合作議論文
在學習、工作中，大家肯定對論文都不陌生吧，藉助論文可以有效提高我們的寫作水平。相信寫論文是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編爲大家整理的合作議論文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
合作議論文1
合作與競爭是這個時代永恆的話題，我們任何一個人在這個世界上都不是孤立存在的，人與人之間的競爭與合作是我們社會生存和發展的動力。
在這個世界上合作無處不在，相信大家一定聽過合唱團的演唱吧，合唱團就是通過合作才能唱出不同於普通演唱的美妙歌聲。即便是在大自然中，也處處可以看見動物之間的合作，比如最常見的螞蟻，其實在不大的螞蟻家族中，有着複雜的分工。工蟻負責探路和尋找食物；兵蟻肩負蟻巢的安全保障；蟻后則生育後代；還有的哺養後代。每一個成員既不多做也不少做，缺了其中任何一個環節都不行。如果螞蟻之間不互相合作，自己幹自己的事，那麼現在螞蟻這個種族恐怕已經覆滅了。
合作需要不同的幾個事物共同完成，而且需要默契。如果事物間缺乏充分的信任，就不會有默契，合作也就不可能成功。所以合作是建立在彼此都信任對方這個前提上的。合作是一種精神，它源於信任，而且無處不在。
如果把一個國家比作一座尚未搭建好的用積木搭成的高樓大廈，那麼人與人之間的合作就是這一塊一塊正在往上搭的積木，只有從事各種職業的人共同努力，才能撐起一片美好的天空。
本文開門見山，點出主題。接着作者選取合唱團和螞蟻的故事來論證自己的觀點，論證層次清晰，手法多樣，論述語言有理有據、有力，形象生動具體。文末運用比喻句再次點題。
合作議論文2
競爭是什麼？競爭就是超越別人，犧牲他人利益，最大限度地獲得個人利益。
合作是什麼？合作就是個人與個人、羣體與羣體之間爲了達到一個共同的目的，彼此互相配合的一種聯合行動。
人類的發展，社會的進步，始終充滿着競爭。因爲競爭，它淘汰了劣者，保留了優良。我們只有參與競爭，積極迎接挑戰，毫不畏懼，才能在競爭中煥發人生的光彩，體現出人生的價值。競爭能夠激發人的創造潛能。一個人對環安於現狀的惰性是很大的。而競爭恰恰能使人時時刻刻都處在緊張的環境中，從而激發人的潛能。
合作，具有極大的社會性。人類的一切活動幾乎都離不開合作。一個人的力量是十分有限的，但千萬個人的力量，是無限的。合作，能將人們的能力發揮到最大限度。並且能夠在合作的時候，產生相互信賴的氣氛。這種氣氛，能促進人類的友誼發展，也能提高自己的實力。
從理論上而言，競爭和合作是相反的，它們之間是水火不容的。但是，我們現在所處的世界需要競爭，同時也需要合作。
我們現在所處的社會是一個互相競爭的社會。現在的社會上時時刻刻都在爆發着一場場沒有硝煙的戰爭。我們只有互相競爭，才能在社會上站穩腳跟，從而發展合作。
但是，我們現在所處的社會同時也是一個需要互相合作的社會。因爲，通過與他人的合作，能更好地提升自己的實力。從而促進競爭。
倘若我們失去了競爭，只是合作，雖然實力提升了，可是卻不與他人競爭，那麼我們將會被這個優勝劣汰的社會所淘汰，那麼就不存在合作。
倘若我們失去了合作，只知競爭，雖然能在社會上立足，可是卻無法提升自己的實力，那麼它最終會影響競爭。我們同樣將會被社會所淘汰，那樣也就不存在競爭了。
所以，競爭與合作雖然是水火不容，但是，它們卻互相影響着彼此。我們需要競爭，同時也需要合作。競爭促進着合作，合作也促進着競爭。
下過跳棋的人都知道，6人各佔一方，互相之間是競爭對手。每個人都想佔領對方的地盤。於是，這種慾望促使6個人的棋子互相匯合。由於每個人都想最先搶佔地盤，越是有這種慾望，往往就越會發生堵塞。這時，合作就顯得尤爲重要了。如果你能在這個時候看清形勢，暫時放棄競爭，選擇合作，爲別人搭橋鋪路，那麼，別人在獲利的同時，你自己也能獲得利益，贏得勝利；如果在堵塞的時候，你還是想着自己的利益，那麼，別人的棋子堵在那裏動不了，你自己也會因爲沒有路可走而陷入絕境，結果就是得不償失。
合作增強競爭的能力，競爭又讓人懂得互相合作。所以，競爭與合作是互相促進的。
因爲競爭與合作是互相影響的，所以只有真正地將競爭與合作合二爲一，我們才能在學習與生活中提高自己，增長信心，提高成績。
合作議論文3
當今社會是一個充滿競爭與題挑戰的社會，但這並不意味着凡事都要爭個你死我活，學會合作才能共贏。
合作的首要前提是有一個共贏的心態，即我們合作是爲了共同的目標，共同的利益。犀牛和犀牛鳥是一對不錯的搭檔。犀牛雖然個體龐大，皮糙肉厚，但皮膚皺褶之間卻又嫩又薄，長受一些寄生蟲的困擾。而犀牛鳥卻能很好的解決這一難題，同時自己也獲得了食物的來源，有了生存的能力。通過合作，他們各取所需，互幫互助實現了共贏，也成了自然界懂得合作的範例。
“君子性非異也，善假於物也。”我們每個人都有不足。那麼，合作便是借鑑別人來彌補自己，而這個過程別人往往也會受益。這便是共贏的意義，而它需要以合作作爲基礎。
在一條人來人往的馬路旁，一位盲人正在等待某位好心人的攙扶，等待一雙厚實的大手將他扶過馬路。而不遠處，有位瘸子也在等待，等待着有好心人將他背過馬路。瘸子看到了瞎子，艱難地走上前，俯在他的耳旁，輕聲道：“如若可以，我便是你的眼，你便是我的腿。“
在夕陽的籠罩下，一切都似乎變成了紫紅色，那抹修長的身影裏，燃起了兩個生命的光芒!
爲了雙贏纔有合作，有了合作纔有雙贏。雙贏與合作，相依相存，互爲表裏。以合作求雙贏，不僅僅是大自然延續傳承的法則，也是人類社會發展前進的時代主題。
“一枝獨秀不是春，百花齊放春滿園。”從古至今，我們無時不刻不在享受着合作帶給我們的碩果和成就。合作並不是成功的代名詞，但個人的力量畢竟是有限的。
在不大的螞蟻家族中，有着複雜卻又嚴格的分工。工蟻負責探路和尋找食物，兵蟻肩負着蟻巢的安全保障，蟻后則生育後代，哺養後代。每一個成員既不多做也不少做，缺了其中任何一個環節都不行。螞蟻家族正是憑藉每一個成員的合作精神，才能生存下去、
大海因爲有了浪花的涌動而更顯波瀾壯闊，浪花因爲有了大海而變化多姿，航海因爲有了燈塔的照耀而不會迷失方向，燈塔因爲有了航海而至關重要。
在合作中他們取長補短，因爲有了合作，共贏便不再遙不可及，因爲合作是共贏的基礎。
合作議論文4
細細想來，如果沒有合作又何談共贏呢？良好的合作是共贏的基礎。
無論是紫藤蘿還是牽牛花，它能柔弱的枝徑都無法支撐它們的花，但它們可以緊緊的纏住枯樹，借用枯樹的枝幹給他們以支撐，讓它們更好的接受陽光和雨露，而枯樹呢也因它們重新煥發了生機，從新找回了存在的價值。
犀牛和犀牛鳥也是一對不錯的的搭檔，犀牛雖然個體龐大，皮糙肉厚，但皮膚皺褶之間卻又嫩又薄，長受一些寄生蟲的困擾，而犀牛鳥卻能很好的解決這一難題，同時自己也獲得了食物來源，有了生存的能力。通過合作他們各取所需，互幫互助實現了共贏，也成了自然界懂得合作的範例。
我想它們或許並不懂這些，它們只知道只有這樣它們才能在此殘酷的自然環境中生存下去，在激烈的物種競爭中擁有一席之地，相對於而言我們人類擁有更強的生存能力，那麼我們還需要合作嗎？
答案是毋庸質疑的，在這個競爭激烈的社會，良好的的合作可以給我們省去很大的麻煩，有了合作我們不再是一個人孤軍奮戰，有了合作但我們遇到困難時更有走下去的勇氣，有了合作，痛苦會縮小而快樂會放大。可是偏偏有人忘了合作的諸多好處，一意孤行落個身死人手的下場，可憐又可悲，其原因很簡單，他們沒有包容的心胸，有的只是爲利益不顧一切的卑鄙。
還記得在學田忌賽馬時，曾爲孫臏的才華欽佩不已，又爲他的傷殘萬分惋惜。曾經與他稱兄道弟的知己朋友，如今卻對他下次毒手，龐涓難怪你會落個兵敗身死的下場，悲兮？快哉！
假如你收回那可嫉賢妒能的心，代之以坦誠，我想你和孫臏依然是朋友，你們一定能書寫一段屬於自己傳奇，如果真是那樣，你可以擁有更好的才學，擁有更加廣闊的天地，而孫臏可以擁有健全的身體，可以和你暢談兵法，一展宏圖，齊國也可更加繁盛，這是一舉多得的事，但它需要良好的合作，需要一顆寬容坦誠的心，只有這樣才能實現共贏，乃至多贏，可惜你斷送了所有的美好。
同是古人心境卻不盡相同，鮑叔牙擁有坦誠待人之心，將管仲引薦給齊桓公，共創偉業，結果呢，管仲得到用武之地，盡心輔佐，讓齊桓公成爲春秋五霸之首，鮑叔牙也因此得到後世人的讚揚，傳唱。因爲淡薄的心境，他們之間有了很好的合作，也正是因爲這場合作，讓他們爲此受益，雙贏其實並不難。
記得小時侯，聽過一個笑話，一個瞎子騎車帶着一個瘸子，瘸子給瞎子指路，瘸子突然喊道“溝溝溝”，但瞎子卻以爲是Go，Go，Go。結果二人掉到了溝裏。這是一個笑話，他們之間的合作不能算很成功，但他們確實做到了“以人之長，補己之短。”
我相信只要他們稍加訓練，一定能走的又好又遠。“君子性非異也，善假於物也。”我們每個人都有不足，那麼合作便是通過別人來彌補自己，而這個過程別人往往也會受益，這便是共贏的意義，而它需要以合作作爲基礎。
大海因爲有了浪花的涌動而更顯波瀾壯闊，浪花因爲有了大海而變化多姿；航船因爲有了燈塔的照耀而不會迷失方向，燈塔因爲有了航船而至關重要；梅花因爲有了白雪陪襯而更顯高潔傲岸，白雪因爲有了梅花而不再單調。在合作中他們取長補短，因爲有了合作共贏便不再遙不可及，因爲合作是共贏的基礎。
合作議論文5
“合作”這個詞很簡單，但是真正的合作是很難的。俗話說：“團結就是力量。”這句話能顯示合作的實力，不言而喻。合作可以治理家庭，建立事業，保護國家：合作有驚人的力量。
合作的力量隨處可見，大到科研，大到戰爭……小到生活中的各種瑣事，他們的成功都歸功於合作。
古代廉頗、藺相如軍民合作，團結一心，拒於外，建成強大的趙；今天，來自不同地區的中國南極考察隊成員可以在極其困難的條件下共同努力，團結一致。只用了45天就成功建造了中國南極長城站，譜寫了團結之歌，取得了巨大的成就。另一個例子是劉季雲：人人無敵。賽迪：蚊子一起衝鋒，大象就被征服了。
在我們的學習和生活中也會有一些合作，比如同學們一起努力克服一個難題；所有學生一起畫手寫的報紙來美化班級。今天，我們來談談這個例子：
對於一個人來說，畫一份漂亮的手寫報紙是非常困難的。不僅畫的不夠生動，精力也不夠，於是我們五六個人一組一起畫一張生動的手寫報紙，互相分享一些任務。不僅少了一些任務，精力也更充沛了。很快一份充滿活力的手寫報紙出現在我們面前，老師表揚了我們的工作，說：“你做得很好。”
我們每個人在學習生活中都會遇到各種各樣的困難，我也不例外。每次遇到難題，我首先找的是我們組的幾個同學。我會和這些學生討論，很快會有結果的。讓我感受到無限的快樂。
在體育比賽中，如籃球、足球、拔河等。需要合作精神。在這些比賽中，不是一個人能贏，而是所有的參與者需要共同努力才能贏得這場比賽。
合作，對自己，對他人，對集體，都是有益無害的。現在這個競爭激烈的社會，合作更重要，要注意合作，時刻與人合作。
合作議論文6
思想家馬克思曾經說過：“我們知道個人是微弱的，但是我們也知道整體就是力量。”是的，團結合作對我們來說十分的重要。學會與人相處是我們步入社會所要學會的重要的一門“功課”，懂得合作是現代人走向成功所需要具備的良好素質之一。
互助互援是各種生物戰勝強敵的武器。只有懂得合作，才能夠在這個弱肉強食的世界得以生存，而那些單獨生活的生物就很難逃脫被毀滅的命運。
例如螞蟻，它們每一個都很弱小，有許多天敵，它們的卵和幼蟲更是許多動物的美食。一隻螞蟻的防禦力簡直不值一提，但聯合在一起的螞蟻就不一樣了，成羣結隊的'它們不僅沒有受到鳥類或者食蟻獸的太大摧殘，還被不少蟲、獸所懼。蜜蜂們奉行集體生活、共同生活的制度，使它們的個體力量以及安全係數都增加了若干倍。還有鸚鵡，它們極其合羣，互相依戀，患難與共，除了人類以外幾乎沒有其它的天敵，很少有猛禽或是哺乳動物敢去攻擊它們。除此之外，草原狼、野狗、馬等動物也都是合作互助的。互助團結的合作，能使動物由弱變強，有利於抵禦強敵、適應各種惡劣的環境。
動物尚且如此，具有高等智慧的我們自然更是深諳此理。
當今旅店業界的翹楚，希爾頓集團在五大洲都有分佈，200多幢巍峨壯觀的高樓遍佈世界各大都市。希爾頓集團能在激烈的競爭中立於不敗之地有諸多原因，其中最值得稱道的就是集團內部團結一致、合作無間。集團總經理康拉德。希爾頓曾說：“我可能是得克薩斯州最幸運的人，這來自於友誼和志同道合的夥伴，我希望我一生能和他們相處愉快，合作無間。”當今世界，加強合作越來越成爲時代的需求。小到個人，大到世界都需要各種形式的合作，通過相互間的團結一致，達到共贏。
合作促進了人類的團結。有合作才能優勢互補、取長補短，形成合力，相互關聯，共同提高，共創佳績。只有這樣，我們的社會乃至文明才能不斷髮展，不斷進步。
合作議論文7
現代社會是一個充滿競爭的社會，同樣也是一個呼籲合作的社會，處理好競爭與合作的關係，纔會在社會上立足。但是，不少人認爲，競爭就是你死我活，競爭就不能有合作。其實，並不是這樣的，競爭是合作的目的，合作是競爭的基礎。
搞市場經濟不能沒有競爭。有競爭才能激發動力，增強活力。建設和發展也不能沒有合作，有合作才能優勢互補，取長補短。馬克思說的好，協作不僅可提高個人的生產力，並且是“創造一種生產力”，產生一加一大於二的神奇效果。聰明的人不但要積極與夥伴合作，也要勇於與競爭對手合作並從中獲益。
三國時期，劉備和孫權結盟共同攻打曹操，他們之間在合作中增強了自己，才使他們擁有了強大的實力。三足鼎立，互相競爭，使他們逐漸強大。競爭與合作共同推動了他們的發展。
美國商界有句名言：“如果你不能戰勝對手，就加入到他們中間去。”現代競爭不再是你死我活而是更高層次的競爭與合作，現代企業追求的不再是“單贏”，而是“雙贏”和“多贏”。
競爭與合作彼此之間是不能分離的，沒有合作的競爭，只會兩敗俱傷；合作而不競爭，社會就不會向前發展。
只有將競爭與合作共同發展，人類在會有真進步！
合作議論文8
在歐洲資本主義萌芽的14、15世紀，出現了一種叫“包買主”的生產方式，將生產資料分配給許多工匠，通過他們的共同合作完成生產任務。這可能是現代商業合作的雛形。
今天，隨着社會的快速變化，合作越來越受到人們的重視。而不是商業運作模式，逐漸成爲一種精神，成爲推動社會發展不可或缺的動力。
合作無處不在。即使在自然界，人們也不難找到合作。在一個小螞蟻家族中，有着複雜但嚴格的分工。工人負責探索道路和尋找食物，士兵負責確保巢穴的安全，蟻后生育後代，其他人餵養後代。每個成員都是不多也不少，不能沒有任何環節。正是憑藉每個成員的合作精神，螞蟻家族才能生存下來。
世界著名的協和式飛機的生產是通過合作分工完成的。它的每一部分，從機翼到起落架上的螺絲，都是由不同國家的專業部門製造的。最後組裝好不同的零件，一架協和式飛機算一天。合作真的融進了世界的每一個角落。
合作源於信任。在很多有現金的國際組織和團體中，都是建立在合作的基礎上，而這種合作是建立在國家之間的相互信任之上的。合作需要不同的個體共同努力，需要默契。個人之間信任不足，就沒有默契，合作就不會成功。例如，根據世界貿易組織關於定期報告簽署國財務狀況的規則，如果一個簽署方爲了保持實力而虛報和少報相關數據，這種不信任必然導致合作失敗。所以不難看出，沒有誠意和信任的合作是沒有價值的。
合作就是力量。如果只用一根筷子倒着吃，幾乎撐不住一塊肉，但是用一雙筷子，結果就會相反。可見，只有合作才能發揮個人所不具備的力量，才能擁有比個人更大的力量。就像當年諸葛亮指揮蜀軍打敗曹兵一樣，大部分都是以少勝多。其中一個重要原因是諸葛亮很清楚，只有合作纔有無限的力量。合作的確是一種精神，源於信任，無處不在。更重要的是，這種精神不可估量。這個時代需要很多精神，合作精神永遠是時代前進的不竭動力。
合作議論文9
在當今這個自由社會中，最常見的便是競爭，有在學業上的競爭、職業上的競爭……競爭似乎無處不在，，但這並不是社會的全部，主宰社會存亡的、引領社會進步的是合作！能走向成功的，是合作！
合作意味着共同學習（工作），意味着幾個人將會共榮辱、共進退，他們就是一個整體，一個相合的整體。
有這樣一句話：沒有完美的個人，只有完美的整體！
每個人不同的思維意識相互交錯才織就了多彩豐富的社會，只有把衆人的聰明才智都集合到一起，纔會有奇蹟發生。例如“兩彈元勳”鄧稼先固然在“兩彈”的科研中發揮了不可或缺的重要性，但倘若只有他一個人，“兩彈”是斷不會在中國現世，縱然給他百年時間，也不如衆多合作伙伴一起努力，互幫互助，所有的科研人員都是他們那個團隊中重要的一環。這是一個完美的團體，這體現了勇於奉獻一己之力的合作，也體現了合作的作用——通往成功的電梯！
在日常生活中總會遇到合作之事，班級裏每個小組的六個人就是共存的合作伙伴，我們一起努力打造一個個優秀的小組；在籃球比賽中更是如此，一個團隊想要奪冠，就必定要齊心協力的合作，若是有人想要出風頭而刻意努力，不顧相互協作，那這個團隊必敗！
合作的好壞要看合作者心中有無他人有無團隊，，一個人的奉獻精神能在團隊合作中體現得淋漓盡致；只有好的、相互配合默契的合作才能帶來甘甜的果實，帶來成功的歡唱！合作的目的，在於多贏，在於造就衆人；在合作期間，每人只需貢獻幾身，便可收穫更多，也許是更廣闊的知識，人生經驗……合作，無疑能爲我們帶來更多，它是通往成功最便捷的路！
合作——成功的電梯！
合作議論文10
近年來，吉林省磐石市委、市政府把加快發展農民專業合作社作爲發展現代農業和促進農民增收致富的重大戰略舉措，不斷強化措施，農民專業合作社規模不斷髮展壯大。到20xx年末，磐石市己有農民專業合作社358個，帶動農戶3.42萬戶佔，全市農業總戶數的43.8%;逐步形成種植業、養殖業、果樹和食用菌等各種類型的合作社。
1政府部門應加大對磐石市農民專業合作社的扶持力度
磐石市的農民專業合作社雖然發展較快，數量在迅速增加，但相對於磐石市的農民數量和農業產業規模來說，農民專業合作社還是比例較小、輻射面不寬，農民專業合作社在整個磐石市農業經濟活動中還沒有佔據主導作用，各種類型的專業合作社發展也不太規範。最主要的原因就是政府及相關部門的扶持力度不夠。各專業合作社自身沒有足夠的運營資金，也沒有固定的經費來源，組織經濟活動時所需的經費基木上主要依賴磐石市各級政府及相關主管部門的支持來維持，農民專業合作社根木承擔不了市場的風險，因此也不能充分發揮他們的服務職能。
磐石市各級政府及相關部門應該把扶持農民專業合作社發展作爲財政支持農業的主要工作之一，應加大對農民專業合作社的資金投入，用這些資金建立一個專項資金賬戶，保障農民專業合作社得到持續且穩定的財政支持。同時，還需要制定相關的政策法規，保證支持專業合作社的資金落到實處。另外，磐石市政府等相關部門應積極與各商業銀行及農村信用社等進行溝通，鼓勵各金融機構應積極向農民專業合作社提供相應的貸款，可以探索以大型農業機械、蔬菜大棚、上地使用權等作爲擔保抵押物，幫助農民專業合作社解決資金短缺問題。
2加強對磐石市農民專業合作社的管理工作。
磐石市多數農民專業合作社自成立起就建立了各種規章制度，制定了各部門的職責、權利及社員在合作社中的主體地位。但是還有部分農民專業合作社是一些農民自發組成的，沒有到工商部門進行註冊登記，也沒有規章制度，甚至只是ii頭協議，合作社成員一旦涉及到個人利益得失時，部分成員與合作社就會毀約，甚至合作社可能會被解散，因此嚴重影響了合作社的正常運營。
加強對磐石市農民專業合作社管理，一是要與工商、農業部門加強溝通協作，共同做好磐石市農民專業合作社登記管理，對各個專業農民合作社所有成員都要進行備案;二是要求各個農民專業合作社逐步完善成員大會、理事會和監事會等組織機構，規範合作社的財務制度和會計覈算，加強合作社的檔案管理，接受合作社的成員監督;三是要建立農民專業合作社年報制度，每年定期向登記機關報送農民專業合作社年度報告書，方便有關部門掌握磐石市農民專業合作社的經營運行狀況;四是完善合作社的產銷服務體系，積極推行農民專業合作社生產標準化、產品安全化、營銷品牌化，以及統一供種、統一技術培訓、統一生產標準、統一包裝、統一品牌銷售的經營發展模式。
3加強對農民進行培訓，培養合作社的領頭人，增強合作社的發展後勁
磐石市農民專業合作社發展比較緩慢與人才嚴重不足有直接關係，要從根木上解決這個問題，就要加強人才的培養和引進、一是加強對磐石市廣大農民對合作社基木知識的普及推廣，培養和增強農民合作意識，引導農民積極參與合作，這是加快發展磐石市農民專業合作社的基礎工作;二是多吸收更多掌握現代科技的新型綜合型人才加入到領導行業，積極發揮他們在經營管理、市場營銷、財務管理、法律等方面的知識，提高他們的經營管理水平，發揮他們的聰明才智，帶領合作社成員共同致富;三是聘請相關的農業技術專家、高校教師等對基層幹部和相關人員進行培訓，提高他們的合作知識水平和工作指導能力。
4鼓勵磐石市農民專業合作社進行合作與聯合
農民專業合作社進行聯合後將會逐步提高各個合作社的產品知名度，增加農民專業合作社產品的銷售渠道，增加農民專業合作社社員的收入，爲合作社提供行業走勢、市場價格等各方面的信息服務。磐石市目前組建了蛋雞產業、生豬飼養、肉牛飼養、食用菌等專業聯合社8個，加入聯合會的合作社成員只佔合作社總數的比例非常小，因此磐石市市委、市政府、工商、稅務及相關部門應積極進行宣傳，鼓勵磐石市的農民專業合作社積極參加聯合會，能最大程度地規避合作社的風險，加J決磐石市農民專業合作社的發展進程。5加大宣傳力度，提高磐石市農民參與農民合作社創建的積極性。
磐石市的很多農民由於科學文化水平低等因素的限制，對農民專業合作社的事情瞭解的很少，甚至有一些農民根木不瞭解專業合作社的相關事宜，雖然有些農民己經參與了專業合作社，對合作社的利益分配方式、具體管理模式也不太清楚。因此磐石市應積極採取有效的措施，充分發揮電視、網絡平臺等媒體的宣傳作用，多種渠道向農民宣傳建立專業合作社的意義，讓他們熟悉專業合作社給他們將會帶來的好處，引導農戶參與合作社的創建，提高農民參與專業合作社發展的積極性。
合作議論文11
自從開展了小組合作後，我們班可是一刻都沒歇停過，湯老師將我們分成了九個小組，全班54人，也就是說6人一組，這還不鬧翻了天？原來兩人坐一起時，矛盾就天天發生，現在6個人圍坐在一起，可真是火藥味四起啊！所以一不小心就會觸發一場驚天動地的“世界大戰”！
我所在的小組名叫：“野狼戰隊”，這個名字是不是霸氣十足？呵呵，本組是標準的男多女少，有4男2女，這些成員可都來頭不小呢！有打架幫幫主——佟安寧，跑步小王子——王博士，魔方高手——夏雨薇，老實人——張澤羣，還有愛臭美的田紫雪，雖說我們叫：“野狼戰隊”，看起來應該似乎很團結，其實我們也會發生矛盾的，我的記憶之門隨之打開……
“丁零零”上課鈴響了，我連忙回到自己的座位上，和往常一樣，我拿出英語書擺在桌上，倒一杯水放在桌角，這時佟安寧也慢悠悠的走進了教室，他坐在座位上，將英語書從書包裏抽了出來，然後往桌上扔去，也許是桌子太滑的緣故，英語書滑了出去，瞬間將我的水杯打翻了，水向外涌去，如洪水一般撲向了我的英語書，等我回過神時，已經晚了。杯中的水已經把英語書澆的狼狽不堪，望着溼透了的英語書，我頓時火冒三丈，狠狠地向佟安寧瞪去，他不屑一顧的說道：“我不是故意的，看什麼啊？不就是杯水嘛！大不了我賠你！”我怒吼一聲，將杯中剩餘的水向他潑去，但沒潑中。佟安寧站了起來，如同一隻氣紅了眼的小公雞，舉起拳頭向我，那神情似乎恨不得將我大卸八塊、五馬分屍。我毫不示弱，繼續和他怒目相望，佟安寧大口大口的喘着粗氣，面紅耳赤的樣子使人不得不打個寒顫，他隨手抄起英語書，狠狠地向我扔來，我連忙一躲，書重重的砸在了地上，最後還是英語老師阻止了我們。
後來想一想，大家都是一組人，何必天天吵吵鬧鬧呢？還不如和和睦睦的生活在同一小組呢！世上多少億人，卻只有我們幾個坐在一起，這是多麼天大的緣分啊！馬上就要上初中了，大家都會各奔東西，也許見面的機會就寥寥無幾了，我們就得更加珍惜現在這長達6年的友誼了，也許上初中時、上高中時、上大學時，你都不會再遇到這些朝夕相處的同學了，不要等分開了才知道珍惜這6年的友誼，讓我們每個小組都珍惜這份莫大的緣分吧！
合作議論文12
有人曾經問過這麼一個問題：爲什麼吃飯要用兩根筷子呢?“因爲一根筷子吃任何東西都只能挑着吃。”“因爲兩根筷子更吉利。”“因爲……”每一個人都有一個答案，卻誰也爭不過誰。
我認爲筷子之所以有兩個，不僅僅是因爲吉利，更是因爲一個道理：人心齊，泰山移。兩根筷子更能夠更容易地吃飯，是因爲合作。如果只是單純的放兩根筷子，根本吃不起來，但是它們一起合作，就會讓這事變得很簡單。
古往今來，有不少人的成功都是合作。如古代趙國能夠保持那麼久的太平，連秦國都不敢動，就是因爲藺相如和廉頗兩個人團結一心，使秦國無論從文、從武都不願對抗。
雞蛋是一種再普通不過的食物，可是你如果想輕易捏碎它卻是不可能的!這不正是因爲雞蛋有“薄殼結殼”，無論你怎麼使勁，它都會均勻地把力平均到雞蛋的每一個地方，這難道不是因爲雞蛋殼中的合作嗎!
常言道：“團結合作力量大。”我們在生活中，在學習中，在與人相處中，許多事情不是靠着自己一個人就能實現的，更要憑藉着與別人合作的力量。只有團結合作，才能使自己更加強大!
合作議論文13
北美有一種會合作的樹——紅杉。
科學家層研究過紅杉，發現了許多怪事兒。相信大家越高大的樹木根理應扎得越深，可紅杉的根卻只是淺淺浮在地面上。爲什麼這樣的樹能長到30多層樓高呢?原來，紅杉是絕對不會獨自生長的，一定是生長在紅杉林中，一大片一大片的紅杉根緊密相連，一株接着一株，結成一大片。除非颶風講整塊地皮掀起，否則無論如何都不可能撼動這成千上百的紅杉。
人又何嘗不是如此：從前，有兩個飢餓的人得到了一位長者的恩賜：一根魚竿和一簍鮮活碩大的魚。其中一個人要了一簍魚，另一個人要了一根魚竿，於是他們分道揚鑣了。
得到魚的人在原地用乾柴搭起篝火煮起了魚，他狼吞虎嚥，還沒有品出魚肉的鮮香，連魚帶湯就被他吃了個精光，不久，他便餓死在空空如也的魚簍旁。
另一個人則提着魚竿繼續忍飢挨餓，一步步艱難地向海邊走去，可當他已經看到不遠處那片蔚藍的海洋時，他渾身的最後一點力氣也使完了，他也只能眼巴巴帶着無盡的遺憾撒手人間。
若干年後，又有兩個飢餓的人，他們同樣得到了長者的恩賜的一根魚竿和和簍魚。只是他們並沒有各奔東西，而是商定共同去找尋大海。他倆每次只煮一條魚一起分享，經過遙遠的跋涉，當這一簍魚吃完的時候，終於來到了海邊。從此，兩人開始了捕魚爲生的日子。幾年後，他們蓋起了房子，有了自己的家庭、子女，有了自己建造的漁船，過上了幸福安康的生活。
有時，人們總是感嘆爲什麼付出了卻沒得到應有的回報，實際上並不是因爲你付出的不夠多，而是你忽略了合作，合作是一件非常奇妙的事，就像高爾基曾說過的那樣：“要向蜂房裏的蜜蜂和土窩裏的黃蜂那樣，聰明的人應當團結在一起。”
當然，光光知道要合作是遠遠不夠的，你還要學會讓別人心甘情願地與你合作。
世界是由形形色色的人組成的，只有學會了與性格迥異的人相處，才能適應現在、未來的社會。如若你觀察一些成功人士，你一定會發現真正取得競爭優勢的人首先是一個善於合作的人，完完全全單槍匹馬的不能說是沒有，但卻是少之又少。
你也許會遇到各種人：牆頭草、野心家、不忠誠且極易背叛者、厚臉皮……你需要一顆十分堅強的心。不過，如果能學會辨別形形色色的人，也將是 在這條路上不小的收穫。
你需要抱着一顆：友善、真誠、不斤斤計較的心去與人接觸、交流，讓人在內心深處，在真正意義上相信你，真心誠意地與你合作。
一個人的力量往往是不夠的，一個人與一羣人的對決往往是人多的那一方獲得了勝利，就拿我去年夏天看到的那一幕來講吧：一大羣螞蟻正在與一隻玉米上爬出來的大蟲進行一次對決，如果大蟲輸了，它將付出生命的代價，如果螞蟻輸了，它們將從頭開始尋覓食物。經過大約十分鐘的決鬥，大蟲在衆多螞蟻的撕咬下撒手人間，成爲螞蟻們的美餐。
一個人無論多麼的弱小，只要找到了適合的合作對象，它將變得不那麼弱小，它的力量將會變成“它+合作對象”那麼大，試想，這個合作對象是成百上千的，那它的力量也會增加，這樣下來，它還是弱小的嗎?當然不是，找到了組織的它會變得強大起來。
合作是可貴的。
合作議論文14
論文摘要:小組合作是交流學習的一種形式,本文結合思想品德課教學中採用課堂小組合作學習的具體實踐,提出了合作學習在思想品德教學中有效開展的建議。
論文關鍵詞:合作學習;有效開展;建議
學生學習方式的變革是實施新課改最爲核心、最爲關鍵的一個環節。新課程倡導的三大學習方式是當前學習方式改革的核心內容,“合作學習”就是其中之一。所謂合作學習,是指學生在小組或團隊中爲了完成共同的任務,有明確的責任分工,將個人競爭轉化爲小組競爭的互助性學習。最大地提升思想品德合作學習的有效性,我們的視野必須更加開闊。一種學習方式的確立不僅要靠教師、學校,還要靠家庭和社會。筆者認爲可以從合作氛圍、教師等方面加以分析。
一、合作氛圍的建立着眼於“廣”
(一)物質條件
主要指小班化教學。我國的經濟必須給教育系統一個強有力的支持。經常聽思想品德教師抱怨合作學習行不通,原因之一是學生人數過多,教室過擠,這是不爭的事實。衆所周知,美國的合作學習是建立在小班教學的基礎上的。在美國,小班的規模是20多個學生。在中國,研究人員認爲班級人數在50人以下就比較容易分組且易於管理。“今年鄭州市區參與就近分配的小學畢業生預計達2.8萬人,比去年增加898人。據介紹,往年初中分校能夠承擔至少10%的應屆生就讀,但即便如此,鄭州市區部分熱點中學的班額仍舊在70人左右。”筆者觀察了鄭州的初中班級人數較多,一般在50人左右,甚至有的多達70至80人。學生在過擠的空間內不可能真正有效地進行合作學習。由於班級人數過多,不好分組也不好管理,且有很多課需要合作學習,一個班級的桌椅在課間休息的幾分鐘裏重新佈置是不現實的。這就勢必要求教師人數要大量地增多、班級要小規模化、教室的增多、教學設施的增多等等,所有的這些都要求一個國家的經濟實力能夠給予教育系統一個強有力的支持。而物質條件的缺乏,民主、平等、和諧的環境氛圍的難以建立,都阻礙了合作學習的實質性進展,不能達到其預期的效果。
(二)學校、家長的支持
學校不僅爲思想品德合作學習提供了必要的場所以及相關的條件,而且它還應爲思想品德合作學習的開展提供有力的支持。首先,學校領導者應對思想品德合作學習持鼓勵和支持態度。合作學習能夠成功推行,單靠思想品德教師的大膽設想、大膽實施是不夠的,它需要學校領導首先對思想品德合作學習給予認可,並積極鼓勵思想品德教師開展合作學習。其次,學校應加強組織文化建設。合作學習需要教師之間相互合作,合作的態度、情感、技能、行爲,只有思想品德老師具備了,學生纔可能具備。再次,學校應鼓勵思想品德教師開展校本行動研究。思想品德教師只有結合本校的實際情況開展合作學習,在實踐中積累經驗,學習合作學習相關的理論,並不斷進行教學反思,深入探究有效合作學習的形式、內容等,才能在思想品德教學中提高合作學習的有效性。
家長的支持對合作學習的有效開展也十分重要。蘇聯教育學家蘇霍姆林斯基說:“教育的效果取決於學校和家庭教育影響的一致性。如果沒有這種一致性,學校的教學和教育的過程就會像紙做的房子一樣倒塌下來。”在筆者看來,合作學習的有效開展與家庭教育是有密切聯繫的。家長若能創設和諧的家庭氛圍,理解和尊重學生,適度要求學生,使學生養成一種積極、健康、開放的心態,這對學生的思想品德學習和學生的成長和發展來說, 是極爲有益的。學校教育必須得到家長和社會的支持與合作,才能取得良好的教育效果。
二、思想品德教師掌握合作學習的有效途徑
筆者雖然較爲認同的是王坦研究員對合作學習的界定,他提到的合作學習主要指的是學生之間的一種學習方式,但筆者通過教學實踐認爲,我們可以把它的外延擴大,還應該包括教師之間、教師與學生之間的合作學習。筆者認爲建立合作探究型教師培訓模式和建立合作性同事關係是思想品德教師掌握合作學習的有效途徑。
(一)建立合作探究型教師培訓模式
合作學習研究者認爲應提倡多元研究主體通過合作研究合作的研究思路。思想品德教師作爲一個不斷髮展的個體,同樣也是一個學習者,而且合作的重要價值不僅僅表現在它是一種有效的學習方式,更表現在它是現代社會所必須的交往方式和生活方式。由於合作對學生和教師都有重要的價值,所以已有研究者以“合作”爲切入點,探討合作探究型的教師培訓模式。它的突出特點是:培訓模式與培訓內容一致,注重思想品德教師的教育觀念,注重隨機通達教學。讓思想品德教師以學生的身份參與小組活動,親身體驗並觀察小組的運作,同時又讓思想品德教師以教師的身份運用和設計學生的合作學習。這讓思想品德教師既做了學生又做了老師,對合作學習的實施有更深的感受,而且實驗證明這種培訓模式具有較高的效率和較強的生成性。
(二)建立由不同學科教師組成的合作性同事關係
教師合作性同事關係最終目的既是培養和提高教師自身的綜合能力,又是培養教師儘快適應合作學習教學模式的能力,它可以促進彼此間相互學習、合作和提高,併爲學生之間開展合作學習樹立榜樣。教師間的合作形式多種多樣,如集體備課、相互聽課和協作上課等。
1.集體備課。集體備課是以學科組或年級組爲單位,以指導教師和優秀教師爲主導,共同備課,研討課堂教學的教學準備活動。
2.協作上課,合作教學。協作上課的過程是教師與教師最直接的交流與對話,在這個過程中,容易形成教師與教師之間的情感溝通共鳴,體現了協作交流與探究提升的藝術,是在實踐過程中鍛鍊提高教師教書育人技能和教研協作能力的好形式,也成爲推動合作學習的動力。
隨着人類社會跨入新世紀,合作漸漸成爲人類社會賴以生存和發展的重要條件。學會共同生活,培養參與意識和合作精神已成爲教育必須承擔的歷史使命。
參考文獻
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合作議論文15
和平不僅是戰爭過後的風平浪靜，亦是握手言和後達成共識的共贏。
握手具有很多含義。有時是倆人相互認識時的點頭之交，企業間達成合約到國家之間握手言和。握手將雙方連繫在了一起，手指相扣，心意相通。而有時握手卻是贏家與輸家最後的會晤，是妥協方與提案方草草的收尾，這時的握手，僅是一種認知，一種默許，一種不甘。
人們總說：“世上沒有絕對的朋友，有的只是利益一致與否。”抱着這樣的心態其實未免太過狹隘，有得利一方則必有失利一方，這樣一來雙方便玩起了“零和遊戲”，總有人要爲此失敗，也總有人戴上桂冠。在不惜一切手段謀取他人利益的同時，爲什麼不思考一下，這樣做是否能讓自己發展長遠，而不會之後落敗於他人手中呢？
在當今世界，零和已經爲上個世紀的遺物，真正能讓世界各國摒棄零和的，是合作，是以一種更加寬廣的心態與他人握手，以一顆真心實意提出合作，達成共贏。
孔子曾提出過“爲政以德”的觀念，在那時便強調以暴制暴的不可取與以德服人的長久性。仁德之心便是告訴我們要以一顆包容之心對待他人，不計較小利小弊，目光長遠。方能夠“居其所而衆星拱之”。寬容的合作姿態，必將帶來更多的朋友，而非表面曲意逢迎背後捅刀的敵人。美美與共，合作共贏，每個國家都會在合作中得利，因而也會多付出一份真心，世界方能真正是和平而充滿歡笑的的大家庭。
就在昨日，進口博覽會於上海開幕，向世界展示了中國的態度——開放與合作。共贏成爲熱點話題使人人深思，合作的意義與共贏優於零和的方面；人們震驚於從共贏中所能帶來遠超於一紙合約的巨大利益，還未從一加一大於二的震驚中緩釋過來，便已嚐到了合作共贏的甜頭。
中國是大海。如大海般廣闊，如大海般平靜，亦如大海般包容。只有在這樣的舞臺上，才能上演合作共贏的完美樂章，握手時人們臉上纔會洋溢起真正的幸福和笑意。
當今世界早已不再是奴隸和奴隸主的世界，也並非操控者與被控者的監獄與手銬，而是真正起舞的地方；不是一支獨舞，而是交誼的圓舞曲瀰漫於舞池之上，流淌於人們緊緊相握的雙手之間，融化在人們的眼角與嘴角。
