五年級的作文(彙總9篇)

在日常學習、工作或生活中，大家都經常接觸到作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那麼問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？下面是小編幫大家整理的五年級的作文9篇，希望能夠幫助到大家。

五年級的作文 篇1

上週，三個北京創客團隊的老師來到我們學校，從每個年級中選擇一個班進行兩次創客體驗課，我們幸運的被選中啦！

星期一我們學得是提前做和推後做。比如，主講李老師從北京坐火車來就要提前買火車票，這就叫“提前做”；而定時炸彈要在規定的時間後爆炸，這就叫“推後做”。學會這個後，老師讓我們接受了第一個挑戰：打繩結。規則是拿着繩子的兩端後不能鬆手，通過纏繞把繩子打成結。老師給每人發一根繩子，很快，思維活躍的霏霏同學想到老師講的“提前做”，便說：“如果不能在繩子上做手腳，那就讓自己身體的某個部位做手腳！”李老師認可了霏霏同學的想法。

得知這個線索的我們，個個都更在膽地嘗試起來。有的'把繩子在手中繞來繞去，似乎勝利就在眼前；有的則把繩子放在桌子上，靜靜地思考着；還有的東張西望，彷彿在尋找誰的更接近答案，好借鑑一下。這時，坐在後面的小亮同學聽到語文和數學老師在後面小聲說：“如果能在胳膊上打個結那就好了。”他由此得到啓發，把胳膊繞了個圈後，抓住繩子的兩端，只見胳膊一放開，繩子上的結就奇蹟般得打好了。於是李老師請他到臺上表演。起初亮亮害羞不願意，但最後伴着同學們的掌聲紅着臉碎步走了上去。不知內情的同學們看了他的表演後，個個驚歎不已，紛紛效仿起來。有些聰明的同學說：“唉，我怎麼就沒想到呢，真簡單！”有些同學說：“哦，我的天啊，我就差一點點了！”有些坐在後面的同學說：“唉，自愧不如。”……

這真是根充滿魔力的繩子呀！老師告訴我們解決問題的方法不只一個，我回家後要繼續探索。

五年級的作文 篇2

和諧是什麼？和，左邊一個禾，禾苗的禾，右邊一個口，顧名思義，和的意思就是人人都能吃飽飯，都能穿得暖，過上豐衣足食的生活。諧，左邊一個言，語言的言，右邊一個皆，人人都能發表自己的意見，人人都是平等的，都有尊嚴，有獨立和自由。和和諧和起來，構成了安定的生活，愉快的工作。構成了美麗的家園，美好的夢想和純潔的心靈。和諧，組成了人們美好，樸素的願望。

《走進和諧的春天》告訴我們和諧社會需要“民主法制”，“公平正義”，“誠信友愛”，“充滿活力”，“安定有序”，“人與自然和諧相處”。

在“人與自然和諧相處”這一篇章中，這些故事勾起了我的回憶。

記得，一個陽光明媚的日子，我和夥伴們一起狂奔在田野中。在狂奔中，我漸漸停下了腳步，一個穿黑色燕尾服的.“紳士”吸引了我的注意力，我放慢腳步，輕手輕腳的來到“他”的身邊，掩耳不及盜鈴之勢的速度捉住了“紳士”，此刻的他沒有一點紳士風度，它拼命掙扎，小嘴一刻也不停歇，把我的手啄的是青一塊，紫一塊，可我還是不放手。

我把他帶到了家裏，關在了鳥籠裏，它仰天長叫，叫的是撕心裂肺，十分悽慘，我聽了，身上的汗毛都豎起來了。我拿來小米，他連正眼都不看一眼，光顧自己亂跳。把米踢地飛到空中，在飄飄揚揚的灑下來，我也隨他便。

兩天過去了，它一粒米也沒吃，一口水也沒喝，就是不停地撲騰，它衰弱下來，我心疼急了。這時，媽媽走過來，說：“他需要自由，人人都得有自由你把他放了吧，如果不想他累死！”儘管我是多麼依依不捨，但我爲了它能夠活下去，我打開了鳥籠……

燕子見鳥籠門打開了，先愣住了，緊接着撲騰着翅膀飛出鳥籠，燕子衝着我“唧唧唧唧”叫，我揮揮手，與他告別。我心裏默默的想：它對着我叫是在感謝我呢，還是在埋怨我？應該都有吧！

人與自然要和諧相處，不要破壞他們！

和諧”是一個個歡樂的音符；“和諧”是一首跨越國界的歌；“和諧”是一首詩；“和諧”是一處風景……

五年級的作文 篇3

某月某日的下午，在一家可以生產許多名牌汽車的工廠內，生產出了五個汽車朋友它們分別是：奧迪，豐田，本田，雪弗蘭，大衆。其中豐田，本田是親兄弟，豐田是哥哥，它們於某月某日被買走，都有了各自的家，和主人，剛好這五位主人是大學同學，在一次同學聚會上，這五個同學駕駛着各自的車子前來參加聚會，於是五個好朋友又見面了，但它們之間的感情發生了變化，變成了怎樣的呢？請看下文。

主人們的聚會，使好朋友們又見面了，它們齊聚地下停車場，年齡最大的奧迪汽車首先向大家打招呼：“大家好啊，多年不見，大家過的好嗎？奧迪汽車又關心道。當然好啦，我的主人每天不辭辛苦的一遍又一遍的給我洗澡，難道你沒看見我身上閃閃發光嗎？雪弗蘭汽車不以爲然的說道。奧迪真是個有教養的汽車，沒有和雪弗蘭斤斤計較。雪弗蘭汽車見奧迪沒有理它，以爲它的生活比它還好火了。怒吼道；“奧迪你得意啊？我告訴你沒有汽車比我的生活好了。本田汽車說：“你瞎嚷嚷幹嗎？我告訴你我的生活就比你好。我的主人不是每天給我洗澡而是早，中，晚，都給我洗，那就是一天給我洗三次。而且還專門給我建了一個屋子私人的'哦。怕我被別人偷走了由此可見我的主人多麼愛我。那就說明你的主人窮，要是你被偷走了他恐怕就沒錢再買車子了吧。還是我主人有錢，對我又不壞，雪弗蘭不甘示弱的說。本田汽車無言以對，非常氣憤。雪弗蘭見此情景更加傲氣沖天，我的生活好的讓你們嫉妒億萬年呢。大衆汽車說。你吹吧。雪弗蘭和本田異口同聲地說。它們兩個倒成了一夥的了。奧迪對豐田說。你說啥？豐田和大衆又結成一夥五輛汽車吵吵嚷嚷。這時五個主人回來了。見汽車在說話。嚇了一跳，隨即把它們當廢鋼鐵賣了。

它們到了天堂也在吵自己生前的榮譽。

五年級的作文 篇4

現實的花，不論再美，不論再豔，總有凋零的一刻，但我心中的自信之花，將永遠地怒放。

我已向舞臺走去，那架鋼琴離我越來越近。我的大腦近乎停止運轉，胸腔已裝不下那顆心。我坐到琴凳上去，手已放在了琴鍵上。

這是一次校園十佳的評比，我作爲班級的代表，肩上負着巨大的擔子。“我們班歷來都是十佳。”班主任的一句話更是加重了心中“不能輸”的想法。對我來說，這次評比也許比考級的意義更大。

當我觸及琴鍵的那一刻，心裏是沒底的。我的腦子裏充滿了恐懼，只要我的記憶稍出差錯，那就會與十佳擦肩而過。

演奏已經開始，我的手飛快地在黑與白鍵之間飛移，我展示出了老師教給我所有的.知識以及自己的專注。

在音律的變化間，我竟然覺得舞臺的燈光不再那麼晃眼，臺下的評委不再那麼嚴厲，座中的觀衆不再那麼多，天地之間，似乎只剩下我和音樂。

其實，緊張也只是彈奏那一瞬間，當你走進了音樂，投入了表演，就會變得十分輕鬆。音樂過半了，我完全投入了進去，如同進入了無人之境。

在時間的推移下，演奏慢慢接近了尾聲，表演也將結束。

“嗚——嗚——”兩聲結束音放下了心中的大石。當我起身看到評委對我點頭微笑，我感到心中那朵自信之花已經綻放。

不出所料，在十佳的名單上我找到了自己的名字，它閃耀出一種特有的光芒，宛如一朵永不凋零的自信之花。

五年級的作文 篇5

親愛的劉翔大哥哥：

您好！我是浙江省杭州市的一個小女孩，您的忠實粉絲。

20xx年8月8日，舉世矚目的29屆奧林匹克運動會在我們偉大的首都北京召開！我最最關心的運動項目就是男子110米欄的比賽了，因爲那場比賽中有我的偶像——劉翔哥哥您。翻開報紙，我看到了您的那場比賽安排在8月21日晚21：45分進行決賽，於是我每天都在倒計時等待着您在鳥巢精彩的表演，有的時候在睡夢中都在想象着您獲得冠軍的時候身披五星紅旗，在現場觀衆的`歡呼聲中揮舞着手臂向全世界宣告中國人的自信與驕傲。劉翔哥哥您不僅是我們中國人的驕傲而且還是全亞洲人民的驕傲，您是我們的英雄！

可是8月18日傳來：“劉翔因傷退賽！”剛聽到這一消息的時候，我還以爲是一些人的惡作劇；可是當得到證實的時候，我難過極了，甚至流下了眼淚。當我看到您在參加預賽前腳跟痛得厲害，甚至狠狠地踢着牆壁的時候，我知道您的心裏一定比誰都難過。劉翔大哥哥，請您不要難過，一定要好好養傷，我們一定支持您，因爲不管您有沒有參加比賽，我們關心的是您本人而不是“冠軍——這個頭銜”。

劉翔大哥哥，前幾天我還在《兒童文學》專欄中看到您的一篇文章——《成功就是翻越遠方的大山》。我仔仔細細地讀了一遍又一遍，每一次總是讀得聲音哽咽，淚眼婆娑。我們只看到您成功的那一刻，有誰知道您的辛苦訓練和您的心理歷程呢？

我覺得讀了這篇文章之後，我對您又有了新的瞭解，對您的敬佩之情越來越深。我們每一個人在學習、生活中不正是翻越一座座大山嗎？一次次地挑戰自我嗎？

劉翔大哥哥，奧運會已經結束了。希望您好好養傷，爭取早日恢復，重新回到您熱愛的賽場上，讓我們爲您歡呼爲您加油！作爲一名小學生我也會努力學習，發揚奧運會運動員們的拼搏精神。讓我們一起加油！一起翻越遠方的大山吧！

此致

敬禮

　　許江南

五年級的作文 篇6

我們的成長過程中會遇到很多的老師，“師者，傳道授業解惑也。”老師教給我們知識，給我們講解爲人處事的道理，同時老師的言行潛移默化的感染着我們。

我的輪滑老師米教練是一位二十歲左右的年輕人。他高高的個兒，中等身材，衣着樸素，其貌不揚。我看他也就是剛出大學校門的大哥。米教練是一位輪滑教練。每天晚上和週末的下午他都準時在裕豐園廣場“擺攤”教小朋友學輪滑，或者與朋友切磋技術，或者苦練他已顯精湛的技藝。

我也是一名輪滑愛好者，天天看米教練踩着風火輪似的.輪滑鞋穿梭於商務區，我羨慕之極。於是，我就師從米教練，開始比較正規地學習輪滑。

輪滑大多數小孩都會滑，但要滑出花樣來也不容易。米教練教給了我不少動作，可是要把每個動作都練好也是件有難度的事。記得我學“雙S”這個動作的時候，米教練給我講了動作要領後，我就在一旁練習去了。苦練了好久，總覺得動作不流暢，我又熱又累又苦惱。米教練看見我焦急的樣子，走過來扶着我的腰，向我講解腰部的運動技巧。接着蹲下來，握着我的輪滑鞋，一邊擺放腳形一邊指引我的腳向前滑動，經過米教練的精心指導，我的輪滑技術提高了不少。

米教練不僅有耐心，而且很嚴厲。

米教練對孩子們很好，但絕不縱容誰偷懶。如果一個小朋友絆倒了，他會迅速滑過去，輕快地扶起孩子，並鼓勵孩子們繼續練習。可是如果你想借摔跤來偷懶撒嬌，米教練會嚴厲地說：“起來！”

米教練對自己熱愛的運動堅持不懈，對自己的工作認真負責。他雖然只是我成長道路上很不起眼的一位業餘老師，但他堅忍不拔、刻苦訓練的精神卻影響着我、指引着我、激勵着我成爲一個能吃苦耐勞、勇於追逐目標的男子漢！

五年級的作文 篇7

我的教室位於月城實驗小學的第二教學樓二層，坐北朝南，寬敞明亮。

教室佈置得美觀大方。一走進教室，首先映入眼簾的一張又高又大的講臺桌，前面的牆壁上掛着一面鮮豔奪目的五星紅旗，那面革命先烈的鮮血染紅的紅色不斷地鼓勵我們努力學習、克服困難。旁邊有“文明守紀、勤思博學”八個大字，下面有一塊烏黑油亮的黑板，它每天都給我們帶來許多新知識，通過它，老師帶來的是光和熱，知識和真理，帶去的是晶瑩的汗珠、一本本作業本和欣慰的笑容。

後面那塊又黑又亮的黑板是專門出黑板報的，畫是一些畫畫得漂亮的同學畫的，字由寫字漂亮的人完成，黑板上精彩的內容是他們辛勤的勞動結果。旁邊有一個圖書種類豐富多彩的圖書角，這些都是以前同學們捐的，它的上面是一個充滿各種各樣植物的植物角，擺着一盆盆美麗而又漂亮的花，將我們的教室打扮得絢麗多彩，讓我們快樂的`學習。旁邊還有學習園地，裏面有同學們辛苦畫出的畫，畫中的太陽，彷彿在照耀我們，引導我們學習的方向。

教室的中央，整整齊齊地擺着二十四套課桌椅，他們共分四排，上課時同學們都安安靜靜地坐在那兒聽課，下課時它們又成了同學們遊戲玩樂的堡壘。

我愛我這佈置得美觀大方的教室。

五年級的作文 篇8

貓是我們常見的哺乳動物之一。

我家就養了一隻貓。它非常愛乾淨。豬。狗、雞等動物隨處拉屎，而貓不同，它會把屎拉在有沙土的地方，拉完以後會把屎埋了，所以有句話叫做”貓蓋屎”。有時候也很淘氣，會把屎拉在糧食裏面，讓人哭笑不得。還有它吃完任何食物過後，都會用舌頭把嘴巴舔得乾乾淨淨。貓的毛髮時常都保持的很乾淨，讓人見了都想抱抱。所以很多人家養，也有很多人當寵物養。

貓不象其他的家族成員那麼大，相對於老虎，獅子，豹子，它顯得太渺小了。但它的適應能力，生存能力卻比其他的要強。老虎雖然龐大，但它的食物太少，而且一到冬天就更加少了。所以別看它很威風，其實經常餓肚子。獅子，豹子生活在草原上，草原上的季節變化很明顯，一些食草動物會隨着季節的變化而遷徙，這樣它們就缺少食物了。還有現在隨着人類的發展，森林，草原逐漸減少，它們的生存空間越來越狹窄。數量也越來越少。現在已經成了保護動物了。而我們的`貓，不會受到環境和氣候的影響。它的食物也很多樣化。土裏面的老鼠，草叢的裏昆蟲，樹上的鳥兒都可以吃。貓也有我們值得學習的地方。有一次我和其他幾個小朋友在玩小球，我不小心把球扔得很遠，並且掉進了一個小洞裏，這時我看見我們家小貓衝過去了，想用爪抓出來，但好象夠不着，接着又看見它在那裏刨呀刨，不一會兒，聽到喵喵的叫聲，它好象在高興地告訴我們，是它的堅持，把球給揀起來了。貓的堅持還體現在抓老鼠的時候，它一旦嗅到洞裏有老鼠，就會在洞口守上幾個小時甚至幾天。

五年級的作文 篇9

在童年裏，我有許多奇思妙想，同時也鬧出許多笑話，其中給狗狗洗澡就是一件令人搞笑的事。

一天，我走在鄉村的小路上，看見路旁一隻渾身髒兮兮的小狗。我心想：現在沒有人，自己也很無聊，不如就給這隻小狗狗、梳子和毛巾。一切準備就緒，開始了。首先，我拿杯子舀水，把小狗全身弄溼，它一碰到水，就動個不停，身子扭來扭去直叫喚。我按住它，溫柔的說：“狗狗啊，你不用害怕，我不會傷害你的，我只是在給你洗澡呢，讓你變得乾淨起來。”我的話狗狗似乎聽懂，漸漸地，它不動了，任由我給它洗澡。接着我又給狗狗抹上沐浴乳，順着它的毛慢慢的洗，同時還用梳子把它的毛梳的順順的，白白的泡沫變得越來越黑，我用清水把它身上的泡沫沖洗乾淨，哇——小狗變乾淨了！

唰——唰——！討厭，小狗甩動着身上的水滴，把這些水全甩到我的臉上，弄得我真想揍它。可我看着它那無辜的眼神，心軟了。當我用電吹風把小狗身上的.毛吹乾後，又用梳子把它的毛理順，看着自己的傑作，總覺得還有哪裏不對勁。

對了！狗狗頭上的毛毛好長，擋住了眼睛，我把它紮起來，扎個漂亮的小辮子。嘿嘿！就這樣。經我一番折騰，小狗的頭上出現了兩個“小羊角”，我再在上面插上兩朵小野花，大功告成了。我欣賞這自己的最終傑作，不禁笑出了聲，這畫面太有喜感了。

現在，我長大了，每次回想這件事，嘴角就會翹起來，覺得自己當時太可愛，太傻氣了。