我要上五年級了作文（精選12篇）

在學習、工作、生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。你所見過的作文是什麼樣的呢？以下是小編精心整理的我要上五年級了作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

我要上五年級了作文 篇1

今年我十歲了，暑假過後，我不再是一個四年級的小學生了，而是一個五年級的的大學生了。

每升高一個年級，我都非常興奮，並且給自己制定新學期的計劃。本學期我給自己定的新學期計劃如下：

一、好好學習，天天向上，爭取做一名老師眼裏的好學生，爸爸媽媽眼裏的好孩子，同學眼裏的老同學、好朋友。

二、課間不追逐打鬧，遵守學校的紀律，維護集體的榮譽。

三、幫助有困難的同學，因爲我是集體中的一員，不能讓集體的任何一員掉隊。

四、課堂上認真聽講，積極回答問題，不懂就問，絕不不懂裝懂，課後認真完成作業，養成良好的學習習慣。

五、練習朗讀，虛心接受別人的建議，挺高自己的朗讀水平。

六、堅持閱讀課外書籍，這樣對寫作有幫助，因爲我始終相信“讀書破萬卷，下筆如有神”。

相信自己只要努力，就會克服一切困難，也就會做到上面所說。

希望老師和同學給我信心和勇氣，爲我加油吧!

我要上五年級了作文 篇2

我上五年級了，年齡也隨着高了一歲。我不再像四年級那樣不懂事了，我長大了，要像個五年級的樣子，而且也快要上初中了，所以我要懂事一點。

進入五年級，學習也開始緊張了，作業非常多，壓力很大，但是，爲了能考到好的成績討媽媽開心，我必須更加努力的學習，爭取考到好的成績成爲同學們學習的榜樣。

進入五年級以後，老師說規矩很多，讓我們慢慢適應，但只給我們一星期的適應期，剛開始，我就總是適應不了，但慢慢的我適應了。

上五年級以後連座位都換了，老師說是讓好的同學去幫助差的同學，讓我們的成績更上一層樓。老師還把班幹部給全換了，還要寫就職宣言。到半學期再比對，看有沒有做到，沒做到就換人，所以我一直努力的做到，生怕老師換人。

五年級的老師很嚴格，總是讓我們寫很多的作業，但是，我明白老師的用意，是爲我們好。所以我要努力學習，不辜負老師的期望。

我要上五年級了作文 篇3

我將是一名小學五年級的學生，今天我來談一下我在這幾年的總結，新學期的計劃和開學的收穫，請看吧!

我六歲時就入學了，是一個什麼都不懂得小丫頭，在這四年中，我認真學習，在老師的幫助下，我學會了，寫字，算數…….這些也讓我下了許多功夫，讓我明白：只要下功夫，只要努力，只要勤奮，勝利就在和你招手!不管幹任何事，都要有恆心，就沒什麼事情幹不成，千萬不能半途而廢，要勇於挑戰，這樣你會變得越來越優秀的。

我以前字寫得很漂亮，可是現在寫的太大，太斜，所以我要練字，我相信，世上無難事，只怕有心人。爲了加強我的閱讀方面，我特意在睡覺之前看一會兒書，這樣會豐富我的知識，真好!

剛開學，我學的第一個單元就是講讀書的。這幾篇課文使我受益匪淺，原來，以前看書是那麼難，原來書那麼寶貴，我一定要珍惜它，愛護它。來“品嚐”它的滋味，相信一定會很好的。

我上五年級了，啊!它又讓我感受到世界時那麼美好!

我要上五年級了作文 篇4

時間過得真快，轉眼間我已經上五年級了。我可以自豪的地說：“我是五年級的。”學習環境也改變了許多。

五年級了，班主任變了，老師變了，學校的環境也變了。我們現在的校園變大了許多，他在去年一個暑假中進行修建好了，有書法教室、美術教師、科學實驗室、音樂教室、舞蹈房、乒乓球是室、體育館，籃球場、操場等專業的設備。曾經陪過我們十年的老師，也轉走了，是周老師帶領着我們步入五年級。剛開學會感到很不適，兩個老師教學方法完全不一樣，以前的老師，她可能會因爲你做的事情很多而去包容你的小錯誤，而現在的老師少賞罰分明，你做得好她就表揚你，你做得不好就應該罰。周老師，她是一個不喜歡拿以前的事情做比較的人。她看現在，她只看你是否努力，你是否進步，就算你做的得再好，只是在原地踏步，那也是沒有用的。他她經常跟我們說：“你以前學習好，並不代表五年級你一樣好，你以前學習差，並多不代表你五年級就很差。”她會經常鼓勵那些學習差的人啊，不是一味的去責罵。

五年級了，學習的教材變了，曾經習慣的一切都已改變，我要慢慢的地適應，適應這一切。

我要上五年級了作文 篇5

我最愛讀課外書了。不管長篇還是短篇，只要手中有一本書，我就會廢寢忘食，如飢似渴地去讀。

我讀三年級時最愛看《淘氣包馬小跳》了。我和媽媽路過書店，我吵着媽媽要買。媽媽看了看書問我：“這麼厚的一本書，又沒有注音，你看得懂嗎?”我毫不猶豫地點點頭：“懂!”媽媽把書買回來後，我每天堅持看。有時媽媽叫我，我都沒聽見，弄得媽媽哭笑不得。

我還喜歡看《棉花糖女巫》《笑貓日記》《童年》。《笑貓日記》是我最喜歡的。書裏的故事令人念念不忘：幸福的鴨子麻花兒，從外星球來的孩子寶寶。這些故事猶如陪伴我成長的“心靈寶典”在那裏我會感動，會流淚，會哈哈大笑，會開始生命中最初的思考。

記得有一次爸爸去看鼻炎，女老闆給我看了幾本書。直到爸爸要走了，我還捨不得放下書本。爸爸連忙說：“婷兒，快別看了，車還在外邊等呢!”可我置之不理，裝着沒聽見。誰叫我這麼愛看書呢?

現在我依然愛看書。莎士比亞說：“書籍是全世界的營養品。”我更覺得書是人類的好朋友。我感覺我愈來愈離不開書了!

我要上五年級了作文 篇6

時光飛逝，轉眼間我就要上五年級了，經過四年的學習，我深刻的懂得時間就像離弦的箭，你如果不抓緊時間，就會永遠錯失它的道理。

回想四年級的學習，我有很多值得總結的地方。在生活上：我自身的身體素質很不好，應該參加各種體育項目，多鍛鍊，纔能有好的體質。我和我的同學們的交流還不是很好，尤其是學習方面的交流，我應該多多的與同學們溝通，與他們成爲好朋友。在學習上：有很多人說我“小馬虎”，做作業的時候總是很粗心，心浮氣躁的。我自己也意識到了這一點，只有心平氣和才能把事情做好。這一點我應該時時刻刻銘記在心。課堂上，我也容易走神，注意力相當的不集中，老師講題的時候自己的心早已經飛到九霄雲外了。這一點我應該及時改正。有改正了那些缺點，我才能做得更好。

五年級馬上就要來臨了，懷揣着對五年級生活的美好憧憬，我在各個方面都應該有所提升。除了上面提到的應該注意，我還應該練習練習書法，提高自己的書寫水平；我應該多看書，增強自己的閱讀能力，同時摘錄名家名言爲自己的寫作打好基礎，與此同時，我應該對五年級學習做好預習，爲即將來到的五年級學習做準備。機會都是給有準備的人，相信只要我不斷的努力，在五年級的學習生活中，我一定會取得優異的成績。加油，美好的五年級生活，我準備好了！

我要上五年級了作文 篇7

今年，我跨入了小學六個年級中的五年級。隨着跨入五年級，我離離校的日子越來越短，隨着跨入五年級，我離迎接新一輪學習的日子越來越短，隨着跨入五年級，我離將承受巨大學習壓力的日子也越來越短。我好想永遠留在學校，和同學們一起學習，一起玩耍。

對五年級的感覺是好奇的，因爲五年級要學很多知識，有許多是我們聞所未聞、見所未見的，而且，有些知識是非常有趣的，像自然書上的“水的三態變化”、“葉的光和作用”、“水在自然界裏的循環”啊等。

對五年級的感覺是繁忙的，因爲每天要忙着寫老師佈置的作業，忙着背誦要背課文，段落，忙着寫書法，忙着去上學。但是我每天總能擠出一點兒時間用來放鬆和休息。

對五年級的.感覺是快樂的，是一種長大後的快樂。以前在一二年級的時候，我總是用羨慕的目光去看五六年級的大哥哥大姐姐，現在成了五六年級的大哥哥了，心裏有種快樂的滋味。以前在一二三年級的時候，我非常羨慕那些值日生們，現在到五年級，我也能當值日生了，心裏更有一種快樂的滋味。

我會珍惜五年級的美好時光，在繁忙中快樂，在快樂中學習！

我要上五年級了作文 篇8

在三年級的時候，我實現了把鋼筆字練好的願望，具體我是怎麼練成功的呢，一起來看一看吧。

一年級的時候，我寫的字龍飛鳳舞，就好像昆蟲爬上去的一樣。一開始同學們還沒注意到，後來同學們嘲笑我說：“你長得跟這字一樣醜。”就連寫字寫得不好的同學也來嘲笑我。我決定奮發圖強，好好練字。於是媽媽給我報了一個書法興趣班，在班上我刻苦勤奮，每天寫十五頁的書法。學到一半，我突然不想學了，因爲太苦、太累了，但是想到了課文中《滴水穿石的啓示》的一句話“目標專一而不三心二意，持之以恆而不半途而廢，就能實現我們美好的理想。”想到這裏，我日後更加努力了，在書法興趣班，我每次練二十五頁，課後我每次練一個字就十頁或十五頁，就這樣堅持不懈地努力，爸爸媽媽也同樣在給我加油、打氣，在旁邊給我鼓勵。最後終於在三年級下學期的時候練得一手好字，就連書法興趣班的老師也稱讚我寫的字好。嘿，我成功了。

是啊，古今中外的名人不都是靠着滴水穿石這種鍥而不捨，持之以恆的精神成功的嗎，我們要銘記滴水穿石給予我們的啓示，才能成功。

我要上五年級了作文 篇9

光陰似箭，歲月如梭。轉眼間，歡樂的暑假過去了，我是五年級的學生了。

想着四年級的歡樂時光，突然發現我現在是五年級的學生了。我已經不是個小孩子了，所以我今後要更加努力，要對自己更加嚴格。想一想這五年來的時光，爸爸媽媽那樣無微不至地照顧我，可在今年的期末考試中沒有考到一個好成績回報他們，我感到很慚愧。

周恩來總理說過：“爲中華之崛起而讀書。”如果我們不好好讀書，就不能讓祖國變得強大；如果我們不好好讀書，就不能回報父母；如果我們不好好讀書，就不能找個好工作，就不能爲社會作貢獻……

讓我們看看《竊讀記》中的林海音，她生活條件多麼不好，就連讀書也要提着心吊着膽。而我們現在，只要想看書，只要一張口，爸爸媽媽就會想方設法地提供便利條件，或是去圖書館裏借書給我看，或是直接買給我。想到這，我感到很難過，我們現在條件那麼好，我們爲什麼不多看些書呢？我現在是五年級的學生了，我是不是應該用實際行動來回報父母和老師呢？是的。我們可以幫父母做些家務活，等父母回來，幫他們拿拖鞋，爲他們捶背，爲他們洗腳。我們可以幫老師搬作業，上課時積極舉手發言，家庭作業寫得乾淨整潔或是在放學後對老師說一聲“再見”，這些都是感恩。他們一定會高興。

感恩，是對父母對老師的回報。我現在是五年級的學生了，我決定以後一定好好學習，期末考試考出好的成績，用優異的成績回報他們。這，是最好的感恩。

我要上五年級了作文 篇10

我上五年級了

到了９月１日，我終於上五年級了！

我高興地來到學校，聞着那熟悉的味道，看着那熟悉的環境和樓房，我有一種熟悉的感覺，讓人回味不已。

我走進教室，看見同學們都來了。我剛坐下一會兒，康老師就給我們介紹了一位新來的老師，他姓顧，是來教我們數學的……

過了一會兒，老師說要發書了，我看着一本本嶄新的課本發下來了。老師還說了很多很多的話。我越來越期待正式上學的那一天了。在五年級，我也要有新的改變，以前不好的毛病現在要徹底改掉。在學習方面，我也要努力，爭取更上一層樓。在紀律方面我要做的更好，下課不追逐，不跑鬧，上課不做小動作，不講話……不僅在學習和紀律方面要更努力，在文明禮儀方面也要爭取做到好，要尊敬師長，爲了我能改變，老師在我身上花了很多的心血。要團結對同學團結友愛，不能處處斤斤計較，給不講文明禮儀的同學樹立一個良好的榜樣。

在家裏，媽媽常對我說，你已經是一個五年級的學生了。做什麼事都應該獨立完成，不能老是依靠別人。別人的意見，應該虛心接受，多接受別人的意見，這樣可以使自己成爲一個優秀的人。我會牢記媽媽的話。

我已經五年級的學生了，我一定要改正以前學習上的缺點，遵照老師的教導，認真學習，刻苦磚研。要比以前取得更好的成績。

我要上五年級了作文 篇11

她是我們五年級時的老師，名叫陳金霞。可能是她長得有點呆吧，我們班同學老欺負她。往她身上潑墨水、罵她、假裝打她、揪她頭髮、在她身上寫字等等，這在我們班是很常見的。當然，這還不是最有趣的，最有趣的還是那一次:

那次我們做完操，回來得都比較早。閒着沒事兒，班長就又想出了一個“整治”陳金霞的妙招。她給我們大夥商量。果然，不出我所料，我們班同學全票同意。

過了大概兩三分鐘，陳金霞來了。剛聽見腳步聲，拍桌子的聲音便陸續響了起來，陳金霞被氣得臉色發青，大步朝前門走去。她舉起手，使勁兒拍着門，門被她拍得“砰砰”地呻吟着，拍了半天，還是沒人給她開門。她氣得眼冒金星，又朝窗戶走去。這回，她使出了吃奶的勁兒，拼了命地朝窗戶敲去。窗戶被敲得搖搖欲墜，但我們好像沒聽見似的，繼續瘋狂地敲着桌子，還不時放聲地大笑。陳金霞徹底被氣瘋了，她了略微整理了一下衣服，就走回辦公室了。

見陳金霞被我們氣走了，班長高興得手舞足蹈，其他人也都笑得合不攏嘴。只有我一個人趴在桌子上，心想:這樣做對嗎？

我要上五年級了作文 篇12

時間過的飛快，一轉眼的時間我便從幼兒園的小朋友變成了小學五年級的小學生，心中累積的知識更上一層樓，我在老師的盼望下長大。我帶着家人們和老師們的期盼踩上比我高的階梯，一步一步地登上高處。在新的學期裏，我有5位新老師，分別是語文老師，數學老師，科學老師，美術老師和體育老師。他們教我們時，會以一顆耐心與我們交談，慢慢地把我們心底的窗戶打開，讓陽光照射進來。特別是語文老師，長得又漂亮，聲音又好聽；數學老師不差，教我們時，一邊教還一邊跟我們開玩笑，把我們逗得樂樂的；啊！

太多了，不說了，反正每位老師都有自己的特點說不清楚。現在，我以是五年級的小學生了，做事情應該要比以前認真，工作應該要比負責，書寫要比以前端正，這些我想我能做到，因爲我現在是五年級的學生了！

路漫漫其修遠兮，好好努力吧！