小學五年級擴寫作文400字（通用54篇）
在生活、工作和學習中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編整理的小學五年級擴寫作文400字，希望能夠幫助到大家。
小學五年級擴寫作文400字 篇1
從前，有一個鄭國人，他的鞋子壞了，準備到集市上去買一雙新鞋子。他想：上次表哥幫我買的鞋子小了一點，穿着有點不舒服，這次我自己買就得買一雙大小正合適的，於是他拿了一條小繩子認真地把自已的腳量了一下，把多餘的線給剪了，高興地說：“這就是我要買的鞋子的尺寸了。”正在他得意洋洋之時，傳來妻子叫他吃飯，他就順手把那條小繩子放在椅子上了。
吃了飯，他匆匆趕路，好一會兒才趕到集市上。集市上可真是熱鬧，有的在賣鮮活的魚蝦，有的賣衣服褲子，有的賣新鮮的水果……他邊走邊看，終於來到一個鞋店，他對店主說：“我買一雙鞋子”。
店主熱情地迎上去：“請問客官，您要多大的鞋子？”
“要……”鄭人一時啞了。他摸遍渾身上下的口袋，也找不到那條小繩子。
“你找什麼呢？”店主看了看鄭人的腳，從櫃子上拿來一雙鞋子請鄭人試一試。
“我放哪兒去呢？”鄭人摸摸後腦，“哦，對了，我量好了放在椅子上顧着吃飯，出門時忘記帶了”。他跟店主說：“我先回家一趟，很快就來。”於是，他急忙轉身，匆匆回家去了。
好容易拿來那條小繩子，返回到集市上，集市卻散了。
“唉，來晚了！”他垂頭喪氣地搖了搖頭，蹲在鞋店門口唉聲嘆氣。就在這時，他一位朋友路過此地，關切地問：“你怎麼了？”他把事情的.來龍去脈講了一遍。
“你這不是多此一舉嗎？”熟人哈哈大笑地說，“你用自已的腳試試不就行了！”
他說：“我寧願相信量好的尺寸，也不相信自已的腳。”
小學五年級擴寫作文400字 篇2
秋風瑟瑟，樹葉黃了，草兒枯了，大樹上的葉子化作千萬多蝴蝶飄飄悠悠地飛了下來。光影似箭，日月如梭，中秋佳節即將來臨。 對親人魂牽夢繞的詩人張籍，站在窗前，緊鎖眉頭，凝望着天空，眼中透出露出絲絲淚光，想……
秋風瑟瑟，樹葉黃了，草兒枯了，大樹上的葉子化作千萬多蝴蝶飄飄悠悠地飛了下來。光影似箭，日月如梭，中秋佳節即將來臨。
對親人魂牽夢繞的詩人張籍，站在窗前，緊鎖眉頭，凝望着天空，眼中透出露出絲絲淚光，想起了家鄉的親人，心中不由得泛起一陣陣酸楚他又想起了從家鄉來的老朋友，要不請他捎信？於是他拿起桌上的毛筆，鋪好紙張，千言萬語涌上心頭，可詩人面對手中的白紙，作者卻難以發揮，手中的筆似乎有千斤重，詩人廢了好大功夫終於寫好了：離別的`親人們，你們還好嗎？父親對不起，孩子漂泊在外，不能回家孝敬您，母親，您的病好一些了嗎？妻子，這些年，我孤身在外，是你撐起整個家，謝謝你，我們的孩子現在學習怎麼樣……可是他又發出了長長的嘆息。次日清晨，詩人早早地起了牀，像寶貝似得遞給老朋友，是啊，這不僅是信，更是張籍對家鄉親人的思念啊！張籍對老朋友說：“請你一定要把信交給我的父親啊！”正當捎信人即將出發之時。詩人又一溜煙地跑過去，急促的大叫：“等等，等等！讓我看看有什麼忘了寫了？”他從包袱裏拿出信還給詩人，詩人顫顫巍巍地拿起信，有一次打開信，瞪大眼睛，檢查着有什麼遺漏的地方，最後發現沒有什麼錯誤後纔將信還給他，並滿懷歉意地說：“對不起，打擾你上路了！”捎信人很同情他，便安慰他，最後他騎上馬，飛奔而去。
詩人望着遠離的朋友，眼裏落下了一兩顆冰冷的淚珠……
小學五年級擴寫作文400字 篇3
在一個春光明媚的日子裏，楊萬里坐舟路過了安仁縣。看見這美如詩卷的地方，他便不由自主地下了船，走上堤岸，沉醉於美景之中。
春天的安仁縣十分美麗。岸邊青青的草叢中，盛開着許多絢麗多彩的花朵。在江水中，時常能看見許多魚兒歡快地游來游去。一陣又一陣的清香撲鼻而來，讓人不禁陶醉其中。
突然，碧波盪漾的江水上飄來了一隻漁船，船上有兩個扎着葫蘆頭的小孩子。一個稍大一些的孩子穿着白色的外套坐在船凳上，只見他雙眼緊閉，好像在努力感受春天；另一個小一點的孩子也穿着一件白外套，他可不像哥哥那樣安分守己，不時地將頭轉來轉去。忽然，一陣春風吹起了弟弟的外套，露出了深紅色的'肚兜。
這兩個小童雖神態不一，卻都一刻不閒地划着船槳，“呼—呼---”他們累得直喘氣。這時，哥哥忽然靈光一閃，激動地拉着弟弟說：“弟弟，我有辦法可以不用這麼費力！你知道帆吧，我的辦法就是由它想出的！我們先收起竹篙，停下船槳，然後你再打開一把油紙傘。我們可以直接用傘來使風讓船自動前進，不用我們費一點兒力氣！”
弟弟聽後，立刻按照哥哥說的幹了起來。他做完後，果真看到船在緩緩前進，不由地笑着說：“哥哥，你真聰明！”
岸邊的楊萬里看到這兩個孩子沒有下雨卻打傘而十分疑惑，當他仔細觀察後才知道了他們張傘的原因，不由地啞然失笑。這是兩個多麼聰明、童真的孩子啊！
小學五年級擴寫作文400字 篇4
鄭國有一個人，他一天看見別人穿着漂亮的鞋子，再看一下自己的鞋子，從鞋幫到鞋底都破舊了，準備去買一雙新鞋子。
這個鄭國人出門前用小繩子量好了自己腳的`尺寸，順手放在座位上。
他一看天空，太陽都快下山了，心想：集市不會散了吧!之後匆匆趕到集市。到了集市，他看見集市裏人山人海，水泄不通，各種各樣的商品琳琅滿目，讓人眼花繚亂。有的賣家大喊“快來看看啊!......”這時，鄭國人聽見有人喊“買鞋啦!”轉過頭一看，架子上的鞋多得很，突然，他看見一雙十分好看的鞋子，老闆看見了，問他：“你要買嗎?”說完給他介紹了這鞋子的“功能”。聽完老闆的介紹，鄭人點點頭準備要買，突然想起自己沒帶尺寸，對老闆說：“我沒帶尺寸，”說完回家去領。老闆大喊：“回來!回來!”可是鄭人頭也不回地回家去尺寸了。等他滿頭大汗地跑回來時，集市已經散了。他長長嘆了一口氣“哎!”，所以他沒有買到那雙他滿意的鞋子。
旁邊的人看見了，問他：“你爲什麼不用自己的腳試試呢?”那個鄭國人連忙搖搖頭說：“我寧肯相信尺寸，也不相信自己的腳，”旁邊的人哈哈大笑。
小學五年級擴寫作文400字 篇5
現在已經是黃梅時節了，外面的雨淅淅瀝瀝的下着，不停的下着。外面的.池塘上長滿了青草，傳來了一陣陣的蛙聲，到處都是蛙聲，我正坐在窗前，等待着我的朋友的到來，我望着那月亮，那月亮又圓又亮，現在夜色已深，我敲着早就已經擺好的棋子，心裏想一會兒應該怎樣下棋呢，可是我的朋友，他卻遲遲不來。
約客擴寫
黃梅時節到了，隨之而來的還有豆大般的雨點。花草揚起了頭，沐浴着風雨；桑樹跳起了舞，吸收着甘霖。遠處的青草叢中，池塘裏到處都是青蛙的歌聲。我和好友就是相約在這個時節互相挑戰棋藝，夜幕降臨了，大雨依然下着，家家戶戶都被這濛濛的煙雨籠罩着。現在早已超過了我和好友先前約定的時間，但他仍舊沒有出現。我靜靜地等待着，仍未聽見好友的敲門聲。此時，我感到異常的寂寞，想到：已經這個時候了，好友怕是不會來了吧。我百無聊賴地聽着屋外那綿綿的雨聲，不由自主地拾起一枚棋子獨自推敲，棋子不停地被我在棋盤上敲來敲去，燈芯也以燃盡。
小學五年級擴寫作文400字 篇6
從前有個人，家裏辦喜事，把親戚朋友都叫來，大家熱熱鬧鬧地慶祝一番。 他給三位與他關係不冷不熱的鄰居一壺酒。這三位鄰居是：窮人、富人，和專家。 這三位鄰居商量怎麼分着壺酒。全給富人嘛，是明擺着瞧不起窮人和專家;全給窮人嘛，就是富人和專家沒面子;全給專家，就是說窮人和富人沒文化;每人分一點，還不如一個人喝個痛快，怎麼分好呢？ 正當大家發愁的時候，專家提議：不如我們一起畫蛇，誰畫的'最快，這壺酒就歸誰！ 經過投票討論決定，大家一致贊成。 “各就各位，預備——” “開始！” 一聲令下，窮人、富人，和專家，都專心致志，以自己最快的速度畫蛇。 “刷刷刷，刷刷刷。”富人很快就畫好了，當他看見窮人和專家畫得都還遠着呢！就得意起來，邊拿着酒壺邊說：“我給蛇添上一雙腳，也不遲！” 於是，富人給蛇添上了腳。 當他把腳添上的時候，窮人畫好了，他一把搶過富人手裏的酒，說：“你那是蛇嗎？這酒是我的！” 這時，專家又一把搶過窮人手裏的酒，給富人，說：“鄉巴佬，富人是對的，那是上帝還沒有把蛇的腳砍掉的蛇的鼻祖！”
小學五年級擴寫作文400字 篇7
關雎鳥那清秀矯健的身影劃過天空，二鳥比翼齊飛，同食同寢，“關關”的叫聲好似情人間的呢喃，越過河心的小洲，傳入他的耳中。
他轉過身，不願再聽。那個俏麗嬌媚的.身影，如白楊般窈窕有致，那張美麗明月的臉龐如三月初開的桃花般動人，他腦子中很亂很亂，交雜着疊織的思緒全都是她。
正值初春，荇菜鬱鬱蔥蔥。她挽着鬆鬆的髮髻，穿着簡樸，儘管布衣荊釵卻依舊那樣耀眼。他恰好信步於此，只一次無意中的回眸就被吸引了，從此心中便只有她。她靈巧的掠過水波，敏捷地採下綠油油的荇菜，放進隨身挎着的籃子裏，荇菜如少女春藤的手臂在柔波中左右招搖，難以採摘，就如她一樣難以追求，愛而不得。
失魂落魄的他回到家中，一連數日，閉門不出，狼狽不堪，夜不能寐。閉眼便是她俏生生的身影。吃飯不香，碗中似乎能映出她的影像。
他幻想他們同拜天地，永結琴瑟之好。她一身鮮紅的嫁衣，表情嬌羞，雙頰帶着幾絲醉人的酡紅。鐘鼓齊鳴，她綻開了如花笑顏，而他則在幸福中不知不覺的眼眶濡溼……
小學五年級擴寫作文400字 篇8
在小鎮上有一個非常愚笨的人，就因爲他非常愚笨，所以小鎮上的人都叫他愚人。
有一天，他的好朋友請愚人到他的家裏去吃飯。愚人剛走進朋友家，就看見了餐桌上有一大桌子的美食，他看的眼花繚亂，口水直流三千尺，他津津有味地吃了起來。可是愚人剛吞下第一口菜，就感受到菜裏沒有放鹽，味道很淡。突然，他停下了筷子，開始大聲叨起來：“味道太淡了，味道太淡了。”主人聽到了愚人這麼說，就飛快跑進了他的'廚房，從廚房裏拿出了一瓶鹽，又從廚房裏拿出了一把勺子，拿着勺子從鹽裏一勺一勺的挖進菜裏。於是愚人再次拿起筷子開始吃，他自言自語地說道：“之所以菜這麼好吃，是因爲有了鹽，很少就如此，何況又多了？”吃飽了之後，愚人就回去了。
第二天早上，愚人剛起牀，連牙都還沒有刷，衣服也沒有穿，他就跑到廚房裏對母親說：“有鹽嗎，有鹽嗎？”說完，母親從廚房裏拿出了鹽給了愚人。愚人立馬狼吞虎嚥地吃下了一袋鹽，他的母親感到很奇怪，急得直跺腳：“你怎麼可以這樣呢？”因爲愚人吃鹽吃的太多了，最終一病不起。
這件事情告訴我們：做任何事情都要有一個限度，恰到好處時美妙無比，一旦過頭就會走向反面，哪怕是好事也會給弄得很糟。
小學五年級擴寫作文400字 篇9
初夏時分，夕陽西下，清澈的湖水將太陽的影子拉得長長的。幾隻飛鳥掠過水麪，爪尖一點，水面上便盪漾開了幾圈水波，那幾只鳥見了，便樂此不疲地玩着。微風輕輕拂過，一片葉子從樹上飄落，懶懶地打着旋兒。一旁的.水草見了，也慢慢地彎下了腰，點着水面。風輕輕吹着水，水隨着風懶懶地爬上了岸，又滑了回去。
在湖的一旁，有兩座相連的山，山上滿是清脆的鳥叫聲。鳥兒們從這座山飛到那座山，又從那座山飛回了這座山，夕陽緩緩落下，恰到好處地落在兩座山之間。此時，這兩座山，在夕陽的映照下，變成了金黃色，遠遠看去，就如一隻金燦燦的鳥嘴正在銜着一顆火紅的珠子。夕陽繼續落下，全然不顧那些喜愛此景的人們，慢慢地“進”了鳥嘴，最終消失在清澈的湖水中。
突然，一陣優美的笛聲傳了出來，悠悠地迴盪在林間，循聲望去，只見在森林裏，隱隱有個牧童的影子，笛聲正是從牧童嘴裏的笛子發出的。牧童橫躺在牛背上，半閉着眼睛。他隨意地吹，吹出了自己的心聲，吹出了森林，吹出了鳥鳴，吹出了日落……
小學五年級擴寫作文400字 篇10
北方的雪景，從古至今都氣勢磅礴，美得驚心動魄。漫無邊際的大地上鋪了一層又一層的雪，那強勁的冰裹住了一切事物的肢體，那堅韌的冰封住了一切事物的記憶。漫天都是狂舞着的雪，夾在凜冽的風中，不知從天上的某處降落下來，這裏的雪厚厚的，軟軟的，白白的在空中晃的人眼花。站在高原上眺望着，白茫茫的廣闊地帶刺得人目眥欲裂，好似白色懸崖，一看便墜落深淵萬丈，一去不復返了……
長城內外的景物都好像披上了玉琢銀妝，很美，卻死氣沉沉，唯有那黃河水在日夜不停地翻滾着。可是，彷彿一夜間被冰凍住了，那微微騰起閃着銀光的細浪呢？水底的魚兒可還好？
往那最遠的天邊望去，朦朧的`山峯高低起伏，連綿不斷，活像一羣舞動的銀蛇正擺動他柳條般細膩的腰肢。收回視線，高原上巨大的丘陵像一頭頭狂奔的大象你追我趕，是在玩耍嬉戲，還是在躲避敵害？他們渴望着、爭取着，一躍升天。
這北國的風光，這耀眼的白色使天與雲與山與水上下一白。
我期待，等到晴天的那日，品嚐紅豔豔的太陽照耀皚皚白雪，紅日與白雪交相輝映，裝點着大江南北，欣賞着我們嬌美如少女，妖嬈如少婦，恢弘如雄獅的萬里江山！
小學五年級擴寫作文400字 篇11
我採用謀士郭嘉的意見，於建安十二年夏率師北征烏桓，五月至無終，秋七月遇大水，傍海大道不通，後接受田疇建議，斷然改道，經徐無山，出廬龍塞，直指柳城，一戰告捷。九月，勝利回師，途經碣石。
我登上碣石山觀海，視野很是寥廓，大海的壯觀景象盡收眼底。在寧靜的海面上，首先映入眼簾的是樹木叢生的山和島，它們點綴在海面的旁邊，使大海顯得磅礴壯觀。
雖然已到秋風蕭瑟，草木枯落的.季節，但那山島上還是樹木繁茂，百草叢生，給人春意盎然的感覺。再仔細地看一下，秋風蕭瑟中的海面竟是洪波巨瀾，洶涌起伏。雖已深秋，在這兒一眼望去卻看不到絲毫的寧靜，大海洶涌澎湃，山島草木繁茂。
在這無邊無際的大海面前，我覺得日月也顯得渺小了，它們的運行，似乎都由大海自由吐納。連龐大的日月，都好像出自大海之中，燦爛無比的滿天繁星，也好像出自在大海之間。
今日我能遠征到烏桓觀看到如此美麗的景象，真是慶幸得很哪，我就用詩歌來表達自己的雄心壯志吧！
小學五年級擴寫作文400字 篇12
森林中有一對父子，父親每天起早貪黑，辛勤勞作，兒子卻好吃懶做，遊手好閒。
在父親的操持下，終於耕耘出一片桃園，但父親卻身染重病，時日不多。
一天，兒子像往常一樣到果園裏溜達，發現一向勤勞的父親卻沒有到果園勞作。回去一看，父親正有氣無力地躺在牀上，面色蒼白：“父親，你怎麼啦？”兒子急忙問道。
“孩子，我時日不多了，現在我要告訴你一個祕密，在桃園中有一箱黃金，位置就在…”父親的話還沒有說完就嚥氣了。兒子悲痛地喊道：“父親……”
安葬完父親後，爲了找到黃金，他手拿鐵鍬在果園裏挖呀挖呀，才挖了一小塊地就已經汗如雨下，但爲了金子，他仍在堅持，日日挖，月月挖，把整個桃園都挖遍了，還是沒有找到金子。他開始懷疑父親的話是否屬實，最終他的懷疑變成了肯定，他肯定父親說的.是假話，於是他停止了挖地。因爲他把桃園的地挖了個遍，桃樹因此長得異常茂盛，秋天桃子大豐收，賣了不少錢。直到這時候，兒子才明白，勞動纔是永恆的金子！
小學五年級擴寫作文400字 篇13
唐朝時代，有一位著名的詩人名叫賀知章，他出生在浙江的一個美麗的村莊裏。在很久很久以前，賀知章就像我們這麼大的時候，就遠離家鄉，出外求學。他到了遙遠的地方，
因爲賀知章刻苦學習，學有所成，就出了名。
到他白髮蒼蒼的時侯，他便懷念起了自己的家鄉，他決定回到自己的家鄉。雖然離家多年，但是故鄉的口音還是沒有變的，他就來到鄉間的小路上，看了看以前的山山水水，還聞了聞花香，有幾個正在玩耍的小朋友發現了賀知章，他們便跑到賀知章的.身邊，問道：尊敬的老爺爺，請問您從哪兒來呀，賀知章笑咪咪的說道：我是你們的老鄉呀，你們不認識我的原因，是因爲我像你們這麼大的時候，就離開了村莊，當然你們就不認識我啦!現在我懷念以前玩耍、過新年的場景，所以我就回來了。
周圍的小朋友都圍了過來，因爲著名的大詩人賀知章要給他們講故事啦，小朋友都聽的津津有味，就這樣小朋友們便求賀知章留下來和他們一起住，小朋友還讓賀知章天天都講有趣的故事，賀知章想了想，便留了下來。
小學五年級擴寫作文400字 篇14
從前宋國有一個農夫，有一天，農夫去田裏耕田。
農夫在耕田的時候，突然有一隻兔子像飛一樣衝過來，兔子撞到了一棵樹樁，農夫看見了，就跑到樹樁那裏把兔子撿起來，農夫發現原來兔子是一個瞎子。農夫非常開心，就想：如果還有一隻兔子跑過來，那我就可以吃大餐了。農夫想着，就放下手中的農具，趴到草地上盼着下一隻兔子跑來，農夫等了一個下午，兔子卻還沒出現。農夫說：“兔子爲什麼還沒有來，我都要急死了！”農夫又等了一個時辰，兔子還沒來。農夫認爲自己上了當，就拿起農具回到田裏，農夫一回到田裏，嚇了一跳，農夫看見田裏的草都長出來了，農夫又開始忙活了，農夫忙完就拿着兔子回家了。
農夫回到家後，把兔子放進鍋裏，兔子煮好後，農夫吃了兔子，但農夫還沒吃飽，就餓着肚子，在家裏睡覺了。忽然有一天，有一個人把農夫的'事情傳遍了整個宋國，結果宋國人一直把農夫當作笑料。
這個故事的道理是對於有意外收穫的時候不要有僥倖心理，不能不勞而獲。
小學五年級擴寫作文400字 篇15
夕陽的餘暉灑落大地，一陣蕭瑟的寒風吹來，只覺更加淒涼。只一個人，一片孤零，自心頭升起一縷無限的悲涼，一幅淒冷絕美的.畫卷映入眼簾，內心漾起無限惆悵，一種流淚的衝動，佔據了我的心……
駐足，倚靠，那蒼老的樹上枯枝纏繞，一片枯葉又悄然落下，遠處那一聲烏鴉“嘎……”觸動了內心深處的那一根思鄉的琴絃，只是那一陣悽悲，緩緩溢滿了全身。
“長亭外，古道邊。”那小橋流水的風韻，在此時是欣賞不及了。兩岸，炊煙裊裊，聽那流水潺潺，這景色更是讓我觸景生情。風聲，落葉聲，流水聲，奏出一曲悽美的“思鄉之曲”。
偶爾下一場秋雨，世間的一切似乎都安靜了下來，豆大的雨珠也正似我心中流淌的淚水，怎能抹去？風只覺更冷，思鄉情也更濃了。
夕陽西下，一切都偃旗息鼓，一個人站在小橋上，望着夕陽漸漸西沉，看着大雁向南飛去，不知能否將我的思念，帶到故鄉；這風，或許吹散多少憂愁，又或許增添了多少傷感，又有多少像我一樣的遊子，正漂泊在天涯。
思緒消散又凝結，於是一首《天淨沙·秋思》便融進了這秋色裏，搖曳在秋風中。
“枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家，古道西風瘦馬。夕陽西下，斷腸人在天涯。”
小學五年級擴寫作文400字 篇16
秋風瑟瑟，在這讓人感到淒涼，悲慘的秋天，我騎着一匹瘦骨嶙峋的老馬，蹣跚地在崎嶇不平的驛道上走着。人煙稀少，萬籟俱寂，老馬也累了，大口大口地喘着粗氣，彷彿隨時都會立馬一臥不起。無奈，我只好下來牽着它走。
路過一棵老樹，已經老態龍鍾了，枯老的藤蔓纏繞在枝丫上，再往上些，盤虯臥龍般的枝幹，樹葉也早已隨風飄落。初看那藤時，彷彿是一條毒蛇，正在吐着信絲，虎視眈眈地看着我，讓我毛骨悚然，膽戰心驚，可是又怎能不趕路呢?我只好硬着頭皮繼續往前走，走近些，定睛一看，原來是枯藤，走過，但仍覺得背後有冷氣襲來，轉身，只有一些落葉陸續飄落。背後空空如也，卻讓我多了幾分傷感。
走着走着，我看到一條清澈的河水，河中倒影着我的影子：骨瘦如柴，衣衫襤褸，蓬頭垢面，面色土灰。透過小橋，有一戶人家的.煙囪飄出淡淡的輕煙，昏黃的燈光下圍坐着一家老小，歡聲笑語，享受着天倫之樂，而我呢，只能和一匹老馬相依爲命。這時，老馬好像也在思念自己的親人，耷拉着腦袋，少氣無力地臥在地上，天上佈滿了愁雲，連烏鴉也回到巢中和妻子兒女團聚在一起。我不禁潸然淚下，老淚縱橫。
“什麼時候才能回到家鄉呢?”我望着朦朧的明月發問。
小學五年級擴寫作文400字 篇17
漢朝的李廣，是一位武藝出衆的將軍。一天，李將軍帶領幾名士兵出外打獵習武。在返回的路上，夜幕已經降臨了，滿天的星星快活地眨着眼睛。
他們路過一片樹林，星光變得微弱了。忽然，一陣大風迎面刮來，樹枝亂搖，嘩嘩作響。背後的草叢裏傳來“沙沙”的響聲。
李將軍轉身一望，啊!昏暗的`樹林裏，深深的茅草叢中，藏着一隻好大的老虎!李將軍趕忙張弓搭箭。只見弓張如滿月，箭去似流星，“嗖”地一聲，那老虎來不及躍身就中箭倒在草叢裏，一動也不動了。這時，天色更暗，風聲更緊，李將軍顧不得收拾獵物，帶領士兵匆匆回營。
第二天，天剛破曉，李將軍和士兵就來到樹林裏尋找死虎。朝陽照射着樹林，小鳥在枝頭歡樂地歌唱，草地上撒滿了金色的陽光。他們找遍草叢，別說找到老虎，連血跡也沒看見。
“箭!箭!”一個士兵喊叫起來。大家走上前去，只見茅草叢中，白羽箭插在一塊好大的石頭上。一個士兵使勁去拔，哪裏拔得動!李將軍不禁放聲大笑。士兵們驚歎不已，紛紛讚揚李將軍的箭法厲害。從此，李將軍黑夜射“虎”的故事便在人們中間傳開了。
小學五年級擴寫作文400字 篇18
今天，我從東邊徵烏桓來到碣石山，來這裏飽覽這裏大海的壯觀。或許，在這裏能讓我感受不少吧。我登山望海
河水盪漾着，拍打着岸邊，浪花衝起一朵朵。這似乎象徵着，激勵着，將士們奮勇殺敵。一座座山，聳立在岸邊，高高的。與正在盪漾的河水配起來，真像一幅壯觀的山水圖，一定是哪位有的畫家畫的吧山島上許許多多的樹木，茂盛極了，一看就像百年大樹，枝繁葉茂，像一個個強壯的青年人站在我面前，。小小的草也像大樹一樣，很豐茂。突然，一陣蕭瑟的風吹過，波濤更洶涌了，像一隻獅子似的兇猛。站在山島頭，似乎會被水衝到腳底似的。這種景色，不禁讓人想，感嘆。
如此大的波濤，彷彿日月就在其中，在其中運行。就連銀河逃不過它的`手掌，只能在大海中閃爍着耀眼的光彩。
今天能來觀看，實在是太幸運了，我在其中也感受到了不少，真是不禁讓我抒發我的豪情壯懷，如此之壯觀的景象真讓人喜愛。如果今後我還有機會，我一定在來觀看一次。我也要讓士兵們，認識到我們應該如何努力
小學五年級擴寫作文400字 篇19
陳堯諮擅長射箭，在當時無人能及，他也是憑着這一點經常自誇。在曾經，他在家中的院子裏射箭，有一位賣油翁放下擔子，在那站着，斜着眼看了許久，也未過去，看見陳堯諮射的箭有十支能中靶心八九個，只是微微的點點頭，看到這一幕的陳堯諮也是生氣了，感覺自己這這舉世無雙的射技被忽視了。
陳堯諮便問：“你也知道射箭？我射的箭，難道不好嗎？”賣油翁說：“沒有什麼奧妙，只是手熟練罷了。"聽到這一句話，陳堯諮心中的`怒火突然變大，氣憤的說：“你怎麼敢輕視我射箭的本領！”賣油翁不緊不慢的說："憑我倒油的經驗，知道這個道理。”於是，賣油翁取出來一個葫蘆放在地上，銅錢蓋在葫蘆口上，用勺子勺油慢慢的滴進去，油從銅錢的孔中注住進去，銅錢卻沒有溼，看到這一幕，陳堯諮心中不由感嘆，賣油翁說：“我這點手藝也沒有什麼別的奧妙，只是手熟罷了。”聽完後，陳堯諮才覺得自己的射技有多麼不值一提，只好笑着將賣油翁打發走了。
小學五年級擴寫作文400字 篇20
“離家有一段時間了！也不知道，妻子和孩子怎麼樣了，妻子的布匹織完了沒有？孩子的書唸的怎麼樣了？她們們過得好嗎？我不在，她們能管理好那個家嗎？”馬致遠暗暗地嘆息道。回首望去，那早已枯萎的藤還保持原來的樣子纏繞着兒時就已直通雲霄的老樹。天漸漸暗淡下來，心也隨之變得孤獨。他昂首觀看，希望能看到親人的影子，卻看到了樹枝上棲息的黃昏時歸巢的烏鴉。在那一條小小的只可一人行走的橋下有着永不停息，夜夜奔流的小溪。水，清澈透明，遐想萬千！小溪對岸的屋頂已經是炊煙裊裊！想必是在家的妻也做上了香噴噴的飯菜了吧！詩人看着看着就又想起了家裏窗臺上的那盞油燈，油燈下一頭白髮的母親。今夜，母親一定還在燈下，爲遠走他鄉的孩子，納着一雙過冬的布鞋。
在那經歷了幾十年風雨的'古道上走着，那個我惟一的朋友—瘦馬也因爲長途的跋涉疲憊了。轉過身紅紅的夕陽正在緩緩落下，樹上烏鴉的叫聲，清晰的從村莊蕩過了河面。詩人似乎又看到了遠方的妻子，這些日子，歲月的風霜，又在他的額頭上刻下了幾縷皺紋。詩人從鄉愁中醒過來，發現自己依然流浪在天涯。慢慢地擡頭，忽然看見那蒼白的明月，正無情地掛在河邊的樹梢上，給自己帶來一絲絲的憂傷……
小學五年級擴寫作文400字 篇21
炎帝有一個小女兒，名叫女娃。一天，女娃在東海玩耍，正玩的起興，天陰了下來，“轟隆隆”，轟隆隆”，忽然雷聲大作，女娃慌了。就在這時，滔天巨浪，漫天卷地般涌來，女娃的船被打翻，掉進了水裏，她掙扎着，拼命的呼叫。雨下的太大了，沒有人能聽見她的聲音，一個巨浪打來，她被淹沒在茫茫的海中，漸漸地沉入了海底。
可是，女娃並不甘心就這樣死去，於是，死後她變成一隻鳥，因爲她的叫聲是“精衛，精衛”，所以人們就叫它“精衛”。精衛想：我一定要將東海填平，不能再有第二個人被東海奪去年輕的生命了。之後，它天天去西山銜樹枝和石塊去填海，日復一日，它忍受着難以想象的'痛苦。夏天，它頂着炎炎烈日，口乾舌燥。雷雨天時，它的羽毛被淋溼，還要忍受雷電給它帶來的恐懼。冬天，它凍得瑟瑟發抖，爪子凍傷了，連羽毛都掉了，但它仍然堅持着。
許多年過去了，精衛依然銜着樹枝和石塊去填海，它已經遍體鱗傷，羽毛也所剩無幾，但它依然堅持着。精衛用他的執着和毅力向我們證明：身體雖然渺小，但只要有堅忍不拔的精神，就一定會將東海填平！
小學五年級擴寫作文400字 篇22
太陽又升到了天上， 我一覺醒來， 望着窗外素雅的景象不禁感到了一種解脫 ，就如同那籠子裏的鳥兒不再被籠子禁錮，而我也不再被名利所纏繞， 靜靜的享受着自然的幽靜 。
屋外的竹子筆直的守在我的居所旁， 鳥兒在天空中自由飛翔， 一會兒調皮地竄進了竹葉裏， 惹得葉子們發出了清脆的響聲 ，一會兒又停留在了屋頂上， 好奇地看看周圍的新鮮事 。 看着此情此景，我不禁一邊彈琴一邊吹起了口哨。琴聲悠揚的深入了這幽深的竹林裏 。鳥兒便叫地更加的歡快， 圍着屋頂打轉。
沒有人知道我會身處在竹林之中 ，我也並不悲傷 ，逐漸淡出了人們的眼中，因爲在，這裏沒有了塵世的`喧囂，也沒有了名利的羈絆，竹林裏不如城市繁華，但城市也不如竹林裏的幽靜， 在這裏，精神可以得到徹底的放鬆 。突然傳來了窸窸窣窣的聲音，放眼一看，原來是幾隻小松鼠正歡快地穿梭在竹林當中，看得出與好友或家人在一起的快樂，輕鬆。 而我獨自一人也並不孤單 ，雖然我懂得與老友交談的愉悅，但當你發現夜幕降臨時，再擡頭一看，會發現有一輪明月在散發出自己的光芒，那就是我的好友，我們一起喝酒，吟詩，也並不比人差。
一閉眼，再次睜眼時便會又是嶄新，愜意意的一天 。
小學五年級擴寫作文400字 篇23
今天是個風和日麗的日子，四個盲人覺得家裏太悶了，決定出來逛街，走着走着，護士突然停了下來，盲人們很奇怪，問：“你爲什麼停下來呀？”護師說：“前面有隻大象擋住了去路。”盲人們七嘴八舌的討論起來，大象是什麼樣？
第一個盲人迫不及待地走向前去摸到了大象又細又長的鼻子，他得意洋洋地說：“大象原來就是一根水管啊！”一根小小的水管怎麼能擋住去路呢？第二個盲人覺得不可思議，就小心冀翼地向前走，摸到了大象又大又軟的'耳朵想，“大象原來就是一把扇子啊！”於是他胸有成竹地說：“大象原來就是一把扇子啊！扇子怎麼能擋住去路呢？”第三個盲人疑惑不解，還是親自向前抱到了大象又粗又壯的腿，他想：“大象哪像水管和扇子啊，分明就是幾根大柱子嘛。”第四個盲人等不及了，衝上前，摸到了大象厚厚的身子，他想，“大象就是一堵牆。”他大聲叫到：“大象哪像你們說的那樣，它本來就是一堵牆。
四個盲人固執己見，激烈地爭吵了起來，護師在旁邊捧腹大笑，他對盲人說：“你們只摸到了一部分，都錯了。”盲人們聽了護師的話，羞愧極了。
小學五年級擴寫作文400字 篇24
龍王聽說以後，氣得面紅耳赤，怒目圓瞪，拍着桌子大聲喊道：“這幾年我辛辛苦苦養你們。你們卻像一堆飯桶，連一個七歲小孩都打不過，氣死我了。快傳三太子上見。”三太子來後問：“父王有何急事，這麼着急叫孩兒上見。不知有什麼吩咐？”龍王說：“哪吒打死了赫赫有名護駕有功的`巡海夜叉，你趕快帶兵去捉拿哪吒。”三太子答道：“父王，我一定會爲夜叉報仇雪恨。”說完，他帶着蝦兵蟹將去捉拿哪吒。三太子跳出水面，氣勢洶洶地對哪吒說：“你這個小毛孩竟敢打死我家夜叉，該當何罪？”說着舉槍便刺。哪吒可機靈了，身子一閃，躲過了這一槍，趁勢抖出混天綾。那混天綾立刻噴出一團團火焰，把三太子緊緊裹住。他想逃也逃不出去。他想：俗語說‘君子報仇，十年不晚’。他想完就現出原形——一隻小白龍。逃之夭夭。哪吒指着小白龍的背影哈哈大笑。哪吒說：“你回去告訴你父王，以後再作惡多端就扒了你們的皮，抽了你們的筋。讓你們永世不得翻身。
從此，東海龍王再也不敢胡作非爲。人們又過上了安居樂業的日子。
小學五年級擴寫作文400字 篇25
春天來了!那西塞山上，遠遠望去，鬱鬱蔥蔥，猶如綠色的波濤，一層層的涌向山頂。各種各樣的鳥兒嘰嘰喳喳地鳴叫，自由自在的飛翔;山林的深處，可愛的小動物正頑皮的蹦跳。
看那山前的白鷺，有的輕快的擺動着翅膀，動作是那樣的優雅，悠閒，俊美!有的或許已經飛倦了，棲息在樹上!有的還三個一羣，五個一夥，在那池邊嬉戲，玩耍呢!
山腳下，小湖邊，那嬌豔嫵媚的桃花散發出沁人心脾的香味。引來了無數的蜜蜂。湖水清澈見底，小魚，小蝦，小螃蟹們正做遊戲呢。湖水緩緩的流淌，發出潺潺的聲響，徐徐的流向遠方。遠處游來幾隻調皮的小鱖魚，他們悠閒的穿梭於水草之間，有的還偶爾浮出水面，好奇的眨眼張望這水外的世界。
湖面上，我正戴着那綠色的箬笠，身上披着綠色的蓑衣，手裏握着那細長的魚竿。眼睛盯着那微波盪漾的湖面，專心致志的`看着魚竿，顯得有點呆若木雞了。我看着這大好河山，不禁拿出那美酒喝上幾杯。望着這如詩的畫卷，使我如癡如醉，心曠神怡。
墨綠色的西塞山、潺潺的流水、悠閒的白鷺、粉紅的桃花、平靜的湖面、淅淅瀝瀝的小雨成了一幅如詩的畫卷，怎能不使人陶醉?這時，我忘記了風，忘記了雨，忘記了回家，心中只有這如詩如畫般的畫卷
小學五年級擴寫作文400字 篇26
這是一個寂寂的秋末的黃昏。
看着這暗淡而充滿死氣的人世間，荒涼的古道上，西風勁吹。道旁的老樹上，歲月流逝，早已沒有了樹葉的影子，如一位飽經滄桑的老人，黯然地垂着頭，一條條深色的皺紋，張牙舞爪的漫布在上面，蔫蔫的藤如蛇般纏繞着。
遠處的烏鴉撲打着翅膀，落在光禿禿的樹枝上，悲哀的叫聲打破了靜寂的天空，傳遍整片大地，久久地迴盪着，我又何嘗不想放聲大叫，把心中的憂愁傾瀉出來呢?
遠處古老的橋弓着身架在河水之上，水聲不斷傳入我的耳朵。村莊裏升起了裊裊炊煙，淡黃的窗紙上映着一家三口幸福的笑影，我想這些人家今晚一定是幸福溫暖的，相比溫馨的他們，我的'又在哪呢?
北風呼呼地颳着，寒冷一次次向我襲來，天邊一輪如血的紅日正在慢慢西墜。我感到馬在身下瑟瑟地發抖，我的心也晃悠起來，只感覺自己好像已經在這條古道上行走了一千年一萬年，不斷的前進，前進，前進着……那彎彎曲曲的古道，那沉重的步子，那無止境的漂泊。斷腸的人啊，夕陽西下，哪裏是歸處?哪裏是家鄉?
小學五年級擴寫作文400字 篇27
花帶着遺憾飄然落下，風卻不留痕跡地將她遺留的丁點馨香揉進空氣，塵土中。這翻景象讓我心中的愁更沉，更重。風似乎也不願看這蕭條，肅穆的意境，輕飄飄的走了，像她來時那樣，輕巧無聲。
爲什麼我的愁不能像風那樣灑脫地飛走？爲什麼風不帶這我的愁一起離去？爲什麼…太陽已生得老高老高，我卻沒有心思梳頭，我心中的愁絲就樣頭髮一樣，剪不斷，理還亂。窗外的.花兒開了又謝了，小草長了又焉了，大雁飛來又去了。世間所有的一切都在按照屬於自己的規律，規律的成長着，一切都在改變，一切又像是從來沒變化過。物是人非，景物依舊，人事已變。想我淚已流盡。
我心中寂寞小小的城堡的城門在歲月的流失下變得喑啞潮溼，它緊掩着，陽光無法溫暖，雨水無法滋潤。聽說雙溪春光依舊，我也想泛着輕舟去看看。或許那的馨豔風光能讓我心底重燃起希望。只是害怕雙溪小小的舴艋舟載不動我重若千斤的愁啊。算了吧，算了吧。那小小的舴艋舟是載不動我的愁的。我註定永遠在支離破碎的花瓣上做夢。
小學五年級擴寫作文400字 篇28
早春二月，明媚的陽光下小草冒出了嫩綠的芽兒，在春天溫柔的微風裏舞動。那是初春最早的生命綻放，強勁有力，朝氣蓬勃。靈動的黃鶯在天空自由自在的飛翔，它在爲春天萬物復甦歡快地歌唱。春天真的到來了，世間的一切都美的剛剛好，到處涌動着生命的脈搏，給人以希望和力量。
河堤旁柳樹的枝條柔軟而細長，微風輕輕拂過，長長的枝條掃過地面。好像是一位妙齡的.女子，在煙霧嫋嫋的舞臺上翩翩起舞，身材婀娜、舞姿卓越，她沉醉在自己舞動的世界裏，正如岸邊的楊柳沉醉在這春日暖陽的煙霧水氣之中。
是什麼聲音如銅鈴般清脆悅耳，穿透了這春日的美景，闖進跳動的心靈？原來是一羣孩童，揹着書包，風一樣的速度在河堤上飛奔。時辰尚早，是什麼事情等着他們去做，才讓他們奔走的這樣着急？
東風乍起，這是春天的訊息。它不似北風那樣寒冷，東風是柔和的，是溫暖的，像母親的手輕輕撫摸着你的臉頰。天空中升起了一個個紙糊的風箏，形態各異，你追我趕，充滿了孩子們的歡聲笑語。原來，是風箏的魅力，讓散學歸來的孩童這樣癡迷，爭分奪秒地往家趕。
草長鶯飛二月天，拂堤楊柳醉春煙。兒童散學歸來早，忙趁東風放紙鳶。好一幅春日裏的村居美景！
小學五年級擴寫作文400字 篇29
在一個幽靜美麗的山谷中，有一羣仙子，她們的工作很奇妙：決定谷中的花開成什麼顏色，什麼模樣。 又是花開的季節，仙子們來回穿梭，決定着一朵朵蓓蕾的形象，這時，她們看到了一朵蓓蕾，她是如此的與衆不同，美麗無比。仙子們十分喜歡她，於是她們決定，要給她一個從未有過的眷顧，讓她自己選擇自己的顏色模樣。 小小的蓓蕾快樂極了，她知道這次機會是極其難得的，在姐妹們豔羨的目光中，她仔細地考慮着。白色似乎不夠豔麗，紅色似乎不夠清新，黃色似乎不夠出衆，藍色似乎不夠嬌美……菊花的形象好像過於繁複，牡丹的形象好像有點俗氣，百合的`形象更好像有點單調。雖然這些花朵也都是美麗的，但是好容易有了這次自己選擇的機會，當然要盡善盡美纔好，小蓓蕾一遍又一遍地選擇着，遲遲不肯做出決定，剛想着紅色大方豔麗，又想到白色清純甜美。不知不覺中，身旁的一朵朵蓓蕾都已經盛開了。山谷裏羣芳爭豔，熱鬧非凡，但是每朵花都相信，有這樣好的機會，最晚綻放的這朵天之驕子，將會是最美麗的一朵，但是小蓓蕾遲遲沒有做出決定。 時間如流水般匆匆逝去，終於，花季過了。仙子們又來到這座山谷，驚訝地發現在枯萎的花朵中間，有一朵未開放就枯死了的蓓蕾。
小學五年級擴寫作文400字 篇30
落日餘暉，暮雲合璧。一匹老馬慢悠悠的走着。身旁僅有那寥寥幾人，我憂慮不己，眉頭緊鎖，一心報國，曾貴爲右丞相，無限風光，官袍束身。爲國謀鞠躬盡瘁。誰曾預料到終卻被奸險小人謀害，出使遠江！啊！我不甘心！
我似那飄飛的蓬草出了邊疆，又似那歸飛之雁，卻飛入胡人之天。
行車於這茫茫大漠當中，竟發生了活力。黃河之水滾滾流，奔騰不己，落日的餘暉柔和揮灑，籠罩着黃河，波光粼粼。遠方的.紅日那麼大，那麼圓，那麼亮，映照我那顆孤寂的心，遠方一縷風煙直插雲霄，我禁不住搖了擺頭。唉，邊疆又逐漸打仗了，但我卻也只有如此望着。思考着滿腹經綸，卻不知道該向誰述說。風，呼——呼的吹；水，譁——嘩的流心，迷失，憂慮。
四周好像要逐漸光亮，我又逐漸悠長之行。一聲馬鳴劃破天上，但見是那巡查的騎兵。我滿心歡喜上前瞭解，卻被告之都戶已經燕然戰鬥，迫不得已更改線路，再次奔忙，任由憂慮，迷失之感油然而生。
日夜兼程，終揮毫潑墨，寫出《使至塞上》。
小學五年級擴寫作文400字 篇31
古時候，有一把有某武功高強的方丈保管的尚方寶劍被盜，於是便到處下告示：誰若是見到此劍，並還某少林寺者，賞黃金1000兩。於是這個小偷便拿着劍穿着華麗地走到碼頭。一到熱鬧非凡的碼頭，便吸引了許多驚羨的'目光。他大踏流星步向前進，故作炫耀地登上了船。但他不知道，好戲在後面呢。
動了，人們都不做聲，只聽到了划水聲。盜劍者喜歡宣揚，於是他從腰中抽出那把寶劍：“大家快過來看看！這可是尚方寶劍啊！多精細啊，多鋒利啊！嘖嘖嘖嘖……”此話一出船上的人們都過來開開這把寶劍。人人都嫉妒他，心想：這個人真是命好啊，要是我有那個就好了。
這時，船上的賊們說：“是你偷的吧。”人們一聽此話便附和起來：“就是！就是！一看就知道是你偷的！”船上引起了騷動，人們爭先去搶那把劍。突然，劍掉到了水裏，人們都十分着急，都催他快下去撿。可是他卻不急不慢的在船上刻一道印記。任憑大家怎樣去催他，他都安安靜靜地坐着。
岸了，楚國人下水撈劍，可是撈了半天也沒撈着。他急了！一直從岸邊找到了很深的地方，這是他全身無力，癱倒在了水裏。那些小偷見了，嚇破了膽，再也不敢偷東西了。
小學五年級擴寫作文400字 篇32
在這個寒冷的冬天，雪花漫天飛舞，大地銀裝素裹，河面上都結滿了冰，透過冰只能微微的看見幾條魚在游來游去，路上的行人愈來愈少。
兒子在房間裏看書，侄兒侄女都在忙活自己的一份事去。每個人都有自己的任務。
在這樣美妙的'季節裏，我心血來潮，將孩子們都召集起來，打算與他們年輕人討論討論這文章的義理。孩子們剛坐下來沒多久，雪突然下得更急促了，路面上模模糊糊的，根本看不見東西。此情此景，是考驗孩子們知識的最佳時機啊！便高興的說：“孩子們，這漫天的白雪，在空中紛紛揚揚的下着，那這景，像什麼呢？”
二哥的兒子胡兒最爲激動，第一個蹦出來說：“這大雪大可以與撒鹽相媲美！”哥哥的女兒道韞，這時候也溫聲細語的說：“不如說這雪花像柳絮一樣乘風而起。”
聽了這倆孩子的話，我大笑起來，樂的合不攏嘴。這胡兒呢？直白；那這道韞哪？恰切。倆個孩子各有各自的優點，雖說胡兒比道韞的差一點兒，但他們倆個都是努力的好孩子。我甚是欣慰啊！
“兒子，你要多像哥哥姐姐學習啊，將來也像他們一樣，多善於思考，知道嗎？”“嗯嗯，爹爹，我記住了，我一定會的!”
哈哈哈哈……
小學五年級擴寫作文400字 篇33
春天來了，到處生機勃勃，大自然散發出泥土的芬芳，西塞山前也不例外，你看！一叢叢綠葉被春天染成了碧綠色，小動物歡快的歌聲一陣高過一陣。快瞧！一隻只高雅美麗的白鷺在山前忽高忽低地盤旋着，時而扭曳着自己纖細的身軀，好像在展示自己；時而悠悠低飛，似乎有什麼心事；時而煽動着矯健的翅膀，調皮地與水面來個“擦肩而過”。
小鳥嘰嘰喳喳地歡叫，似乎在向剛剛開放的桃花姐姐問好，桃花姐姐挺着嬌嫩的身軀，桃葉間，映出她紅彤彤、羞答答的臉龐，她莞爾，散發出迷人的芳香……隨着春風，她輕輕搖動，好像在跳一支優美的舞蹈。小河歡快了起來，“溪瀝瀝”地流淌着，彷彿是在爲桃花姐姐伴奏。河裏的鱖魚也興奮了起來，在河面上游來游去，時不時“呼”得跳出水面，又“撲通”一聲插入深潭……
大自然開始演奏一支美妙的`樂曲……
湖中，有一葉小舟無聲地飄着，劃過水面，帶動了一縷可愛的漣漪，小舟上坐着一位身着墨綠蓑衣，頭戴青色箬笠的老人，這位老人嘴裏哼着輕快的歌，正目不轉睛地凝視着湖面，和湖裏令人垂涎的鱖魚。
微風吹過，醉得人們忘乎所以，而這位老人也一樣，它正在這如詩如畫的大自然裏遨遊，忘了時間，忘了世界，忘了歸去……
小學五年級擴寫作文400字 篇34
很久以前，在長城一帶的地方有一個精通術數的人，大家都叫他塞翁。有一天，他讓家裏的一匹馬出去散步，塞翁自己有事先走了，那匹馬不知道怎麼回事就跑到湖人的駐地去了。
塞翁的鄰居們聽說了他丟馬的'這件事，以爲塞翁正爲這事發愁呢，於是都紛紛去他家安慰他，沒想到那塞翁卻說：“我沒事啊，這件事怎麼就不會是一件好事呢？”
過了好幾個月，塞翁家丟的馬回來了，而且還把胡人的好馬給帶回來了。
人們聽說了這件事後都前來道喜，而且都誇塞翁神機妙算，而塞翁卻說：“這沒什麼，但這怎麼就不會是一種災禍呢？”
塞翁家中有很多好馬，塞翁的兒子特別愛騎。一次，他兒子獨自去騎馬，不小心從馬背上掉了下來，摔斷了大腿。
人們聽說了這件事，又都去塞翁家安慰他，讓他不要太傷心，沒想到塞翁卻說：“這怎麼就不是一種福氣呢？”衆人對這種說法都感到疑惑。
過了一年後，胡人大舉入侵邊塞，壯年男子都拿起了都拿起了弓箭去打仗。靠近邊塞的地方去打仗的人，死了十分之九。而塞翁這家人因爲他兒子腿瘸了沒有去打仗，這一家人都保全了性命。
小學五年級擴寫作文400字 篇35
傍晚時分，我到石壕村去投宿。看見兩個官兵去抓男丁。老婦讓老頭翻牆逃走，她來應付差役。她拄着破舊的柺棍，打開破舊的小門。
剛打開門，就聽兩個差役咆哮：“怎麼纔開門，你家男人呢？讓他出來。”老婦人口未開淚先流，用她那已經乾裂的嘴脣說道：“我們家有三個兒子，一個捎信說另兩個兒子都戰死了。活着的也就苟且活着，死的就已經結束了。家裏沒有男人了。”話音未落，一陣小孩的'啼哭聲從屋裏傳來，這可把差役激怒了。婦人悲慟地說：“只有一個沒有斷奶的孫子，因爲孩子要吃奶，他母親就沒有離開。請你不要爲難他們。我們的生活已貧困交加，兒媳進進出出連一件完整的衣服都沒有。老婦我雖年邁體衰，但還能做點事，我跟你們走，去河陽服役，還能夠來得及準備明天的早飯。”就這樣差役毫不客氣地呵斥着把老婦帶走了。
隨着差役的離開，周圍安靜了下來。夜更深了，聽不到說話的聲音了，我彷彿聽到有人在低聲啜泣，內心也十分悲痛。第二天天剛亮，我就要登程趕路，只老翁一人送我，我們相視無語，看着老翁佈滿愁容、寫滿滄桑的無奈的臉，我的心被刺痛了。我抱手辭行，轉身離開，只留下老翁孤獨的身影。
小學五年級擴寫作文400字 篇36
在清朝末年的時候，將士們跋山涉水，向山海關那邊進軍。
夜晚，月亮和星星悄悄躲了起來，北風呼嘯，行走了一天的將士們在山海關附近宿營。他們支起了帳篷，插上了紅旗，點上燈火，準備歇息。行程了一天雖然很累，可將士們卻被深夜刺骨的寒風凍得睡不着覺，每個帳篷都點起了燈火，上千個帳篷氣勢非常浩大。
作者—納蘭性德戴上軍帽，穿上金甲，手持寶劍，腳蹬軍鞋，來到外面，有感而發、脫口而出一首《長相思》。雖然家鄉離這十分遙遠，他還是禁不住想起家鄉那沒有寒風溯雪的地方，那裏寧靜溫暖。深夜，露宿他鄉，睡意全無，思緒也常常被猛烈的狂風聲打斷……
第二天一大早，將士們就全副武裝，有的拿着刀，有的拿着槍，有的三五成羣推着大炮，還有的拿着繩子的梯子。納蘭性德帶領着部隊向前奔去，到了城門底下，裏面的人不開城門，部隊裏有的拿着已經上好的'槍向上面打去，有的二三百人拿着弓，準備萬箭齊發；還有的把梯子架在城門上用繩子固定好，然後爬去跟敵人做殊死搏鬥。
在將士們的奮力拼殺下，這場戰爭他們贏的了勝利，佔領了整個城池。他們飛奔回故鄉，向鄉親們訴說着喜訊。
小學五年級擴寫作文400字 篇37
西施心口痛，皺着眉頭，用手捂着胸口，慢慢地走回家去。同村的一個醜婦人看見西施的樣子，心裏特別羨慕，覺得很美，便也學着西施的樣子在街上走。
一個有錢人正悠悠閒閒地踱着方步逛街。醜婦見富人在逛街，便緊皺着眉毛，把皺紋都顯得清清楚楚。撅着嘴，一隻手遮着半邊臉，另一隻手緊捂着胸口，彎着膝蓋，哼哼唧唧地邁着小步子向富人慢慢走去。逛得正高興的富人看見醜婦這個樣子，立刻呆若木雞，手中的錢掉了被搶得乾乾淨淨也渾然不覺。張大着嘴，兩個眼睛一眨不眨，眼球像山峯一樣突了出來。醜婦見富人這個樣子，以爲富人因爲她非常美而呆若木雞，便更賣弄了，扭着身子向富人走去。
過了一會兒，富人才回過神來，大叫着衝回家，“咣”一聲把門鎖的死死的，並用椅子把門頂住，生怕醜婦進來。
醜婦睜一隻眼看着倉惶逃離的.富人，並不在意，徑直向對面的一位帶着妻子兒女的窮人走去。窮人見了醜婦這個樣子，驚慌失措，一手拉着妻子，另一手一把抓起孩子的衣領，提子帶妻撒腿就跑，眨眼間沒了人影，消失得無影無蹤。
小學五年級擴寫作文400字 篇38
夜晚那樣寶貴，短短的幾個小時，留給我的卻是無限的懷念和深思―
夜晚，悄悄地；夜晚，靜靜地；夜晚也是我向往的。夜裏，我可以放開思維去想，想那些不可思議的事，我可以望着月亮發呆。這時，周圍靜靜的；此時我甚至連自己的呼吸的聲音都不想聽到，好好享受着來者不易的短暫的時刻，守望那輪不受世事紛擾的明月。
在我看來，只有這時，世界纔是純潔的；只有這時，世界纔是美麗的，我不願上牀睡覺，唯恐失去這寶貴的夜晚―
因爲，這時沒有善與惡的對比，沒有美與醜的分別，沒有真與假的較量；因爲這時沒有硝煙與戰爭，沒有呻吟與哭泣，沒有喧譁與吵鬧；因爲這時我才得以真正的'解脫，那個繁華的世界令我懷念，但這寶貴的夜晚更讓我回味。世態的炎涼，讓我爲之動容，夜晚的深思更令我向往。
在深夜裏，我喜歡面對月光，將一天的鬱悶傾訴給她，讓她用她的純潔盪滌我心中的每一個角落。
我不知道，世間是否還有個比我更癡、更傻的人，居然愛上了夜晚。深夜裏，我仍然託着臉，在皎潔的月光下凝然，在寂靜的夜晚裏深思。
小學五年級擴寫作文400字 篇39
第二天黃昏時候，牛郎翻過了高高的山，穿過了安靜的樹林，來到了湖邊，湖面被晚霞照成了藍色波紋美麗極了，藍紫色的波紋晃晃蕩蕩。他聽見有女子笑聲和說話聲，順着聲音看去，果然有許多的女子在湖裏潑水，洗澡，玩的可開心了。牛郎小心地沿着湖邊走去，生怕驚動了她們，沒有走幾步他就看見湖邊有很多放好的紗衣，紗衣有很多的顏色，各種顏色都有，漂亮極了。牛郎拿起了那一件粉色紗衣，轉身就走進了樹林，樹林裏非常的安靜，還能聽見鳥在嘰嘰喳喳的叫着。
牛郎靜靜的等着，過了一會兒牛郎就聽見有人上岸的聲音，只聽見其中一個說：“不早了，我們趕緊回去吧，要不會捱罵了！”過了一會兒又聽見一個說：“我的紗衣去哪裏了，誰看見了嗎？”
牛郎聽到這，拿着紗衣出來了，對那個姑娘說：“姑娘你的'紗衣，在這裏。”
姑娘長着黑色的長髮，美麗極了，我把紗衣遞過去，姑娘結果紗衣一邊穿着紗衣一邊跟牛郎談話。牛郎把自己的情形一字不漏的告訴了她。姑娘聽得出了神，都忘了要回去了。姑娘又同情他，愛惜他。
小學五年級擴寫作文400字 篇40
九月，勝利回師，途經碣石，碣石山高高聳立，登上山頂眺望：視野寥廓，大海的壯闊景象盡收眼底。在這浩淼的海面上，最先映入眼簾的是那突兀聳立的山島，使大海顯得神奇壯觀。
海水水波盪漾，視線中出現了聳立的山島，環視四周，秋風蕭瑟，本該凋零的植物，卻蔥蔥郁郁地生長着，樹木叢生，百草豐茂，各種草木生機盎然，叢生的草木在秋風中搖曳。一陣蕭瑟刺骨的海風吹過，波瀾壯闊的海水不斷涌起，波濤洶涌，驚濤拍岸。洪波巨浪，洶涌起伏。風吹浪打，碣石山巋然不動。山高風急，樹葉沙沙作響。大海浩蕩磅礴，生機煥發，欣欣向榮，不僅浩瀚壯闊，而且美麗多姿。
茫茫大海與天相接，空濛渾融。在這雄奇壯麗的大海面前。太陽、月亮、銀河、星辰也沒有太多勇氣與此匹敵，都顯得渺小了。日月的`運行，好像是從這浩淼的海洋中出發的。銀河星光燦爛，好像是從這浩淼的海洋中產生出來的。璀璨的銀河、日月的運行似乎都由大海自由吐納。
山，雄偉不失靈秀；海，壯闊不失厚重。碣石山上草木崢嶸、生機一片。島上蕭瑟的秋風掀起洶涌的波濤，洶涌喧騰海面是多麼浩瀚無際！
我陶醉其中，在這美輪美奐的情景中我只好用旋律來表達我的心情。
小學五年級擴寫作文400字 篇41
熙寧九年的中秋節，我高興地喝酒，一直到第二天早上。然後感到自己有一股很大的醉意，詩興大發，於是寫了這首詞，同時懷念着我的弟弟蘇轍。
“皎潔的明月到底是什麼時候纔有呢？”我端起酒杯，擡頭望月，不禁問着青天。不知道這個時侯天空上面的宮殿，是何年何月何日了。我想要乘着風飛回到天上去，但是我又很害怕那裏的仙宮，因爲那麼高的地方一定很寒冷，而我經受不起。我跳起舞來，而月光下的'身影也跟着做出各種舞姿，這是多麼美妙啊！而這些在仙宮裏根本辦不到，仙宮哪裏比得上在人間好呢？！
月兒轉過硃紅色的樓閣，低低地掛在雕花的窗戶上，照着沒有睡意的我。月兒不應該對人們懷有什麼怨恨吧，但是爲什麼偏偏在人們分離的時候月就圓了呢？！我知道，人是有悲傷、歡樂、分離、重逢的，而月亮是有陰暗的、明亮的、圓圓的、鐮刀形的，而人的歡樂重逢，月的明亮圓滿，從古至今就難以成全！這時的我只希望人可以活得長長久久，那麼即使我們相隔千里，也能夠共享這美好的月光！
小學五年級擴寫作文400字 篇42
兔子小古在跑步項目中輸給了烏龜萬萬之後，心裏非常懊悔，他決定再比賽一次，挽回尊嚴。於是，小古來到了萬萬家，對萬萬說：“自從你上次比賽贏了我以後，我就常常吃不好、睡不着。我想在明天中午再和你比一次，怎麼樣？”萬萬說：“0K，沒問題。不過，輸了可不許哭鼻子哦！”
第二天中午，萬萬來到起跑線，穿上了笨笨博士發明的跑鞋，他一按鞋子上的綠鍵，鞋子後面噴出了火焰。烏龜萬萬像離弦之箭一樣飛速前進，一眨眼就不見了蹤影。兔子小古見大事不妙，急忙穿上呆呆博士採用高級納米技術製作而成的超級旱冰鞋，追了上去。萬萬心裏正暗暗得意呢，回頭一看，小古馬上就要追上來了。他想，也許是我的殼太重了。於是他就把背上的.殼給脫了。果然覺得一身輕鬆，速度也快多了。兔子小古一看烏龜萬萬不見了，卻冒出一隻蜥蜴來，就跑上前問：“蜥蜴老弟，你有沒有看見一隻烏龜？”萬萬說：“我就是烏龜萬萬呀！”正說着，他們倆同時到達了終點。
這次龜兔賽跑不分勝負是因爲有了高科技。高科技可以使我們的生活如虎添翼。
小學五年級擴寫作文400字 篇43
丙辰年的中秋節，我高興地喝酒直到第二天早晨，喝到大醉，寫了這首詞，同時懷念弟子由。
明月什麼時候出現的？我端着酒杯問青天。不知道天上的神仙宮闕里，現在是什麼年代了。我前世應該是天上的`人吧，我真想乘着風回到天上，回到我前世呆過的地方，那應該是要比現在幸福的吧，這樣就不用再經受人間的折磨，只怕玉石砌成的美麗月宮，在高空中經受不住寒冷，每天看着玉兔在廣寒宮裏搗藥也是很寂寞冷清的吧。在浮想聯翩中，我對月起舞，清影隨人，彷彿乘雲御風，置身天上，可是天上的寒冷哪裏又比得上人間的溫情！
在我幻想聯翩時，月亮悄悄地轉動，照遍了華美的樓閣，夜深時，月光又低低地透進雕花的門窗裏，月色多麼美妙，它卻照着我這心事重重不能安眠的人，一直陪我到天亮。月亮既圓，便不應有恨了，但爲什麼常常要趁着我和弟弟離別的時候團圓呢？我似乎沒有和月兒結下過怨恨吧。想想也罷，人的遭遇，有悲哀、有歡樂、有離別、也有團聚；月亮呢，也會遇到陰、睛、圓、缺；這種情況，自古以來如此，難得十全十美。就不要再徒增傷感了吧。只願我們都健康和長在，雖然遠離千里，卻能共同欣賞這美麗的月色。希望能夠儘快與弟弟的重逢、歡聚。
小學五年級擴寫作文400字 篇44
在一座深山裏，長着茂盛的大樹，樹邊那僻靜的小河裏住着一個白白胖胖的大蚌。
有一天，大蚌爬到岸上，懶洋洋地伸了個懶腰，躺在岸邊曬太陽。鷸看見大蚌白白胖胖的肉，饞得口水都落了下來，心想：“我可是好幾天沒吃到這麼好的蚌了，等我把你的肉啄下來，讓我好好美餐一頓。”想着鷸就慢慢地靠近大蚌。
大蚌也感覺危險正向它逼近，大蚌說：“是誰，這麼大膽，敢啄我的肉。”
鷸說：“是我，鷸。”說着，鷸直接衝着大蚌的肉就啄。
大蚌疼得哎呀，哎呀地直叫，大喊道：“不給你點顏色看，你就不知道我是誰。”
於是，蚌緊緊地揪住鷸的嘴，鷸說：“死東西快放開我，要不，你死得更慘。只要，今天不下雨，明天不下雨，你就會曬死。”
蚌躲在殼裏心裏想：“鷸也應該有弱點的。”於是也說道：“今天我不放你，明天我不放你，你就會餓死。”他們就這樣僵持着，火辣辣的`太陽照在大地上。
過了一會，一個老漁翁揹着魚簍走了過來，看到鷸蚌正在相互撕咬，就一手抓起鷸，一手拾起蚌說：“不用到明天，現在就請到我的魚簍裏來吧！”
這就是“鷸蚌相爭，漁翁得利”的故事。
小學五年級擴寫作文400字 篇45
夕陽西下，天邊留下一抹殘存的晚霞，濃濃地糊在天邊。青山旁，有一個孤獨的小村子，靜靜地躺在大地上。村裏有幾間小房子，升起裊裊炊煙，與天邊的晚霞融爲一體。一切都是那麼平凡，那麼安靜。村裏沒有大聲喧譁的人，沒有小販的吆喝聲。村口，有一棵幾百年的`老樹，仍佇立在那裏，葉子被時光染黃，一片一片地離開老樹的手，撲向大地的懷抱。一隻烏鴉站在樹梢，梳理着羽毛。它不敢唱歌，怕打破了這片沉寂，驚嚇到在這小村裏安詳生活的人們。天空中忽然掠過一隻大雁，叫了幾聲，彷彿在說:"怎麼這裏這麼安靜？我的朋友們，你們在哪？是不是不在這兒呢？”回答它的只是寧靜。它無奈地繼續向前飛去，逐漸成爲一點黑影，越來越小。
山上樹木茂盛，一片綠色的海洋。在這綠色的海洋中，一條彎彎曲曲的小河給它圍上了一條“圍巾“。小河慢慢流淌着，帶走了夕陽投下的最後一點金暉。
天靜，地靜，村也靜。晚上，一片昏暗，只有村裏還有幾家燈火沒熄，成爲黑暗中的守護者。天空中，月亮與星星也甜甜入睡了。
小學五年級擴寫作文400字 篇46
現在的我，常常憶起那段令人忍不住沉浸在裏面的甜蜜時光，那是怎樣的單純天真哇！
夕陽像個金子鑄的圓噴壺，把橙、赤、黃、粉的光彩噴了一天，流了一地，喝得酩酊大醉的我這才戀戀不捨地離開了涼亭，划着木船歸去了。水面上太陽拖着長長的影子，陽光如點點碎金，在河面上閃爍着，斑駁着，跳躍着，要是稍有一點兒動靜便停下來歇息，我又爲這景色而醉了得癡了。木舟搖搖晃晃，是跟我一樣的`醉了，打着一圈又一圈。長長的柳絲垂在水面，風吹來，彷彿搖曳着一縷縷青煙，吹皺了一掛掛綠帳。忽然，我被一陣淡香輕輕籠罩了，不錯的，夏日的藕花開了便是極美、極好的。翠綠的荷葉叢中，一枝枝亭亭玉立，欣長秀美的藕花，像一個個披着輕紗在湖上沐浴的仙女，黃的含笑佇立，紅的嬌羞欲語，粉的嫩蕊凝珠，白的盈盈欲滴，清香陣陣，沁人心脾。這藕花多如繁星，這兒一叢，那兒一簇，竟把我迷得醉醺醺的，無酒勝似有酒了。輕輕撥開藕花，“撲棱棱”飛起純白細頸的一羣羣白鷺來，哎呀，我莫非驚了它們的好夢？“嘩啦啦”又飛起一片“抗議”的白鷗來，我停了槳，滯留在那兒，在層層晚霞中目送它們飛上那片無憂無慮的藍天……
小學五年級擴寫作文400字 篇47
今年我回家鄉去，在村邊遇到田老師，他拄着柺杖正在散步。
“田老師，您好！”我迎上前去，心中不免一陣高興。啊，田老師，沒想到40年後的今天我們又見面了！我仍像一年級時的小學生那樣，恭恭敬敬地像田老師行禮。
“你是。”田老師拍拍腦門，想了一會兒說，“哦，你就是當初愛聽我講故事的劉紹棠吧！哎，多年不見，成了大文豪了，啊？”田老師笑呵呵地拍拍我的肩。
“哪裏哪裏，多虧您教導有方，要不然我哪有今天！”我不好意思地低下了頭，說道。
“哎！哪裏的.話！我只不過是講了許多故事——這是無心插柳柳成蔭罷了！你之所以能有今天，還是靠你自己的努力換取來的呀！”
“不不不，不管怎樣，我要深深地感謝您！感謝您在我幼小的心田上撒下文學的種子！”說完，我又深深一鞠躬。
“呵呵，”田老師摸摸鬍子，笑着說道，“走，陪老師到四處走走！”
“哎。”
我攙扶着田老師到家鄉各個角落參觀。幾年來，家鄉的變化真的很大，田老師還像以前一樣，給我講着家鄉的故事。伴隨着他爽朗的笑聲，我彷彿回到了過去。
小學五年級擴寫作文400字 篇48
有一次，我看見了一本里面的一個故事叫做《鄭人買履》。
這個故事講了一個鄭國人，一天中午吃完飯就想買一雙新的鞋子，他先量好自己的腳的尺碼，然後把它放在自己的座位上。等到了集市，卻忘了拿量好的尺碼。他在集市上選好鞋子後，纔想起自己忘了攜帶尺碼，他說：“我忘記帶量好的尺碼了。”於是返回取尺碼。但等到他返回集市的時候，集市已經散了，於是就沒買到鞋。 後來，有人問：“爲什麼不用你的腳試一試呢?”他說：“我寧可相信量好的尺碼，也不相信自己的腳。”
後來，他回到家想了想好像明白了剛纔那個人說的話，才明白自己忘了帶尺碼，卻可以用自己的腳穿上去看看合適嗎，尺碼和腳的長度不也是一樣長嗎。到了第二天，他就去集市看看那些鞋子有沒有又漂亮又合適自己的鞋子，他找了大半天才找到了一雙又漂亮又合適自己的.鞋子，就買了下來，再收錢的時候店員問他：“爲什麼昨天不把喜歡的鞋子穿上來試一試呢，非要回家把尺碼來量呢?”他臉紅了答不上來。
這個寓言故事，告訴我們做什麼事都不能太呆板，要及時用其他的方法。
小學五年級擴寫作文400字 篇49
河北滄州南部有一佛寺臨河岸而，外門倒塌到了河中，門口的兩隻石獸也隨之入河。經過了十年僧人募捐錢款重修外門，在水中尋找兩隻石獸，卻找不到。以爲順着河水流到了下游，便劃幾隻小船，着農具，尋找了十多裏也沒有找到。
一位講學家在寺中設館教書，聽到後笑了起來說，“你們這些人啊不能究研事物的道理，這不是木片怎麼會被河水帶走呢？”說到這裏他撓撓鼻子，又笑了“石頭是重的，沙子是輕的，埋在沙子上，只會越來越往下沉，去下游找，不就錯了喝？”衆僧都點頭稱好，正欲動身，又走來一位逃河的老士兵。
士兵也笑了起夾：“只要是落進河裏的石頭，應當在上游尋找。如他所說”士兵指指講學家，又接着說“石頭重沙子輕，水沖水動石頭，那插擊石頭回來的水見會在石頭下迎水處沖刷沙子成爲坎穴，越來越深。到了石頭的`一半……“士兵故意停一下，像是調起大家的好奇心似的“石頭必會倒到這坑中，水若再衝，石天又再轉，轉來轉去不停下來，於是就衝到了上游。”衆僧依他所言，果然在上游不遠處找到了兩隻石獸。這天下文事，只知道其一者卻不知其二文道強者很多，能依據道斷作主觀判斷嗎？
小學五年級擴寫作文400字 篇50
這天，我踏着夕陽的餘暉走在一條孤僻的古道。白日刺眼的陽光現已帶着亮橙色的微光悄悄地躲到了山的那頭，襯紅了半邊天。襲來陣陣涼風，吹得人甚是心寒。旁邊的枯藤上有一個鳥巢，像是給這荒漠的地方添上了一絲生機，望向天空遠處飛來一隻暮鴉，在那個鳥巢停了下來，一家人團聚了！
我這漂泊在外的遊子，不禁思念起家鄉的溫暖！遠遠的，隱隱約約地看見一戶戶村莊，煙囪冒着青煙，飄過來陣陣菜香，這場景爲何如此熟悉？但又如此陌生，遠在他鄉，心在故鄉！我的家鄉啊！甚是想念！漂泊的駿馬啊！如今你已變成這般模樣，你思念原先在草原任憑馳騁、吃喝的日子嗎？如今你已逐漸瘦弱。跨過一座小橋，這潺潺的流水聲好似在哭訴，是對我的.憐憫嗎？爲什麼以前的嘩嘩水聲如此美好呢？微風拂過，清醒了，憂傷了，才發現早已不在故鄉。
還是得孤獨、空虛的漂泊着？故鄉、親人，甚是思念！眼前蒙上了一層白紗，腦海中的畫面已成爲空白。親人、家鄉你在何方？西風掠過，甚是牽掛……
小學五年級擴寫作文400字 篇51
宋代的一個清晨，天剛朦朦亮。窗外，一陣響亮的鞭炮聲將我從睡夢中驚醒，哦，今天是大家盼望已久的正月初一啊！
連忙起牀來到屋外，已有好幾個夥伴正聚在院內一起放鞭炮呢，他們是和我一塊在附近私塾上五年級的同學。放鞭炮可是大家最喜愛的活動了。一會兒，我們手持“彩花棒”，搖晃出五彩繽紛的圖案；一會兒，我們拿出“彩珠筒”，一飛沖天的彩彈變幻出美麗的彩花，贏得大夥兒一陣歡呼；一會兒，我們點燃幾枚“雷鳴炮”，劇烈的爆炸，將停在院內幾棵老樟樹上的麻雀們嚇得驚恐不已，伴隨着我們的笑聲飛出了很遠、很遠……正當我們玩得高興時，身後傳來了父母的呼喚聲。是開飯的時間到了。
推開家門，哇！
真熱鬧啊。全家的親人都聚在了一起，大家高舉着酒杯，用自己釀造的屠蘇酒互相祝福着，慶賀着，每個人臉上都寫滿了笑容，沉浸在幸福的.氣氛中。
此時，爸爸拿出早已準備好的嶄新的桃符，張羅着換下舊的桃符，又引來大家一陣歡呼，多麼精緻的新桃符啊，在朝陽的映照下熠熠生輝。它預示着人們的生活將更加富裕，國家也將更加富強！
眼前的情景正如宰相王安石所描繪的那樣：
爆竹聲中一歲除，春風送暖入屠蘇。
千門萬戶曈曈日，總把新桃換舊符。
小學五年級擴寫作文400字 篇52
在細密的、涼涼的毛毛雨中，一篇優美的詞誕生了。
光彩奪目的春天來了，西塞山美得像仙境一般，那粗大的樹枝吐出了嫩綠的小芽，遠遠望去，就像披了一層薄薄的綠紗衣。五顏六色的花兒像趕集似的聚攏過來，它們散發着陣陣幽雅的芳香，在柔和的微風中翩翩起舞，彈奏着一曲曲美妙的音樂，把西塞山點綴的超凡脫俗。清新甜潤的'空氣裏夾着淡淡的幽香，沁人心脾，令人舒坦、暢快。在這五彩繽紛的“大花園”中，幾隻白鷺悠閒自得，它們藉着人間的美好春光在天空中自由翱翔，舒展着自己的美姿。江邊的桃花、梨花開得分外妖嬈！桃花的花瓣如玉，粉似霞，輕如紗；梨花白如絹，令人心曠神怡，難怪人們常說她：嫩白應期雪，清香不讓梅。那亭亭玉立的梨花活像幾位仙女。江水中，肥美的鱖魚歡快的遊動，它們竊竊私語着，彷彿在說：“多美的春天啊！”
空中下着濛濛細雨。一位漁翁頭戴青箬笠，身披綠蓑衣，在江邊釣魚，他那怡然自得的神情，不正是被這美妙的春光所陶醉了嗎？
多美的一幅畫啊！
小學五年級擴寫作文400字 篇53
一角樓臺呈現茫茫的江河上，熹微的晨光緩緩落在女子的眼睫上，照的眼眸清亮，卻在眼底投下淺淺的憂傷。整潔的青絲被風揚起，佩環清響，那碧色的簪子是遠去的人送的，卻留下了磨人的思念，目光一日復一日的停留在那簪子上，清潤了簪子，苦澀了時光。
遠處有兩隻低飛的鴻雁，輕輕掠過，尋找着屋檐來收留它們流浪的翅膀，但它們在心裏卻早有依歸，女子輕嘆。它們可知道，有一個單薄的`身影，倚在江樓的雕欄邊，看着江水徐徐滿進孤苦的心房。
每艘遠歸的船總會撞進女子期翼的目光裏，然後緩緩沉沒在冰冷的江水中。她眼裏的船始終只有一艘。歸來的帆是殘忍的，挑撥着一個女子脆弱又煎熬的心，和不知如何放下的感情，情不知何起，卻一往而深。痛苦卻放他不下，此爲情難，她註定一生的劫難。岸邊的花開了，一朵一朵的寂寞和思念，爲何如此春光，我卻只能與你夢裏相依。
天暗了，一寸一寸的把光抽離，光卻想要停留在湖面上，是想溫暖着可憐的女子，卻又不忍心給她希望，離去吧，等待是痛苦的希望。但四合的暮色告訴它，女子還會來，因爲她離去時留下的目光，悽楚卻帶着柔軟的堅強，柔軟了月光。
不忍打在她面前，恐勾起滿地情殤。
小學五年級擴寫作文400字 篇54
在滄州有一個靠近河岸的寺廟，有一天，佛寺的外門在河中倒塌了，有兩個石獸掉入水中，十年後，僧人們決定一起從新募金去修建這個寺廟，但是，沒有找到，以爲順水流下去了，但是划着小舟尋了十多裏也沒有蹤影。
有一天，一位講學家在設館中教書，當聽到這件事時，一臉輕蔑的笑着說：“你們這些人呀，不能探求事物的道理。這又不是木片，豈能被河水沖走嗎？石頭是重的，而沙卻是十分輕的，所以，石頭會埋沒在沙下，越來越深，順水流去找，不是顛倒的嗎？”大家都認爲這是對的。便更加信服這個學者了。
又有一天，一個年事已高護河的士兵聽到了，又笑着說：“一但有落入河中的石頭，應當在上流去尋找，因爲石頭是重的，而沙子是十分鬆浮的，水無法衝激石頭，必然撞擊石頭返回的衝擊力，必然在迎接水的地方沖刷沙子成爲坑洞，越衝越深，在石頭的`一半時，石頭必定會倒在坑洞中，如果再衝刷，石頭又轉，一次又一次，便逆流而上了，往下流求是相反的，往地底下找，不更顛倒嗎？”按照他說的去做，果然在幾裏外找到了石獸。
天下文事不也如此嗎？只知道一點，不知道第二點的人大有人在，難道就可以根據某個道理就主觀判斷嗎？
