五年級讀後感400字（通用21篇）
當認真看完一本名著後，相信大家的收穫肯定不少，讓我們好好寫份讀後感，把你的收穫和感想記錄下來吧。你想好怎麼寫讀後感了嗎？下面是小編整理的五年級讀後感400字，希望能夠幫助到大家。
五年級讀後感400字 篇1
今天，我一口氣讀完了日本著名小說《窗邊的小豆豆》，這本書是日本著名作家黑柳徹子寫的。
小豆豆在原來的學校總是搗亂，一會兒叫路人過來，一會兒叫燕子飛，總是搞得不得安寧。但是，自從小豆豆來到巴學院，她就像變了一個人似的，上課認真聽講。可她但頑皮依然不改，有一次，小豆豆準備回家時，看到一張報紙，她後退幾步，飛奔到報紙前面，用力踩下去，“撲通”，小豆豆一下子掉了下去，原來這兒是掏糞口，掏糞人員有事出去了，爲了不讓臭味散發出去，掏糞人員用報紙蓋上了，媽媽見了，又好氣又好笑。小豆豆說：“我以後絕對不會踩報紙了。”那麼說，除了報紙，她還會踩其它東西了？媽媽在心裏這麼問自己。小豆豆在巴學院勤奮好學，這都歸功於小林作宗校長可以設計出這麼好的學校。巴學院一共有五十多人，一個年級才八九個人。另外，巴學院還組織一些課外活動，比如：泡溫泉，游泳，散步 在巴學院裏，小豆豆成爲了一名真正的小學生。可是，巴學院被美國轟炸了，小林校長決定再建立一所學校。
我要向小豆豆刻苦學習學習，小豆豆，你真棒。我希望世界上有巴學院，因爲小林校長理解孩子，他教育方式好，他還有一顆博愛，寬容，仁慈的心，小林校長能不被孩子們喜歡嗎？
五年級讀後感400字 篇2
小時候，我就聽過《狼來了》的故事，現在想起來，還記憶猶新。
《狼來了》寫的是一個小牧童去放羊，沒事就喊：“狼來了，快來呀，狼來了，救命呀！”人們聽到喊聲，急忙跑過來，一看：“狼呢？”小孩笑着說：“哈哈！你們都被騙了，根本就沒有狼！”第二天，小孩又說：“狼來了，快來呀，狼來了，救命呀！”人們聽到喊聲，又跑過來了，結果又和上次一樣，小孩笑
五年級讀後感400字 篇3
今天上作文課我讀了《難忘的八個字》這篇文章，讀完後我爲這位老師的所作所爲感到驕傲。
小作者天生就是兔脣、左耳失聰。因此這個殘疾的小作者擁有者一顆受傷的心靈。但是小作者上二年級時的一次耳語測試中，改變了小作者對人生的看法。
小作者在最後一個測試耳語，她把失聰的左耳對着倫納德老師，同時將右手輕輕的蓋在耳朵上，倫納德老師說了讓小作者終身難忘的八個字，就是：“我希望你是我女兒！”這八個字撫慰了小作者受傷而幼小的心靈。
我也有類似這樣的老師，那就是我的班主任李老師。只要是教過我的老師都知道我是一個比較內向的小女孩，老師們都想幫助我，讓我上課積極舉手發言，都沒有任 何效果。但是自從李老師找過我後，耐心地對我進行的鼓勵和開導，我就慢慢有了變化。上課開始主動舉手發言，而且發言的聲音變大了，因此老師在全班同學的面 前表揚了我，使我深受鼓舞，我下決心一定要好好努力學習。這樣使我在五年級我還當上了小隊長。老師知道我心靈手巧，所以細活都交給我做，我也感到非常的自 豪。我想，如果這樣的老師再多一點，我們就可以更好的發揚自己的優點了！
倫納德老師及我的李老師讓我知道了人生是可以改變的，只要你拋掉自卑！
五年級讀後感400字 篇4
《昆蟲記》是一部昆蟲學的傳世佳作，深刻地描繪一種或幾種昆蟲，比如：蜘蛛、蜜蜂、螳螂、蠍子、蟬、甲蟲、蟋蟀等昆蟲習性。作者介紹了昆蟲的本能、習性、婚戀、繁衍、死亡。
讀了《昆蟲記》這本書，我知道了關於昆蟲的很多不爲人知的事情，比如在田野裏經常閃爍着亮光，大家都知道是螢火蟲的傑作吧！以前，我以爲螢火蟲只吃樹葉、草，讀了《昆蟲記》後，我大吃一驚——螢火蟲竟然是肉食性動物，主要獵物是蝸牛。螢火蟲先用嘴裏的兩顆獠牙向蝸牛注射毒素，再用一種特殊消化液把肉湯液化，蝸牛就這樣成了螢火蟲的美食。螢火蟲會發光是因爲發光帶上面有層白色塗層，是有一種非常細膩的顆粒構成的。然後由白色塗層供了可氧化物質，導管則輸進了氣流，當可氧化物質與氣流相遇，變產生了光。
讀了《昆蟲記》，我知道了大自然的奇妙，昆蟲界裏還有很多不可思議的事情。小朋友們，讓我們好好學習，長大後去探究昆蟲界的事情吧！完成法布爾還沒完成的事。
五年級讀後感400字 篇5
讀了《上下五千年》讓我深切地感受到蘇赫姆林斯基說地一句話非常正確“讓學生變聰明的辦法，不是補課，不是增加作業量，而是閱讀、閱讀、在閱讀。”
讀了《上下五千年》讓我感受到中國從古至今的興衰坎坷。這本書不僅侷限於歷史，而是廣泛涉及到哲學、軍事、藝術、甚至是教育等領域。讓每個時代、朝代、國家的故事都呈現在我們面前。
讀了《上下五千年》我對這本書的評價是：它的特點就是選取的全是在一個朝代或是一個時代中，具有劃時代意義或是特別典型的事件或有紀念意義的事情來描寫。因此，在輕鬆的閱讀中，縱覽了中華山下五千年的歷史故事。這本書的另一個特點是，作者不是以正史的觀點來敘述，而是加入了一些老百姓的觀點與見解。讓讀者從不同方位、角度來思考與瞭解，這一特點打破了傳統的史書。
讀了《上下五千年》即讓我瞭解了中華上下五千年的歷史，又讓我學會了許多道理。
五年級讀後感400字 篇6
《烏塔》這篇文章主要寫了一個小女孩獨自遊歐洲的故事。
讀了這篇文章，使我深有感觸，使我學到了許多做人的道理。我非常佩服烏塔，她真了不起，才十四歲就獨自一人去遊歐洲，爲了這次旅行，從三年前她就開始收集資料，而且旅費也是自己掙的，每到一處都不望給家裏報平安。
看看烏塔，想想我們，同時，讓我也感到了中外教育方式的不一樣，外國家長在培養孩子獨立生活能力方面要比中國家長處理得更恰當一些，他們很早就開始培養小孩子的獨立能力，給小孩子一個空間，讓小孩子自己面對困難。而中國家長對自己的孩子過於擔心，太溺愛，不敢或不放心讓小孩子去完成某件事，養成了孩子的依賴性，不利於孩子們的成長，可我們終歸要長大，要走向社會，讓一個沒學會獨立生活的孩子，又怎麼去面對社會呢？
今後，我一定要向烏塔學習，遇到問題，自己解決，在生活中不斷地鍛鍊自己，磨練意志，儘量不尋求父母的幫助，把自己培養成自立、自強的人。
五年級讀後感400字 篇7
我喜歡的書又許多，但我最喜歡的還是《三國演義》了。我之所以最喜歡它，是因爲它裏面的內容使我受益終生，我今天就把它和你分享分享。
我從劉備身上學到了做人要“嚴以待己，寬以待人”，處處要爲他人着想。有一次，我不小心把垃圾桶給弄倒了，我趕忙去那掃帚，當把我造的`“孽”給清理乾淨時，我發現我的同桌位置也很髒。於是，我心想：“我得幫她也掃一掃，否則她就會被老師批評了。”最後，我的同桌還因此被表揚了呢！
我也從諸葛亮的悲劇中學到了，智慧雖然重要，但身體也要健康。我看見報紙上說：一位35歲年輕的博士後，因患癌症去世。所以，無論如何也要把健康排在第一位。
我還從關羽的一生學到了，做人要講究一起義氣，不能爲了私利而至兄弟不管不顧。記得有一次，我小的時候。奶奶買了兩個蘋果，我吃了一個，我還想吃另外一個時，奶奶不讓，說是留給哥哥的。可我還是將它偷吃了，結果不堪設想。
《三國演義》絕對是一本人人必讀·膾炙人口的益書。
五年級讀後感400字 篇8
想要學習好，就必須在課堂上遵守紀律，才能保證學習質量，那我們該怎麼做呢？我向你推薦一本好書——《養成教育十課》！《養成教育十課》一書將會讓你養成良好習慣。
這篇文章主要講述了小學生應該怎樣遵守課堂紀律，養成遵守紀律的好習慣。上下課要做到快、靜、齊；上課坐姿和讀書寫字的姿勢要規範；聽課時不做與本課無關的事情等等。培養我們小學生專心聽講、積極動腦、獨立思考的學習態度。每個學生都要規範地遵守紀律，嚴格要求，反覆訓練。
我們必須明白紀律是學習的保證，遵守課堂紀律是每個小學生應有的責任。我覺得保持良好的課堂紀律，是對老師尊重的表現，更是學好功課的保證。所以，我們一定要堂堂課嚴格要求，如果不達標準，就堅持重來，反覆抓，抓反覆，纔能有良好的課堂紀律。
這本書會讓你學會並養成良好的習慣，讓你在老師和同學眼裏是個好學生，讓你的學習節節高！和好學生這個目標0距離！
五年級讀後感400字 篇9
今天看了《豬豬俠之囧囧危機》，對環保有了進一步的體驗與感觸！豬豬俠的Did說：“地球就像一個雞蛋，裏面有一個巨雞。如果人們不保護環境，不節約能源，不合理規劃利用大自然，巨雞就會破殼而出。而這隻巨雞破殼而出的那一天，就是世界末日！”也許世界末日不是2012，但如果人們執迷不悟，繼續破壞大自然，那天遲早會成爲現實！大地分裂，房屋倒塌，或許對我們來說很遙遠，但那天遲早會成爲現實！當小呆呆和它Mom試圖逃離地震時，又透露出一種強大的愛——那種愛是父母的愛！但結局是美好的，大家在巨雞身上生活的愉快美好。不開汽車了，利用植物的的性能發明了“泡泡果車”……最後，朱大嬸和豬豬俠的爸爸也和自己的孩子團聚了……
成語執迷不悟：唐·姚思廉《梁書·武帝紀》：“若執迷不悟，距逆王師，大軍一臨，刑茲罔郝，所謂火烈高原，芝蘭同泯。”如：唐·姚思廉《梁書·武帝紀》：“若執迷不悟，距逆王師，大軍一臨，刑茲罔郝，所謂火烈高原，芝蘭同泯。”又如：快叫田見秀跟衆賊將前來投降，不要執迷不悟，自走絕路！ ——姚雪垠《李自成》第一卷第九章
五年級讀後感400字 篇10
星期六，我和媽媽一起到凱樂大劇院去看了《我的少女時代》
這部電影主要講一個叫方丹的女孩，她五歲的時候摔了一跤，就再也站不起來了。她雖然沒有上過學，但是她自已在家裏看書學習，還自學醫術。她幫助了很多生病的人。
其中有一個叫小金來的男孩，小金來是一個聾啞人，方丹每天給他扎針治療。最後方丹要回城裏去的時候，小金來張大嘴結結巴巴斷斷續續不流利慢慢地喊道：“姐——姐。”看到這裏的時候有的人鼓起掌來，有的人淚流滿面。真是太感人呢！
我要向方丹學習，勇敢克服困難。堅強不屈的面對挫折。做到逆境中不消極沉淪，順境中更清醒頑強。
成語結結巴巴：形容說話不流利。也比喻湊合，勉強。如：老舍《駱駝祥子》十三：“結結巴巴的，他把昨夜晚的事說了一遍，雖然費力，可是說的不算不完全。”又如：他說話總是結結巴巴的。
成語堅強不屈：屈：屈服。堅韌、剛毅，毫不屈服。如：《荀子·法行》：“堅強而不屈，義也。”又如：蓋剛是堅強不屈之意，便是卓然有立，不爲物慾所累底人。——宋·朱熹《朱子語燈》卷八
五年級讀後感400字 篇11
讀了狼王夢，我非常有感觸！
我記得有一篇課文這麼講，一個爸爸和一個兒子堅持一個信念，無論發生什麼，我總會跟你在一起。可狼王夢講的是望子成龍。
主人公紫嵐在險境中剩下了三個男的，一個女的，有一隻死了。題目之所以叫做狼王夢是因爲：狼王，一個地位，夢，一個夢想，連起來就上想當狼王的夢想。可是，最後紫嵐和金雕同歸於盡。紫嵐的第一個兒子被金雕叼去了，藍魂兒被捕獸夾給夾住了，所以紫嵐咬死了藍魂兒，雙毛被狼王打死了。最後，紫嵐的狼王夢破滅了，這個故事也就結束了，可她的女兒又產下了兩個兒子，一個長得像黑桑，一個長得像紫嵐。
但願這個狼王夢終究會實現的！
成語同歸於盡：盡：完。一起死亡或一同毀滅。如：《列子·天瑞》：“天地終乎？與我偕終”盧重玄解：“大小雖殊，同歸於盡耳。”又如：只圖自己安逸，那管世事艱難，弄到後來，不是同歸於盡嗎？——清·姬文《市聲》第十四回
成語望子成龍：望：盼望。希望自己的子女能在學業和事業上有成就。如：清·文康《兒女英雄傳》第三十六回：“無如望子成名，比自己功名念切，還加幾倍。”又如：家長要有望子成龍的願望，更要有培養和教育孩子成材的行動。
五年級讀後感400字 篇12
讀了《狼牙山五壯士》這篇課文，我爲中國有這樣的英雄人物感到自豪。
故事講述的是抗日戰爭時期，我晉察冀邊區的五位壯士接受了掩護羣衆轉移和連隊主力的任務後，爲了拖住敵人，英勇奮戰。任務完成後，又爲了顧全大局，將敵人引上絕路的同時也將自己推上了斷頭臺。到了頂峯，他們又繼續作戰，子彈打完了，就用石頭代替，在強大的敵人面前，他們拼盡全力，與敵人血戰到底。後來五壯士寧死不屈，英勇地跳下懸崖。
這五位壯士真是太偉大了，面臨那麼多敵人還這麼沉着。五壯士這寧死不屈、視死如歸、奮不顧身的精神更加顯現了他們的革命英雄氣概。
讀完這篇課文，我不禁想起了歷史上許多英雄人物的傳奇故事如：黃繼光用身體堵住敵人的槍眼，邱少云爲了戰鬥勝利，烈火焚身不動搖，董存瑞不怕犧牲手託炸藥包炸碉堡，江姐被敵人嚴刑拷打也不怕……
一想到中國歷史上有那麼多的英雄人物，我就感到無比自豪和驕傲。侵略者固然可惡，可我們的祖國要是沒有這些英雄人物來保護，她也不會如今天這般美麗繁榮。我也愛我的祖國，我們在學校學習知識，長大後也要學習這些英雄人物，報效祖國。
五年級讀後感400字 篇13
美好的暑假又到了，我從“暑假讀一本好書”讀書徵文活動的推薦書目裏一眼就看中了《會寫作業的機器》這本書。過了幾天，爸爸休息不用上班，就讓他帶我去新華書店買了這本書。
我剛回到家就去書房看這本新書了。不知過了多長時間我終於把書看完了，坐在書桌前久久地回想書裏的情節。
這本書講的是d組是大峽谷學校幾個五年級學生組成的四人小組。成員中一個是電腦迷，一個是調皮鬼，一個是乖乖女，一個是小懶蟲。他們因爲一個驚天祕密聯繫在一起：作業機器。因爲作業機器，他們總是呆在一起，這也吸引了不少的目光，而這正是藏有祕密的人最擔心的事情。
不久以後，事情變的一發不可收拾。作業機器比他們想象中的要強大的多。現在孩子們正和他們自己的發明較勁兒，要是輸了就會被關進監獄，甚至更糟！
天啊！作業機器是那一些不願意做作業的學生所需要的，但那卻離我們非常遙遠。而作者丹？古特曼卻把它寫的近在咫尺。
最後我想說：“只有自己完成的東西纔是最好的。”
五年級讀後感400字 篇14
自從當我看了一本叫做《假如給我三天光明》的著作，我對自己有了信心。
這篇文章講了作者海倫是一個身體有殘疾的女孩，但他並沒有被缺陷嚇倒，他是選擇了堅強面對一切。她比別人付出三倍的努力學習，終於進入了一所世界名校……
當我讀到這裏時，我感到深深的羞愧，我是一個四肢健全的女孩。我爲什麼不能像海倫一樣堅強自信去面對一切呢？自己沒有去想，沒有去做更沒有努力。怎麼會有那風雨中的彩虹呢？我是一個有着健全靈魂的人，我有的和藹慈祥的爸爸媽媽；有着如親人一般的美麗的老師；有着最真誠的朋友和同學。這人都在我的背後一直對我加油，爲我鼓勵。不是他們不關心我，而是首先自己淘汰自己。從今天開始我要像海倫一樣堅強，我會讓老師對我刮目相看，讓父母不爲我擔心，更不會讓我自己去淘汰自己。讓我從明天太陽升起是爲我而燦爛，讓月亮爲我的微笑而耀眼，讓我自己對自己豎起大拇指。
我讀完這本書時，我的心靈在顫抖，而更多的是這本書讓我改變了人生的道路和做一個自信的自己。表現出自信的我。
五年級讀後感400字 篇15
今天，我們學習了課文《海倫·凱勒》。
這篇課文講的是一個名叫海倫·凱勒的小姑娘一歲半時，雙耳失聰，雙目失明。她由於不能傾訴新中的煩惱和不能喊一聲“媽媽”，所以脾氣變得暴躁起來。正在這時，沙利文老師來到了海倫身邊。沙利文老師教海倫拼單詞、摸盲文，海倫學會了基本的單詞。後來，海倫的父母送海倫進了聾啞學校，經過一年的努力，海倫終於學會了發音，和一個普通人差不多了。
讀完了這篇課文，我覺得這個看似微弱的女子，內心是多麼地堅強！她既不自暴自棄，又不嘆息自己的缺陷，而是以不斷地學習來證明殘疾人也是和普通人一樣的，他們可以用自己的方式來學習。當時誰能想到，一個失聰失明的弱女子，居然學會了說話，並且考上了著名的哈佛大學！
她一生寫了14部着作，其中《假如給我三天光明》是她的自傳，令人感觸最深。在這本書中，她向人們講述了自己的故事，展示了她是如何創造出這個奇蹟的，同時也表示出她多麼想用自己的眼睛、耳朵來感受這個世界。
我們真是身在福中不知福，殘疾兒童們想方設法地想要讀書，而我們這些健全兒童們卻想方設法地躲避讀書。
五年級讀後感400字 篇16
《西遊記》講述了一個有驚無險的離奇故事：一名和尚——唐僧收了三位徒弟，帶着他們一路降妖除魔，走向西天取經的冒險之路。這本書寫到驚險之處時，我會爲他們感到緊張；當看到取勝時，我會感到輕鬆快樂；看到唐僧被妖怪抓走時，我感到氣憤……
整本《西遊記》給我的感覺是積極，堅持不懈，鍥而不捨的，我覺得這不是我們的人生嗎？取經之路是我們的人生之路，一路上坎坷不平，就是要跌倒再爬起來，妖魔鬼怪既是困難，克服了就會過去，失敗了就再站起來，經歷過風雨後，我們看到了久違的彩虹，取經成功了——人生成功了，那我相信這樣的人一生一定很精彩。而我們也要回頭感謝那些曾幫助我們的人如孫悟空，沙和尚，那怕是豬八戒甚至白龍馬，因爲他們曾給予過我們美好的回憶，如唐僧被抓走後，三徒弟一起想辦法營救等，這些是我們真正的朋友，當然也有虛僞的人，比如唐僧身邊有一心想吃掉他而長生不老的妖精，可也有一心要保護唐僧卻長相醜陋的徒弟，相比之下，自然是後者值得信賴……
讓我們踏上充滿困難的人生取經路吧！這纔是《西遊記》的真諦。
五年級讀後感400字 篇17
《魯濱孫漂流記》講述了一個叫魯濱孫的英國人，他在一次航海中遇險，漂流到一個荒無人煙的小島上。他頑強的和自然做鬥爭，還救了一個野人——星期五，並和“星期五”在孤島上生活了二十八年，最終獲救，回到自己祖國的故事。
魯濱孫是個偉大的人，堅毅的人。他在逆境中鍛鍊了自己，成就了一番不平凡的事業。可見魯濱遜是多麼樂觀向上！我覺得我們應該學習他這種不怕困難、樂觀向上的精神，不要把任何事都看的那麼絕對，遇事要樂觀，要多想辦法來解決問題。無論何時何地都堅強地活下去，哪怕只有一線希望也要爭取，不放棄！
讀完這本書後，我不禁想到我們自己，我們對生活，對學習是不是也應該向魯濱孫學習呢？遇到困難是不是也應該勇敢的面對，不逃避呢？有些同學跟魯濱孫就正好相反，有問題卻不提出，就讓問題一直留着，下次遇到相同的問題時還會是不懂做。
從《魯濱孫漂流記》中，我明白了：生活中，我們做每一件事都要遇到許多困難，有些看來是根本不可克服的，但只要經得起失敗的，有堅強的毅力，最後一定能成功。不管遇到什麼困難，都不能被困難嚇倒，要勇敢面對並克服困難，始終保持積極向上、從容樂觀的心態，去挑戰厄運。
五年級讀後感400字 篇18
曾有一本書打動了我，讓我時不時地想起來，那就是《草房子》。
《草房子》這本書的作者是曹文軒，他獲得過諾貝爾文學獎。當我翻完《草房子》的最後一頁時，所有的情節都在我腦海裏重現，那些簡單樸素的語句實在讓我淚如雨下。
主人公桑桑是個調皮，聰明機靈的孩子，他欺負過禿鶴，接觸過學習最好的女同學紙月，跟富家杜小康做過朋友，拯救了秦大奶奶，還在最隱祕的時間裏爲蔣一輪和白雀送信。與外地來細馬做好哥們，還患上了一種大病叫鼠瘡。
每件事情發生時，總有這麼一兩個念頭在桑桑的腦海中徘徊。
當我在閱讀這本書時，我的心情隨着桑桑的舉動一起一落，他有許多心願、想法，雖然沒有人會同意他的做法，但他還是不會放棄。我不經意想起了那個面對生活畏畏縮縮的自己，每天都要變一個想法，沒有什麼事情做得成。看來，桑桑的精神真是值得學習。
在生活中，一定要先像桑桑一樣，不管經歷了多少風雨都要戰勝自己。正如書中的溫幼菊老師常說的兩個字：別怕！
五年級讀後感400字 篇19
《尼爾斯騎鵝旅行記》是塞爾瑪？拉格洛芙爲兒童而寫的長篇小說，也是世界文學第一部榮獲諾貝爾文學獎的童話作品。
小說中有着不愛學習，喜歡惡作劇的尼爾斯，有着渴望自由，喜歡挑戰的大白鵝，有着勇敢、正義、善良、慈愛的領頭雁阿卡。他們帶領着尼爾斯進行了一次全國長途旅行，途中他感受到了山川湖海的迷人，動物的可愛，幫助大雁們逃離了狡猾狐狸的追蹤，幫助老鷹高爾果逃出堅固的鐵籠……最後變得勇敢、向上，成爲了一個人見人愛的少年。
讀完這本一波三折的小說，我要學習尼爾斯的美好品德，遇到困難不能低頭，就像他所說：在一切困境中，出路肯定是有的，關鍵是靠自己去找。也知道了朋友有了困難的時候，要及時的伸出援手，因爲背棄一個信任自己的朋友比什麼都卑鄙無恥。
愛略特曾經說過：動物是最可親近的朋友，它們從不提問，也不指責。所以我懂得了愛護動物，不去傷害它們。因爲它們也有自己的喜怒哀樂。如果我們每個人把動物當成自己的好朋友，互幫互助，團結友愛。
《尼爾斯騎鵝旅行記》讓我懂得了很多道理，真是配得上榮獲諾貝爾文學獎。
五年級讀後感400字 篇20
鯨是一種很大的動物，不是魚類，而是哺乳動物。我聽年齡大的藍鯨說：“我們的祖先和牛羊的祖先一樣生活在陸地上。後來環境發生了變化，我們的祖先生活在靠近陸地的淺海里，又過了很長的年代，祖先的全身漸漸退化成魚的樣子，適應了海洋的生活。
鯨的腹部呈白色，背部是黑色，還夾雜着藍灰色和黑灰色的斑點花紋。鯨的體重約有六千公斤重，每天可以長20公斤-40公斤。頭上長着一個約1-2米的長角，這只是人類猜測的，長角實際上是我的牙齒，大多數人認爲我的長牙僅僅是一種第二性徵的標誌而已，它類似於陸地上那個叫獅子傢伙的鬢毛。
鯨主要吃糠蝦、小魚、烏賊等。我一邊遊，一邊張大嘴巴，把魚蝦吞下去。如果看見海獸，我就會飛快地撲上去，死死地咬住它，直到把它“降服”，才狼吞虎嚥地吃起來，只需一會工夫就能吃光。
下面再說說我的煩惱——睡覺吧!我睡覺時總是幾頭聚在一起。夜晚，我們找一個隱蔽的地方，浮在海面呼呼大睡，可烏賊像是我們不共戴天的仇人，總是來騷擾我們，真煩人!
鯨的壽命很長，一般和人類差不多，可以活六十年到八十年。
五年級讀後感400字 篇21
今天在語文課上，我們學了《一個蘋果》這篇文章，讀完以後，我的心中感慨萬分。
這篇文章主要寫了抗美援朝時期的一天黃昏，運輸員撿到了一個蘋果給了連長。儘管所有的人都非常乾渴，卻捨不得吃掉這個蘋果，想給其他人吃。最後八個人一起分吃這個蘋果，每人吃了一口還剩下大半個的感人故事。這充分體現了志願軍戰士們互相關愛、捨己爲人的偉大精神，從而也告訴我們，要學會爲他人着想這一美好品質。
這篇文章中，這句簡短的話令我深受感動：“說實在的，自從二十四日我連出擊開始，已經幾天沒喝過一口水了。”我從這句話體會出當時的環境十分艱苦，連一滴水都沒有，更別說什麼飲料、咖啡了。同時，我更感到連長十分乾渴。在那裏天天戰鬥卻沒有水，要是我早就哭着要水了，可連長卻把僅有的蘋果給了別人，自己情願忍受乾渴。我被連長這種忘我精神深深地感動了。
我讀了這個故事，明白了友誼是最重要的。
我也要向這些戰士們學習，也要做一個具有忘我精神的好學生。
