五年級作文實用6篇

在日常學習、工作抑或是生活中，許多人都寫過作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編收集整理的五年級作文6篇，歡迎閱讀與收藏。

五年級作文 篇1

我們的校園是一個如詩如畫的地方，每一處都充滿了美麗的氣息，令人感覺好像身處美麗的的仙境般，這不，新來到我們學校的同學們，也讚不絕口地說：“好一個‘天堂’啊！”聽了他們的讚美，你是不是也想看看我們的學校到底有多美？那就聽我仔細地說吧！

進了大門，首先映入眼簾的是一個大花壇。花壇裏有五顏六色的花朵，紅的`似火，粉的似霞，白的似玉，黃的似金，美麗極了。特別是那雞蛋花，一朵朵含苞欲放的花朵，低着頭，像一個個害羞的小姑娘，又像一個個精美的小鈴鐺，可愛極了！

再往左走幾步就到我們的操場了。我們的操場更美了，四季都別有一番景象：春天，操場周圍的花兒差不多都開了，有的低着頭，有的擡頭仰望天空，有的在欣賞風景，姿態萬千；夏天，一棵棵樹像一個個士兵一樣挺立在操場周圍，茂密而筆直，像一把綠色的撐開的大傘。這時，只要一有空閒的時間，我和小夥伴們就會坐在樹下，一邊休息一談話；秋天，一陣陣涼風吹過來，樹上的葉子隨風飄落，好似一隻只金色的蝴蝶在空中翩翩起舞，旁邊不時傳來了同學們歡樂的笑聲，哦，原來是同學們三個一羣五個一夥的在樹膠跑道上嬉戲、玩耍，看着他們玩得很開心，自己也感覺放假般的輕鬆；冬天，風呼呼地刮在臉上，好像刀割似的，樹上光禿禿，花兒也謝了，沒有一點兒生機，只有臘梅在樹枝上悄然綻放。

我們的教室寬敞而明亮，我們的老師和藹可親，我愛我的校園！

五年級作文 篇2

夜晚，從教室裏傳來一陣吵鬧聲。

“你看看我，我經常幫助老師把錯字擦掉！”粉筆刷得意揚揚地說，粉筆不服氣，生氣地說：“如果沒有我，老師能把字寫到黑板上嗎？小學生能學到豐富的知識嗎？”它們就這樣你一言我一語的'吵開了。睡的正香的黑板被它們吵醒了。黑板揉揉眼睛，“黑板大哥你來評評理！”粉筆說，黑板說：“你們到底在吵什麼，把我也吵醒了！”粉筆從頭到尾把事情告訴了黑板，黑板想了想說：“你們誰能在2分鐘之內把20個數字完整無缺的寫出來，誰就是勝利者。”粉筆信心十足的說：“我先來。”“好。”“1，2，3，4，5……13。”寫到13的時候粗心把“13”寫成了“B”。糟了，寫錯了，怎麼辦。時間在一分一秒的過去。2分鐘過了，粉筆沒有寫完20個數字。該粉筆刷了，它只會擦不會寫，2分鐘過去了，粉筆刷也沒有寫出來，它們垂頭喪氣。黑板說：“你們合作試試。”粉筆刷和粉筆不到1分鐘就把20個數字寫完了。它們低下了頭。

這個故事告訴我們，在生活中也要學會合作。

五年級作文 篇3

那件事過後，我不再頑皮。

　　——題記

“把那一堆卷子拿過來！”

“喔！”

這正是三年級那場記憶猶新的半期考試，老師選了幾個乖一點的學生在登成績，而其他的人只能趴在桌上安安靜靜地等待成績的到來。

由於老師開會去了，我和幾個小夥伴打算整整那三個登成績的，看他們那個樣子！誰不想給他們兩巴掌？

“這個差生……唉……聽老天爺的安排囉！”那三個人，可惡的'三個人當着全班的面侮罵了我的夥伴——80幾又如何？

我想出一個方案，我跟我的夥伴討論了一下，據前排消息，我夥伴的分數是81分。如果加一橫，變成87分怎樣？嗯！能多一分是一分！

我偷偷把風扇開開，但討厭的是，那風扇一扭就響！我好不容易扭到三擋，點了點頭，然後靠窗戶那邊的同學叫道：“有麻雀！”我們剛好打中他們仨的弱點——愛管閒事。

接着，那三個討厭鬼，風似的衝了過去望麻雀，而緊接着第一排的同學連忙翻打過分的卷子。

呀！翻到了！再請出學過老師打分的同學劃了一橫，再丟在一堆雜亂的卷子裏。哈，成功了！那三個同學一回頭，啊，卷子怎麼亂了？有的飛到地上，有的飛到門口，還有的馬上要飛出窗子了！——哦，都是風扇惹的禍。

是啊，我們爲夥伴爭了口氣，但我們忘了，只改分數不改扣的分有什麼用呢？

掛着三擋的風扇，已經涼透了我的心。

我面對着牆壁，啊！柳花飄飄，北風蕭蕭，天地一片蒼茫，在老師痛心疾首的批評中，我表示以後再不頑皮了。

可是，我這樣頑皮，都是我的錯嗎？

五年級作文 篇4

我美麗的幻想，就像深海里的一顆可愛的小海貝，貝殼裏夾着一顆閃閃發光的珍珠。

早晨，我坐在窗前，望着煙霧瀰漫的天空，幻想着未來三門峽的天有多藍、有多美。那時，不再有滾滾的濃煙從工廠的煙囪裏冒出；大街上行駛的汽車，以儲蓄太陽能做動力，不但不排放二氧化碳，還能釋放氧氣，就像一個綠色加工廠。到了那時侯，再看看三門峽的天空，呵！明淨的天空就像一塊抹得發亮的玻璃，那上面還點綴一朵朵白雲，美極了！

路旁，不再是一條水泥路插上幾根電線杆，而是大道、小道綠樹成蔭，一年四季，鮮花簇簇。山上，不再是光禿禿的野嶺，而是披上了一身五彩繽紛的花衣。瞧,那座山上,清澈見底的溪水“叮咚、叮咚”地撞擊着卵石，連“唱歌之王”的黃鶯也站在樹枝上爲歡樂的小溪伴奏，那歌聲真好聽！溪邊桃花粉紅色的花瓣，落入小溪，花更紅了，水更綠了，魚更歡了。植樹造林，栽花種草，家家披紅，戶戶帶綠。

呵,生機勃勃的綠啊，你已永駐人們的'心中。

未來的三門峽是水資源循環利用的城市。

到了那時候，三門峽就是水資源豐富的城市了。河水被環保工廠淡化，水循環利用。我們洗菜刷鍋的水只要在其中加一點微生物，一會兒，水就清潔如初了。那時，再也找不到沒有被淨化的廢水了。

在未來的一天，三門峽的小朋友們手裏捧着潔白的鴿子，他們放飛了鴿子，放飛和平，放飛了希望！

是啊，“天下最偉大的愛是母愛”！大自然,您是人類偉大的母親，您長出了甘美的果實，您流出了淙淙的泉水，您生長出無數棵茂盛的綠樹……呵！千秋萬世，您哺育了千千萬萬的子孫後代，我們怎能不去呵護您，建設您呢?

花城啊，未來的花城，您將變得與您的名字一樣美好！

五年級作文 篇5

每個人都賞過桂花，都品過桂花。我吃過桂花糕、桂花茶、桂花糖……還知道桂花主要有三大類：金桂、銀桂、丹桂。

國慶期間，我和爸爸媽媽一起去杭州賞桂，目的地是“滿隴桂雨”。

隱隱約約，“滿隴桂雨”四個大字從樹葉中露出來了。一路上，甜絲絲的桂花香包圍着我。“爸爸，果然是名不虛傳的桂花園，還沒到桂花園，就已經有香味了。”我對爸爸說。爸爸笑嘻嘻地說：“待會兒到了桂花園，你的小鼻子還會掉下來呢！”話剛說完，桂花園就到了。

一下車，我就直奔大門，剛踏進桂花園，一陣濃濃的桂花香就撲鼻而來，我貪婪地吸着花香，感覺鼻子真的`要掉下來了。那是一種甜甜的香，一種讓人聞了還想聞的香，一種讓人恨不得用罐子把它裝起來帶回家的香。

我跑來跑去，看看這，看看那，小小的心裝滿了快樂，也裝滿了這甜甜的香味。我看見每棵桂樹旁都寫着它們的名字：月月桂、日香桂、早銀桂、蘇州早黃、柱冠籽金桂、晚馨、紅豔、紫砂桂、碎肌桂……這些動聽的名字配上美麗的桂花，能不讓人對它產生愛慕之心嗎？

日香桂，毫無疑問，就是很香的桂花。它的顏色呈花白色，有些淡黃色的，它的形狀像鍾，花朵非常小，卻開得很多。早銀桂，是屬於銀桂的一種，它的花蕾是淺黃白色的，開的花是乳黃色的，香味很濃。

跑累了，我站在一棵大大的桂花樹下面，讓媽媽給我拍照，拍好了，我輕輕地搖着桂樹的樹幹，那小小的桂花飄落在我的頭上、肩上，好美呀！我們選了個好座位，坐了下來，賞着桂花雨，聞着桂花香，品着桂花茶，真是愜意啊！

真希望這桂花能多停留一些時間，讓我這個愛桂花的人能看個夠，聞個夠。

五年級作文 篇6

生活中處處需要愛，愛，無處不在。它也許是沙漠裏的一泓清泉；是枯樹的一片新綠；是生病時的一聲問候；是夜空中一顆顆閃耀點綴的星星……當然，愛心需要傳遞，但傳遞的不只是一種形式，更是一種過程的享受。

生活中總有一些事，一些人總感動着我們，有時候我們雖然不知道他們是誰，但是他們無價的愛心給予我們永存的光明。

禪宗說：“愛出者愛返，福往者福來。”在這個世界上，因爲有愛所以世界更加美好，接受一份幫助，投成一份笑容，然後讓這種愛心傳遞。溫暖世界每一個角落。

行走在生命的道路上，我們正擁有着最美好的年華。如何讓生命之帆高揚？如何讓生命之路坦蕩？如何讓生命之輝永放？也許我們只需要擁有一顆感恩的心和一份坦誠的愛心。用自己的`生命去感謝曾經幫助過你的人；用坦誠的愛心去幫助需要你幫助的人。奉獻自己微不足道的力量，做自己力所能及的事。用真愛回報社會，用真心幫助他人。

社會需要愛，時代呼喚愛。對善行、對愛心的感動，存在於每個人的心中。但很多人缺乏的不是感動，而是一種顯示感動的勇氣，一種傳遞感動的行動。傳遞感動，就是“正能量”的傳遞。愛心無價，不分大小，“正能量”也沒有強弱之分。愛心是春風，可以溫暖生活的每一寸空間；是火炬，可以照亮社會的每一個角落。愛心是擔當，是奉獻，也意味着收穫。愛心照亮四周，同時也溫暖自己，幫助別人也就是完美自己，昇華自己，幸福自己。送人玫瑰手留香，那是一種心靈的溝通、相互的給予、共同的追求。

愛心的定義不僅是你要付出多少，而是你的一個眼神、一個動作、一句話語都可以讓別人感受到愛，感受到陽光般的溫暖。愛心的定義不是你付出了多少就要得到多少回報，而是不求回報、無私的付出。

幫助別人，就是幫助自己，記住別人的幫助，就是學會幫助別人。人生是一趟苦旅，用愛的大傘撐起，裝着我們共同的感動，盛着我們和、共同的歡笑。愛需要複製，愛心需要粘貼。我相信，滴水之恩也能得到涌泉相報。我相信，只要人人都獻出一份愛，世界將會變成美好的人間。