【精選】五年級上冊作文（通用29篇）
在平凡的學習、工作、生活中，許多人都寫過作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編精心整理的五年級上冊作文10篇，希望對大家有所幫助。
五年級上冊作文 篇1
大家都知道，在世界萬物中，唯有生命最爲珍貴，沒有生命就沒有了一切，失去生命就失去了生活的權利，所以我們要熱愛生命。
在一個夏天的早上，我聽到了知了的叫聲。於是，我隨着聲音，來到公園捉知了。
我走到一棵高大茂盛的樹下，擡頭仰望，一隻只知了映入我的眼簾，我三步並作兩步迅速地爬上了樹，舉起手朝一隻知了抓去，我把它緊緊地握在了手心，它在我手中拼命地掙扎，可我仍手下不留情，滑下了樹，拿着知了開心地回到了家。
到家後，我找出一個紙盒子，把知了輕輕地放進紙盒裏，用透明膠把紙盒封住，再用繡花針在紙盒上紮了幾個洞，讓知了能夠在盒子裏呼吸，我想：即便知了有再大的力氣，它也不可能鑽出來。然後，我便開心地出去玩了，玩到下午我跑回了家，回到家的第一件事就是去看望我的知了，我一看就傻了眼，紙盒竟然破了一個大洞，洞裏還殘留着一隻觸角。
到底是什麼讓它不顧一切地爬了出去呢?一定是對於生命的熱愛。這讓我想起了冰心的一句話，“成功的花兒，人們只驚慕它現時的明豔，然而，當初它的芽兒，卻浸透了奮鬥的淚水，灑遍了犧牲的血雨。”生命又何嘗不是如此，熱愛生命並不懈努力，才能活得精彩。
五年級上冊作文 篇2
第五週星期天，秋高氣爽，涼風習習。我們班的15位同學，爲了體驗生活，磨練意志，進行了一次登山活動。
那天早上，我們乘着一位家長的中巴來到一大逕村。下車後，在班主任的帶領下，我們排着整齊的隊伍，沿着一條狹窄的小道，很快就來到了當地有名的大嶺山腳下。眼前的大嶺山羣山環抱，氣勢逼人，樹木蔥鬱，真是一座氣魄雄偉的大山啊!
八點十分，開始登山了，我們精神飽滿，大家邊走邊笑，走着走着竟情不自禁的唱起了歌，彷彿到了一個瀏覽勝地旅遊。走了大約半個小時，我們來到了一個山坳，隱隱約約聽見淙淙的水聲，舉目四望，卻不見水，下所謂“聞其聲不見其形。”突然一個同伴驚叫起來，原來不遠處有一片綠草，走過細看比春天時節的草還要嫩綠，大家都感到驚奇。
轉過山坳，我們繼續向上攀登。太陽在上，小路在下，我們一步步地走。開始還好，越向上爬，腳越痠軟。不停地重複着一個攀援動作，汗水很快溼透了後背，正在這時候，旗手小嘉摔倒了，大家連忙走過去，小青迅速從兜裏掏出藥油，用力地在她的腳上揉，幸好有驚無險。
走過了這段險峻的小路，小青再三叮囑大家要小心。因爲她姐姐說：“前面這段路有很多蚊蟲，而且非常厲害，一旦被叮，就會又腫又癢。我們不敢怠慢，紛紛拿起地上的樹枝，做好防犯的準備。不一會兒，可惡的蚊蟲，果然把我們團團圍住，但大家毫不畏懼，用手上的樹枝進行反擊，一隻只黑的東西最終狼狽跳竄。
峯迴路轉，我們的小隊伍像一條年輕的龍在山中盤旋。腳下的路不斷被我們征服，但登山的路依然是那麼長。我的頭有點暈了，腳卻開始麻了。這時候，隊伍中的一個女同學出現怨言：“走了這麼久，還沒有到目的地，我的腳快要斷了。
五年級上冊作文 篇3
吃過香噴噴的晚飯，我拿起一本名叫《玉兔搗藥》的書躺在沙發上津津有味的品讀起來，讀着讀着，我便迷迷糊糊的睡着了。
“咦？這是哪兒呢？我怎麼從來都沒見過呢？”我迷惑道。這時從廣寒宮裏走出一位美若天仙的佳人，她笑着說：“這裏是廣寒宮，凡人當然沒有真正的看過了！”“廣寒宮？！”我大吃一驚。“廢話少說，快和我去參觀吧！”沒想到她是嫦娥呢！
進入廣寒宮，我看着金碧輝煌的宮裏有數不盡的山珍海味，很眼饞。這時，我聽見一陣“嘿呦······”的喘氣聲，又聽見嫦娥天籟的聲音：“累了，就休息一下吧！玉兔。”一聽到“玉兔”這兩個字，我便興沖沖的回過頭來。我一回過頭來，就看到一直超可愛的小玉兔手裏拿着一根搗藥棒子正衝我甜甜地笑呢！
見過了玉兔，嫦娥阿姨帶我到內宮品嚐特產——桂花茶。我拿起茶杯，學着嫦娥的樣子，先聞一聞。哇！好香啊！我再小口小口地品嚐，一股淡淡的桂花香被我“含”在了嘴裏。
品嚐完桂花茶，嫦娥請我幫她抓玉兔來搗藥。“還用的着抓玉兔嗎？”我奇怪地問。“嗯！玉兔是這裏唯一品種最多的，也是最能幫助我們搗藥的。”說完，她便唱起歌來。到最後還是沒有把玉兔給招來。她很灰心，垂頭喪氣地坐在椅子上。看她那樣子，我決定自己也試一試。我放聲大唱，那狼嚎般的聲音居然把玉兔吸引過來了。我趁機悄悄地走到玉兔身邊，抓了兩隻玉兔並拿給嫦娥看，嫦娥終於開心起來了。
我幫助嫦娥抓住了幾隻玉兔，嫦娥決定送我幾件禮物。我接過禮物，心裏樂開了花。這時，嫦娥把我砸暈了，醒來後才發現是一場夢啊！
五年級上冊作文 篇4
星期五我們五年級的同學們去了西溪溼地遊玩。
首先我們去參觀了鳥的天堂——觀鳥臺和展覽館。
鳥的天堂讓我大開眼界，知道了各種奇特的鳥類。我帶着各種目的去觀察，只看到一道灰色的光從我眼前閃過，我馬上斷定那是一隻灰色的鳥，我目不轉睛地盯着它，我驚奇地叫到：“它在那！”頓時所有人的目光都看向了它，有的`人說：“好可愛啊！”有的人說：“噓，輕一點，要不然它飛走了！”
我只是在旁邊默默觀察它，沒有發出任何聲音。那隻鳥體型偏小，身體是灰色的，嘴巴非常的長，很容易被人發現。在我走的時候我發現了一個道理：這裏本來是鳥的天堂，但因爲人們煩躁的聲音，鳥受到了刺激，所以都躲了起來，只能看到一兩隻小鳥。展覽館也很有趣，有許多古時候怎樣生活的介紹。
終於到了我們中午飯時間了，同學們狼吞虎嚥地吃了起來，一口接一口，有的同學還說：“好吃，香！”王老師聽了也嘴饞起來，迫不及待得想嚐嚐我們自制的愛心午餐，王老師吃了牛肉、壽司等等，終於大飽口福。我們小隊快速地吃完午餐，收拾完，下一步就是玩了。有的同學玩三國殺，有的同學玩UNO，還有的同學玩飛盤。個個都有聲有笑，其中我最喜歡看三國殺。劉倚衡出“殺”，劉翔宸就出“閃”，一波接一波的攻勢，一輪又一輪的抵擋，看着看着我莫名其妙得笑了起來，還情不自禁地說“真有趣！”
這一天同學們在歡笑、知識、芳香中睡去。
五年級上冊作文 篇5
嗨!大家好!我是海底最最漂亮的珍珠鯨，呵呵，我想大家都認識我小珍吧!啥?還有人不認識，不要緊，下面我就來介紹我這位漂亮小姐了
我有一個令人羨慕的純白色皮膚，一對漂亮的白鰭自由自在地在海中游動，我的尾巴平坦而又美麗，我的身長可驚人咧!有十五米長，但平日你從海上望去，就像一顆珍貴的"海底珍珠”一般，但我的身材就挺胖的了!看，我現在都還在減肥哩!
呼!介紹了我的體型，接下來該講我的美食了，我的主食是小魚和小蝦。哎，汗……我說起來都覺得自己恐怖，一頓就可以吃兩-五千公斤魚蝦，而可怕的虎鯨說不頂那兒冒出來吃了我哩!
水柱，是鯨最獨特的地方，它就像一道“白彩虹"似的出現在海上，爲大海媽媽增添了一份美感，我的水柱可好看了!它約18米長，噴起來就猶如海底獨有的景色，又細又高的垂直水柱，讓它與噴泉劃上了等號。
怎麼樣?我漂亮吧!嘿嘿，過獎過獎，但由於人類的殺害，我的家族已快要滅絕，大家應該不想看有沒有這些“小精靈”的海底吧!
五年級上冊作文 篇6
爸爸保姆是大頭兒子和小頭爸爸的故事之一，主要講了大頭兒子和小頭爸爸當了市長，一個叫皮皮的孩子偷偷給他們告狀，說：“我踢球時打碎了一塊玻璃，我爸爸就打我，還不讓我吃午飯，我肚子都餓疼了。”於是大頭兒子和小頭爸爸就去皮皮家找皮皮爸爸，很不高興地對他說：“明天罰你去新蓋的猴子公寓做保姆。”第二天，皮皮的爸爸就去了猴子公寓當保姆，還帶上了皮皮的水槍。
一進猴子公寓，猴子們就都看着他，皮皮爸爸喊：“看什麼看，都給我出去，我要打掃屋子啦！”說完就東一掃帚，西一掃帚，想把猴子趕出去，猴子看這位保姆這麼不客氣，就都撲過去打他，皮皮爸爸掏出水槍想射猴子，可他還沒射就被搶走了自己反而遭到掃射，於是皮皮爸爸就跑了出來，最後大頭兒子幫了幫皮皮爸爸皮皮爸爸才完成了爸爸保姆的任務。
讀完這個故事後我明白了：教育我們不能體罰，因爲體罰只會讓我們受苦，我們不知道應該怎麼做，所以下次還會有可能犯同樣的錯誤。
五年級上冊作文 篇7
今天，學校裏開展了一次象棋比賽。
我的對手是徐寧，比賽開始了，剛開始就進入緊張氣氛中，我先上了一個兵，他再把他的炮往上移，我心想：“就這點雕蟲小技，我還看不出來嗎？他想把我的兵給吃了。”於是，我把馬向前衝了，這樣，我就把他的計謀給拆穿了。他也就吃不到了，他又把象往上移，他怕我雙炮將，我又出車，來吃他的炮他的馬就跳了上來，我把馬往中間移，並且說：“將軍”。他就把將往上移，我再將軍，他把將往左移，走着走着，我把他的兩車、兩馬給吃了，我心想：徐寧你輸定了，他就把炮往上移，來了個將軍，這是，我的車正好在他的炮旁邊，就把它吃了，過了5分鐘，我心想：“這次一定贏了”。但我一不小心，粗心大意讓他把我的兩炮、兩馬、兩車給吃了，我最後只能投降了
通過了這次象棋比賽，我懂得了做事情不能太驕傲了，要不然結果就只能自己承受啦！
五年級上冊作文 篇8
1. 影片《人工智能》故事梗概
21世紀中期，溫室效應累積的惡果已經使世界面目全非，兩極冰冠消融，海平面上升，像威尼斯、紐約這樣的城市已經不復存在。以最低的能耗謀求發展成爲人類的指導方針，機器人得以普及，其製造技術取得了突破性的進展，科學家已經能夠製造出外表與人無二的機器人。套用當時科學界的理論來說，這種類人機器人與真人的關鍵區別僅在於他們不能區分什幺是真正的愛——儘管只要打開他們身上控制愛的開關，他們就會對主人報以無限的愛。
溫斯頓夫婦本來有一個兒子馬丁，但他十一歲時卻被醫生宣佈爲要永遠躺在醫院的休眠艙中。爲了給妻子莫尼卡的生活增添樂趣，溫斯頓領養了小機器人大衛。
一開始，大衛的出現讓莫尼卡驚慌失措，無法接受。但很快地，天真的大衛就贏得了莫尼卡的喜愛。然而，這種和諧的生活卻被莫尼卡真正的兒子馬丁的突然康復所打破。馬丁把這個趁他不在闖入家中的兄弟當成機器玩具，並利用大衛的天真，屢屢在小機器人和母親莫尼卡之間製造裂痕。終於，在溫斯頓的堅持下，莫尼卡將大衛和他的玩具機器熊特德一起拋到了郊外。
流浪過程中，大衛遇到了“機器人舞男”喬，並和他一起遭圍捕隊捕獲。他們和其它一些機器人被關進鐵籠，帶到了一家以殘害機器人吸引顧客的娛樂中心。在這裏大衛目睹了機器人被人用各種殘忍方法殘殺的恐怖景象。當大衛也被拉到臺上，他哭喊着求救。他不相信其它機器人所說的“機器人都會有這樣的結局”，他不想這樣死去，他想念媽媽，渴望像真正的人一樣生活，享受愛與被愛。終於，人性中的博愛與良知被喚醒，觀衆們衝向舞臺。大衛、特德和喬乘亂逃脫。
變成人類的夢想主導着大衛的思想。喬幫助他來到一座被海水浸泡的城市，因爲據說只有霍比博士一個人有可能讓大衛夢想成真，而他就住在這裏。
儘管大衛的表現已經超越了正常機器人的行爲準則，但霍比博士仍給了一個令他絕望的回答：機器人變成人太難，以至於根本沒有這種可能。
大衛躍入大海，他難以接受這種現實。喬將他從海底救起，二人相依在殘破巨廈的樓頂。這時一隻飛船幽靈般地趕到，捉走了喬。
大衛帶着特德駕駛飛船來到海底。在一座沉入海底的女神像前，熄滅了飛船的發動機。他一遍一遍地向女神祈禱，祈求她讓他變成真正的人。女神的臉上掛着的是一成不變的微笑。大衛不斷地祈禱，直到世界滄桑鉅變。他就那樣一動不動，大大的雙眼透過無邊的黑暗搜索希望，一天又一天，任兩千年的歲月悄然而逝。
一隻纖細的手拂去大衛飛船舷窗上厚厚的沉積物，大衛被驚醒了。他蹣跚地走出飛船，外面的海底已變成陸地，只有他前面的長着翅膀的女神笑容依然。大衛伸出手，可是剛一接觸到女神，它便在頃刻間坍塌，化爲碎片。這時，一個四肢退化得細若麻稈的人將手搭在大衛的頭上，於是他所有的記憶以及思想都釋放出來。
後來大衛才知道，他已經身處兩千年後的世界，兩千年前的人類已經滅絕，新人類希望通過他解開人類之謎。
大衛請求未來人讓他的母親復活，未來人告訴他，沒有DNA信息他們也無能爲力。當特德從體內掏出了一綹莫尼卡的長髮時，未來人答應了大衛的請求，但同時提醒大衛：他們的技術只能讓他的母親存活一天。
這一天，大衛就像一個離開母親多年的浪子，像一個真正的男孩，將自己內心積存的對母親的摯愛盡情釋放。他沒有告訴母親事情的真-相，他要用愛使母親度過最快樂的一天。這天夜晚，莫尼卡幸福地睡去了，這一睡意味着永遠。
大衛也睡去了，這是他一生中第一次睡着了，夢中他去了他想去的地方，那是他的家。
2.穿越時空
同學們，你們想穿越時空隧道來到20xx年的學校裏嗎?你們想知道未來的學校是怎樣的嗎?它現在可是世界上最先進的學校，不同凡響啊!
好了，同學們，想去看未來學校的，就跟我一起上“穿越號”飛船吧!
首先，我們先從大門開始看。哎，傳達室呢，走進大門怎麼會沒有傳達室，那門怎麼會自動開?怎麼什麼也沒有?突然，我被嚇了大一跳，——從地上“竄起”一羣“怪物”——教室和花草從地上“竄”出來。這是怎麼回事呀?對了，怎麼沒有操抄…哎，你們真是糊塗，這是世界上最先進的學校，當然沒有你們想象的那麼簡單。操場被設在了地下，這樣就可以省下不少空地。教室會從地下“竄”出來，你們感到很奇怪吧，這是我按了遙控器。哦，原來如此，真夠神奇的!
我們現在去看教室吧!走進教室，首先看到的是五顏六色的牆壁，它可以隨着不同的環境發生變化：下課了，牆壁變成了綠色，使同學們可以休息一下疲勞的大腦;上課了，牆壁又變成天藍色，大家看了就不會過於緊張;要是教室光線不好，它又變成了白色，從而不會影響學生的學習。如果你再仔細一看，會發現這個教室只有學生而沒有老師，那麼這課是誰上的呢?哦，原來講臺上有一臺會說話的電腦，旁邊還有一位穿着隱形衣的機器人，它按動電鈕，電腦就會就自動給學生上課。哎，這怎麼沒有桌椅?這是什麼，這不是教室模型和遙控器嗎，給他們有什麼用?其實在這個教室裏有好幾班的學生在一起上課，是同學們把面積設小了，所以就看不到其他班的同學了。還有，幾個班在一起上課，總會覺得很煩，只要按一下中間這顆鍵，就只能聽到自己班的聲音了。哦，真是特別啊，簡直像被設了魔法一樣!
現在我們就乘坐自動升降機到操場上去看看吧!這升旗的欄杆上怎麼沒有繩子?原來只要按一下遙控，國旗就會自動升降，還會自動播放音樂呢!
啊，這個創造學校的人可真聰明!這個人就是將來的我。同學們，請你們和我一起努力學習，和我一起圓了這個美夢吧!
