個風和日麗的下午，操場上站滿了人，只有中間的一部分空着，原來這裏正在舉行校運動會。在操場上，每個人都摩拳擦掌，緊張得做着準備工作，“吱——”一聲哨聲使吵鬧的操場安靜下來，原來是我們拔河隊上場了。裁判員手拿紅旗，一晃繩子就從地上“跳”了起來。第一局裏，對方使勁得拉着繩，而我方則只有部分人投入了比賽中，而其他人則將希望寄託在別人的身上，自己做了一個使勁拉繩的假樣子，我方目標不專一，沒有協作精神，所以第一局我們以失敗告終。
第二局中，由於我們班吸取了上次的教訓，所以人人都使出了吃奶的勁，操場沸騰起來了，啦啦隊們響亮的加油聲響徹了整個學校，宋凡大聲喊道：“一二三，加油！一二三，加油……”，我們有節奏得拉着繩子，對手們因爲上次順利得贏子我們，所以不屑得說道：“切！我們的手下敗將，還想贏過我們，簡直是海底撈針，母豬上樹，我們打敗你簡直不廢吹灰之力！”我們大家聽了這話，固然生氣，但這時，崔虎巡卻大聲喊道：“大家別擔心，讓他們看到我們的實力，讓我們一鳴驚人！”於是，大家化憤怒爲力量，最終我們因爲“人心齊，泰山移”，所以贏得了第二局的勝利。
第三局中，雙方使出了吃奶的勁，整個操場的空氣就好像“凝固”了一樣，因爲這可是決定勝負的關鍵一局呀！這時，裁判員吹了一聲哨子，原來是時間快到了，啦啦隊的喊聲也越來越大了，我們鼓足了最後一口氣終於贏得了勝利！我們的掌聲、歡呼聲覆蓋了整個操場，我們贏啦！
看！一個小小的拔河比賽都關係到了大家的合作，更不用說我們在日常生活中的其他事了。
唉！這真是一次愉快難忘的合作！
競爭與合作議論文 篇29
一朵花，即使再小也需要雨水的滋潤，肥土的給予，陽光的饋贈及綠葉的襯托，才顯得美麗青翠；人生中，一個人若想有所發展，他就離不開衆人對他的幫助與支持，離不開相互溝通，相互合作。在這個大千世界裏上演的一段又一段故事，無不說明合作的力量是無法估量的。
我聽到過這樣一個故事：說有一個人快要去世了，他聽別人說天堂好。於是他想：我死後一定要去天堂。後來，他又聽別人說地獄好，因爲別人都說現在的人都流行死後去地獄。到底誰說得對呢？於是他決定兩邊都去瞧瞧。
首先，他來到了地獄。一進鬼門關，他就看到那裏的鬼都很瘦很瘦，有的看上去瘦得只剩皮包骨了。他想：地獄是不是不給鬼吃東西呢？但仔細一瞧，原來地獄裏也有大魚大肉。由於勺子和筷子都是一米長的大傢伙，所以地獄裏的鬼都無法將大魚大肉吃到自己嘴裏。他嘆口氣，搖了搖頭，趕緊逃離了地獄。
緊接着，他又來到了天堂。他看到那裏的神都是白白胖胖的。看看大魚大肉，再看看一米長的筷子和勺子，這個臨死的人納悶了：爲什麼同樣的待遇、同樣的工具，卻有這麼大的差別呢？原來，神們知道彼此合作，他們是你餵我吃、我餵你吃，所以個個白胖，而那些鬼則是各顧各，所以餓得只剩皮包骨。
合作，是信心的基點。
合作，是力量的源泉。
合作，是開啓人生之路的探照燈。
合作，是打開成功大門的金鑰匙。
合作，是我在學習中收穫的寶貴財富。
而我們，從現在起更應該明白合作的重要，前面的路或許佈滿荊棘，你走過去需要的不僅是個人的智慧，還需要衆人的幫助。山重水複疑無路，柳暗花明又一村，你有信心向前嗎？
生存需要與人合作，只有合作纔可能在兩人之間形成互利，兩個人才能生存在不斷日新月異的充滿競爭的社會裏，因此，我們要記住，要在社會中生存下去，就要不斷的與人合作。邁入新時代雄心勃勃的你，別忘了合作就是力量，合作會讓你充滿活力與信心。
競爭與合作議論文 篇30
常聽說：齊，泰山移。可我卻一點兒也不相信。嗬！人怎麼會山？即使再多的人，也不可能把堅定不移的山給移走。可有一天下午，我看到了一幕情景，才徹底改變了原來的觀點。
一天下午，我狼吞虎嚥地吃完飯，看到有幾粒米粒掉在地板上，正打算用紙擦掉。當我準備擦時，有一隻渺小的小螞蟻爬到這座“山”，這一行爲讓我感到好奇。於是，我連忙跑到間，拿出放大鏡，來觀察螞蟻。我看到它在用自己的“手”扛，可對於它那麼小的身子、力氣，搬不動呀。於是，它走了，我以爲它是放棄了，去別處找食物去了。可它不出我所料，它帶着一個數十隻螞蟻的隊伍，來到地板上，有的螞蟻扛米粒，有的螞蟻搬米粒，也有的螞蟻在推米粒······它們用幼小的身體，來一起合作，一起搬米粒，最後滿載而歸，樂呵呵地訴說自己的感受······哦！我明白了，一隻螞蟻的力氣十分小，搬不動那堅定不移的“山”，就召集它的小夥伴們，一起出力、搬米粒，一起分享“戰勝品”。一個人的力量是弱小的，但集體的力量是戰無不勝的，
看到這個令人驚歎的一幕，我又不由自主地想到一個故事：從前，有兩個人，他們都是難民，幸運的是他們在船上遇到了海嘯，被水衝到了一個小島上，雪中送炭，給了他們一個魚簍，一個魚竿，說道：“你們各取所需吧！”一個高大的人選了魚竿，而另一個肥胖的人抱走了魚簍。他們拿完，便各走各的。拿魚竿的人要走很遠的，才能到海，可飢腸轆轆的他只走到一半程，就餓得倒地了；而拿魚簍的人，他生了火，美美的飽餐幾頓，魚就吃光了。很快，他也餓了，可他沒有魚竿，只能望“洋”興嘆，倒在沙灘上了。
魚只能暫時填飽肚子，一旦吃完，就沒有了；魚竿可以釣到魚，可飢餓卻讓他爲力。只有讓他們共用魚竿、魚簍，纔有可能下來，所以，只有兩人共同合作，才能戰勝種種困難。
“團結就是力量。”這也是這個道理。只有學會合作，在生活中運用合作，才能讓自己與別人實現雙贏！
競爭與合作議論文 篇31
孟子道：“天時不如地利，地利不如人和。”合作是友誼的紐帶，代表着一種和諧與默契，一種榮辱與共的決心。
社會中有競爭，更有合作。合作具有極大的社會作用，沒有哪一個人能夠脫離羣體而單獨存在，人與人之間需要融洽、和諧，需要互相幫助。個人的力量是有限的，人是需要幫助的。個人只有與他人合作，纔有力量。良好的合作，人們纔能有面對困難的勇氣和戰勝困難的力量。
合作是事業成功的土壤。德國化學家本生和物理學家基爾霍夫是好朋友，他們合作發明了光譜分析儀，本生提供的化學設想，基爾霍夫設計的物理儀器，造就了這個偉大的發明。任何物質在分析儀前燃燒一下，就能分辨出其中各種元素的光譜線，每種元素都有特定的譜線，因此，用這個儀器就可分析出物體所含有的元素。如果發現跟所有元素都不一樣的譜線的話，那麼就等於發現了新的元素。後來，許多元素都是用光譜分析儀發現的。
合作是國家興衰的成敗石。翻開歷史的畫卷，我們不難看出如果沒有合作精神，我們怎麼能推翻壓在人民頭上的三座大山，又怎能取得抗日戰爭、解放戰爭的偉大勝利呢？正因爲有了合作精神，我們才從一個被外國人嘲諷爲“東亞病夫”的中國，成爲當今屹立於世界東方的一個強國……如果你是一個恃才傲也，缺乏合作精神的人，現代社會不需要，因爲現代科技發展潮流是崇尚團隊合作精神和羣體智慧，幹事業光靠個人的力量是不會成功的。一個人倘若哦缺乏容人雅量，孤傲脫羣，時時刻刻老想着突出自已，這樣的人不足爲取。
想必大家都聽說過“三個和尚”的故事吧！“一個和尚挑水喝，兩個和尚擡水喝，三個和尚沒水喝”。這個故事很簡單，反映的道理卻很深刻，
本來人越多，幹活的人越多，怎麼到最後竟沒有水喝了呢？這就是合作精神的缺失。
縱觀古今中外，凡是在事業上成功的人士不都是關於合作的典範嗎？只有合作才能讓我們更有力量，讓我們有所成就。
競爭與合作議論文 篇32
夏日炎炎，媽媽給我帶來了一位新朋友——一株含苞待放的黃色月季花。她靜靜地佇立在花盆裏，彷彿嬌羞得不敢露面的小姑娘。通過花苞，我看見了亭亭玉立的少女，舒展着晶瑩的花瓣。她們應該很好相處吧，我想。我把她們搬到了陽臺。
我每天給她們澆水，觀察她們。月季花莖上的葉子愈發健壯，花瓣也舒展了一些，生長得還算健康，我滿意地笑了。看來，她們的確脾氣不大，與我相處得很好。我開始掉以輕心了。
一天，我又來到陽臺前。咦，這位小姐是怎麼了呢？有些葉子掉落，剛剛舒展一些的淡黃色花瓣有一些脫水，顏色變深，蔫蔫的，低着頭，萎靡不振。看來，我與她的磨合期到了。我皺起眉頭，撿起一片倒落在花盆裏的枯葉。我大概是想錯了，這位“嬌生慣養”的小姐，脾氣並不好。哦，一定是水澆的太少了。從這天起，我開始加大澆水的量。三天過去，還是不見效。本以爲好養的月季花，怎麼會那麼脆弱呢？我也開始學着花的樣子萎靡不振。除了澆水，還有什麼問題呢？
“這月季花前兩天還好好的，這是怎麼了？”媽媽走到我的身邊，不解地問。“我也不知道啊。”我愁眉苦臉的回答媽媽。“既然這樣，爲什麼不去網上查查資料呢？”這時我才我意識到，不是她過於脆弱，而是我自以爲是，不會變通。我一查，原來是這幾天溫度太高，月季花出現了落葉“休眠”的情況，所以才一副不振的樣子。我恍然大悟。
慢慢的，我掌握了規律。一遇高溫，就要把她挪到陽光較少的地方。經過我的悉心照料，磨合期結束，她終於長成了我希望的樣子——每一朵月季花都像個亭亭玉立的少女，溫柔地望着窗外。陽光通過她薄如蟬翼的花瓣，照射在土壤上，灑下一道金黃色的光。深綠的葉子彷彿她熱情張開的雙手。十幾位少女湊在一起，組成了淡黃的一小片，揚起了生命的風帆。
我與月季花的磨合時間不長，卻讓我體會到了做事的規律。就像養花，最任何事情都不要自以爲是，不要墨守成規，要靈活變通，運用工具尋找恰當的處理方式。
競爭與合作議論文 篇33
中華文化自古以來博大精深，源遠流長，有許多優秀的文化都在中國誕生。
世紀之交，中國正走向一個全新的領域，在極大提升經濟力量的同時，我們的文化卻正在走向混亂。
爲什麼會出現這種狀況呢，因爲我們在發展經濟的同時，過快的吸收西方的文化，沒有取其精華，棄其糟粕，而是全部吸收，才導致了我們文化走向混亂。
記得曾經有一段話是這樣說的：“要看唐代的中國，就去日本，要看明代的中國，就去韓國，要看民國時的中國，就去臺灣。”這句話雖然看着很有意思，但真正的來想一想的話，就會感到一絲憂慮，這說明了我們優秀的文化傳到外邊，外邊都很好的保存了起來，他們也不是全部都保留了下來，而是取其精華，去其糟粕，選取其中的優秀文化來融入到自己的文化中，最終使自己國家的文化越來越優秀。
中國大陸以前明明是這優秀文化的起源，爲什麼現在大陸區無法看到這些優秀的傳統文化了呢，傳承了幾千年的文化消失了嗎？
其實不然，只是因爲中國現在過快的吸收西方的文化，沒有取其精華，棄其糟粕，而是全部吸收，這樣使得自己的文化也會被其中的不好的文化影響。
對於西方文明，中國大陸只是吸收了淺層次的，表面的物質文明，而不是精神文明。對中國傳統文化，中國大陸早已革了他的命，“棄之如敝屣”。這就造就了一個結果：今天中國雖然在“硬件”上已經開始“超英趕美”，各種超級工程震驚外邦，而在精神上卻日益走向病態。
昔日輝煌的中華文化現在已被摧殘的破敗不堪，所以從現在我們要開始鄙棄那些壞的文化，吸收外來文化也要取其精華，棄其糟粕，做到很好的文化融合，讓自己國家文化越來越優秀，越來越好。
文化融合是讓我們在保持自己優良的同時，還要吸收接納外來文化，取其精華，棄其糟泊，讓自己國家文化越來越優秀。
文化融合不僅會讓我們自身文明素養、道德素質提高，也會讓我們整個國家的文明素養提高，讓我們的國家成爲一個文明大國。
競爭與合作議論文 篇34
合作，一個能讓你快速成功的祕訣。——題記
學會合作，能讓你從失敗的深淵中一步一步走出來。
學會合作，能讓你嚐到勝利果實的滋味。
學會合作，能讓你溝通能力增強，身心得到愉悅。
學會合作……
合作，往往能令人們走向成功；合作，也意味着團結共進。相信大家都聽說過一個童話故事。
猴子與大象打賭，誰最先摘到河對岸果樹上的果實，誰就能成爲今天的贏家。於是，這個賭成立了，兩個動物紛紛衝向那棵樹，但是猴子着急了，眼前這一條河那麼深又那麼寬，自己怎麼過得去呢？只見大象毅然在水中行走，一點事兒也沒有，心裏乾着急也沒有辦法。大象輕鬆得渡過河後又把大象難住了，樹這麼大這麼高，自己怎麼才能夠到果實呢，因此，大象也乾着急。於是，猴子與大象不得不合作，大象駝猴子過河，猴子靈敏，幾下子就竄到了樹上，摘到果實。於是，他們倆都得到了果實，開心得笑了，並且都懂得了合作的重要。從此以後，大象與猴子親密無間，成爲了好朋友。
通過一則小故事，讓我懂得合作的重要性，記得老師說過這樣一句話：“
現在諾貝爾獎項的得主大部分已經不是一個單單的個體，而是一個團隊，有兩個人的，有三個人的，也有更多人的。他們往往都是團結合作，才達到這麼一個雙贏的結果。”
是啊！合作在如今這個社會中多麼重要啊，神舟五號載人飛船成功飛入太空，但這個不是楊利偉個人努力的結果，而是中國整個航天領域的專家們團結合作，共同奮鬥打拼出來的結果。
合作，已經充滿了整個世界，到處可見，大到國家企業，小至班級教室，何時都顯示着合作。
合作，讓你與成功之間又拉近了一步。
合作，讓你體會到雙贏的效果。
希望通過合作這個詞彙，我們祖國會更加繁榮昌盛，科技發達，同學們通過合作，互相取長補短，邁進成功的大門。
競爭與合作議論文 篇35
分工合作是什麼意思呢？分工合作就是指一羣人有相同的目標，爲了目標的完成，必須分工合作，通過團體討論，集結衆人的聰明才智，分享智慧經驗，進行工作上的分配，分工進行時還要相互溝通協調，解決分工合作時的衝突，降低工作的困難，帶來工作的成功。有很多人有一個人做報告的經驗，但是做起來閉門造車是很耗時又費力，但是，也許你找了好的夥伴就可以輕輕鬆鬆的找到報告的方向，還有蒐集的資料也呈現的完整，所以，分工合作可以把一個人做不了的事情解決掉，如果沒有分工合作，事情的結果還會這麼的理想嗎？
記得有一次，我們要分組做社會課的報告，社會科老師的主題是介紹自己的家鄉文化，我們這組的成員早已選定好方向要將家鄉的特產介紹給同學認識，原先我們約好星期日集合在市圖書館要借書閱讀找到家鄉的特色，同學們也有了相同的目標，我們對這個報告可說是信心滿滿。幾個同學在圖書館各個區域搜尋資料，卻有幾個同學倒是讀起喜歡的雜誌，還說時間還好長，沒有關係，這樣的態度實在很不負責，他們不懂得分工合作，最後找到的家鄉資料也不是這麼齊全，我們幾個只好硬着頭皮把文獻統整分類，製作海報的時候，還是有幾個意見不同，製作的內容也各自做各自。我們到了交報告時，我的心情感到非常緊張，深怕被老師責罵，老師也看得出來我們這一組的問題，要求我們要重新制作，還提醒同學分工合作是對自己的學習有幫助，也是對團隊負責的表現！
我才知道分工合作的意義是大家都耳熟能詳的，但是要找到好的夥伴同心協力卻又是不簡單的事，要找到分工合作不容易達成的原因，也許是分配工作難易度、溝通的理讀、執行的方法等等都是要注意的，我也學習到分組報告需要每個人的用心幫忙，每個人都培養好默契相互配合好，慢慢溝通，分工合作才能真的做到！
競爭與合作議論文 篇36
“獨木不成林，只有千樹萬樹脣齒相依，纔有那陣陣松濤。一花不成春，只有千朵萬朵壓枝低，纔有那滿園春色。”
在動物世界裏，合作無處不在。非洲有一種鱷魚，每次吃完食物之後，就會把嘴張開。這時，就會有一隻千鳥飛進它的嘴裏，替它細細地清理牙齒，把齒縫間的食物殘渣啄食乾淨。鱷魚獲得了舒適，千鳥也填飽了肚子。假如鱷魚不留神把嘴合上了，鳥兒就用它尖硬的翅膀戳一下，鱷魚感覺到就會張開嘴。這就是是一個合作創造力量的例子。鱷魚與千鳥默契合作讓鱷魚輕鬆除去了牙縫中的東西，千鳥也吃飽了。他們在合作中互生互存，多麼美好的合作啊！
“天時不如地利，地利不如人和。”就是《孟子》中的一句名言，再次說明合作的重要性。不僅動物之間合作能產生力量，人與人之間的合作能產生巨大的力量。
大家都知道“負荊請罪”的故事。我國古代趙國的大將廉頗屢戰屢勝，可是他卻不把宰相藺相如放在眼裏，處處爲難他，在朝政上譏諷他。可藺相如總是禮讓他。有人問他，他卻答道：“我們都是趙國的重官，讓別人知道我們不和，定會趁機進攻。”廉頗聽了非常愧疚，於是揹負荊條上門請罪。後來，他和藺相如齊心協力，使趙國變得非常強大。廉頗被藺相如的合作態度所感動，懂得了合作的力量，所以才主動認錯。正是因爲他們的合作，纔有了強大的趙國。
在平時的生活當中，我也切實體會到了合作的力量。記得一次春遊，去東湖划船。每4個人坐一艘船。在湖中我們決定比賽誰先到達對岸。我和其他3人坐一艘腳踏船，兩個踏板，一個方向盤。剛開始我們各個意見不統一，蹬的節奏不一致。最後停在湖中央沒有往前。後來我們合作起來，一個人掌方向，其餘負責輪流蹬踏板，井然有序，贏得了同學的掌聲。我們從成功的喜悅中明白了合作的力量。
“土幫土成牆，人幫人成王。”是的，合作很重要鱷魚和千鳥在合作，廉頗和藺相如在合作，我也參與了合作。所以，朋友，學會合作吧，因爲合作就是力量。
競爭與合作議論文 篇37
或許是一場巧合，我和針鋒相對的夏媛竟然會在一段話的描述後，做出相同的一場生動的闡述，也因此，我倆已和好如初。
而我們的感情分裂，友誼破碎也完全是一場“巧合”。
那天，我們的成績又是名列前茅，然而，在這次“大考”中，一定要排出名次。很巧，我倆都是第一，但是，卻因誰的名字寫在前頭而爭得面紅耳赤，最後，兩人都沒寫上，還被老師“狠批”了一頓，真是“賠了夫人又折兵”啊！
然而，接下來的日子我們幾乎都沒有說話過，還不時會指桑罵槐，儘管在爭吵中是“淋漓盡致”但過後，我總是後悔莫及，看來想和好是再不了可能。這段日子，我感到失去知心朋友，是多麼“痛不欲生”啊！
………
那天，在一場別開生面的討論會上，我倆又和好了，簡直出乎我的意料之中，那是因爲……
老師在黑板上寫了個“夢”字，要我們用生動的語言來表達對“夢”以及相關的感受。
而我倆同時想到了“捕夢”，不知爲何，我們不約而同脫口而出，不知是天意還是巧合。
現在，我要爲自己編織一個捕夢網，讓它撕碎噩夢，捕獲明天。我要爲自己編織一個捕夢網，讓它捕捉到一夜裏美好的夢。我要爲自己編織一個捕夢網，讓每一個清晨都能回味一下昨日的美好。夢境，是一個虛幻、縹緲的世界，是一個亦真亦假的世界。但我們仍然想念它，因爲它是現實的滲透，對未來的憧憬。一樣是美好的，可我們往往將它遺忘。所以，從現在開始，我要捕夢，捕獲以往失去的美好。
描述後，全場響起了掌聲，我和夏媛對視，從她眼裏我看到了純潔，看到了希望，我給了她一個深深的微笑，她也咧嘴一笑……
就是這樣一場巧合，我和夏媛成了“不共戴天”的仇人，又變成了“形影不離”的死黨。
巧合，會帶給人失望，又會帶給人希望，會帶給人痛苦，又會帶給人歡樂，世界因有許多巧合而變得多姿多彩！
競爭與合作議論文 篇38
人們總說成功要靠個人的不懈努力，其實還有一種成功，那就是離不開團隊合作的精神，這不，前幾天的端午節，我就體驗了一把。
端午節的習俗離不開包糉子，我們小區的物業爲了促進鄰里關係，別出心裁地舉辦了一場包糉子大賽。看到通知欄裏的公告，我們一家欣喜之餘，卻又犯了愁：這個活動是以一家三口爲單位。可現實情況是：我是個小孩，做不了主力軍，頂多只能幫幫忙做個小工；媽媽對包糉子一竅不通，但做爲家庭主婦的她，應該不是大問題，沒吃過豬肉還沒見過豬跑嗎？爸爸可不得了，小時候跟爺爺就包得一手好糉子，但多年不出手，可能手生啦！
包糉子大賽當天，小區裏好多家庭都准入充分，躍躍欲試。爸爸見這陣式，有點想打退堂鼓了，我在一旁幫爸爸鼓氣，而媽媽呢，早在一旁默不作聲的準備蛋黃、肉棕餡。哈哈，告訴你個小祕密：媽媽呀早就請教了“度娘”，淘了些資料。計時賽開始了，可剛到我這兒就卡殼了，因爲發現沒帶剪刀，趕緊跑到評委會借了一把，接着我便準備理棕葉、剪細繩。爸爸也有模有樣的包了起來。“咦，這肉怎麼是白色的呀？”“啊！我忘放醬油啦！”媽媽尖叫道，接着又一陣手忙腳亂……我忙裏偷閒地偷瞄了一下週圍的鄰居們，他們都準備十分充足，進展順利。終於爸爸也進入了狀態，嫺熟的手包出了一個個外形美觀的小糉子，我也在一旁激動地喊加油！
時間一分一秒的過去了，爸爸的速度很快趕上了別人，盆裏的小糉子更是多得堆成了山。四十分鐘過去了，評委們及時地喊停。我趕緊幫爸爸擦了擦汗。三分鐘的煎熬後，評委會公佈了結果，以質量爲準，三個家庭得到並列第一名，當聽到我們家門牌號時，我開心地雀躍不已。
這份成功歸功於我們每個人的不懈努力和爲家庭着想的合作精神，正如孔子所說：人心齊，泰山移！
競爭與合作議論文 篇39
你要明白，生氣是最沒用的東西，自己難受還什麼都挽救不了。遇到困難，你要做的，不是慪氣，而是如何打敗它。
昨天學校舉辦的元旦晚會完美落幕，我和我同桌那段相聲也贏得了滿堂的喝彩，想想爲晚會之前的彩排，我爲自己感到了深深的臉紅。
兩星期前，老師找到我們。說讓我和同桌在學校元旦晚會上共同表演一個節目，當時喜歡熱鬧的我立刻說好呀好呀。
在討論該準備什麼節目時，我和同桌犯了難，同桌喜歡唱歌，可我卻是天生的音癡。我喜歡變魔術，可同桌卻是個標準的手殘黨。我們兩個頓時傻了眼，不知道該準備什麼節目。突然，我靈機一動，咱們講相聲吧！同桌接受了我的想法。
在排練的時候，該背的詞很是繞嘴。而且需要配合動作才能達到搞笑的效果，看着面前的同桌站在那裏像根木頭一樣，還總時不時的忘詞。我的耐心被一點一點的磨完了，“你到底能幹成啥呀！”我生氣的怒吼道！“我是第一次，有點難。”同桌辯解道。“笨就是笨，找什麼藉口。”我想當時我一定是瘋了，竟然這種話逗說出了口。
當時同桌就摔門而去了，只留下了一個氣憤的我。正好老師經過我們門前，問我發生了什麼事情，我把經過一五一十的告訴了老師。這時候，老師一臉嚴肅的告訴我:“遇到問題不要老生氣，你要心平氣去找出問題所在。你要明白，合作，不是去埋怨對方，如果蜜蜂都覺得別的蜜蜂沒自己採的蜜多，自己也少採，到最後會是什麼結果？你同桌比你慢，你就應該慢慢的教她，這樣你門才能得到好的成績。”老師的話深深地刻到了我的心裏。
我跑到班級，向同桌深深的鞠了個躬，表達了歉意，得到了同桌的原諒。於是，我們又開始了排練，找出了存在的問題。想起在晚會上同桌和我惟妙惟肖的表演，和臺下被逗笑的觀衆，想起那一波一波的掌聲，我明白了一個道理，合作的重要性，不是互相埋怨生氣，而是發揮出各自的長處，改善對方的缺點，這才能做出最好的成績。
競爭與合作議論文 篇40
每當我看到我家院子前面的那幾棵大樹，我就會情不自禁地想起那年春天和小夥伴一起植樹的情景。
六年前的春天，我和小夥伴們來到我家院子前面的空地上，打算植樹。開始分配任務了，夥伴1說：“我來挖坑！”夥伴2說：“我來培土！”夥伴3說：“我來搬運小樹苗！”我說：“我來澆水！”大家不怕苦，不怕累，幹得非常起勁，還時不時傳來笑聲。夥伴1那舉着沉重的鋤頭賣力的挖，一下，兩下，三下，四下……一次又一次用力地挖，豆大的汗珠從她頭上滴下來，她的衣服已經溼透了，可是他還是不願意停下來休息一會兒，刨了一會兒，她看了看，又仔細量了量，可以了。她才滿意地走開，去挖別的坑。這時夥伴2和夥伴3唱着歌跑來了，夥伴2扛着鐵鍬，夥伴3小心翼翼地拿着小樹苗，輕輕地放在坑裏，然後用手扶住小樹苗，夥伴2一邊一鏟一鏟地給小樹苗培土，還一邊說：“現在小樹苗可以在這裏深深紮根了吧！”夥伴1也高興地說：“太好了！小樹苗有家了，如果他們長成了參天大樹，我們就可以在樹蔭下乘涼，嬉戲了！”
“嘿，快點兒。”夥伴3招呼我去澆水了，我拎着水桶來回地跑着，跑得上氣不接下氣，直喘粗氣，但十分開心。我們一共種了三棵小樹。
這時，夥伴1說：“如果這些小樹經不住風吹雨打怎麼辦？那我們這些努力不都白費了嗎？”這個問題像一隻“攔路虎”擋住了我們的思路。夥伴2沉思片刻，說：“不如我們給小樹做個樁子吧！”“好主意！”大家異口同聲的說。說幹就幹，我們找來了幾根結實的木棍。把木棍一端插入泥土裏，固定好。把木棍另一端夾在樹杈上，這樣一共做了三根，在三個木棍沒有插入泥土的一端用鐵絲纏緊。所有樹都做好樁後，朋友3說：“我們現在可以安心了吧！”
那一天隨讓很忙碌，也很辛苦，但是我們過得很充實，很有意義。現在小樹已經長得與屋頂一般高了，看見他們，我就會不由自主地想起，這是我和夥伴們一起種的。
競爭與合作議論文 篇41
在如今這個社會裏，競爭已經是必不可少的一部分，激烈的競爭在班級、同學、單位、公司，甚至國家都已經成爲了一種常態，以至於當人們見到團結協作的情景時，都會感到見怪不怪。競爭與合作，在更多人眼裏就好比是水和火，水火不容，但實際上，從更深層次的方面來看，它們並不是水火不容。恰恰相反，競爭與合作是相互依存的關係，競爭中就有合作，合作中就有競爭。
國與國之間的競爭關係是必不可少的，只有競爭才能使國家的科技更加發達，才能促使國家不斷髮展，才能促使國家繁榮富強。但有競爭就一定會有合作，閉門造車只會使自己更加落後。我們在學習的過程中也是一樣，競爭雖然必不可少，但許多人都會因此而忘記合作，只記住互相競爭，但卻不知在合作中取長補短。其實，合作是爲了更好的競爭，競爭也是爲了更好的合作，沒有競爭就沒有發展，沒有合作就沒有進步。所以，我們既要有合作精神，也要有競爭意識，這樣才能做到互利共贏。
記得有一次看過這樣一個故事：兩個飢餓的人央求漁夫給他們東西吃。一人拿走了釣魚竿，一人拿走了一條魚，但第二天兩人都死了。其中，一人因只有一條魚吃而被餓死，另一人因飢餓過度而無體力去釣魚。但實際上，他們明明可以一起合作，先共享完一條魚，之後再去共同釣魚，何樂而不爲呢？既讓人吃飽了肚子，還可以享受到合作的快樂，只是因他們認爲，互相是競爭關係而不願合作，這樣的做法不但是滑稽可笑，而且是愚蠢之極。
競爭與合作看似水火不容、遙不可及，但實際上他們是相互依存、密不可分，彼此有着緊密相連的關係。我們要在競爭中合作，在合作中競爭，想方設法把自己的優點與他人的缺點結合起來，再用他人的優點彌補自己的不足之處。在合作的過程中，從競爭過程中，不斷提升自己的能力與素質，才能做到最大程度的雙贏。
競爭與合作議論文 篇42
合作是愉快的。在生活中，大家都會和別人合作弄一件東西，如：飛機模型，玩具模型，做黑板報……而我記憶猶新的，是我和媽媽一起製作的一個蛋糕。
那天是外婆的生日，媽媽想來想來去也不知道送什麼好，我眼珠子一轉，嘿！不如做一個蛋糕吧！我把想法告訴了媽媽，媽媽聽了也頻頻點頭，直稱好。
我們說做就做，我先從家裏找出了所需要的材料：麪粉、雞蛋，還要一壺熱水，一個蘋果和幾顆葡萄。我先找來一個碗，一個攪蛋器，媽媽先把一些麪粉放進碗裏，再打了3個雞蛋進去，我就開始用攪蛋器把雞蛋和麪粉打均勻，我一直用力地轉着，手一直動，不一會兒，額頭上就冒出幾顆汗珠，手也累了，媽媽見我停了下來，說：“很累吧，再攪一下就可以了，堅持！”我想：對，爲了給外婆一個驚喜，一份禮物，加油！我又一次開始工作起來，時不時擦擦頭上的汗水。
“好，可以了！”媽媽看了看我攪的雞蛋和麪粉，她接過我手中的碗，然後用手抓起一點糖灑了進去，“你現在可以烤蛋糕了，你先把烤爐扭到一小時那裏去，然後小心地把蛋糕放進去，關上門，再按開始。”媽媽指導着我。我照着做了。“你現在去洗手，然後來幫我把水果切成一片片。”我洗完手後，拿起蘋果和刀，小心翼翼地切起了蘋果，我邊切邊想着外婆收到蛋糕時的心情，是那樣的開心，幸福。
過了一個小時，蛋糕熟了，水果也切好了，我開始在蛋糕上放水果了，我把蘋果放成一個心形，再加上幾顆葡萄，美麗極了！
當我把蛋糕送給外婆時，她的臉上洋溢着幸福和快樂，我知道，那蛋糕有着媽媽和我的汗水，外婆一直說着好吃。
合作能讓人快樂，不一定是大合作，只要你用心去做，對待每一件事，別人也一定會快樂的！這次做的蛋糕並不美觀，但它含着我和媽媽的辛苦，我們見外婆吃得高興，我和媽媽的心裏也甜滋滋的。
競爭與合作議論文 篇43
一個班級是否具有學習氛圍，是否具有良好的班風，關鍵是要看這個班級是否團結友愛。在一個團結有愛的班級中，全體學生會自發地形成一股濃郁的和諧風氣，在這樣的集體中，學生能融洽地馬同學相處，與老師交流，友好的進行合作，彼此互幫互助，共同進步。在這樣積極向上，團結和睦的環境，學生纔會把班級當成自己的“家”一樣，纔會有強烈的歸屬感和集體榮譽感。
正所謂一滴滴水只有融入大海纔會永不幹涸，一根根筷子只有捆在一起纔會堅不可摧。這一句句充滿哲理的話充分地說明了一個集體只有團結友愛才會激發出無窮的力量。
我們的國家也是一個團結合作的國家。我國一向倡導合作，“四海之內皆兄弟”，是相傳已久的和古訓；“互相關心，互相愛護，互相幫助”，更成衛時代的風尚。但也要看到，有些地方過多地強調個人奮鬥，而忽略了應該與他人合作已取的成功，更忽略瞭如何在競爭中不仿害別人。要知道，競爭一不仿害別人爲前提，競爭以共同提高爲原則。競爭不排斥合作，良好的合作促進競爭。
俗話說：“一個籬笆三個樁，一個好漢三個幫。”想成就一番大事，必須靠大家的共同努力。縱觀古今中外，凡是在事業上成功的人士不都是善於合作的典範嗎？
合作是通向奇蹟的橋樑。奧運會本身就是一個世界性的合作。從奧運聖火在希臘順利採集，國外路線和國內名省的傳遞到開幕式點燃主火炬那一刻，合作始終圍繞着聖火熊熊燃燒！在這一路的傳遞過程中，火炬手擊掌傳火，志願者和警察護着聖火，兩旁的羣衆更是激情洋溢，可以肯定地說，如果沒有人們的支持和齊心一致，充滿默契的合作，那麼就不會有主火炬順利點燃的那一刻。聖火傳遞盛況空前，是人數衆多的一次合作，中國創造了奇蹟，而這一切源於心連心的合作。
“天時不如地利，地利不如人和。”合作是通向奇蹟的橋樑；合作是同鄉成功的基石；合作擁有不可思議的力量。合作，是一總精神，是奇蹟之跟，是力量之源，是成功之石。
競爭與合作議論文 篇44
中國人對董永和七仙女的傳說並不陌生，那你耕田來我織布，你挑水來我耕田的唱詞以最樸素的語言詮釋了合作的內涵。時至今日，我們稱合作的雙方爲拍檔，合作正越來越顯示出它的重要性。因而，我們需要合作。
合作是事情成敗的關鍵。古有鍾子期與俞伯牙可謂渾然天成的《高山流水》，那是合作的結果；前不久的那剛結束的第九屆全運會上，在女子雙人十米跳臺跳水比賽中，北京隊的兩名選手因動作不協調，合作不和諧而同痛失金牌。這不由得讓人爲素來在跳壇領先的北京隊深感遺憾。這一成一敗讓我們很容易看出，合作對我們工作學習的影響之重大，事情的成敗往往在與合作的程度。
合作是事情發展的催化劑，誠然，一個閉門造車也能寫出一些好文章，有些事單打獨鬥也可以完成。但是，誰也不能否認，完美的合作，能使工作事半功倍。尤其在社會分工見其細而競爭日趨白熱化的今天，如果沒有協調統一的合作，要想立足於社會，恐怕連萬分之一的可能性都不存在。歷史的長輪滾滾向前，人們總是在不斷的合作中推動着歷史的車輪。
古老的中國一直信奉着自給自足的小農經濟模式，在很長一段時間內將中國的大門關的嚴嚴實實的，時至今日，作爲在國際舞臺上的大國，我們有一個強烈的呼聲：中國需要強盛！瞬息萬變的國際舞臺是沒有弱者的位置的，中國要想屹立於世界民族之林，只有堅決走改革開放的道路，加強與其他國家的交流與合作。隨着中國成爲世界貿易組織的成員，中國迎來了更多的合作伙伴，面臨着更多的合作機會，這是挑戰，更是機遇；能不能把握這些機會將變得非常重要。
我們的生活離不開合作，我們的社會發展離不開合作，我們偉大祖國的強大更離不開合作，合作已成爲這個世界的時尚，這個潮流如滾滾東去的江水不可遏止。
我們渴望合作！
世界需要合作！
競爭與合作議論文 篇45
忘了哪位名人曾說過，每個人最大的對手就是自己。自己伴隨自己一直存在，所以，每個人無時無刻不在競爭。可並不是所有的人都喜歡競爭，所謂競爭，就是有輸有贏，每個人都是好勝的，輸了當然並不好受。但若仔細想想，生活中若沒有了競爭，那才叫人生無味呢!
在校園裏，我們每天和同學競爭，這樣纔會發現自己優缺點，取長補短，努力充實，完善自我。在賽場上，我們和對手競爭，一決高下，贏了，可以大氣地說出一聲：“承讓!”輸了，爲何不報以對手一微笑，回家再奮發圖強，日後再切磋切磋。在生活中，我們更要和時間競爭，和時間賽跑，珍惜寸寸光陰。
曾經聽過這麼一個故事，有一個老闆，他是靠賣鱔魚發的家。但有一次，他空運的鱔魚到了目的地全死了，這使他十分不解。他的員工也幫他出謀劃策，但也都無功而返。最後還是老闆想出了一招，使後來空運的鱔魚都活了下來。原來是他在那些鱔魚中又放了一些其他品種的鱔魚，這樣兩種鱔魚就會爲了爭奪地盤而打鬥起來，這可使它們一路上都保持充沛的活力，就不會無聊而死。
鱔魚沒有競爭就活不下去，難道我們人不是這樣的嗎?也許我們不會像鱔魚這麼嚴重，會死。但我們的精神會處於迷罔狀態，逐漸頹廢，就會像逆水行船一樣，不進則退。
沒有競爭我們會無法好好地活着，有了競爭我們則會踩着這塊墊腳石更上一層樓。
司馬遷和處境競爭，最後他贏了，於是有了《史記》;貝多芬和命運競爭，結果他勝了，於是誕生了《命運交響曲》;居里夫人和身體競爭，後來她贏了，於是發現了鐳。這樣的例子舉不勝舉，但也有人競爭失敗而自殺了，那留給他的將是更大的失敗。
有人害怕競爭，是因爲他承受不了失敗的打擊，承受不了每戰每敗的朱落。那爲什麼不反過來看呢?每敗每戰，這樣纔會愈挫愈勇。競爭的結果不是最重要的，最重要的是在競爭過程中得到了鍛鍊，得到了成長。
所以，生活需要競爭，生活離不開競爭。
競爭與合作議論文 篇46
我看了這樣的一個故事：從前有一個大學生，他到一個飯館打工，企圖自力更生，但是當他要去拿他的工錢的時候，老闆卻一再的找找茬扣他的工資，最後本來有550元的工錢最後也只剩着220元了。這個大學生只好受着一肚子的委屈接過少得可憐的工錢。當他正要走時，那個老闆叫住了他：“你爲什麼就這樣的走了？你爲什麼不和我辯解、據理力爭？你爲什麼這麼快就輕易妥協？小兄弟，要知道，這是一個競爭的世界，光學着忍讓是不行的，只要是屬於自己的，就要堅持……”
“你爲什麼就這樣的走了？你爲什麼不和我辯解、據理力爭？你爲什麼這麼快就輕易妥協？”這一句多麼有力而令人痛心的斥責。忍讓與反抗是我們生活中常會遇到的選擇，但是殘酷的生活、金錢與權勢的壓迫使我們不得不選擇“忍讓”。父輩們時常在我們跨出門前就教導我們懂得“退一步，海闊天空”，於是，爲了生活我們學會了忍讓。我們以爲這是明哲保身的最好的辦法，殊不知我們誤解了，我們根本就不懂得這“退一步”是有前提有原則的的。當你是對的，是有理的時候爲什麼要退、要忍讓呢？
“據理力爭”就是讓我們爲了自己的利益、爲自己的權利去 “爭”。這個大學生雖然知道自己是有理的，也清楚老闆是在無理的摳自己的血汗錢，但他卻選擇了忍讓，想“息事寧人”。他怕老闆一個不高興把所剩不多的錢也扣去，那麼吃虧的還是自己。他認爲自己的身份、地位都比不上老闆，無法與老闆據理力爭，還到不如趁早“息事寧人”。其實這也是人性的一個弱點。有些人常常有自己低人一等的感覺，覺得自己沒有權力去跟人家平起平坐的競爭。老闆真可謂用心良苦，用那個大學生自己切身的體驗讓他明白：要在社會上生活的精彩，就要學會競爭，學會爭取自己的正當利益。
的確，在這個充滿了競爭的年代，社會中，我們必須有去競爭的勇氣纔會有一個屬於我們自己的位置，才能出人頭地，否則我們只能永遠低人一等。
競爭與合作議論文 篇47
近來“四害”破壞嚴重，我因淹死２５只老鼠，烤焦１０８只蝗蟲，而登上“封神臺”被“原始天尊”封爲“人類心神”，掌管人間心事。第一件任務，到實驗中學２０９班“視察、視察”。
離大考只有一個月了，大家都挺用心的，這下又慘了。看張超一天比一天用功，再這樣發展下去，說不定他要一雪前恥了。再看茅傑毅，平日不正經的他，現在不聲不響，用起功來了。轉過身別人個個買了練習本暗暗做着。有的一下課就做題，除了上廁所就是做題。
離大考近之又近，這個一雪前恥的關鍵性日子就要來了，這段日子一定要努力加努力，勤奮加勤奮。看看別人，盧寧寧正在用心地做題，茅傑毅正在全心地看書，他們一定有同樣的想法。“努力啊，張超，一定要向大家證明你”，呂老師的話又來刺激我，努力吧！
不知道今年的試題會如何，是難，還是簡單。前兩次較大的考試我都沒，這次大考一定要。你看盧寧寧和張超都在用心讀書，我可不能讓他倆超過。雖說不能“臨時抱佛腳”，可“臨陣磨槍，不快也光”。努力這一個月，就輕鬆了，加油！
嘻嘻！時間真快，我已經做好了“戰死沙場”和“君臨天下”的準備了。呂老師，我要讓你從頭到腳對我改變看法。看楊泱（班中成績最好的男生，張超對他很不服氣――筆者注）那臭小子正在玩，看我如何擊敗他。不過現在還要努力決不能放鬆，還沒到最後一刻呢（充滿信心）。
不好，這段日子呂老師把張超調開了。本來這兩人還可以講講話，這樣還可以降低他們的成績，現在只能靠自己了。再看張超最近的語文考試都挺好的。盧寧寧的弱項語文，也在慢慢上升。這回大家已“破釜沉舟”，茅傑毅，爭口氣！
大考這麼近，真緊張；老爸又給我這麼多壓力。張超在這幾次考試中，都比我好，不知大考是否會有戲劇性的結果。茅傑毅雖考得不好，可都是因馬虎出錯。這回競爭越來越激烈了。
競爭與合作議論文 篇48
競爭是當今社會的一大熱點，它應用於各個方面，也影響着各個方面。而競
爭在這兩方面的應用和影響都很大——學習和商業。
在學習中，競爭可謂是無處不在！在整個學校裏，都瀰漫着它特殊而又強烈的味道。就比如我們學校而言，在青雲中學最耀眼的是八年級，而在八年級最耀眼的又是137班。137班可謂是青雲中學一顆耀眼的明珠！這可不假，在這樣的班級裏，學生們是不停地努力，不停地學習。同學之間的競爭是尤爲激烈。似乎連空氣中都瀰漫着濃烈的火藥味！
老師之間的競爭也同樣很激烈，就如剛開始讀書而言，我們班（１３７班)的物理老師發現，大家上課不專心。所以，對我們的班主任說了一些話，我記得好象是：“你們班的學生沒有138班學生那麼積極。”這句話可把我們的班主任急得像“熱鍋上的螞蟻——團團轉”。因此，課前課後，她總對我們說一些這樣的話：“你們上課一定要認真，不然的話……”
我們都聽得不耐煩了，終於在期中考試過後，我們又重新獲得了“尊嚴”。我們班的成績要比138班的成績好許多，而且在物理競賽中，我們班就佔了六個（共7個名次）。可謂是“獨佔鰲頭”！（其他幾門功課我們都不錯！）這就使得同年級的別班老師眼紅得不得了，也因此我們班獲得了一個美稱——“中國的乒乓球隊”。
呵呵！學習方面就說到這裏！
在商業中，競爭更是異常激烈，企業與企業之間是產品更新，交替不斷。這就使得推銷產品的廣告是層出不窮。要想在這個行業裏成爲“王”者，需要的是冷靜觀察，觀察事物的動態和趨向。同樣，也需要創新。社會在不斷的發展，科技在不斷的創新，只有你的產品標新立異，才能更好的適應和推廣於市場。
競爭像一隻雛鷹，只有衝破藍天，才能展翅高飛；
競爭像一條魚，只有相信自己，才能躍過“龍門”；
競爭像一盤棋，只有冷靜面對，才能百戰百勝！
競爭與合作議論文 篇49
競爭
近來“四害”破壞嚴重，我因淹死25只老鼠，烤焦108只蝗蟲，而登上“封神臺”被“原始天尊”封爲“人類心神”，掌管人間心事。第一件任務，到實驗中學209班“視察、視察”。大考前一個月盧寧寧
離大考只有一個月了，大家都挺用心的，這下又慘了。看張超一天比一天用功，再這樣發展下去，說不定他要一雪前恥了。再看茅傑毅，平日不正經的他，現在不聲不響，用起功來了。轉過身別人個個買了練習本暗暗做着。有的一下課就做題，除了上廁所就是做題。張超
離大考近之又近，這個一雪前恥的關鍵性日子就要來了，這段日子一定要努力加努力，勤奮加勤奮。看看別人，盧寧寧正在用心地做題，茅傑毅正在全心地看書，他們一定有同樣的想法。“努力啊，張超，一定要向大家證明你”，呂老師的話又來刺激我，努力吧！茅傑毅
不知道今年的試題會如何，是難，還是簡單。前兩次較大的考試我都沒考好，這次大考一定要考好。你看盧寧寧和張超都在用心讀書，我可不能讓他倆超過。雖說不能“臨時抱佛腳”，可“臨陣磨槍，不快也光”。努力這一個月，就輕鬆了，加油！臨近大考張超
嘻嘻！時間真快，我已經做好了“戰死沙場”和“君臨天下”的準備了。呂老師，我要讓你從頭到腳對我改變看法。看楊泱（班中成績最好的男生，張超對他很不服氣——筆者注）那臭小子正在玩，看我如何擊敗他。不過現在還要努力決不能放鬆，還沒到最後一刻呢（充滿信心）。茅傑毅
不好，這段日子呂老師把張超調開了。本來這兩人還可以講講話，這樣還可以降低他們的成績，現在只能靠自己了。再看張超最近的語文考試都挺好的。盧寧寧的弱項語文，也在慢慢上升。這回大家已“破釜沉舟”，茅傑毅，爭口氣！盧寧寧
大考這麼近，真緊張；老爸又給我這麼多壓力。張超在這幾次考試中，都比我好，不知大考是否會有戲劇性的結果。茅傑毅雖考得不好，可都是因馬虎出錯。這回競爭越來越激烈了。
競爭與合作議論文 篇50
競爭是我們前進的不竭力量之源，競爭是人生道路必須經歷的活動，競爭是人的生命中不可缺少的重要組成部分。因爲有了競爭，纔有了在比賽中的緊張、激動和快樂，也鑄就了今天輝煌的自己。
幼兒園·棒棒糖
“女兒，只要你在幼兒園表現的好，我就獎勵給你一個棒棒糖。但如果你的表現沒有姐姐好，我就給姐姐。”我想，一定要吃棒棒糖。因此，我每天都在幼兒園裏表現得很好。當媽媽每次給我一個又大又甜的棒棒糖時，我的心裏都喜滋滋的。那時，我第一次嚐到了成功的喜悅和競爭的快樂。
小學時·大紅花
“啊，好漂亮的大紅花，可惜只有10個人纔有。”我在心中默默地想，那麼多比我優秀的人，我怎麼可能拿得到呢？我又在心裏想。但是，大紅花的誘惑讓我不斷的努力向前。每當我想放棄時，腦海中都會出現鮮豔的大紅花。但是，只差一點，我就能得到它了。從此，我吸取教訓，和高手們一起競爭，一起進步。每次考試我都會把自己和他們暗暗地作比較，彌補自己的缺點，發揚優點，並在競爭中得到快樂。當我終於在全校面前，在衆多詫異和羨慕的眼光下得到大紅花時，我對競爭和努力的快樂有了更深一步的瞭解。
初中·分數十幾名次
“你看你看，這次我又上升了！”“唉，真是倒黴，又下降了！”進入初中之後，我便經常聽見這樣的聲音。進入初中，尤其是初三以來，增添了不少學習壓力，並且自己的分數和名次也都格外重要。我找了一個強勁的對手，她每門科目都比我強，但我不甘心。在每次小考大考的時候，我都會總結我的缺點和我與她之間的差距，從而使我們倆之間的差距不斷縮小，甚至超越她。終於在一次考試中戰勝了她。由此，在這一過程中，我更加體會到了競爭的快樂。
努力拼搏，敢於競爭吧！那將會是以後的人生之路不可缺少的部分，也讓人生道路更加豐富多彩，希望在以後的路途中，你會得到更多的快樂，並提升生命的價值！
競爭與合作議論文 篇51
歡樂的晨樂聲衝破晨霧，在校園的上空盤繞，在生機勃勃的一月裏，我們迎着春日溫暖的陽光，伴隨着播種的季節，迎來了歡快、精彩一年一度的元旦運動會。
早上起牀以後，大家飛速的洗完了臉，吃完了早點，不一會兒，食堂就空空如也，全部聚集到柏油跑道上，同學們都充滿的期待的眼神看向主席臺，隨着主持人的聲音響起，運動會正式拉開帷幕。各運動項目負責人都備有一個哨子，有序的指揮者各位同學進入相應的運動場所。參加各個項目的學生都在各自的比賽區域精神抖擻地做着賽前準備。
隨着裁判員一聲聲響亮的哨聲、口令聲，各項比賽都進入激烈的角逐。最激烈要數200跑，我也是其中一員，賽道兩旁的同學們撕心裂肺地喊着、叫着，無數的加油聲激起了我勇奪冠軍的慾望，燃燒着我熊熊的鬥志，我卯足了勁向前衝，可是才跑到一半，我就有種力不從心的感覺，但心中的執念讓我拼盡全力向終點猛衝，一不留神，另一位選手超過了我，我咬緊牙，拿出吃奶的力氣去追趕，剛要超越他時，他又加了把勁，我仍然被甩在了後邊。這時，全場師生都沸騰了。在最後幾米的衝刺中，我還是沒能超越對手。我的心情非常複雜，相信和我一樣的運動員也有類似的失落感。雖然我沒有得到所期望的冠軍，但是我已經盡力了。
美好的時光總是走得那麼快，不知不覺，各項比賽都接近尾聲，同學們臉上都帶着各不相同的表情，有興奮、有失落、還有……總之，各種表情都訴說了競爭中的成與敗，得與失。
競爭。一看到這個詞，我就會情不自禁地想起那次運動會，雖然已過了很長時間，但卻深深印在我心頭。在生活與學習當中，只有競爭，才能記起我們去拼搏、去奮鬥的激情。使我們更加熱愛運動，熱愛生活。讓我們在競爭中不斷地超越自我，在競爭中一起奮進、拼搏吧！
競爭與合作議論文 篇52
在古今中外，有很多名人都是在競爭中成長的。
比如姚明、李嘉誠等名人，他們就是在競爭中生存的。
我認爲我的競爭對手讓我在競爭中成長。
有競爭纔會有發展。
也是競爭對手幫助自己發現軟肋。
既然有競爭，就要學會在競爭中生存。
在高手如雲的NBA賽場，姚明在他們中間便顯得難以鶴立雞羣，姚明不單單要和頂級球星競爭，還要和中國文化陌生的美國文化，美國的社會競爭，姚明的努力，不單單是爲了他自己，爲了火箭隊，更是爲了全中國13億人們而競爭，他通過自己的努力在NBA這塊地屬於美國人的領土上開創了一塊屬於中國人的一片天。
他變成了中國籃球樹立在NBA的一面鮮紅的旗幟，姚明的競爭精神和在競爭中生存的精神不值得我們學習嗎?李嘉誠也是在競爭中成長的，在競爭中生存，他的事業剛起步時，除了個人赤手空拳，沒有比其他對手更優越的條件，一點也沒有，這裏面還包括資金，市場等等。
很多人常常有一個誤解，以爲他們公司快速擴展是和壟斷市場有關，其實他們公司跟一般小公司一樣，都要在競爭中生存和成長。
當他整理公司的文件時，最明顯的是他們參與不同的行業的時候，市場內已有很強和具實力和的競爭，第二如何變成第一，第三如何變成第一。
四，五如何變成第一，第二呢?
在競爭中生存，就要付出努力和精心的準備，才能贏得勝利，取得成功，要和這些名人一樣都適應自己現在生活的環境，要趕得上環境變化的腳步，要在競爭中生存。
我們處在競爭的世界裏，人生充滿競爭，“適者生存”是永不變的真理。
北歐一家遠洋捕撈公司發現捕到的沙丁魚十分懶惰，不喜歡遊動，半死不活，後來，他們想到了一個絕招，在船艙中放進幾條鮎魚，沙丁魚爲避免喪身年於口中，拼命遊動，反而活的時間更長。
自然界發展的歷史是“適者生存”，人類發展的歷史就是“百真流”競爭的歷史。
競爭意味着求新，競爭意味着突破，意味着活力，意味着發展。
競爭與合作議論文 篇53
我的六年學旅中，最大的享受就是面對競爭。
當我從家鄉來到天津後，我在一次又一次的考試中嚐盡了勝利的滋味。可我也找到了自己的對手，一個可以說是無懈可擊的同學S。他的英語成績是整個學校首屈一指的，而我的英語在那時還徘徊在80~90分之間。這可是進軍第一寶座的最大障礙。
從此，爲了超越他，我日日苦練英語，一有空就拿着英語習題去請教老師。如果還有什麼可以證明我的努力，就是滿滿一書架的試卷和圈圈點點的英語書。或許是這些“磚石”的搭構吧，我的成績就像一座可以生長的大廈，越來越高，最後，只與我的對手相差幾分。在同學們驚疑與羨慕的眼光中，只有我一個人深深體會到了“分分看來皆是血，三年功夫不尋常。”
我終於是全校第一了！父母誇、老師誇、人人都誇。我也着實高興了一陣，可不久，就泛起了愁，悶悶不樂。爲什麼？因爲我就像一張拉滿的弓，卻找不到對手，找不到目標，又像一個戰士，找不到戰場去一展身手。獨一無二也是一種寂寞，是一株瘋長的菟絲子，在吞噬着我往日的熱情。
一柄好劍，如果找不到試劍的箭石，就只能藏於匣中，直到鏽斑爬滿全身。我大聲呼喊着：“來呀，那些和我針鋒相對的人們，如果我一直這麼閒置，勢必會一天一天地衰弱。回來呀，屬於我的大海，讓我在一次跳入你的旋渦，努力掙扎吧。”
似乎就在這時，我一下子愛上了競爭的感覺。當我往後面對競爭的時候，再不會有一絲一毫的抱怨。因爲我明白，如果別人還把我當作對手，就是我最大的福氣；如果我沒了障礙，從開始到終結都一帆風順，卻往往不能提高自己。最可怕的結果，就是永遠都安於這些並不血刃就可以得到勝利，成爲井底之蛙。
海燕的快樂，莫過於迎接暴風雨的洗禮，向黑色的`天際飛去；我的快樂，莫過於在林立的強者中來回拼搏，面對競爭的激流。
讓暴風雨來的更猛一些吧！
競爭與合作議論文 篇54
“競爭”一詞隨着時代的發展，無可避免地來到了我們的身邊。我認爲，一個人的成功是靠競爭來成就的!
競爭雖然給人帶來壓力，但同時也給人們帶來激勵。如果一個人沒有競爭的壓力，那就會被時代所淘汰，被他人所取代。舉一個反面的例子，例如重量級拳王泰森，正是因爲他的威名，沒有人與他競爭，因而使他沉醉在鮮花與榮譽當中，走上了不歸路。難道說沒有競爭是好事?不，不光是泰森，社會上千千萬萬的人過於自我沉醉，不知努力，因而在競爭來臨的時候被打倒。
再舉一個例子，世界首富比爾·蓋茨在成爲企業家之後，可他還是面臨着各種競爭。各種電腦製造的新設備，各種軟件的不斷升級……他面臨的競爭之多，不可記數;可他不但不憑自己公司名譽而放心睡大覺，而是不斷推出新品種的軟件、設備，與他人競爭，所以才讓微軟公司日益壯大，使微軟公司的產品從不落後於他人。
也正是因爲競爭纔能有更好的人才出現，雖然你有時看不見競爭，但競爭卻是在無形之中。俗話說得好：山外有山，天外有天。或許你是一個學校之中的第一名，可是在全國呢?在全世界呢?你看，就連居里夫人等大學者也必須經過競爭才能取得成功，更何況你我呢?
再者，競爭也是能力大小的體現。如果你連能力也沒有，那更別談什麼競爭。
所謂競爭能力，就是指你是否能夠超越他人，有着不同於常人的研究，努力。能力的基礎則在於平時課外學習的多少，應變能力的大小。如果你連這個也無法努力，或只想憑藉一些所謂的人事關係來競爭的話，那麼你就無法成功。能力有了，信心還是不可缺少的!做任何事情雖不能自負，但不能連信心也沒有呀!信心沒有了，如何去和別人競爭呢?只有有能力和有信心的人才能走向成功。
所以我說，一個人的成功是要靠競爭來成就的。
競爭與合作議論文 篇55
在廣闊的社會天地裏，各種各樣緊張激烈的較量競爭在時時處處進行着，它們不是爲了供人觀賞，而是推動社會發展必不可少的動力。如果在競爭中，爲了達到個人目的，不擇手段傷害別人，這是極大違背了競爭存在的意義，競爭以共同提高爲原則，所以我們要團結互助，通過良好的合作來促進競爭，不僅達到自己的目的，還未社會貢獻了更大的力量。
合作，這個耳熟能詳的詞，不同的人對它有着不同的理解。科學家說：“合作是幾種物質在一定的條件下，可以生成一種新的物質。”字典的解釋是：“合作是爲了共同的目的，互相配合做某事或共同完成某事。”
縱觀古今中外，凡是在事業上成功的人士不都是善於合作的典範嗎？拿計算機這個行當來說，絕大多數好的軟件都是集體創作的成果，作出創造與貢獻的最主要的研製者也常常不止一個，單槍匹馬很難有大作爲。所以說，在今天的科技發展中，善於合作的科學家取得大成就的機會更大。有一個例子是：一個年輕人能力出衆，幹活麻利可靠，他真誠坦白，從不驕傲，對同事也沒有小心眼，與合作者關係融洽。後來他到一家公司主持開發軟件，當他發現下屬編的程序有錯誤時，採用委婉的方式指出來，下屬也改正了錯誤。討論軟件製作時，同事們各抒己見，而他也擇優選用，使得該軟件很快在市場上有了一定的地位。這件事也體現了合作的內涵：不僅自己才華橫溢，而且能夠讓比他更出色的人充分施展才華。
說到合作創造雙贏，不得不說一個小故事：有兩個飢餓的人，碰到一個漁夫，漁夫給了其中一個人一條魚，另一個人得到一枝魚竿。可是一天過去了，有魚的人把魚吃光了，最後還是餓死了；另一個人因爲飢餓過度，沒有力氣去釣魚，也餓死了。其實他們完全可以合作，一起享受魚。再一起去釣魚……
做一個善於合作的人，能在競爭中不斷提升自己的素質。希望大家都能與同學互助合作，把我們的班建設成一個生機勃勃的共贏共享的集體！
競爭與合作議論文 篇56
萬物皆因競爭和需要而生。競爭只是簡簡單單的兩個字，但這背後無盡的辛酸與努力，又有誰知道？
熱帶雨林中，樹木爲了得到更多的陽光，越長越高；花草爲了得到更廣的空間，種子越傳越遠。非洲草原上，同一時刻，豹子想着：我要更快，才能捕到獵物；斑馬想着：我要更快，才能不成爲獵物。大自然中，萬事萬物，不都在競爭中嗎？
我很喜歡打乒乓球，在這體育界，就肯定存在着競爭。可我從小就害怕競爭，有成功，就會有失敗。在比賽中。我常常擔心自己就是失敗的那一個，會遭到別人的嘲笑。每當打到比分差距很小的時候，我就開始緊張，各種亂七八糟的思想充斥着我的大腦，若沒有在開局建立足夠維持我心理的比分優勢，勝利對我來說幾乎已經遠離了。
縣乒乓球賽就要開始了，教練也正在選拔人員，說實話，我的實力在全校不算差，甚至可以說是數一數二，但就是心情跌宕過於劇烈，害怕失敗，也害怕競爭。所以，當教練在參賽名單中報出我的名字時，我的心非常矛盾，甚至有些忐忑不安，但教練堅定的口氣，讓我只能聽從安排，參加訓練。非常巧合，在訓練期間的某一天晚上，我在電視中看到這樣一場採訪。美國著名拳擊手傑克總會在比賽前虔誠地祈禱，而記者問他是否在盼望自己取得好成績時，他卻說，“我只是祈禱我與對手都能發揮出最好的水平。”
我忽然釋然了，是啊，勝敗乃兵家常事，競爭才能發現自己的不足，從而更好地實現自己的價值。久經沙場後，才能讓自己成功的概率更大。
競爭遲早都是要面對的，怕它幹什麼？我們不正如熱帶雨林中的花草樹木一樣嗎？只有競爭才能獲得陽光與養分。我們不正如非洲草原上的豹與斑馬嗎？只有競爭才能達到自己的目標！
這次的比賽，我想我會調整心態，認清輸贏，認清競爭，絕不會退縮和猶豫了，因爲我知道，我光明的未來，在無數次競爭之後。
競爭與合作議論文 篇57
我有一個無話不談的好朋友可可。在學習上，我們互相競爭，共同進步。
暑假過去新學期到了，語文老師爲了檢驗暑假中我們是否背全了古詩七十五首，決定來一次古詩加語文書日積月累板塊的測驗。這可是我和可可本學期的第一次競爭。
下課後，我和可可不約而同地去尋找對方。這次我可不會輸給你！暑假裏，我可背得滾瓜爛熟呢！”可可晃了晃手中的默寫本，得意洋洋地看着我。
我也不會手下留情！”我笑着迴應道。很快我們倆同時大笑起來。這樣與她一本正經下戰書，已經好久沒有體會過了。
那我去複習了！少年易老，學難成，一寸光陰不可輕！”可可搖頭晃腦背起語文書上的日積月累。
這丫頭還真是認真，我也不能落後。我立馬飛奔向座位從書包裏掏出《古詩七十五首》看起來。書頁在指尖翻動，時間在指縫流逝，很快我有點耐不住性子了。我看了看可可，這傢伙正一絲不苟地盯着看呢！競爭的壓迫感隨之而來，我不想輸，要專心了！我強迫自己靜下來，背起古詩。
課間十分鐘是那麼短暫，語文課到了。叮鈴鈴，叮鈴鈴！”平時清脆的上課鈴，竟有點像打響戰爭的號角，老師不緊不慢地發下測驗紙。
接到測驗紙，我大概掃了一眼。嗯，自我感覺良好！我美滋滋地想着。看了眼可可，她早已開始奮筆疾書。我也趕緊提起筆來，與詩句作鬥爭。一行行寫下來都十分輕鬆。
但是，有一隻討厭的攔路虎，攔住了我的去路。填出天下誰人不識君。”的前一句。怎麼辦呀？我急出了汗。沒辦法，只能向下填了。
收卷！”老師喊道。語文組長無情地收走了測驗卷。
結果出來了，我比可可高了0.5分，真是險勝。
這次古詩測驗讓我又重新溫故了一遍競爭的感覺。在成功時，不洋洋得意，失敗時不放棄，不停地向前走，不管遇到多大的挫折，競爭對手都會提醒你，這種良性競爭，真不錯。
競爭與合作議論文 篇58
從一年級走到三年級，當了三年的小班長，如今，班委選拔賽拉開帷幕。十四位尖子生加入了班委的隊伍，都向着班級的核心——班長看齊。我也是十四分之一，來競選班委，來爭當班長的寶座。
從上學期的運動會起，我就下決心要當班長。爲了它，我放棄了我想跑的200米，毫無顧忌地站在了800米的起跑線上，爲班級拿下第四；爲了它，我犧牲了自己的活動時間，全心全力地幫鄭老師辦事；爲了它，我當上了語文課代表與值日組長，要在鄭老師面前證明自己；爲了它，我要亮起全身的風采，點亮同學的心房。在父母面前，我曾下過狠話：除了班長，我什麼都不當，當不上班長，我就做個普通的王一可！我渴望當班長，我要成爲406班的領頭雁。
當在課堂上聽到“競選班委”這四個字時，我按捺不住心中的激動，忍不住狂呼起來。不過，鄭老師的一句話讓我很不安：“我會爲一個同學投票。”要知道，鄭老師一投，全班也會跟着投，票數也會很多的。心中恨不得能穿越時空，看看最後投票時鄭老師選了誰，心中真是忐忑。
直到昨天，我們知道競選包括三塊：１、競職演說（佔20）,２、人氣指數(佔30）,３、業績（佔50)。我最擔心業績——負責汪東旭的各方面。最近我真的很關心他的學習，他的不自覺和懶惰，讓我又急又氣。要知道，張靜圳業績已加了一分。我從來沒有抱怨過上學時間那麼短，可是此時此刻，我希望能再上一節課，汪東旭未完成的東西堆積如山。我忘了自己的作業，一邊催他訂正語文，一邊要他完成數學，一邊還要求他英語過關，我該怎麼辦？恨不得利用晚上時間，可那樣的話家庭作業就完不成了。我老一趟一趟地跑去問鄭老師，請教鄭老師，唉！難道我要敗在這兒嗎？看着汪東旭若無其事的樣子，像個沒事人似的，你說是我學還是他學呀，真想揍他一頓。
但是，功夫不負有心人，鄭老師看在眼裏，喜在心裏，課堂上點名表揚了我，嘻！
接下來的幾天我會繼續努力，向班長衝刺，加油！
競爭與合作議論文 篇59
著名的羅馬學者奧維德說過：“沒有馬緊緊跟隨，馬永遠不會奔跑！”這句話充分說明了競爭的重要性。當你談論競爭時，你可能會想到殘酷、友誼破裂和事業衰落。但這僅僅停留在它的負面影響上。你想想，如果世界上沒有競爭，人的惰性就很明顯了。那麼，社會會進步嗎？
達爾文的《進化論》有一個非常經典的理論——“自然選擇”。是指相同或不同的生物爲了爭奪有限的資源而相互施加不利的影響。人類社會的“競爭”也是如此。人們經常爲金錢、地位、權利、機會、成功和時間而競爭。可以說，競爭是自然和人類社會發展的普遍規律。
競爭無處不在，是人們向上的不竭動力。公園裏養着一隻珍貴的巴特老虎，管理員每天都餵它。老虎只是整天懶洋洋地躺在空調房裏，享受着貴族生活。後來動物園引進了三隻獵豹。從此，老虎改變了正常狀態，不再躺在空調房裏。要麼在山裏咆哮，要麼到處覓食，本該恢復的野性。老虎和豹子的競爭恢復了老虎的野性。人也一樣。在我們班，學生們在學習上互相追逐，互相讓步。不管做什麼，男生女生總會形成自己的派系，競爭最好。正是因爲競爭，我們班形成了濃厚的學習氛圍和集體氛圍。學期結束時，還被評爲學校文明班。你說，這不就是競爭帶來的好處嗎？
公平競爭固然好，但如果你用任何手段去競爭，恐怕這都不是競爭的真諦。真正的競爭是公平公正地相互競爭，在競爭中進步。然而，一些人的不當競爭甚至可能違法。曾經聽過一個新聞報道：某酒店爲了倒閉，故意毒害同行，導致很多客戶中毒。結果酒店的行爲被曝光，不僅自己的店倒閉，老闆也被法律嚴懲，這是不良競爭的後果。
一個沒有眼淚的人，他的眼睛是乾的；一個沒有競爭意識的人，他的生活是黑暗的。有競爭的地方太陽總是升起，有競爭的地方月亮總是變暗。
競爭與合作議論文 篇60
競爭是不同對象向同一目標、按同一標準比試高低優劣，爲了自己的利益爭勝；而合作則是不同對象爲了共同目標、利益和願望而一起工作。
合作與競爭，看似水火不容，其實，他們相互依存，你中有我，我中有你，他們是同一問題的不同方面。一般地說，競爭要求合作，競爭促進合作。只有善於合作，借勢助力，才能在合作中發展自己，才能增強參與新的競爭的實力。因此，競爭和合作都是促進事物發展的動力。
在自然界，物競天擇，適者生存。在人類社會，競爭同樣是激烈的，有時還是殘酷的。競爭帶給人的壓力和動力，最大限度地激發了人的潛能，提高了效率；競爭促進了自我的發展；競爭使集體富有生機，競爭增添了生活和工作的樂趣。
社會生活中，我們都不能離開集體而單獨存在，個人的力量畢竟有限，只有與他人合作，我們纔能有面對困難的勇氣和戰勝困難的力量。在學習、生活和工作中，我們要學會在合作中競爭，在競爭中合作！充分的合作和合理的競爭，使我們的集體更強大，使我們個體更進步。在合作中競爭，要尊重競爭對手，將競爭的過程視爲互幫互學的過程，將競爭過程視爲一種有效的合作方式，將競爭的目的視爲超越自我，開發潛能，激發學習的熱情，提高工作效率，取長補短，共同進步。而在競爭中合作，需要我們形成團隊精神，而團隊精神的核心是集體主義，是合作共享、樂於奉獻，是個人利益服從團隊利益。
當然，無論是競爭還是合作，都要處理好自己與他人的關係。學會欣賞他人，發現別人的長處，虛心向別人學習；學會理解和諒解別人，以誠相待，幫助他人，求得共同發展。合作離不開競爭，沒有競爭的合作是膚淺的，是死水一潭；競爭也離不開合作，沒有合作的競爭，是孤單的、狹隘的。在與他人的競爭中學會欣賞、學會合作、學會共享，才能營造和諧的學習、生活和工作環境，形成和諧的人際關係，建設和諧的社會！
競爭與合作議論文 篇61
所謂“人爲財死，鳥爲食亡”，生活中競爭的影子無處不在。競爭讓生活充滿酸甜苦辣，生活因競爭而精彩。
競爭中充滿了活躍的動力，而生活正需要它。正如初三時候的體操比賽，學校通知剛下達，每個年級，每個班級，甚至每個同學都警惕了起來。在平時的體育課上，早上的課間操上，老師幾乎不在意，同學們似乎也沒當回事，比比動作就算完事。可這份通知讓所有人像喝了興奮劑似的，個個精神大振。課間操上有了老師的親臨監督，一句句叮囑。同學們也認真做着，是從來沒有的那樣整齊規範，似乎早早地在向其他班級示威。
下午兩點過後的操場上，放眼望去，你都能看到幾個班級的同學在那裏認真地練習着。有的還帶着口號，那氣勢勝過黃河的磅礴，比泰山更壯觀。
老師也不閒着。在淅淅瀝瀝的雨中，老師帶領着同學在練操，喊着口號，聲音都變得滄桑了，練操依舊。在驕陽的炙烤下也不例外，老師還在，一個一個動作的糾正，腰都酸了，腿都麻了，直至動作規範爲止。誰都沒有一句抱怨。看着越來越整齊，越開越規範的動作，同學們的臉上似乎還多了幾絲微笑。
比賽隨着時間悄然而來。早上八點半纔開始比賽，但同學們早早地就來了。天空中雨絲劃過，操場又是一列列一排排整齊的隊伍練着操。比賽過得特別快。兩個班接着兩個班，很快就輪到我們班了。期待已久的比賽終於降臨在這一刻，小心臟激動得撲通跳，但精神更加飽滿了。
比賽很快就結束了。隨着主持人口中吐出的成績，同學們似乎早就料到了，排山倒海般的掌聲傳到校園的每一個角落，那個笑容我們又見面了——班主任笑了，我們也笑了。好似之前被雨點的襲擊，被驕陽的炙烤的煩躁全都消失在雷鳴般的掌聲中了。
激動得心情從操場一直被帶到教室，帶到了回家的途中，還洋溢在了家裏。
與其說有了之前的不懈努力，纔有今天的精彩，不如說有了今天的精彩，纔去爲精彩充滿動力。
競爭與合作議論文 篇62
可以說，競爭是貫穿於人類社會始終的。自從盤古開天闢地、女媧摶土造人之後，人類爲了謀求生存，就開始不斷地同大自然競爭，以獲得更多的食物。隨着時間的推移，人類社會的競爭也在逐漸升級。從春秋戰國爭雄時的刀戈相見，到蘇美爭霸時的軍備競爭，再到各國之間綜合國力的競爭，這些無疑使競爭從單純的軍事領域拓展到了經濟、政治等諸多方面。
時至今日，超級大國壟斷全球的時代一去不復返，世界已經開始向多極化方向發展，各國之間的競爭也更趨激烈。作爲有着12億人口的大國，當然不能坐視別國的發展。
然而，怎樣才能使我們的祖國在競爭中立於不敗之地呢?關鍵是要發展科技和教育。科技能使國家朝着現代化方向闊步前進，教育則能使國民素質得到提高。歷史將這發展科技、教育的莊嚴使命交給了我們——一代跨世紀的青年。時代賦予我們澎湃的熱血、豪邁的激情和強烈的緊迫感、責任感、危機感，我們應齊心協力，興我中華，振我中華，以使中國能真正在國際舞臺上盡顯風采。
競爭不光存在於國與國之間，同樣也存在於人與人之間。我們從小學到現在，其間經歷了許多次競爭。每一次上考場，對我們而言都是一種競爭。凡有上進心的同學，誰不想得個好名次呢?這是競爭意識的萌芽，我們需要強化培養這種意識。常聽人說：“21世紀是競爭的時代。”這話不錯，21世紀是信息時代，科學技術將會飛速發展，社會需要各類高素質的複合型人才。我們這一代青年，要樹立實現自我人生價值的目標，勇於競爭，善於競爭。那麼，參與競爭的資本來源於何處?我想，一個沒有高深學問的人是不可能在21世紀有所作爲的。因此，我們每一個人都要牢記把握住青春這段美好的時光，紮紮實實地打好基礎，力求成爲一專多能的人才。只有這樣，你纔會在今後激烈的人才競爭中脫穎而出，成爲其中的佼佼者。
讓我們大家一起努力，既爲國家又爲自己，創造一個陽光燦爛的明天!
競爭與合作議論文 篇63
在材料中，小軒的媽媽認爲競爭意識很重要，而爸爸卻認爲會讚美別人的長處也同樣重要。在我看來，兼具競爭意識與讚美別人的能力纔是走向成功的必不可少的條件。
當今社會的國際交往，最主要的就是競爭與合作。競爭意識是每一個國家都擁有的。看到別國開發了新的技術，自己便也急着開發起來。但是，有的國家卻因此而眼紅，想方設法地阻止其發展。沒錯，競爭很重要，但若以敵視的態度去看待別國的長處，對自己又有什麼益處呢!相反地，用真誠的態度去讚美別國，虛心學習，或許能因此得到輔助，實現共同發展呀。正如當前的中國，以獨立自主的和平外交政策對待各國，用和平的方式競爭，在讚美別國的先進科技同時，努力加強自主創新能力，實現科技進步。但如果我們一心競爭，抵制別國，那麼先進科技便無法得到交流，又何談發展呢?
因此，競爭與讚美對於國際交往與自身素質提高具有重要意義。
對於個人而言，競爭與讚美也相當重要。作爲中學生，競爭意識使我們同學之間，相互追趕成績。當然了，成績很重要;但是，我們要有正確的態度去對待成績。當看到別人的成績比自己優秀時，不是去氣惱，而是要試着放開胸懷去讚美別人。別人厲害，自有其長處，接納並讚美能夠使我們在別人的身上學習到長處。三人行，則必有我師，每個人都會很他的優點、長處，讚美並學習他的長處，才能使我們有所進步。成績是這樣，待人處世也是這樣。我們作爲未來國家的棟樑，就應該不斷充實並完善自己，在競爭中學習別人的優點，纔是一個高素質的中學生。
無論是社會還是個人，無論是處在哪個接層，都同樣地需要競爭與讚美。競爭，使我們有上進心;讚美，使我們有取長補短的機會。
中國，雖是一個發展中國家，但競爭與讚美能帶來發展的動力與完善的機會;而中學生，成長中的祖國之花，若兼具競爭意識與讚美能力，國家的未來便會充滿希望。
競爭與合作議論文 篇64
“競爭”與“合作”，表面上看似乎水火不相容，實質卻是彼不離此，此不離彼。它們像兩個強大而堅實的臂膀共同扛起了人類發展的基石。
“合作”，也就是“假君之力”。哲學上講，事物之間是彼此聯繫的，聯繫是客觀的，卻又不是無條件的。這條件是什麼？就是利益的匯合。人類社會要進步，就少不了合作，少不了互助。
“競爭”，從一定意義上講也是“合作”。只有共同發展了，才談得上競爭；只有競爭才能促進發展，推動社會進步。因爲競爭，人類才得以在歷史的行程中碾下一道道不可磨滅的痕跡。
5000年前中原大地上活躍着三支力量：炎帝部落、黃帝部落和蚩尤部落。一個炎熱夏日，炎、黃合作與蚩尤戰於涿鹿，結果炎、黃勝，得以使炎黃子孫在中華大地上繁衍生息，而炎、黃之間的激戰以及黃帝的最終勝利則爲華夏的統一奠定了基礎。我們不得不感謝古人的壯舉，不得不驚歎這“合作”與“競爭”對人類的貢獻。
200年前的美國，曾是一片涉世不深的淨土，北方的殖民主義工商業欣欣向榮，南方種植園經濟一派生機。但由於英國的壓制，美國難以發展。終於南北兩強合而爲一，共禦外侮，纔有了今天的“美利堅”，纔有了完全意義上的美國。
“合作”是美國人民邁向獨立的起點。然而一年後，南北兩強由於利益衝突而發起南北之戰，這是南方北方的一次實力大比拼，利益大競爭，這是美國對“先進”和“落後”生產方式的艱苦抉擇。最終優勝劣汰，工商業以實力獲勝。因此，美國有了經濟的大增長，增長速度以月計算，並發展成爲世界上唯一的超級大國。
合作促進了發展，發展激勵人們競爭。沒有合作，社會將會分崩離析；沒有競爭，社會將止步不前。
歷史的航船正是因爲有了“競爭”與“合作”，才得以揚帆遠航。
競爭與合作議論文 篇65
讓我先講一則小故事：
很久很久以前，有兩個飢餓的年輕人同時遇到一位老人，老人有一筐魚和一支魚竿，讓兩位年輕人各選一樣，一個人選了一筐魚，另一個選了一支魚竿，然後各奔東西了，選擇魚竿的年輕人一心想到大海去釣魚，可是路途遙遠，在途中餓死了，另一個年輕人無所事事，魚吃完便餓死了。後來，又有兩個盡力疲憊的年輕人遇到了這位老人，他們也各自選了一樣物品，不同的是，他們一起去前往大海，途中，他們餓了，就吃那筐魚，不知過了多久，他們同時到了大海，靠着那着魚竿，過上了有魚的幸福生活。
這則通俗的故事，我想大家會有所感悟吧！兩位年輕人之間的相互合作使他們生存了下來。
除了合作，競爭也是十分重要的，接下來我再說一下這個故事的後篇。
成爲漁民的兩個年輕人，經過努力，有了自己的漁船。他們早上出海捕魚，黃昏時伴着大海醉人的臉龐歸航，不知不覺，兩人暗地裏交上了勁，爲了使自己捕獲的魚比對方的更多更大，兩人都更加勤奮，天還不亮就出海捕魚，伴晚歸航時，小船都裝滿了魚。在這種競爭的關係中日復一日，兩人的生活更加富裕，日子更加幸福。
由這個故事的後篇，可以發現，競爭是向上的不竭動力。
在當今世界，一個人要想成功，必須要有合作與合作的競爭。自己要通過與別人的競爭不斷增強自己的能力，使自己變得強大起來，同時還要積極與別人合作，共同進步。想必大家都知一根筷子很容易折斷吧，但是五根呢？十根呢？其實，如果一根筷子質量好的話也就不容易折斷了，而這好的質量來源於哪裏呢？來源於個筷子廠的相互競爭，而剛纔說的五根，十根的數量就是合作，如果質量與數量，合作與競爭有機的結合起來，所產生的力量是巨大的。
在我們的班級中，也應該有一種競爭與合作的良好氛圍，在競爭中共同成長，在合作中促進競爭。那麼我們就會走向成功！
競爭與合作議論文 篇66
“天外有天，人外有人。”這句話說得沒錯，社會需要競爭，競爭促進跨越。但面對競爭，直視高手，有人則長吁短嘆，有人卻奮起直追。我們的生活需要競爭，我們的學習更離不開競爭。
自從我步入了初中，邁進了顧國和外國語學校之後，我便有一種無形的壓力，那是什麼？競爭！因爲這兒都彙集着各所學校畢業的精英，望着這片黑壓壓的人影，我不禁感到茫茫然，充滿了迷惑……
一切將重新開始！我們每一位同學都已經做好準備，站在初中的起跑線上，踏上了新學習的漫漫征程。只見每個同學上課都在認真聽講，課後高質量地完成作業，學習成績都幾乎各科均衡，分數高得讓人難以置信！
也許我們都意識到自己已經不是昔日班級的佼佼者，老師的寵兒，同學的榜樣！“物競天擇，優勝劣汰！”我們要想在這裏生存，必須面對殘酷的競爭！要想超越，我們必須要經過自身的努力，來取得學習上的勝利！
我也是如此，在緊張、忙碌、充實的初中學習中不斷競爭着，可是第一次的月考成績還是很不理想。現在，十月份的月考成績單又發下來了，不過這次前十名中，竟然出現了我的名字！一瞬間，我學習的情景一一在我腦海浮現，一個個酸甜苦辣頓時涌上心頭……要知道，我自從那一次月考成績不理想起，就馬上自己分析原因，找出自己的不足之處，並制定了下個月的目標。後來，我不但上課積極發言，認真記筆記，按時完成作業，而且課外仔細預習複習，並有空就做自己的作業加以鞏固。我一直暗暗較勁，化競爭的壓力爲前進的動力。功夫不負有心人，我最後終於衝進了前十名！
是啊，有競爭真好！擁有競爭，它能讓我們變得勤奮、刻苦、努力；擁有競爭，它能讓我們有新的目標、計劃、對手；擁有競爭，它能讓我們學會積極向上、不斷進取！
此時此刻，我要情不自禁地大聲說：“有競爭真好！”
競爭與合作議論文 篇67
當你和別人比試或在同一件事競爭時，別人勝出，你敗得很慘時，你有沒有一種感覺：旁邊的他她正在嘲笑你？
我總有這種感覺，而且非常強烈。
有一次，我和Jed被叫去做題。爸爸出了一道數學題，他稱爲“雞兔同籠”。結果我們都錯了，不過，我是輸的那個，因爲我的作業紙上，除了題目以外，沒有任何東西。
接下來爸爸開始“數落”我：比如沒有學過套路就不敢動手，不知道怎麼走，就不敢邁出第一步什麼的
此時，我瞄了一眼Jed。我不會讀心術，但我卻感覺他臉上飄過一絲得意洋洋，緊接着是一個嘲諷的表情。
另一次，我和對手做同樣的卷子，我比Jed好很多，但是爸爸每檢查出我的一個錯題，就要談論我的錯，我就感覺耳邊又閃過一聲譏笑。
其實，不管是面對誰，只要有比賽，比如學校裏考跳繩，或者比賽誰算得快，或者考試，我都會感受到，如果自己輸了，就會被嘲諷。
這種感覺不僅會在我和別人的關係之間畫一條線，還會給我帶來很不好的印象。爲了避免，我就儘量躲開，不和別人競爭，甚至不跟別人做同一件事。
儘管如此，這個煩惱還是不斷的纏着我。
因爲有時，許多事情是避不開的。
所以我採取了一個老辦法：寫下來。我這樣做，是爲了讓我不再被這個煩惱，也是希望能讓你更好的瞭解我。
爸爸看了我的文字後，找我聊了一會兒。他告訴我，其實他對於我的表揚和批評，是有比例的，大約三次表揚搭配一次批評。不過我們本能地對批評特別敏感，所以，即使三比一也有能抵銷批評的傷害。另外，他說我太過敏感，常常認爲別人很關注自己的笑料，但是事實表明不是這樣的。
關於競爭，爸爸給我推薦了游泳運動員菲爾浦斯的方法，他可以讓自己專注於競技，而把其他一切雜念扔得遠遠的。
說到這裏，我想問問讀者你，不管是小時候還是現在，你有沒有遇到過像這樣類似的煩惱呢？希望你在留言區與我交流。
競爭與合作議論文 篇68
二十一世紀，是個繽紛絢爛而又充滿競爭的世紀。各行各業，方方面面的競爭，歸根到底是對人才的競爭。作爲一名現代中學生，就必須通過不斷的競爭來武裝自己，使自己不斷強大。我渴望競爭，更希望在競爭中成爲佼佼者。
競爭，是殘酷的，激烈的，無情的。動物界的萬物生靈，幾千萬年來，都在不斷的進化，它們都是爲了一個目的：生存下去！非洲大草原上的獅子，號稱“百獸之王”，然而在生存大戰中，獅子也不得一次次的潛伏、隱蔽，鎖定目標等待時機，然後去追擊、獵食。即使捕食如此艱難，它們還要防備鬣狗偷襲，這就是物競天擇的道理。顯然，沒有競爭力的獅子會被大自然無情地淘汰。
動物如此，而國家亦如此。東漢末年，三國鼎立，諸候爭霸。西蜀劉備去世之後，劉禪繼位，諸葛亮輔佐劉禪繼續成就“霸業”。諸葛亮雖足智多謀，但遺憾的是扶不起的阿斗劉禪毫無競爭力，軟弱無能，最終只能使曾經盛極一時的諸候國轟然倒地，只得讓前輩的努力付諸東流。正是由於劉禪沒有競爭力，才斷送了前輩的基業。
在我們學生的學校生活中，競爭的作用更顯得尤爲重要。在學習上，總體成績靠後的班級，往往班這個班的尖子生排名在整個年級的名次不會很好。因爲他會認爲在整個班上已經沒有能對他構成威脅的競爭對手，在這個班他反正已經是“鶴立雞羣了”，再努力也不會有什麼改變；相反，在總體成績排名靠前的班級，就會出現“你追我趕”的局面，大家都互相競爭，這樣就能形成良性循環，這樣的班級競爭意識就比較強，這就是所謂“好班”與“壞班”的差別；同樣，在體育鍛煉上，早上集訓跑步的時候，一段時間後，你可能感到很累。但你想着後面有人追趕着你——在與你競爭，你就會繼續堅持，最終贏得勝利。
作爲一名中學生，要想成長爲時代的“驕子”，就必須時刻充滿競爭力，想着如何打敗敵人，戰勝對手。
我渴望競爭！
