優秀校長代表演講稿

篇一：優秀校長代表發言稿

尊敬的各位領導、親愛的各位老師：

在慶祝第26個教師節之際，我謹向一直重視、支持教育事業和學校發展，關心、關愛並溫暖着我們教師的各位領導致於崇高的敬意！祝願各位同事身心健康愉悅，生活美滿幸福！

“優秀校長”的榮譽我倍感驕傲和自豪。此時我的心情既激動又不安，激動的是我平凡的工作得到了黨委政府的充分肯定，增添了我前進的信心和勇氣。不安的是我深感肩負責任的重大，所以我只能將榮譽當成是鼓勵和鞭策，激勵自己今後更忠實地履行教書育人的神聖使命，更好履行校長職責。 今天我要說三句話，第一句話我要說感謝，感謝領導對我校的關心、重視，龔書記今年4月剛來龍津主政就向我詳細瞭解了學校的情況，並對學校的各項工作提出了殷切期望，在經濟非常緊張的情況下撥款3萬元用於改善辦學條件，還有其他領導總是有求必應，有難必解，我更要感謝龍津中學的全體教師，是你們十年如一日的支持和幫助我才使龍津中學完成了從全縣倒數第一到順數第一的涅槃。第二句話是感慨，感慨愛之於教育的力量，正因爲全校教師傾注給全體學生的愛，纔有了龍津中學輝煌的今天，我國傑出的教育家陶行之先生說過：“沒有愛就沒有教育”，愛心是教育的前提，23年來，我默默的在三尺講臺用愛播撒着文明，從青年到中年，在教育這條道路上我即使走到白髮蒼蒼也無厭無悔，因爲組織上培養了我走上了校長的領導崗位，我報答組織唯一途徑就是全力以赴教好書，育好人，讓組織放心，讓人民滿意，所以這麼多年來，我小心翼翼，勤勉工作，每天如履薄冰，惟恐誤人子第，現在我可以說，回顧過去我問心無愧！展望未來我信心百倍。第三句話是要感奮，生於憂患，死於安樂，雖然這次中考我們取得了比較好的成績，但我必須清醒的認識到自己的差距，面對學校規模小，生源素質底，教師結構不平衡，且年齡偏大等不利因素，我們龍津中學的全體教師必須要付出雙倍的努力，自覺地用教師職業道德規範來衡量自己的言行，銳意進取、愛崗敬業，本着“一切爲了學生，爲了學生一切，爲了一切學生”的思想，樹立“愛教育、愛學校、愛學

生”的新時期教師良好形象，提師能，強師德，鑄師魂，這樣才能無愧於人類靈魂工程師這一光榮稱號，我們龍津中學的全體教師必須要認真學習先進教育理論、先進教育思想、先進教育方法，不斷調整自己、豐富自己、充實自己，樹立正確的教育觀、質量觀、人才觀，以適應形勢教育發展的需要，我們龍津中學的教師必須要不要拘泥於自己的專業，拓寬知識面，加強相關知識的學習，尤其要加強現代化教學手段和計算機網絡教學的學習，這是時代的需要也是未來發展的方向。

辛勤園丁，是送給教師的讚語。

春風化雨，是獻給老師的頌歌。

教師是一份榮譽，教師是一份責任，教師是一份希望。在教師的身上，凝聚着社會的重託，家長的期望，民族的未來。

篇二：2014年先進單位校長髮言稿

2014年教育教學先進單位校長

在全體教師大會上的發言稿

——馬房營小學校長 孫風友 尊敬的各位領導，各位老師：

大家好！

今天，我作爲“教育教學先進單位”的代表在這裏發言，深感榮幸！在此向一直關心和支持我們學校工作的各級領導表示衷心的感謝！向一直辛勤耕耘在教育戰線的同仁表示深深的敬意！

教育關係到中華民族的整體素質，關係到國運的興衰。近年來，我們馬房營小學,在縣教育體育局、校區的大力支持下，在社會各界的鼎力幫助下，教師把教育當事業，視質量如生命，努力走在教育改革的前沿，取得了優異的成績。我認爲，學校工作不外乎管理、學生、教師三方面，只要能夠抓好這三項工作，提升學校的教學質量應該不是很大問題，下面我就從這三個方面向大家彙報一下我們的做法： 首先是管理方面：學校制定的制度過於繁瑣，要求過於嚴苛，則易窒息教師的創造熱情；如過多的倚重文化手段，則功效不佳，甚至難以保證學校教育基本目標的達成。所以，我們學校制定了人性化的《學校管理細則》，重心放在努力打造齊心協力、奮發向上的文氛圍上。

學校就是一個大家庭，老師們如情同手足的兄弟姐妹，在這樣環境的薰陶下，老師們感受到了工作的快樂，認識到了個人要想成功首先需要團隊的成功，形成了寧可自己受氣，也不讓兄弟姐妹委屈；寧

可自己吃虧，也不給學校抹黑的謙讓和諧、團結進取的文化氛圍。學校管理，我們得了人和。

其次是學生方面：孩子們團結友愛、互幫互助、學習認真、積極向上。我們針對不同的學生採取不同的教育方法，也就是因材施教。他們和老師有一個共同的信念——爭取取得最好的成績。

再次是教師方面：儘管當今時代物慾橫流、學校工作紛繁複雜、師資數量明顯不足，但我校教師還是堅守在崗位上，勤奮敬業，樂於奉獻。我校有經驗較爲豐富的老年教師，他們自覺成爲新教師的表率；有年富力強的中青年教師，他們勇挑重擔，是我校教育教學工作的中堅力量；有朝氣蓬勃的年輕教師，他們積極進取，愛崗敬業，迅速成爲我校建設的堅實的後備力量。

我們學校又分這樣兩類教師：一類是家在縣城工作在此的的教師，每天天不亮就得起牀，飯都不顧吃，騎着電動車跑四五十里的路來學校上課。中午在學校將就着吃一頓，晚上回到家已是昏天地黑，可他們沒有叫苦仍堅持在第一線教學。另一類是離校較近一點的教師，他們深知遠路教師的不容易，都能主動早一些來學校，盯着孩子們別讓他們出事，放學他們總是最後等大家都安全的離開學校才鎖上校門回家。有的教師發燒生病甚至懷孕九個月了仍堅持在工作崗位上。

正是他們的盡職盡責、盡心盡力，奮力拼搏才使得學校呈現出現有的良好局面。我相信，在各級領導的大力支持和關心下，只要我們全體教職工精誠團結、齊心協力，不久馬房營小學將是一所環境更優美、管理更規範、校風更優良、教風更端正、學風更濃厚、師生更和諧的具有“一流辦學思想、一流育人環境、一流師資隊伍、一流教學質量”的品牌學校。最後，再次向與會的領導表示感謝，並祝願我們共同執着的教育事業來年會取得更加燦爛輝煌的成績！

謝謝大家

篇三：2010年教師節優秀校長代表發言定稿

尊敬的各位領導、各位老師：

今天，我們歡聚一堂，慶祝自己的節日。首先祝大家節日愉快！根據學區安排，我在此代表全鄉小學優秀校長髮言，面對大家，我誠惶誠恐。因爲，我們學校那些兢兢業業工作的老師們無時無刻不在感動着我，鞭策着我。他們把愛心獻給了學生，默默地爲學生奉獻着，他們的事蹟感人至深，樹立起愛和責任的座座豐碑。我所做的工作，只不過是搞一點小服務而已。與他們相比，我雖然有幸在這裏發言，但我更願意把他們作爲我學習的楷模。他們是我開展各項工作的一面鏡子。

下面，我簡單的把我校上學期的工作成績從四個方面向大家做以彙報，希望能夠達到自我激勵、同時激勵他人的效果。爲盤安鄉的“教育質量年”活動搖旗吶喊，起一個拋磚引玉和推波助瀾的作用。

1、鄉教委統考，我校成績喜人

在上學期鄉教委統考中，岔李小學學校評估名次類1區3，其中一年級語文評估名次類1區4，二年級數學評估名次類1區5，三年級語文評估名次類1區1，四年級數學評估名次由原來的區名次倒數第3名上升到區名次順數第5名，五年級一班語文評估名次全區第1名，五年級二班數學評估名次全區第1名，五年級二班語文評估名次全區第2名，五年級二班數學評估名次全區第3名。其他年級的成績雖然未進入學區評估名次前3名，但相比上學年，都有較大的提高。本次全鄉教師節獎勵中，我校共有9人獲獎。這些成績的取得，全靠的是我校所有教師的團結協作，努力工作的結果。

2、全縣六年級畢業水平測試，我校成績不錯

我校上學期六年級是我鄉六年級最大的一個班，質量的高低，直接影響着全鄉的成績。在六年級畢業水平測試中，我校雙科評估名次位居全鄉第3名。其中數學全鄉評估名次第3名，語文全鄉評估名次由上學年的第10名上升到第7名。對於一個人數較多的大班，這也是一個值得肯定的成績。

3、全縣教育綜合督導，我校閃現出許多亮點

在上學期全縣教育督導中，我校的常規管理工作、所承辦的鄉教委QQ論壇管理工作、所負責的下片學校集體備課工作、學生路隊管理工作等方面都受到了縣督導組的高度讚揚，最後，以優秀等次順利通過縣教育督導組的督導。我校閃現出的這些亮點，是鼓舞我們創造性開展學校各項工作的不懈動力。

4、全縣小學抽考，我校成績理想

在上學期全縣小學抽考中，抽到我校四年級《語文》和四年級《品德與社會》合卷。最後，我校所抽考的四年級全縣評估名次位居全縣類3。

在看到成績的同時，我們更應看到我們的工作還有很多不足，與鄉教委的要求還有一定的差距。今年是全鄉“教育質量年”，課堂教學改革，已由“20+20”強化訓練的“破堅冰”階段，步入到自主優化的“駕輕舟”階段，這就要求我們在課堂教學上，八仙過海各顯神通，爲質量是圖。新的學年，新的要求，和諧校園的建設，素質教育的全面實施，教育質量的提高任重而道遠。作爲教育戰線的一員，作爲一名小學的校長，怎麼做，如何做？這些都是我們應該思考的問題。 我校要在鄉教委的堅強領導下，繼續深入貫徹落實科學發展觀，認真領會開學初鄉教委召開的全體教師會議精神，以教師工作紀律作風整頓活動爲契機，全面貫徹落實盤安鄉教委的“教育質量年”活動。在

學校管理方面繼續鞏固和完善無縫化管理、層疊式管理和人性化管理；在學校特色建設方面繼續鞏固和完善學生路隊管理和盤安鄉教委QQ論壇管理；在優化育人環境方面開學初已經拆除了舊宿舍，搭建了新竈房，正準備全力以赴配合有關部門修建新教學樓。

各位同仁，學校管理是一門科學，一門藝術，一所學校辦得好壞，管理是關鍵。作爲校長，就要講思想、講責任。把學校管理好，使學校整體得到發展是我們的首要責任；讓廣大教師取得成功是我們的重要責任；讓學生更好地發展是我們的崇高責任。我們要在“抓管理，促質量；抓安全，保質量”的理念指導下，百尺竿頭，更進一步。努力爲我鄉教育事業的健康發展譜寫新的篇章。

最後祝各位領導身體健康，工作順利！祝各位同仁節日快樂，闔家幸福！

謝謝大家！

篇四：中考前優秀學生家長會校長髮言稿

尊敬的各位家長朋友們、老師們、親愛的同學們！

大家下午好！

請允許我代表二中和初三年級全體老師，感謝各位家長對我們工作的大力支持，能從百忙中抽出時間來參加我們今天這樣一個優秀學生家長座談會。

首先請爲您有這樣一個優秀孩子而感到驕傲，我們也感謝您爲學校、爲社會培養了這樣優秀的人才，他們是您的驕傲，是威縣二中的驕傲，也是威縣教育事業的驕傲。

初三對我們的每一位學生來說都至關重要。面對今年6月份的中考，學生們現在正處在爬山的艱苦困難時期。在這個關鍵的時候，我們與各位家長，共同關心、瞭解和分析他們的學習和生活狀況，家校共同努力，以及給他們以適當的幫助和推動，使學校、學生，家庭三方形成合力，爭取在今年的中考中最大程度地發揮他們的水平，取得更爲優秀的成績。下面我就學校和家長如何更好服務於孩子的發展提出一些個人的看法。

一、備戰中考，學習質量出現弊端

1、面對考試心浮氣躁。通過這學期的幾次考試，我們發現，部分學生的考試成績波動較大。這主要歸因與學生學習和考試的心態不穩定，面對即將到來的考試而產生焦慮感。而部分學生急於求成，不能夠實打實地抓好基礎，全憑着做題來提高成績，這一點是需要修正的。

2、上課注意力分散。部分學生上課注意力分散，不能跟着老師的講課思路走，課堂效率低。這些學生可能學習時間很長，但是學習效果不佳，原因就在於課堂效率不高。我們現在要求教師上課能儘可能地利用5+2教學模式，創造高效課堂，而部分學生由於面對中考產生一種自我定性的心理，認爲自己再怎麼努力也不會有多少突破，或者認爲自己學習的知識點已經差不多，於是課堂上就走思，甚至不聽老師講課，這些都是不可取的'。因爲越是最後，教師的講授就越是大綱性、總結性，比自己學習更爲系統，更爲完整。

3、學習習慣不好。由於前一段時間複習任務重，部分學生養成了開夜車的習慣。這種學習習慣一方面會使得學生第二天的聽課效果較差，甚至課堂上會打瞌睡；另一方面，學生的生物鐘會失調，甚至生物鐘整個顛倒，晚上學習精力十足、思維敏捷，白天提不起精神、注意力不集中。如果剩下的這段時間還不適當調整的話，到中考時就會出現精神興奮狀態與考試時間不同步的現象，將會嚴重影響

學生考試成績。總之，現在中考在即，學生需要有一個良好的學習習慣和作息習慣。

二、節奏緊張，生活狀況差強人意

1、情緒波動較大。情緒層面：主要表現在考前複習階段，緊張、不安、浮躁、有壓力感；異常興奮或過度抑鬱；悲觀消沉或易於衝動；心神不定或心煩意亂；心猿意馬、患得患失。考期出現頭腦發脹、眼前發黑，甚至頭腦一片空白；考後爲某一題、某一科沒有考理想或考砸、倍感自疚、反覆自責。

2、飲食習慣不良。這主要表現在吃飯不及時、飲食不健康等方面。一些學生過於在乎學習時間，吃飯時間就被學習佔用，只在午休時間吃點零食，甚至部分學生吃飯不按時進食。另外一些學生吃飯只是吃一些沒有營養的食物，比如方便麪、油炸食品等等。這些飲食問題，都會影響學生的身體健康，好的身體纔是成功的最主要的資本，所以，我們有必要時刻叮囑學生要注意健康飲食。

3、生活規律不佳。部分學生由於過於擔心即將到來的中考，心態上會比較不安，容易暴躁，學習上更是無心。更有一部分學生情況不容樂觀，比如整天悶悶不樂，也不愛跟人交流，整天自己學習，自己吃飯，甚至出線頭痛、失眠等症狀。

三、排查督導，學校工作細緻入微

學校的工作措施：一是領導重視，二是配強教師，三是營造氛圍，四是研究教學，五是強化管理。

1、針對學生在心理上出現的一些問題，我們會在接下來的時段裏請學校的心理老師做團體輔導或心理講座或個別輔導。我們學校有專職的心理老師作爲後備力量來爲我們的學生學習、生活服務，以期學生在接下來的日子裏能快快樂樂地迎接中考。

2、針對部分學生飲食不規律或飲食不健康等問題，我們會間隔性地給各位班主任開會，及時督促學生按時、健康地飲食。我們也會配備值班人員督促學生改掉不健康的飲食習慣，使學生能以一個健康的身體、良好的精神迎接考試。

3、學校、班級會營造一個舒適、和諧、溫馨的氣氛。不是採用過分偏激的語言、過於觸目驚心的標語式文字，而是通過簡潔、愉悅的複習方式充斥整個複習應試的空間，幫助他們消除、排解焦慮、減緩壓力，調整心態，滿懷信心迎接考試。

4、適當開展一些體育活動，給學生減壓。現在我們每隔一段時間組織一次體育活動，目的就是讓爲了讓我們更好的把握學生的心理動態，及時給予調節，讓學生以愉悅的心情備戰中考，取得好的成績，實現夢想。

四、爲了孩子，家校合作至關重要

面對中考，家長的壓力普遍比考生大：有些學生第一次面臨這樣的大考，不知所措，難以應對。而家長深知中考對孩子的重要性，普遍對孩子的期望較高，無形中會把壓力傳遞給孩子，有的則直接對孩子施壓，如對孩子提出過高的要求，看到孩子不認真對待中考時更倍感焦慮，進而把情緒發泄在孩子身上??家長的這種做法，容易造成矛盾激化，對孩子的考前心理有很大的影響。因此我們希望各位家長朋友能在以下方面配合我們的教學個管理工作。

1、切忌期望過高。不少家長對孩子抱有過高的期望，愛把“至少要考多少分”，“一定要考上什麼學校”之類的話掛在嘴邊，孰不知這樣做不僅起不到激勵作用，反而讓孩子愈發悲觀、焦慮，給孩子造成不必要的心理壓力。其實，到了這個時候，孩子的知識水平和能力基本可以應對中考。而對家長來說，首要任務就是對孩子要有信心，正確瞭解孩子的狀況，接納孩子的現狀，再根據孩子的真實水平提出期望。

2、家長應該儘量爲孩子創造舒適輕鬆的家庭氛圍。家長是孩子最信任的人，家是孩子最有安全感的地方，所以孩子再家的時候，家長朋友們請儘量避免一些不必要的應酬，抽出時間多陪陪孩子，爲孩子創造良好的學習環境。家不是學校，更不是考場，雖要創造良好學習環境，但也按照平時的生活狀態進行，家長用不着刻意壓低聲音說話，更用不着爲了孩子連電視機也不開。

尊敬的家長朋友們，親愛的同學們，爲了達到我們共同的目標，實現我們共同的理想。讓我們立足今天、把握明天，爭分奪秒，使自己做到初三無悔，青春無悔，勝利必將屬於我們大家！

謝謝大家！

篇五：教師節校長代表發言稿

尊敬的各位領導、各位同仁、親愛的同學們：

今天讓我作爲優秀校長代表發言，感到十分榮幸，此時此刻，我的心情既激動又不安，激動的是我和新城區xxxx中學教師們的工作得到了充分肯定，更加堅定了我們 前進的信心和勇氣。不安的是我深感肩負責任的重大，所以我必須把這份肯定當成是鼓勵與鞭策，激勵自己今後更加忠實地履行立德樹人、教書育人的神聖使命，更 好地履行校長職責。

今天我要說三句話。

第一句話我要說感謝。感謝領導對教育的關心、重視，xxxx市委、市政府大手筆投入學校建設，尤其是對我校的發展格外關注，幾任市領導、局領導常常來校調研和 指導，爲優化教育資源，着力打造xxxx優質教育付出了無數心血，我還要感謝兄弟學校的支持和理解，你們爲我們輸送了許多優秀的教師和學生，我更要感謝新城 區xxxx中學的全體教職員工，是你們默默的奉獻、勤勉的工作，才使新城區xxxx中學得到了跨越式發展。

第二句話是感慨。我感慨我們老師小心翼翼，在質疑中默默的付出，經常如履薄冰，惟恐誤人子弟，我感慨我的老師團結和諧、合作共贏，用辛勤的勞動維護着教師的 尊嚴，用自己的努力與拼搏贏得了尊重，同時，我也感慨自己，我二十七年的教育生活、十七年的校長經歷，是組織培養了我，是同事幫助了我，是家人支持了我， 是學生成就了我，現在我可以說，回顧過去我問心無愧，展望未來我信心百倍。

第 三句話是感悟。生於憂患、死於安樂，雖然這些年來，我們學校取得了一些成績，尤其是今年高考、中考又有了新的突破，這的確是爲我們增添了巨大的信心，但成 績已屬於過去，我們面臨的形勢依然嚴峻，遇到的困難依然艱鉅，教育的不均衡發展，百姓渴望優質教育，造成擇校現象在一定時期內存在，與兄弟學校一樣優質生 源流動成常態化的趨勢，我們的教育與百姓的期望和我們心中理想的教育還有一定的差距，我們必須正視現狀，盡心、盡力、盡情、盡職的做好工作、做最好的自己。

天道酬勤，一份耕耘、一份收穫。在今後的工作中，我們將繼續開展“美麗校園”的創建工作，堅定走特色辦學之路，進一步實施高效課堂改革，在應試教育、素質教 育上找好平衡點，找準突破點，全面提升教育教學質量，進一步濃厚校園文化，將新城區xxxx

中學建設成爲溫馨的家園、生態的公園、文化的聖園、成長的樂園， 爲全校師生提供全面發展、共同成長、實現價值的平臺。我們堅信：有上級領導的關心呵護，有社會、家庭的信任與支持，我們心存感恩，心懷敬畏，執着追求，就 一定能實現我們的教育夢想！

最後，祝尊敬的領導、敬愛的老師身體健康、節日快樂，祝我們的教育事業蓬勃發展、走向輝煌！